萬年橋作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的萬年橋作文，希望能夠幫助到大家。
萬年橋作文1
親情之橋——萬年橋
歲月像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過長江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時時惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。
那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。
大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無邪。當(dāng)我再次走向大橋時，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。
聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
友情之橋——萬年橋
窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。
還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著真誠，懷著希冀，揣著夢想，走過風(fēng)雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。
幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實(shí)和安寧。走過前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當(dāng)是現(xiàn)實(shí)與歷史相互碰撞的回聲······
古橋的學(xué)名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。
古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。��！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽光······"
萬年橋作文2
水漲了，橋沒了;水落了，橋出了。
我無法用記憶為它復(fù)原，在這個陽光也顯得單薄的冬日下午，回想萬年橋過去的樣子，就象某個騰空的古宅，無法用原物充實(shí)它如今漂著浮塵的角落。
如今的萬年橋畔，每個角度都是一副油畫，有著紅黃橙綠藍(lán)斑斕的`色彩，湖灘彩虹般臥在萬年橋兩側(cè)，楓葉正紅，用寒冬最濃艷的胭脂為死去的萬年橋描妝。萬年橋修長的橋身探出水面，飽經(jīng)滄桑的殘缺橋墩、湖心似水流動的淺灘、與對岸分宜新城區(qū)樓宇的倒影、連綿的黛色大崗山，形成海市蜃樓般景致，緊緊鎖住我的目光，鎖住許多新余人、分宜人難以忘懷的念想。
斷橋三截，泡于水中，枯木漸生，中有豎碑一塊，無法看清文字。我左右搜尋，無處可以攀爬上橋，唯見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖面上搖來一只小舟，沿著湖心淺灘收網(wǎng)撈魚。船戶沒有聽見我的呼喊，專心搖著船槳。在船戶的網(wǎng)里，魚是活的，水是活的，生活是活的。在我的眼里，鈐陽湖水流舒緩澄澈，湖邊修竹樟木相映，兩岸大崗山脈連綿，垂釣者和撒網(wǎng)者都因萬年橋而約會在油畫里。
萬年橋卻是死了，死于上世紀(jì)七十年代江口水庫建壩蓄水，陪葬的是四百六十年的橋身上精巧的石刻和神話傳說。
一位坐于斷橋殘石上的垂釣者，熱心向我解說萬年橋的歷史。他指著斷橋北岸的水面說，那片湖底下曾是分宜縣城舊址，但由于地勢較低，常年有洪澇災(zāi)害。上世紀(jì)五十年代末，分宜縣舉城搬遷到地勢較高的老縣城，這里便改建成一座水庫，取名“鈐陽湖”。后又因新縣政府搬遷，分宜政治經(jīng)濟(jì)重心再次轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的位置，隨著新余通往河下、界水連接分宜的公路建成，曾作為分宜居民出城主干道的萬年橋，便淡化了交通樞紐的功能，直至修庫蓄水完全廢損。他說，傳說這座大橋里面藏了很多寶，有防止洪水的金扁擔(dān)和金水桶，有對付孽龍的金鋼剪和金鎖鏈，還有風(fēng)波筒等等，各式各樣的金鋼護(hù)著這座橋，水漲橋也漲，永不被水淹。
但這，最終成了傳說。
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