朋友作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的朋友作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

朋友作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小宇在一個(gè)公園里玩耍。

　　他一邊摸摸草聞聞花，一邊去捉蝴蝶，玩著玩著他就玩累了，小宇就坐在一張椅子上看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞。過了一會(huì)兒，只聽見“啪”地一聲，有一個(gè)東西從天空上掉了下來。小宇想知道是什么東西從天上掉下來了，他就去前面尋找著，原來是有一只小鳥從天上掉下來了��！那只小鳥是那么的嬌小可愛，一身金燦燦的羽毛，一雙如鉆石般亮晶晶的眼睛在撲閃著。尖尖的小嘴，身上的羽毛軟軟的，可愛極了。小宇小心地把那只小鳥捧在手心中，把它帶回家了。

　　到家之后，小宇忙著找平時(shí)媽媽使用過的藥箱，找到之后，小宇學(xué)著以前在電視里看到的護(hù)士阿姨幫病人包扎傷口的樣子，先灑上一些幫助恢復(fù)傷口的'云南白藥粉末，再用紗布認(rèn)真地幫小鳥包扎著它受傷的翅膀。過了幾天，小鳥的傷口終于好了。小宇就把小鳥抱到外面讓它去找它的媽媽，小宇依依不舍地跟它告別，小鳥回頭看看小宇，然后“唧唧”地叫著，好像在說“謝謝”。

　　動(dòng)物和人類是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。

朋友作文 篇2

　　看了《不輸在家庭教育》中《你會(huì)聽嗎？》一篇文章，感受頗多。作為家長(zhǎng)，感覺自己在這方面有優(yōu)點(diǎn)但也有許多不足。我覺得與其傾聽孩子訴說，不如放下家長(zhǎng)的的架子與孩子心對(duì)心的溝通，彼此成為朋友。

　　第一點(diǎn)我會(huì)給孩子創(chuàng)造傾訴的機(jī)會(huì)，讓孩子宣泄心中積郁的情感。因?yàn)閮A聽是了解孩子的最佳途徑，同時(shí)也會(huì)拉進(jìn)我與孩子之間的距離，這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。

　　我工作的地方在采油廠，女兒轉(zhuǎn)到機(jī)關(guān)二小后，因家中無(wú)人照看，只能將她送到小飯桌，讓他人代為照顧。說心里話，我覺得女兒挺不易的，小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)著作主，因此，每天晚上接她回家的幾分鐘路程、睡前十分鐘就成為我們溝通的橋梁。孩子要做作業(yè)、練琴、看課外書，一個(gè)都不能少，我倆都很珍惜這有限的溝通時(shí)間，

　　每天我都會(huì)問她“今天快樂嗎？”“學(xué)校有什么好玩好笑的事情”等等，然后女兒就會(huì)向我訴說今天在學(xué)校、小飯桌發(fā)生的事情，女孩子一般都比較敏感，當(dāng)女兒對(duì)某件事情感到困惑時(shí)，我會(huì)象朋友一樣與她談心，幫助她，開導(dǎo)她。偶而也會(huì)有這種時(shí)候：我累得想要睡覺，通常她會(huì)說“媽媽，咱們隨便說點(diǎn)什么吧？”這個(gè)時(shí)候，女兒幫助我打起精神與她聊天。在女兒的心里早已把母女之間的聊天當(dāng)成每天的必修課。

　　每半個(gè)月我們才能坐到桌前吃一頓可口的飯菜，這個(gè)時(shí)候也會(huì)成為我們彼此溝通的最好機(jī)會(huì)。一家人其樂融融的坐在桌前，邊吃邊聊，聽孩子講身邊可笑的故事，在聊天時(shí)，我們只是把她當(dāng)成朋友一樣交談，不想給她一種長(zhǎng)輩的感覺，因?yàn)槲覀兠靼祝汉⒆邮莻�(gè)獨(dú)立的人，永遠(yuǎn)有一塊只屬于她自己的地方，想讓她什么事都告訴你是不可能的。偶而我們也會(huì)將自己小時(shí)候和同學(xué)打架、考試沒考好以及與異性同學(xué)相處的有趣故事都說給她聽，我們只想告訴他，每個(gè)人都是凡人，都會(huì)有幼稚做錯(cuò)事的時(shí)候，都會(huì)面臨著成長(zhǎng)帶來的諸多煩惱，關(guān)鍵是自己要正確把握。往往這時(shí)候她表現(xiàn)得特別好奇和興奮，也樂意加入我們的聊天中。

　　第二點(diǎn)教育女兒誠(chéng)信待人，與女兒溝通遵從“信”字。從女兒懂事起我們就教育她，做學(xué)問和做人，永遠(yuǎn)是做人排第一位，與朋友相處，要誠(chéng)信待人。自然我和女兒的溝通相處，也要講一個(gè)“信”字。孩子在成長(zhǎng)的過程中總會(huì)有許多“小秘密”，聊天的時(shí)候她也會(huì)不經(jīng)易說出“小秘密”，然后很不放心的說：“你不會(huì)把我的秘密說出去吧”我會(huì)告訴她“媽媽和你是朋友，我不會(huì)隨便把朋友的秘密說出去的”“如果我隨意把女兒的’小秘密’說出去了，你還會(huì)相信我嗎？”，隨著時(shí)間的推移，我做到了與女兒的誠(chéng)信，也建立起她對(duì)我的信任，與她溝通再?zèng)]有隔閡。所以我相信，家長(zhǎng)的“誠(chéng)信”影響著與孩子的交流，同時(shí)也對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵性的.作用。

　　第三點(diǎn)做為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊心。與孩子溝通過程中要做到不管家長(zhǎng)有多忙，也要停下手中的活，全神貫注聽孩子說話，要有充分的耐心聽孩子傾訴，等孩子把話說完。對(duì)成人來說極其簡(jiǎn)單的事，孩子處理卻不那么簡(jiǎn)單，所以允許孩子說“不會(huì)”，做為家長(zhǎng)不能嘲笑，同時(shí)盡量不用批評(píng)的語(yǔ)氣批評(píng)孩子，更不可以用打發(fā)性的語(yǔ)言去傷害孩子，讓孩子感到家長(zhǎng)不愿意與她交流，要鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表見解，讓孩子感覺平等，樂于與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

　　說起來容易但做起來難，比如，女兒與我溝通時(shí)，我有時(shí)脾氣急躁，偶而會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w而打斷她，不能很耐心聽孩子說，甚至于在外面對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥，這些都嚴(yán)重影響孩子的自尊心。我想借此和孩子說：“媽媽會(huì)永遠(yuǎn)和你做知心朋友，逐步改掉某些壞習(xí)慣，有類似事情的發(fā)生，女兒可以批評(píng)指正，幫助媽媽改正，媽媽也會(huì)向女兒道歉，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模�我�?huì)成為你信賴的朋友�！�

　　與女兒有效的溝通避免了大部分家庭“我說你聽”、“沒什么要緊事就別說”的怪圈。今后我會(huì)更加認(rèn)真傾聽女兒的問題，站在孩子的角度去分析，多給予尊重和理解，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡整天被指導(dǎo)和教訓(xùn)。

　　學(xué)校開通家長(zhǎng)學(xué)校以來，每個(gè)月的家長(zhǎng)學(xué)校我都會(huì)去聽，每次都會(huì)正確審視自己，起初交學(xué)習(xí)心得只為應(yīng)付，現(xiàn)在我把它當(dāng)成教育女兒的基石，為得是讓女兒跟我一起閱讀，分享，因?yàn)槲液团畠汗渤砷L(zhǎng)。

朋友作文 篇3

　　我有一個(gè)朋友，她總是問我一些關(guān)于書本的知識(shí)或問題，我總是假裝不知道，她便細(xì)細(xì)地向我講解。我來給你講講她吧！

　　她跟我一樣，扎著一根小馬尾，高挑的身材，粉紅的臉蛋，水靈靈的大眼晴，再加上一張櫻桃小嘴，不是我自夸，簡(jiǎn)直美若天仙！

　　別人總冷嘲熱諷咱倆說：“你們兩個(gè)呀，雖然長(zhǎng)得相似，但性格皆然不同。一個(gè)安分乖巧，一個(gè)機(jī)靈淘氣。”但我們誰(shuí)也不理會(huì)。她總是安安靜靜地捧著一本書津津有味地讀著，沒有書，她就非常無(wú)聊。

　　我初次見她的時(shí)候，她坐在校園的長(zhǎng)椅上，捧著一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，看著如癡如醉。我坐在她旁邊的空位上，若無(wú)其事地望著天空。幾個(gè)男生走過來，嘻皮笑臉地說：“喂，你看的什么書��！”說完，一把搶過她手上的.書。她連忙站起來，企圖想奪回書。那幾個(gè)男生將書互相丟去，她急得叫了起來。看到這，我實(shí)在忍不住了對(duì)他們大吼：“把書還給她！不然我就給點(diǎn)顏色你們瞧瞧！”她看了過來，淚珠在眼框里打轉(zhuǎn)，看得出，她十分想奪回書。那幾個(gè)男生不理會(huì)，仍舊擺弄著那本書。一位老師在離我們不遠(yuǎn)處，我理直氣壯地對(duì)他們說：“你們是不打算把書還來了？好，我去告訴那邊那位老師！”說完我就假裝要跑去老師那。其中一位男生把書扔在地上說：“算你狠！”之后就跑了。她蹲下來，小心翼翼地把書撿起來，嫻熟地將書上的灰塵拍去，將書摟在懷里，站起來�！澳銢]事吧？”我安慰道。她抹去眼淚，感激不及地對(duì)我說：“謝謝你！”又露出燦爛的笑容。

　　之后，我和她成為了最好的朋友，我也經(jīng)常跟她打趣：“不要再為書流淚了喔！”她反駁道：“反正有你為我奪回書嘛！"

朋友作文 篇4

　　這天早晨，小兔拎著一個(gè)大包出門了，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說：“給你吃桃子，一起和我玩吧”。小猴說：“我不吃你桃子，也不和你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇��！?/p>

　　小兔走啊走，又碰見了小牛。她從包里掏出一塊麥餅說：“你跟我一起玩吧。”小牛說：“我不吃你的麥餅，也不和你一起玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋�！�

　　小兔就又走啊走，突然，它看見小羊快要從橋上掉了下來，它趕緊把大包一扔，跑過去把小羊拉了上來，小羊連忙說：“謝謝你”！小兔說：“不用謝，我們一起玩吧！”

　　它倆高高興興的做游戲，成這樣好朋友。

朋友作文 篇5

　　說起朋友，我可有不少，鄰居的、幼兒園的、小學(xué)的。但要說親密的那要數(shù)常常了，幼兒園和小學(xué)我們都是一個(gè)班。

　　她不胖不瘦，個(gè)子和我差不多。她頭發(fā)烏黑，經(jīng)常披在肩上，還留著劉海，把眉毛都遮住了，黑亮的大眼睛下邊有一個(gè)小巧的鼻子和粉嫩的'小嘴，很是可愛。她不僅歌唱得美妙動(dòng)聽，學(xué)習(xí)也是名列前茅。她愛說愛笑，性格活潑開朗，很容易與人親近。我們現(xiàn)在就是很好的朋友。

　　她很愛樂于助人。有一次要考試，大家都在摩拳擦掌準(zhǔn)備”迎戰(zhàn)“。上課鈴聲響了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我打開文具盒檢查工具，忽然發(fā)現(xiàn)我的”手榴彈“（橡皮）不見了，我四處尋找也沒找到，心想：怎么辦�。●R上就要考試了，又不可能再回家找�。∥倚募被鹆茄蹨I都快掉出來了。這時(shí)常常看見了關(guān)切地問我：”芝芝，你怎么了？“”我的橡皮不見了，怎么辦呀？“常常二話沒說，把自己的橡皮一掰為二，遞給我一半說：”給，你用吧，好好考試吧！“我拿著這塊橡皮，感激地沖她傻笑。多好的朋友��！

　　一塊橡皮凝聚了我們之間的深厚友誼。助人于危難才是真正的朋友，我為我能有這樣的朋友而自豪。

朋友作文 篇6

　　漢字是中華兒女的驕傲，中華民族智慧的結(jié)晶。自古以來，多少人歌頌過它，多少人贊美過它多少人努力學(xué)習(xí)它。我對(duì)它懷有敬仰之心不自今日而始。今天，我借機(jī)去了一趟漢字王國(guó)，被它那博大精深，美妙絕倫，形象生動(dòng)的魅力給深深吸引住了。

　　這次漢字之旅的第一站，當(dāng)然是先去了解漢字的起源。大家可能都知道漢字是怎樣的，但其來歷，恐怕就鮮為人知了。聽漢字王國(guó)的朋友說：“在早期沒有文字時(shí)，人們有時(shí)會(huì)使用結(jié)繩記事法。他們把長(zhǎng)短不同，顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形狀的結(jié)，以表達(dá)不同的意思。聰明的古人曾經(jīng)還用過“物語(yǔ)”。就是用一件具體的事物表示一種含義。傳說后來倉(cāng)頡受鳥的足跡啟發(fā)創(chuàng)造出了漢字。”

　　接著，漢字王國(guó)的朋友們向我講述了它們的.各自的由來。比如“刪”。在古代時(shí)，人們是在竹子上刻字的，刻錯(cuò)了是得用刀刮去的，所以“刪”是立刀旁。又如“冊(cè)”。古時(shí)，人們會(huì)用繩子把刻好的連綴成一冊(cè)，那兩個(gè)“冂”便是竹片，那一橫便是繩子。再如“鳥”.山等與實(shí)物的形象都很相似。

　　漢字能夠抒發(fā)自己的情感，每一個(gè)都有自己的含義，有的還一字多義，其用法也得潛心揣摩。一個(gè)詞的使用不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致整句話的意思變樣，所以，我們?cè)谏�活中使用詞語(yǔ)時(shí)，需要經(jīng)過反復(fù)推敲，恰當(dāng)用詞才行。

　　說著說著，漢字王國(guó)的朋友還向我訴說了一個(gè)煩惱：“現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)�？吹皆诮诸^會(huì)有人在做廣告地時(shí)候，故意利用我們諧音的特點(diǎn)來改詞語(yǔ)，什么”百衣百順“呀，“一剪鐘情”呀，他們以為這種移花接木的很有趣，能吸引大眾眼球，而沾沾自喜。他們不知道這種偷梁換柱的方法貽害無(wú)窮，會(huì)讓小學(xué)生誤解，從而鬧出笑話�！�

　　我愛漢字，愛它那博大精深，形象生動(dòng)，美妙絕倫。漢字，我要永遠(yuǎn)與你做朋友！

朋友作文 篇7

　　高山與綠水相伴，二者纏綿繞轉(zhuǎn)；藍(lán)天與白云相依，二者悠閑漂��；玫瑰與花刺相逢，二者退陋造美；你與我相遇，互描青春色彩，共繪絢爛人生。

　　每個(gè)音符的悅動(dòng)都造就了一次成功的夢(mèng)想，每一個(gè)人心的鼓舞都是夢(mèng)想助力的臺(tái)階，每一個(gè)微笑背后的守護(hù)都是為了彼此長(zhǎng)久的攜手。然而，在夢(mèng)想的道路上，能與我們共同進(jìn)退的，能與我們一直為伴的，除了生身父母，除了給予智慧的導(dǎo)師，朋友亦是不可缺失的重要元素。在面對(duì)歡喜從天而降時(shí)，不僅是為了夢(mèng)想而奮斗的我們?cè)跉g呼，還有在推著我們前行的朋友。在直視挑戰(zhàn)時(shí)，不僅是為了獲勝而拼搏的我們?cè)谂�力，還有在激勵(lì)著我們進(jìn)攻的朋友。在對(duì)陣?yán)щy時(shí)，不僅是為了破關(guān)而進(jìn)擊的我們?cè)诳炭�，還有在牽掛著我們的朋友。朋友，朋友，兩個(gè)“月”字，相依相靠，互為支撐便造就了“朋”字。朋友不就應(yīng)該如此嗎？圖片

　　炎炎的夏日，紅火的日頭，欲烤化地表，欲吞噬生命，欲籠罩人間。再這種情態(tài)下，周五放學(xué)的鈴聲伴著蟬鳴響了起來，經(jīng)過一陣下樓的騷動(dòng)聲，我們漫不經(jīng)心地將書包挎在胳膊上，在教學(xué)樓下，我們一心一意想著放學(xué)的聽完老師講完所有事情。又一陣騷動(dòng)，背上了回家的小車。難料，司機(jī)師傅笑了一笑，揮揮手走了。我與同去的朋友無(wú)奈地將書包再次背上肩頭�；仡^看看，別的車早已武裝待發(fā)了。僅剩下幾個(gè)斜斜的身影與寂寥的軀體為伴。

　　你朋友到橋邊的亭子下小憩一會(huì)兒，竟然沒有發(fā)現(xiàn)一輛車與我們是同去一個(gè)方向的，我們難以言訴的，再次起立。決定向前走一段路程，就試著碰碰運(yùn)氣。唉！陽(yáng)光如同是烤箱上的煙氣，貼在身上，若是在冬天一定會(huì)溫暖的.舒舒服服�？蛇@炎炎夏日，人肉怎能經(jīng)得起如此的蒸烤呢？

　　上天像是會(huì)眷顧著我們一般的，身后一陣?guó)Q笛，一輛汽車便停在了我與朋友的視線前。我們正想打開車門，車窗便被車主搖下來了。一陣涼涼的風(fēng)從里面溢了出來。我們“禁不住”誘惑，開了車門，可一個(gè)肥肥的腦袋伸出車窗說他只能帶一人。聊聊幾字將現(xiàn)實(shí)歸結(jié)的徹徹底底。短短幾句，讓我進(jìn)退兩難。我還在靜靜的思考中，朋友以稍向后退半步。我正準(zhǔn)備請(qǐng)求讓司機(jī)多帶一人，朋友不假思索的用手將我向前推推。示意讓我先走。不只是累出來的汗水還是心里面的涌動(dòng)而流出的淚水，融在我通紅的臉頰，喉嚨一哽咽，用著全身的力氣震著對(duì)司機(jī)說:“師傅，借你的手機(jī)用一下。”接過手機(jī)撥通號(hào)碼，對(duì)著電話那頭說:“爸，我們?cè)趯W(xué)校外的橋邊，你來接一下我們吧！”

　　司機(jī)駕著他的車遠(yuǎn)去了，我與朋友含著一抹笑，又在樹下聊起了天，伴隨著疲憊，卻也附和著友誼的心聲。又一陣汽車的長(zhǎng)鳴從身后傳來，依舊一輛小車駛進(jìn)了我們的視線，車門被爸打開了，爸爸笑著說讓我們快點(diǎn)上去。我們彼此笑笑，坐進(jìn)車?yán)�，拖著疲憊的身體，強(qiáng)顏的歡笑聲，護(hù)送著坐在行駛在烈日下的小車中的我們回到了家。雖然行駛了一段步履的長(zhǎng)路。但，用心想想，朋友默默的伴在左右，即使身體勞累，身心又怎么會(huì)不快樂呢？

　　感謝高山綠水組成優(yōu)美的水墨畫；感謝藍(lán)天白云構(gòu)造唯美藍(lán)圖；感謝玫瑰花刺形成賞心的花卉；感謝你，在我遇見你時(shí)遇見我，讓我的青春里有了你的痕跡，存了你的幫助，繪下了你我絢麗的一切。

　　感謝你，我的朋友。是你，讓我困苦時(shí)有了能夠維持身軀不倒的扶手；也是你，讓我再難忘的時(shí)間里相逢了難忘的你；還是你，讓我擁有了在別處擁有不了的友誼。

　　——后記

朋友作文 篇8

　　天陰沉沉，小雨淅淅瀝瀝下著，，我逆著人群匆忙地走在回家的路上，心情和這天氣一般郁悶煩躁著。

　　一把傘撐開了，隔絕了我與這雨。望著來者，我抿了下唇，沒說什么。

　　她微笑地看著我，很溫暖，直達(dá)人的內(nèi)心。“一起走吧！”清脆的聲音響起，帶著俏皮的語(yǔ)氣。“哦，謝謝。”我禮貌性地應(yīng)了一聲，在傘下與她拉開些距離。

　　一路上，我們各自無(wú)言，不知不覺竟到了她家小區(qū)前。我走出傘，剛要離開，手上卻多了一樣?xùn)|西——傘。我有些詫異，看著她，這才發(fā)現(xiàn)她另一邊的衣服上滿是水絲，潮濕一片。我低頭看了一眼自己——全是干的，沒有一絲水印。

　　她依舊微笑地看著我，只是有些牽強(qiáng)，我的手不經(jīng)意間碰到她——冰冷。心里有些不是滋味，她卻搶過話：“傘你拿好，別淋濕了�！翱赡恪�…”我欲言又止。她搖搖頭，將我往外推了推，溫柔地說：“我們不是朋友嗎，朋友互幫互助應(yīng)該的'，而且我家就在這小區(qū)，你別淋著就好，拜！”

　　內(nèi)心有一處柔軟地帶被觸碰到，仿佛有什么東西碎裂了，我剛想伸手留住她，還未來的及張嘴，卻只看到一道離我越來越遠(yuǎn)的背影……

　　手，握在柄上，依然有淡淡的溫暖，那溫暖直達(dá)內(nèi)心，心情也一下明快起來。

　　第二天再見到她，她的臉色有些蒼白，我刻意不去直視她，怕自己的內(nèi)疚被察覺。她似乎意識(shí)到了，沖我微微笑了一下，僵持了良久，最后我還是忍不住問道“值嗎？”

　　“值！”干脆利落，不帶一絲猶豫�！凹热晃覀兪桥笥�，怎么不值”！因?yàn)槭桥笥褑帷��?/p>

　　我們各自會(huì)心一笑，心情如窗外的陽(yáng)光般燦爛。

朋友作文 篇9

　　我的好朋友是崔哲、許子豪和李昌浩。許子豪和李昌浩在我上幼兒園的時(shí)候是好朋友，小學(xué)的時(shí)候還在一個(gè)班。我媽說:這就是命。崔哲是我小學(xué)時(shí)才認(rèn)識(shí)的.朋友。

　　先說崔哲。他個(gè)子不高，皮膚黝黑，眼睛大，鼻子臟。他喜歡笑。

　　多說說許子豪吧。他強(qiáng)壯而黑暗。他愛幫助他的同學(xué)，愛他的班級(jí)。每天早上上完第一節(jié)課，他就搬去學(xué)校給全班喝牛奶。他非常喜歡工作，所以早上一到校就開始掃地。這學(xué)期他被評(píng)為優(yōu)秀志愿者。

　　李昌浩又高又壯。他愿意幫助他的同學(xué)。每天，他還為全班同學(xué)搬去學(xué)校牛奶。他熱愛工作，積極寫博客。他愛護(hù)環(huán)境。我們一起走在路上，看到地上散落著傳單，他撿起來扔進(jìn)垃圾桶。還有一次，李昌浩看到學(xué)校垃圾桶旁邊的地上有廢紙，就撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。也被學(xué)校評(píng)為佝僂使者，這學(xué)期也被評(píng)為優(yōu)秀志愿者。

　　隨著新年的到來，我想對(duì)我的好朋友們說:祝你們新年快樂！寒假天天開心！

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