牽掛作文記敘文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的牽掛作文記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
牽掛作文記敘文1
“同學(xué)們——請跟我念‘牽——掛’�！�
“牽——掛”……
女教師動(dòng)聽的嗓音和孩子們稚嫩的聲音在悠悠山溝里回蕩。她理了理前額的頭發(fā)，微笑著站在講臺(tái)上，面對著一雙雙渴望的眼睛�！啊疇繏臁褪欠判牟幌碌囊馑肌奈煌瑢W(xué)能用‘牽掛’造個(gè)句子？”話音剛落，“唰！”幾乎所有的孩子都舉起了手。
“二狗，你來說�！彼χ鴮Π嗌献钐詺庖粋�(gè)孩子說�！袄蠋熁厝ヌ接H時(shí)，我們最牽掛。”教室里一片沉默，她和孩子們的眼里都噙著淚花。
幾天前，在村口的小路上，一群孩子看著他們老師的身影漸漸遠(yuǎn)去。他們沒有哭鬧，因?yàn)樵诖酥耙呀?jīng)有五位老師也是從這條路回家探親，只是再也沒有回來了。
他們知道，山里的日子很苦，老師們熬不住。
她心里明白，當(dāng)初真的沒有打算回來，因?yàn)樗隣繏熘赀~的父母，牽掛著心愛的男友，也牽掛著寧靜悠閑的現(xiàn)代生活，可當(dāng)她回到了省城，走在都市喧囂的大街上時(shí)，她才懂了自己更牽掛的是什么。
她牽掛山里孩子的善良與真誠。記得她剛進(jìn)學(xué)校的那天中午，因?yàn)槭孪炔恢浪形鐣?huì)來，學(xué)校的老校長（也是除她之外唯一的老師）沒有替她準(zhǔn)備午飯。孩子們每人從自帶的午飯中分出一半送給她。不一會(huì)兒，她的手里塞滿了，她望著半只半只的饅頭、烙餅，那份激動(dòng)和喜悅，決不遜色那一次站在優(yōu)秀畢業(yè)生的頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的感覺。
她牽掛需要她的山村。當(dāng)初被分配到這個(gè)山村小學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)人對她說，這只是見習(xí)，見習(xí)期一滿，隨時(shí)可以調(diào)回。盡管如此，當(dāng)她到達(dá)那個(gè)破舊的學(xué)校時(shí)，還是著實(shí)吃了一驚，泥坯堆成的兩間土房子，一間是教室，一間是老師辦公室兼宿舍。她幾乎是抱著“了解鄉(xiāng)村”、“感覺生活”的態(tài)度留下來的。然而，在這以后的日子里，她明白了自己對村里人來說真的很重要。村里人沒文化，但他們都知道娃兒們只有學(xué)好知識(shí)才能有出息。村里人砸鍋賣鐵也要讓孩子上學(xué)，可是沒有老師是他們最大的遺憾和無奈。為了感激老師，他們會(huì)時(shí)不時(shí)帶著自家種的玉米、山芋來看望給他們帶來希望的老師，盡管這些她從不會(huì)收下。
于是就在昨天，她又回到了她所牽掛和牽掛著她的孩子們中間。她收回了回憶的風(fēng)箏，示意那位同學(xué)坐下。“剛才，二狗把‘牽掛’作動(dòng)詞造了個(gè)句子，造得很好，老師就再用‘牽掛’作名詞造句�！�
她頓了頓說：“同學(xué)們，你們，永遠(yuǎn)都是老師的牽掛�！�
牽掛作文記敘文2
爸爸去外地出差了，好像要去挺久的。不知道什么時(shí)候才能回來啊，我心里想。突然就有點(diǎn)掛念爸爸。
以前，爸爸給我發(fā)短信，向來都是很簡短很簡短的，比如媽媽讓他下班了回家路上帶點(diǎn)什么菜，“好�！北热绺塘渴裁词虑槿缓笪矣炙Ｙ嚨臅r(shí)候，“悉聽尊便。”又比如跟他吵架了，短信里面接著連番轟炸，他半天不說話，過了一會(huì)兒突然冒出一句“領(lǐng)教�！比缓笪揖筒欢耍邦I(lǐng)教什么？”
現(xiàn)在呢，事情好像反了過來，我和媽媽怕打擾爸爸在外面的工作，于是便盡量不跟他聯(lián)系，想著什么事等爸爸回來再商量，沒想到他倒勤快了起來，每天來幾句“天冷了啊!加衣服加衣服!!”“王一葦在家聽不聽話啊，就不能讓大人少操心一點(diǎn)？”“早上起早一點(diǎn)啊，不要老是慌慌張張的，注意安全”……絮絮叨叨盡是讓我如何如何好好學(xué)習(xí)，如何如何不跟媽媽鬧矛盾，如何如何讓媽媽上班的路上注意安全，然后看我和媽媽老是不回，就打電話來：“收到我的短信沒？”
“嗯，收到了，你好韶啊�！�
“怎么跟爸爸說話的，收到了怎么不回？我說的你能做到么？”
“你什么時(shí)候變得這么啰里啰嗦的啊，婆婆媽媽，嘮嘮叨叨的。”
那邊就停了好一會(huì)兒，“……。我知道是有點(diǎn)啰嗦……但是我跟你說啊，我看了南京的天氣，最近一直在降溫，一定要多穿衣服!聽到?jīng)]有？”
我怕他又繼續(xù)嘮叨，趕快把話筒遞給媽媽：“你跟他說你跟他說，我的天啊，煩死我了�！�
結(jié)果第二天短信依然一條一條地來，我一條一條耐心的，打開、又刪除，直到最后一條，看得我后悔了：“我知道你嫌煩，我也不知道怎么回事，到了外面就惦記你們兩個(gè)，所以像你說的那樣很啰嗦，但是爸爸還是希望你不要嫌煩，讓媽媽也一樣，注意自己的身體，好不好？我在這里也很好，不用擔(dān)心。”
看著這條短信，覺得自己沒心沒肺的，爸爸的要求只是這么低，自己都不能做到，爸爸的快樂，不過是希望看到我和媽媽都平平安安健健康康的，都不能滿足他嗎。
于是我開始逐條逐條，耐著性子的回復(fù)爸爸的短信，“好”“我知道的”“我明白了”“你早點(diǎn)回來”“在外面一定要注意安全”。而短信長短的規(guī)律，也隨著爸爸回來日子的慢慢縮短而漸漸變回原本的樣子，依舊是我和媽媽啰啰嗦嗦繁繁瑣鎖，而爸爸，依舊是好脾氣的包容我的任性和散漫。
我明白，這個(gè)規(guī)律，總是隨著和父母之間的距離而變化的，離得越遠(yuǎn)，就總是會(huì)為對方考慮的更多更細(xì)致，就像恨不得自己就在他身邊代他去做一樣；離得近了，反而因?yàn)榫嚯x的縮短而羞于表達(dá)，把關(guān)切付之于行動(dòng)，為愛的人，堅(jiān)守溫暖。
這個(gè)規(guī)律，這個(gè)任何人都有權(quán)利擁有的規(guī)律，也許就是我們常說的“牽掛”吧。
牽掛作文記敘文3
“年年都有全家歡，家家都有團(tuán)圓飯！”
不錯(cuò)，的確如此。今年過年時(shí)，全家來了一次大團(tuán)圓，唯一遺憾的是三嬸沒來。過年晚上的紅火、熱鬧已將這唯一的遺憾消除了。
過了年，該走的走，又留下了孤苦伶仃的兩個(gè)老人。
二叔走的那天，天還是晴的，只不過那單調(diào)的顏色淡了不少，爺爺不讓二叔拎一點(diǎn)東西，什么都是他拿著，也許一個(gè)六十多歲的爹也就只能為臨走的兒子做這點(diǎn)簡單的事了（二叔小時(shí)并不是很聽話），二叔上出租車了，爺爺那滄桑的雙眼盯著自己的兒子，這兒看看，那兒看看，似乎有說不完的話，很快二叔的車就走了，爺爺還是那樣的看，盡管出租車早已遠(yuǎn)離了他的視線，爺爺還是愣愣地看著……
第二天，三叔也走了，這是爺爺最疼愛的兒子了，爺爺還像那樣，幫著三叔拎東西，一句話也不說，默默地默默地……
三叔進(jìn)車了，爺爺盯著三叔看，說：“老三，出來！”三叔不明白怎么回事，便打開車門，走了出來，爺爺便上去，幫三叔整理了一下衣服，系了系扣子，說：“三兒啊，到那兒頭好好干��！”三叔點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)車?yán)镎f：“爸，我走了啊！”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，三叔便開車緩緩地出了院，爺爺跟了出去，望著三叔離去的.方向，流出了想兒的苦惱的眼淚……
到了晚上十點(diǎn)左右時(shí)，我餓了，去冰箱里拿東西車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爺爺在大廳里左手拿著表，右手拿著手機(jī)，一動(dòng)不動(dòng)的直勾勾地盯著表說：“十點(diǎn)了，老二應(yīng)該到了……”剛說完，不一會(huì)手機(jī)響了，爺爺便像小孩似的高興地喊著：“手機(jī)響了！一定是海杰到了！”于是便接，果真是二叔，接完后爺爺又回到了剛才的樣子，一直等……
早上起來時(shí)，我看見爺爺坐在沙發(fā)上安詳?shù)厮�，忽然電話響了，爺爺一個(gè)激靈，站了起來，接了電話，是我老姥爺打的電話，接完后我感到有一種濃濃的失落感。過了一會(huì)兒，來電話了，爺爺一接，是劉磊打的，爺爺又一次難過了，又有人打電話，結(jié)果都不是三叔，爺爺說：“老三咋還不打電話��？到底到?jīng)]到呀？是不是出事了？”過了一會(huì)兒，遲遲未到的電話才到，爺爺睜起腥紅的眼睛，無精打采地接了電話：“喂…？”“爸，我海彬，我到地了�！睜敔旑D時(shí)充滿了精神：“到了？一路上沒什么問題吧！”“嗯”三叔回答道，“那，爸，我先掛了��！”“嗯，掛吧！好好工作��！”爺爺說，“到了，都到了，都開始工作了！”于是爺爺開始給我做飯。也開始出去溜?……
到了，都到了。都開始工作了……
我也快開學(xué)了，爺，您和奶奶保重吧！
牽掛作文記敘文4
我想，任何父親即便真的死了，他的心也是牽掛著孩子的
——天天的腳印
漸漸的，開始對“死亡”這個(gè)沒有生命的字眼敏感．畏懼起來。以前，我總以為死亡距離我們很遠(yuǎn)．很遠(yuǎn)，而它卻真真實(shí)實(shí)發(fā)生在我的身邊。20xx年十一月十一號(hào)，也就是在前些天，父親走了，帶著兒子對他未兌現(xiàn)的承諾便永遠(yuǎn)的離開了。父親去的太匆忙，以至于還未來的及吃個(gè)熱乎乎的團(tuán)圓飯便隨鶴西歸了。正如莎士比亞所說“生活由一個(gè)個(gè)悲劇組成，而人便是悲劇下一個(gè)個(gè)小小的棋子”，父親的去世使我對這句話有了更深一步的理解，我仿佛觸摸到了生命的本質(zhì)。但不管父親在哪，我相信，父親在時(shí)刻思念．牽掛著我。
父親對我的情感猶如衣服對身體的呵護(hù)，那么濃厚，溫暖。我曾在父親面前開玩笑“爸爸，孩子失去了父母那多可憐啊，就像寒冷的冬天沒有衣服穿一樣！”而他卻笑著說“人總有赤身裸體的時(shí)候嘛！好小子，知道同情別人了？呵呵——”而他的話語竟應(yīng)驗(yàn)在自己兒子的身上，我也成了那個(gè)可憐的孩子。
父親想為我遮雨的傘，融化在心中的糖。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親一同度過的美好時(shí)光，忘不了那源自內(nèi)心的幸福感。憂傷時(shí)一同分擔(dān)，快樂時(shí)一同分享。
忘不了那令人不快的年夜，我因?yàn)椴恍⌒亩槐夼谝е耸直�，雙手麻木的我只有嚎啕大哭的份。父親焦急的從三米高的平方頂跳下，利索的將自己的大衣披在我的身上，背起我而迅速的跑向離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院。奔跑在無垠的黑暗中，父親“咚咚”的腳步聲響徹整個(gè)寂靜的夜晚。凜風(fēng)陣陣吹起，寒氣絲絲襲來，吹打著父親單薄的衣襟，吹進(jìn)我的心里。我分明看到父親被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，聽到他粗重的喘息聲，感到他劇烈的心跳。我忍不住貼近父親的身體，試圖給他一絲溫暖，而眼淚卻不爭氣的一滴滴滑下，打在父親肩上。那一夜，父親靜靜的守在我的身旁，一夜未眠。第二天醒來，看著父親凍的發(fā)紫的臉，愧疚伴隨著一股強(qiáng)烈的暖流涌上心頭，而父親的臉上則溢出憨厚．平和的笑容。那天他發(fā)燒38．5攝氏度，只記得他吃了許多藥，母親堅(jiān)決要求他去看醫(yī)生，而他吐出那句重復(fù)過不知多少遍的話語“小毛病，不要緊的”
父親愛看書，尤其是小說，按他的話說“文化人嘛！”他曾不經(jīng)意說過，每晚睡前看上一本厚厚的小說是他最大的滿足。于是我默默許諾：等我有了事業(yè)，有了錢，一定在家里安裝一個(gè)很大很大的書房，讓父親狠狠過把癮。而父親沒有等到那一天，就帶著兒子未兌現(xiàn)的諾言悄悄的走了。
我想任何父親即便真的死了，孩子的心也是牽掛著他的！
牽掛作文記敘文5
直到現(xiàn)在我還不能忘記我的小學(xué)生活，以及那些陪我走過六年的老師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我腦海里，那些過去的往事仿佛就在眼前浮現(xiàn)，還帶著牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué)，或許我們當(dāng)時(shí)還很迷糊，還不明白老師對我們的教育是為我們好，不明白同學(xué)之間的友誼很重要，到現(xiàn)在長大一點(diǎn)了，才想起從前，回憶起那些往事。那時(shí)，我們都還小。
在小學(xué)，給我印象最深的就是我的語文老師，她或許不是那么的美麗，但她卻平凡而動(dòng)人，她是我的啟蒙老師，給予了我知識(shí)。以前，我們上課的時(shí)候都不是很認(rèn)真，還有些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，我們語文老師沒有點(diǎn)名，只是停下來不說話，那些講話的同學(xué)就明白了，也覺得不好意思再講話了。語文老師總是很負(fù)責(zé)，每次我走過她的辦公室，總會(huì)看到她在批改作業(yè)，一有空就查看資料備課，好象就沒閑下來的時(shí)候。她也很嚴(yán)格，我們的作業(yè)一有錯(cuò)誤就指出來，就算只是一點(diǎn)一劃也不放過，直到我們真的明白錯(cuò)在哪才算過關(guān)。老師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛比，老師便要我們和同桌比試背書、寫字，我當(dāng)然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認(rèn)真地背書，其他同學(xué)也一樣。就這樣，我們互相學(xué)習(xí)，成績也很不錯(cuò)。曾幾何時(shí)，我看到語文老師頭上的幾根白發(fā)，老師真的辛苦了，把知識(shí)傳授給我們，自己就老了，或許這就是做老師的職責(zé)吧……但老師說，只要看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，她就開心了。這就是我小學(xué)的語文老師，我對她真的很掛念，好想時(shí)光回到從前，還做她的學(xué)生。
還有我的小學(xué)同學(xué)們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭吵，現(xiàn)在想起來都覺得很可笑�？僧吘鼓莻�(gè)時(shí)候我們還很小，不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué)，我的同學(xué)們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會(huì)一起討論，發(fā)生了矛盾也會(huì)吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現(xiàn)在想起來都覺得那時(shí)候的我們天真又可愛，到現(xiàn)在我還時(shí)常拿出來我的小學(xué)畢業(yè)照來看，懷念我的同學(xué)們，懷念和他們在一起的每一天。
這就是我的小學(xué)生活，我牽掛的老師和同學(xué)們，我牽掛的小學(xué)生活，現(xiàn)在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但我依然記得我們的啟蒙老師，我還感激她。以后我還會(huì)和我的同學(xué)聯(lián)系，也會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。
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