【精品】牽掛的作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的牽掛的作文5篇，歡迎大家分享。
牽掛的作文 篇1
三更雨，不道離情正苦。
春如舊，人空瘦，輕道安否？
小時(shí)候，我還不明白什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時(shí)光不見面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自我不斷的長大，才明白牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達(dá)。
我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì)笑呵呵地對我說：“想爺爺了沒有？”“想了�！蔽液孟裨趹�(yīng)付差事似的說著，說完便去玩了。那時(shí)，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個(gè)星期沒見面嗎？但我哪里明白，在這一星期我玩的時(shí)候，爺爺卻在家里牽掛著我。
我了解牽掛的時(shí)候，是在每次奶奶給我打電話時(shí)。奶奶每次給我打電話時(shí)，都會(huì)問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每一天早上喝牛奶沒有、學(xué)習(xí)怎樣樣……每次我都會(huì)想，我上個(gè)星期不是都說過了嗎？怎樣還要問。每次我總會(huì)迫不及待地說：“噢，好，奶奶再見�！倍棠搪犕旰螅仁沁t疑一下，然后說一聲：“好�！弊詈蠓畔码娫挕Ｖ笪也琶靼�，奶奶是想透過電話傳達(dá)她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話。
我學(xué)會(huì)牽掛是在一次爺爺生病的時(shí)候。那天我去看爺爺，進(jìn)門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎樣了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說他只想吃點(diǎn)面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去？我說去買面包，奶奶說買點(diǎn)普通的就行了。在車上我想，如果買普通面包就能夠省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進(jìn)去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。
回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。
原先牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的真正含義。
牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情、聯(lián)結(jié)感情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。
牽掛的作文 篇2
牽掛是“兒行千里母擔(dān)憂”的親情；牽掛是“我寄愁心與明月”千里祝愿；牽掛是“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的'歡悅……世上的萬千牽掛種種，卻不及我的牽掛——對母親的千萬分之一。
母親與我之間，連接著一根雖纖細(xì)如發(fā)卻堅(jiān)韌似鋼的線，這條線的名字叫做牽掛。
從母親懷胎十月，到我呱呱墜地再到如今風(fēng)華正茂的我，也無不時(shí)時(shí)刻刻飽含著母親的掛牽。小時(shí)候，正是蹣跚學(xué)步時(shí)，母親總會(huì)緊緊地跟在我身后，在我撒歡地奔跑時(shí)，母親的心肯定是提到了嗓子眼兒上，生怕我被什么東西給絆倒。那時(shí)如果我被劃到一點(diǎn)，在母親的心里也會(huì)是撕心裂肺之痛吧！那時(shí)的我，或許還不懂得什么叫做牽掛。但我唯一知道的是我要好好地保護(hù)自己，不要讓母親擔(dān)心。平時(shí)不會(huì)在意，今天猛然想起，母親對我的牽掛，竟會(huì)追溯得如此久遠(yuǎn)，久遠(yuǎn)到我差點(diǎn)兒把它忘記。
初一時(shí)，學(xué)校組織新生去軍訓(xùn)，明明小學(xué)的時(shí)候已經(jīng)經(jīng)歷過，但母親對我的牽掛與擔(dān)憂竟絲毫不減當(dāng)年。早兩三天就開始打點(diǎn)我需要攜帶的日用品。到軍訓(xùn)出發(fā)的那天早晨，母親還特意跑到隊(duì)伍里囑咐我要多喝水。周圍的同學(xué)羨慕地對我說：“你的媽媽真關(guān)心你�！蔽覍χ赣H會(huì)心一笑。隊(duì)伍已走出好遠(yuǎn)，回頭望去，母親的身影把牽掛的線拉得好長好長。軍訓(xùn)結(jié)束回到家，母親趕緊把我拉到身邊，噓寒問暖，心疼地說：“一個(gè)星期不見，你都瘦啦，也變黑啦。今天我做幾個(gè)菜好好犒勞你……”我聽得出來，母親的話語中，飽含著深深的喜悅與牽掛。哦，此時(shí)的牽掛，又變得如此綿長和久遠(yuǎn)。
隨著我日復(fù)一日，年復(fù)一年的成長，母親的面孔也不如往日那樣年輕了。望著母親頭漸漸變白的青絲，我心里激動(dòng)，淚珠忍不住掉落，母親為我操勞了一生，辛苦了一生，我已長大，漸通事理，母親從不需我回報(bào)，但我怎能心安理得地享受而忘回報(bào)？母親，您對我的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻心間。現(xiàn)在，請您收下我的牽掛和對您的愛：您是我生命中最重要的人。無論何時(shí)何地，我在何方，對您的牽掛永如當(dāng)初，就像小時(shí)您對我一般無二。
愿每個(gè)牽掛著別人的人都能被時(shí)光溫柔相待，也愿每個(gè)被牽掛著的人都能在時(shí)光這條亙古的隧道中留下記憶中最珍貴的痕跡。
牽掛的作文 篇3
我不是喜歡聽嘮叨之言，只是，我真的很想為你們的嘮叨和囑咐一次次地感動(dòng)。
窗外，枝頭隨著風(fēng)的襲來而輕晃，樹葉沙沙作響。
在北京某個(gè)酒店，我無聊地躲在被窩里玩著手機(jī)——爸爸暫時(shí)借給我在旅游期間使用的舊手機(jī)。是深夜00：30！我看了看手機(jī)屏幕，無奈地笑：“正睡不著呢！”“嘀嘀！”QQ上線的信息提示音響起。點(diǎn)擊，進(jìn)人
半夜1：30�！岸紱]人在了！”我看著好友名單，不滿地嘟起了小嘴。目光在好友們的“說說”中四處游離。然后，再定格在一則簡潔的“說說”之上：“早上，爸爸終于看到我給他的信了！”
爸爸！我突然想起了什么，急急下了線，又不知自己在躲些什么，怕些什么。
爸爸已經(jīng)很久沒有回家了。工作太忙了，忙得把他的腳狠狠地拴住。我坐了起來，背靠著床頭，手機(jī)被我暫時(shí)忽略。我在暗黃的燈光下，傻傻地又想了很多很多。爸爸，你現(xiàn)在在干嘛呢？休息了沒？女兒真的很擔(dān)心你啊，既擔(dān)心又害怕！爸爸，你的事業(yè)進(jìn)步了很多，我們的生活正隨著你皮膚的泛黑而一點(diǎn)點(diǎn)改善。生活不像以前那么辛苦了，卻也不像以前那么快樂了。我不是喜歡聽嘮叨之言，只是，我真的很想為你們的嘮叨和囑咐一次次地感動(dòng)。這一次旅游，是你的安排，同往常一樣讓我去散心的你，卻少了忘了那些囑咐……爸爸，我想你了……
一滴淚無聲滑過臉頰，我緊緊咬了咬雙唇，重新拿起了手機(jī)。不一樣的只是目光的專注，這一次，僅在瀏覽著爸爸未刪去的一些信息……
7月8日19：50。我來北京的前一個(gè)晚上，不知怎么，我竟沒有太大的驚訝，反而，只是靜靜地點(diǎn)擊郵件。最后，眼淚徹底決堤。
“小國．一個(gè)人要跟好旅游團(tuán)，注意安全！晚上要記得早點(diǎn)睡，空調(diào)不能開太大，很容易感冒……你長大了，16歲了，爸爸不好意思在你的面前嘮叨那么多了，怕你太煩了……”
原來，怕我會(huì)煩……
凌晨3：30，我點(diǎn)擊了草稿箱，把自己寫的那幾個(gè)字存了進(jìn)去�！爸x謝，您辛苦了，爸！”最后，我閉上了眼睛，靜靜感受著自己稍不均勻的呼吸……
7：30，起床。我走到了窗前，小心拉開窗簾。我看見了蔚藍(lán)的天空和金色的太陽……
我打開草稿箱，把昨晚存進(jìn)去的信息發(fā)送了出去。
牽掛的作文 篇4
苦苦思念，過于執(zhí)著，不若忘卻流年傷痛，解除被束縛的心靈，尋找一份安閑……
“似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵”，我對這句詩似乎總是理解不明白，為何人們總是愿被思念之網(wǎng)罩住，過分看重一些事情，在乎一些早已逝去，卻無可挽回的傷痛
讀唐詩宋詞，似乎只記住李太白的“棄我去者，昨日之日不可留”的那一份灑脫與豪放。逝去的終將逝去，或許及時(shí)忘記也是明智之舉。
我最佩服的是陶淵明，不看重世俗，不在乎權(quán)力，不為官場，金錢而動(dòng)搖信念。忘卻流年的牽掛，看破紅塵，置身于世外，品讀“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑。他仿佛一位仙人，不顧窗外滾滾紅塵中的廝殺，王朝興衰，世事變遷，靜靜啜飲一杯香茗�！皹s辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天空云卷云舒”是對他最好的贊頌。世外一切不會(huì)讓他為之動(dòng)容，他所尋求的是一份內(nèi)心的寧靜。
我喜歡李之儀的《卜算子》，可又難免不為詩中的女子的相思哀傷，“日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已�！睈矍橐彩潜嗫Х龋顾秊樽约核鶄�，我疑惑，為何作繭自縛，為何不選擇忘卻。斬盡束縛，活出自己的一份逍遙？
相比之下，蘇軾更為豁達(dá)，早早便懂得了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比松谑啦灰^分在乎一切，忘記流年的牽掛，忘記世態(tài)的無常，不要讓虛偽物質(zhì)化的世界粗糙了你的內(nèi)心。尋一方心靈凈土，洗滌靈魂的污垢，做快樂的自己……
牽掛的作文 篇5
走在小學(xué)的林蔭道上，呵出一團(tuán)團(tuán)白霧，心中溢滿了溫暖，即使那時(shí)正值寒冬，那絲暖意也毫不掩飾地外露。因?yàn)檫@里，是我的母校��！
在這里，我生活了四年。這里有親切溫和的老師，還有調(diào)皮可愛的同學(xué)。我緩緩走上了樓梯，輕輕撫摸著銀白的扶手，走上三樓，看到了如今六年級(jí)嬉鬧的景象。驀地，往事如煙雨般從我眼前晃過，我看到當(dāng)年的小越和我爭搶一本小說的背影；看到了小澤小離阿常幾人不顧老師責(zé)罵堅(jiān)持在樓道上拍籃球的背影，看到塵土隨著籃球升起飛揚(yáng)；看到小穎小雨坐在窗前寫作業(yè)的背影，還有他們手中不斷搖晃的筆桿……
人身也不過是浮云瞬間，正如這些往事般沉浮著。我走到過去的教室前，當(dāng)年三樓只有我們一個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在有兩個(gè)，但是我們的教室依然空著。我走到窗前，擦凈窗戶上的灰塵，瞪大眼向里看去。這里依然是我們分別前夕的樣子，只是多了一層厚厚的灰塵。
我又想起了畢業(yè)會(huì)考完畢后，大家滿堂寂靜，相對無言的樣子，和沉默過后男生互拍肩膀鼓勵(lì)安慰的聲音，還有幾個(gè)女生默默相泣的聲音，鼻子不禁一酸。我還想起了寧老師那一聲無奈的嘆息。寧老師從一年級(jí)開始帶這個(gè)班，已經(jīng)六年了，他因?yàn)槲覀冃^，哭過，也憤怒過。
我看著這些熟悉的擺設(shè)，眼淚終究滑落。物是人非，不過如此。
只是，我至今牽掛著他們，不知當(dāng)年和我一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們現(xiàn)今如何。我又漫步走回，還是不住牽掛思念。
我心中的牽掛思念，不知清風(fēng)可能替我?guī)Ыo他們？不知他們是否正在思念我？正如我思念他們一般。
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