【必備】牽掛作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的牽掛作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

牽掛作文 篇1

　　“花，靜靜地綻放，你一步一步孤獨(dú)的背影，多想靠近你，告訴你，你已成為我永久的牽掛�！�

　　——題記

　　節(jié)日的喜慶籠罩著萬(wàn)家燈火，頭頂皎潔的圓月，溫馨地照在每個(gè)人喜慶的臉龐。我站在院子里，獨(dú)自欣賞著這圓月，手中握著冰冷的月餅。月光照在樹(shù)枝上形成一縷縷的斑影，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，月亮缺了，思緒如潮水般涌出。

　　她，我多年的同窗好友，在面臨父母離異的情況下，她選擇了母親，選擇了回老家。

　　那晚，我去送她。

　　我不明白她為什么選在那天——中秋節(jié)。本是朗朗的圓月卻變得朦朦朧朧，難道是要月亮來(lái)見(jiàn)證我們之間的別離？說(shuō)好了不哭的，她反而先哭了。此刻，該說(shuō)些什么？再見(jiàn)？保重？千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)的話此刻都默然了，因?yàn)槌聊�也是一種祝福。

　　車(chē)，不動(dòng)聲色的向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ��?/p>

　　我靜靜地站在那兒，直到車(chē)消失在我的視線，我突然大喊：“珍重！”雖然，也許她沒(méi)能聽(tīng)到，但我心想她一定能聽(tīng)到，不是用耳，而是用心，我的祝福此刻已變成了吶喊。

　　當(dāng)我再次抬頭望月時(shí)，月亮圓了。我發(fā)覺(jué)手中的月餅好似天上的圓月，月餅只剩下一半，我感覺(jué)另一半她帶走了，我希望這中秋節(jié)能帶給她一個(gè)圓月。我擁有半個(gè)月亮，她帶走了半個(gè)，假若，假若我們能重逢，我們將擁有一個(gè)圓月。左旋肉堿什么面膜補(bǔ)水效果好美頸霜哪種好用

　　牽掛、思念、祝福都融入我與她之間的友情中，還記得我們綠茵場(chǎng)上矯健的身姿，田間追逐的喜悅都默默地被珍藏在我們友情的香樟樹(shù)下。遙望夜空，月兒時(shí)圓時(shí)缺。此刻，我真切地體會(huì)到蘇軾在月下作《水調(diào)歌頭》的心境，“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”友人，我與蘇軾一同把酒，舉杯問(wèn)月，千言萬(wàn)語(yǔ)，祝�；癁闋繏�，只是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”

　　秋天，香樟葉落，友情的花不落！

　　情感鑄就牽掛，不落的友情鑄就人與人之間剪不斷的牽掛！

牽掛作文 篇2

　　那一年的你和我，那個(gè)庭院，那一年的陽(yáng)光總溫暖著大地，那一年的歌里總有快樂(lè)的旋律，那一年得記憶珍藏至今，至今仍是我心中的一絲牽掛。

　　曾在本校生活一年，從暮春到隆冬，花開(kāi)花落都曾在身旁發(fā)生。庭院中矗著那顆茂盛的玉蘭樹(shù)，在開(kāi)花的季節(jié)，雪花一般的花瓣漫天飛舞，肆意的畫(huà)像飄散在每個(gè)角落。而隆冬時(shí)節(jié)那漫天飄飛的雪花優(yōu)化絲軟軟的棉花，溶化，溶化在心中。

　　那年春天，我總喜歡和到院子里去坐。中午的陽(yáng)光很明媚，我們總會(huì)，一起背書(shū)，當(dāng)然也會(huì)說(shuō)些見(jiàn)到的趣事，她很會(huì)講故事。那時(shí)不管上午的學(xué)習(xí)多么緊張，或者有不高興的事，只要中午和她一起來(lái)庭院里做一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)她有趣的故事，煩惱就會(huì)不見(jiàn)蹤影，身旁是雪白的藍(lán)花，開(kāi)在那一年的記憶中。

　　那年的學(xué)曾下過(guò)許多次，青灰色的外墻在雪地上顯得更加淡雅，每次天空飄起雪花，大家又會(huì)站在走廊里享受那動(dòng)態(tài)的美景，落地了，化了，化在心理了。

　　書(shū)什么時(shí)候，離開(kāi)了那里，也淡忘了記憶。新一年的生活很充實(shí)，充實(shí)都不會(huì)去坐在庭院中，充實(shí)到天空不再飄起雪花，充實(shí)到?jīng)]有再去過(guò)那里。

　　偶然在手機(jī)的相冊(cè)中看到了那里的相片，青灰色的外墻重現(xiàn)在眼前，依舊那么寧?kù)o。也終于勾起了我束搏了很久的牽掛。

　　那一年得那方天地，有著我和朋友們的快樂(lè)與榮耀，有著我們成長(zhǎng)的腳步，也載著我們奮斗的汗水。

　　是呀，或許那只是一個(gè)普通的校園，而我只是懷念，我不能忘記的那一年有著青澀味道而不再來(lái)的光陰吧！

　　那或許是每個(gè)學(xué)子心中的牽掛……

牽掛作文 篇3

　　牽掛

　　牽掛是詩(shī)，點(diǎn)滴之間，回味無(wú)窮；牽掛如畫(huà)，濃淡之際，感謝良久；牽掛似歌，急緩之中，繞心頭，

　　去。

　　——題記 久久不

　　飄落的石榴花

　　石榴花開(kāi)的季節(jié)，也是校園中的花季。望著飄落的石榴花瓣，著飄散的花香，心中卻充滿著淡淡的愁緒，有著些許牽掛。我的朋友們，你們還好嗎？ 十一二歲的花季，就好象開(kāi)得正艷的石

　　榴花，純真、淡然。 記得花開(kāi)的時(shí)候，也是我們最快樂(lè)的時(shí)候，三五相約，騎上自行車(chē)，“泡”個(gè)花瓣浴。我們喜歡把一地的花瓣撒向天空，然后躺在柔軟的草地上，讓漫天的花瓣淋在頭上，臉上，身上，那種感覺(jué)真是好極了，像細(xì)雨的飄

　　落，像雪花的飛舞。我們相互依偎，彼此暢談著理想，憧憬著美好的明天，然后，靜靜地把他們埋藏在淡淡的花香中。之后又躺在花海中盡情嬉鬧，吸著滿身的清香，望著彼此散落在發(fā)間的花瓣，相視而笑，沉醉其中。

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)畢

　　業(yè)，校園中的石榴花依舊笑得那樣燦爛，而我的'朋友、同學(xué)們卻各奔東西，牽掛把心填的滿滿的。還記得那首《那些花兒》嗎？

　　“他們都老了吧，他們?cè)谀睦锇。课覀兙瓦@樣，各自奔天涯……”

牽掛作文 篇4

　　風(fēng)很大，心很累。

　　慈兒，你還好嗎？還會(huì)牽掛我嗎，怨我嗎？你還記住你從前給我說(shuō)過(guò)的你的愿望嗎？那天，天空很藍(lán)不是嗎？云彩一大朵一大朵的。你躺在草地上，笑著看我，笑臉明麗得令人心痛。你說(shuō)你今后想每天就這樣躺在草地上，一直到死去。我笑著說(shuō)好啊，我就每天這樣陪你，咱們要永久在一同，就算死也要．回身，抬起手的一剎那，眼淚就不知不覺(jué)掉了下來(lái)。

　　風(fēng)很大，心很累。

　　天不能隨人愿。記住咱們離別的那天嗎？現(xiàn)在想起其時(shí)你滿面通紅，頭發(fā)與淚水混在一同貼在臉上，真覺(jué)的有些好笑．其時(shí)我拍著你的背說(shuō)：＂哭什么！我會(huì)回來(lái)看你的哦．＂可心早已破壞，丟落滿地，無(wú)法找回，湊集．我知道一旦脫離就意味著永久無(wú)法回來(lái)，我想你也應(yīng)該理解．你抓著我的胳臂說(shuō)：＂為什么？為什么？不是說(shuō)好永久在一同的嗎？＂＂你知道的，有些工作并不是咱們所想的那樣．你要好好過(guò)哦．＂你地下了頭，然后就那樣回身走了，留給我一個(gè)落寞的背影。我像一個(gè)被扔掉了孩子，久久站立著，不由得抽泣起來(lái)。到底是誰(shuí)扔掉了誰(shuí)呢？是你，扔掉了我不是嗎？

　　風(fēng)很大，心很累。

　　慈兒，我寫(xiě)給你的信收到了嗎？不要騙我，你必定收到了。但是你為什么不回信呢？我知道你是一個(gè)愛(ài)斗氣的孩子，你還在怨我是嗎？可我真的很牽掛你�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！痹蹅兊挠颜x能到達(dá)這種境地是多么好啊！咱們還要想曾經(jīng)相同互相愛(ài)惜好不好？不要再生我的起了~~~

　　風(fēng)很大，心很累。

　　今日刮風(fēng)了，記住你說(shuō)過(guò)你懼怕刮風(fēng)，由于你懼怕風(fēng)會(huì)把咱們吹散，是不是你說(shuō)這句話時(shí)，就注定咱們會(huì)被這場(chǎng)風(fēng)吹散。我真的很累，你能來(lái)陪我嗎？看見(jiàn)你我就會(huì)忘掉什么是疲憊，什么是憂慮。

　　風(fēng)吹大些，會(huì)再把咱們吹到一同嗎？

牽掛作文 篇5

　　秋意漸起，有人說(shuō)，秋愁;有人說(shuō)，秋思。我暗想“少年不知愁滋味”，我何嘗知道什么是愁，什么是思呢?然一陣風(fēng)匆匆拂過(guò)，隱約帶走故人的輪廓，我心中黯然，忙追尋，卻發(fā)覺(jué)追來(lái)了兩行淚水……

　　猛然夢(mèng)醒，發(fā)覺(jué)枕巾被打濕了一半，我坐起來(lái)，悵然若失——

　　春光，細(xì)柳。我坐在小溪邊上，用腳丫挑起水花兒，潑向遠(yuǎn)處的伙伴，伙伴們也呵呵一笑，將純凈得赤裸的水潑給了我。我們無(wú)拘無(wú)束地穿梭在柳樹(shù)之間，嬉笑怒罵。此時(shí)，她笑著看了看我，我報(bào)以她的亦是一個(gè)笑容。我們便這樣認(rèn)識(shí)了。

　　夏夜，綠蔭。祖母輕搖蒲扇，絮絮那些說(shuō)了很多遍的故事和傳說(shuō)，我靠在祖母的背上，暗自遐想梁山伯與祝英臺(tái)化蝶成眷，他們肯定化成了最是色彩斑斕的、美麗的蝴蝶。這時(shí)，她說(shuō)：“你想去找蝴蝶嗎?色彩斑斕的，美麗的蝴蝶�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，盡興地跟著她找了整整一個(gè)夏天。

　　秋風(fēng)，落葉。我慢慢走在落葉堆上，聽(tīng)著腳下“沙沙”的輕聲。爸爸說(shuō)：“落葉是小動(dòng)物們的信�！蔽宜贫�非懂。于是撿起一片落葉，歪歪扭扭的寫(xiě)上了自己的名字，還配上一句：“小鳥(niǎo)，你好。”我滿足地笑了。她也在笑，我突然發(fā)覺(jué)：我和她是那么有默契。

　　冬日，暖陽(yáng)。在南方這座小城，冬天燦爛得沒(méi)有霜雪。太陽(yáng)與寒風(fēng)交融竟那么舒暢。她伴身著厚厚羽絨的我，笨拙地跳步在太陽(yáng)下，唱著：“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)……”就這樣，她陪我度過(guò)了許多個(gè)春、夏、秋、冬，我們樂(lè)此不疲地做那些可愛(ài)可笑的事。直到有一天，她向我告別。我拉著她的手，叫她不要離開(kāi)。她看著我，哽咽了：“我們始終是要分別的，你長(zhǎng)大了，所以我要走�！彼�頓了頓，還是露出了以往的笑容“你一定要記得我呀，我的名字叫童年�！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身離去，留我駐步發(fā)神。——原來(lái)，“她”叫“童年”，我竟然一直不曾知道。我時(shí)常翻開(kāi)兒時(shí)的相冊(cè)，看到與“她”的合影，我不禁啞然失笑，與此同時(shí)，我亦時(shí)常牽掛“她”——我的童年。

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