朋友作文集合[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的朋友作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友作文 篇1

　　對(duì)手也是朋友的一種

　　從小到大，我們往往只記住那些所謂的“友人”，卻很少人會(huì)去記得那些曾經(jīng)和我們敵對(duì)的人。在我的印象中就有這樣一個(gè)人，她就是你的“敵人”。也正因?yàn)橛辛怂�，你才能夠快速的成長(zhǎng)。

　　小學(xué)時(shí)候，班里競(jìng)爭(zhēng)很大，我卻穩(wěn)拿好名次，成績(jī)于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠(yuǎn)，也不知道為什么。我并沒(méi)有太在意，默默搖了搖頭。

　　直至有一天，來(lái)了一位新同學(xué)，更不知為什么，有一些平常被我忽略的珍貴離我遠(yuǎn)去了——那學(xué)期末的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?那運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌;滿分的試卷;各科老師的寵愛(ài)……

　　終于，在舞蹈老師選首舞時(shí)，輕輕點(diǎn)向了新同學(xué)，我?guī)缀醢c坐在地上，驚叫：“憑什么?!”也許我并沒(méi)有喊出聲，在其他人祝賀的`掌聲中，沒(méi)人看向用淚水浸濕滿臉的我。

　　晚修前，或者是其他什么時(shí)候吧，失落的寒冷已凍垮了我的時(shí)間觀。我沒(méi)換下舞裙，縮在舞蹈室別間的角落里瑟瑟發(fā)抖：憑什么?我是那么優(yōu)秀，沒(méi)有人會(huì)比我還用功，為了這些，我付出了多少?!只見(jiàn)舞蹈室的燈還亮著，音樂(lè)仍在縹緲，她們?cè)跒楸荣愖鰷?zhǔn)備，腦海閃過(guò)一瞬一個(gè)念頭：超越她!哭腫的雙眼還滲著淚，眼前是一片朦朧，憑著感覺(jué)，張放著僵硬的四肢……

　　突然，一只修長(zhǎng)的手扶住我：“動(dòng)作過(guò)于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開(kāi)雙眼，舞蹈老師微笑著對(duì)我輕聲言道：“很好，首舞你來(lái)，恭喜!”。只見(jiàn)新同學(xué)微微冥笑著，我沒(méi)有曾經(jīng)的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動(dòng)——走過(guò)去牽著她的手，默語(yǔ)：“一起加油�！�

　　朋友，是在我墮落時(shí)給我最大鼓勵(lì)的天使;對(duì)手，是在我得意忘形給我最準(zhǔn)確引導(dǎo)的魔鬼。魔鬼固然可怕，但給予我們的，與天使無(wú)甚兩樣。

　　我知道雖然我們敵對(duì)，我的字典里已經(jīng)把你當(dāng)成自己的朋友了。對(duì)手又何嘗不是另外一種朋友呢!

朋友作文 篇2

　　就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х��?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也僅有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自我的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)應(yīng)對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開(kāi)朗琪羅對(duì)自我本已精湛的畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達(dá)&8226;芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對(duì)手是一種信念的`支柱，讓我們應(yīng)對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應(yīng)對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì)在心里深深感激父親這位昔日的對(duì)手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫(huà)面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

朋友作文 篇3

　　地震震垮了學(xué)校，震垮了家園，但震不垮我們的中國(guó)心！

　　——題記

　　昨天還是一張張笑臉，迎著清晨的朝暉，在教室里響起朗朗的讀書(shū)聲。街道上的人群、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕，整個(gè)城市洋溢著幸�？鞓�(lè)的氣息，卻不知黑暗已降臨了這座美麗的城市……也許是青蛙憐憫這座美麗的.城市,便帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)的同伴來(lái)提示人們,可無(wú)知的人類(lèi)卻不足為奇!還以為是好運(yùn)，依舊享受著自己的美好生活。 5月12日下午兩點(diǎn)四十八分發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。它使昨天的笑臉變得疲憊；它使繁華的城市變得一片狼藉；它使朗朗的讀書(shū)聲變成了孩子的嚎哭聲。在廢墟下，不知埋藏了多少亡靈�；钪�的人痛哭流涕，死去的人與世長(zhǎng)辭，這可真是“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣”啊！但是朋友，請(qǐng)不要傷心，我們就站在你的身旁，我們就是你們的親人！

　　地震后，我們和藹可親的總理溫爺爺立刻組織救援隊(duì)，發(fā)動(dòng)人民子弟，去解救受困的災(zāi)民，給災(zāi)區(qū)帶來(lái)了希望，點(diǎn)亮了被黑暗吞噬了的四川。地震后，有多少戰(zhàn)士奮不顧身的解救被壓在廢墟底下的人們，留下了多少感人的事跡。

　　在《讀者系災(zāi)區(qū)》中，有一篇文章最令我感動(dòng)，里面有兩個(gè)舍己為人的故事。在地震后，因?yàn)閺?qiáng)烈余震，傾斜的樓房即將再次倒塌，一位正在施救的戰(zhàn)士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強(qiáng)行拉了出來(lái)。人未救出，他心有不甘，他哭了，淚如雨下，泣不成聲。還有，綿竹市東汽中學(xué)譚千秋老師雙臂張開(kāi)趴在課桌上，用血肉之軀死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。最后四個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，這位老師卻與世長(zhǎng)辭了。讀到這，我不禁潸然淚下。

　　地震雖然震垮了學(xué)校，震垮了家園，但震不垮我們的中國(guó)心！一方有難，八方支援，四川同胞們不用怕。地震無(wú)情，人間有愛(ài)，全中國(guó)人民都力挺你們。沒(méi)有原因，也不圖回報(bào)。你要問(wèn)我為什么，我只能告訴你，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們要同風(fēng)雨，我們要同忍受！加油，四川同胞們！加油，中國(guó)！

朋友作文 篇4

　　我有一個(gè)“絕頂”朋友，她長(zhǎng)得很小巧，很漂亮，有著一張瓜子臉和一雙迷人的大眼睛，人見(jiàn)人愛(ài)。她就是我的“絕頂”朋友——蔡佳珍。

　　為什么說(shuō)是“絕頂”朋友呢？

　　答案是，她大方，大度，夠朋友。

　　一個(gè)星期天，我們回到學(xué)校，我把書(shū)包里的書(shū)一本本放進(jìn)抽屜，突然，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒忘記帶了，落在家里了！這怎么辦辦呢？

　　我只能一個(gè)個(gè)同學(xué)問(wèn)過(guò)去，“有沒(méi)有兩枝水筆？”“有沒(méi)有兩枝鉛筆？”“有沒(méi)有兩枝鋼筆？”……

　　我把到了的女同學(xué)全部問(wèn)了一遍，可是，結(jié)果卻出呼了我的意料，原以為可以借到幾枝筆，誰(shuí)知，可憐的我卻只借到了一塊橡皮。我很是沮喪，運(yùn)氣怎么那么差呢！沒(méi)辦法，只能打個(gè)電話叫老爸送來(lái)貝。

　　我邁著沉重的步伐，走向辦公室，心想：爸爸剛剛送我來(lái)，現(xiàn)在可能還在回去的路上，我現(xiàn)在打電話過(guò)去讓他送文具盒，豈不是再讓他跑一趟……

　　“曹遠(yuǎn)，干嗎呢？”想著想著，我的肩膀被拍了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)蔡佳珍來(lái)了啊！

　　“我文具盒忘帶了，這不，去給爸爸打電話嘛！”

　　“這不是又讓你老爸跑一趟，多不好意思��！”

　　“那你說(shuō)怎么辦呢？借又借不到，哎~”

　　“嗯——這樣吧，我剛剛?cè)チ诵氯A書(shū)店，買(mǎi)了些文具，要不，我借你吧！”

　　“好！”

　　我們兩興沖沖地跑進(jìn)教室，蔡佳珍打開(kāi)她的文具盒，遞給我一枝嶄新的鋼筆，一枝嶄新的`水筆，一枝嶄新的活動(dòng)鉛筆。

　　“謝謝！拿走了哦�！�

　　這件事已經(jīng)過(guò)了很久，也許蔡佳珍已經(jīng)忘了，可是我一直都牢記在心。我想，我有這么一個(gè)好朋友是我的榮幸，我一定會(huì)好好珍惜的！

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