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初中優(yōu)秀作文：我心中的橋
導(dǎo)語(yǔ)：在人生道路上，于好友難免會(huì)出現(xiàn)一些誤解，可是經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝才會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方那顆真誠(chéng)的心，因?yàn)槲覀兊男闹卸加幸蛔利惖臉�，小編整理我心中的橋的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我心中的橋
橋?qū)Υ蠹襾?lái)說(shuō)很熟悉，生活中有著各種各樣的橋，石橋、拱橋、索橋、廊橋等等。那你們心中的橋又是什么呢?
我心中的橋就是我家鄉(xiāng)的橋。小時(shí)候，我家鄉(xiāng)的河上有一座石拱橋，也不知道它是什么時(shí)候建的。如今，那座橋也已經(jīng)拆了，又重新造了一座橋。 從前，在那座石拱橋的兩邊種著一排柳樹(shù)。我時(shí)常和小伙伴們?nèi)ツ峭嫠＃诹鴺?shù)下玩著我們現(xiàn)在想起來(lái)很幼稚的游戲。但那時(shí)我們卻玩得不亦樂(lè)乎。
到了夏天，在河邊就會(huì)有很多人在那釣魚(yú)。我就會(huì)在橋下看著他們釣魚(yú)。還有人直接用漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)。把網(wǎng)撒下去，等會(huì)兒拉上來(lái)的時(shí)候，漁網(wǎng)里就會(huì)有很多的魚(yú)。人們就提著漁網(wǎng)滿載而歸。這可比釣魚(yú)快多了，但有些人就是喜歡釣魚(yú)，坐在岸上，眼睛盯著魚(yú)鰾，時(shí)不時(shí)看看周圍風(fēng)景。這何嘗不是一種享受呢?
這座石拱橋架在河流之上，連接河流兩岸，可供人們行走。也連接了河流兩岸的村民，這座橋使村民們方便聯(lián)系，是一座友誼之橋。
這座橋也是等待親人回家的思念之橋。每到傍晚，有些老人就會(huì)站在橋頭，等待著自己的孩子回來(lái)。有時(shí)候，我也會(huì)站在橋頭，等著爸媽。在遇到煩心事的時(shí)候，我也會(huì)坐在橋頭，看著河流。
如今石拱橋變成了水泥橋，橋兩邊的柳樹(shù)也已經(jīng)沒(méi)有了，變成了給人們照明的路燈。但石拱橋在我心中依然存在。
第二篇：我心中的橋
嘩啦，嘩啦”小溪?dú)g快地向前流去，站在故鄉(xiāng)的小橋上，聽(tīng)著潺潺的流水聲，我的思緒又飛回到了小時(shí)候。
“奶奶，快點(diǎn)，快點(diǎn)啊。”“乖乖，跑慢點(diǎn)，小心摔倒啊?”奶奶終于追上了我，我問(wèn)奶奶：“橋下小溪里的水會(huì)流到哪里才停止不流呢?”奶奶說(shuō)：“小溪里的水會(huì)一直不停地向前流去，永遠(yuǎn)不會(huì)歇息，直到流入大海。”然后，她又對(duì)我說(shuō)：“你一定要像溪水那樣堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)。”年少的我問(wèn)奶奶許多天真的問(wèn)題，而奶奶卻笑著回答了我，還向我講起關(guān)于橋的故事，但是我從來(lái)都沒(méi)感悟到橋的深刻含義。直到那次，我才深深體會(huì)到橋里面包含著奶奶對(duì)我深沉熱烈的愛(ài)。
一天凌晨，我的胃又疼痛難忍了，我艱難地喘息著，大滴大滴的汗珠順著臉頰流下來(lái)，便放聲哭了起來(lái)，奶奶被驚醒了，焦慮地望著我。無(wú)邊的黑暗夾著風(fēng)聲、雨聲撲面而來(lái)。奶奶背起我，一步三滑地向醫(yī)院走去。奶奶的背很駝，但是很溫暖。奶奶的臉頰上掛滿了雨珠和汗珠，艱難地走著。看著前面的那座小橋，我心里充滿希望。我知道，過(guò)了這座橋，就到醫(yī)院了。可是，小橋今天夜晚不知怎么好像變長(zhǎng)了似的，而我已經(jīng)快要昏過(guò)去了。我哭著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我好疼，好難受。”奶奶聽(tīng)了焦急地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到了。”說(shuō)完，奶奶又加快了步伐向醫(yī)院走去，一不小心，奶奶摔倒了。我哭著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您沒(méi)事吧?”奶奶勉強(qiáng)地笑了一下說(shuō)：“沒(méi)事，趕緊走吧。”說(shuō)著，又艱難地背著我向前走。那時(shí)我好恨這座小橋，恨小橋不該這么崎嶇不平，讓奶奶摔倒，恨為什么要有小橋，要不然奶奶早到醫(yī)院了。
到了上小學(xué)的時(shí)候，我每天都要在家吃飯，而奶奶總是站在小橋上用目光送我走，用焦慮的眼神盼我回家。早晨，黃昏，我走在小橋的那邊，總是看到那一抹熟悉的身影。我便歡快地跑過(guò)去，甜甜地叫一聲“奶奶”。每逢這時(shí)，奶奶總是高興地迎上來(lái)，抱著我親了又親，幫我掂著書(shū)包，回家給我做可口的飯菜。
而今天，依舊站在這個(gè)小橋上，這里的一切都變了。小橋不再是崎嶇不平，周圍的環(huán)境比以前更加美麗。但奶奶卻沒(méi)有看到這一切，因?yàn)樗呀?jīng)到了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方去了。
看著橋上往來(lái)的人們，聽(tīng)著小溪“嘩啦，嘩啦”的流水聲，有誰(shuí)知道我在想念奶奶，想念那座心目中的橋。
第三篇：我心中的橋
我的心中，一直有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來(lái)，如果沒(méi)有了她，我的生命就會(huì)失去光彩。
這座橋在我生命中佇立著，風(fēng)吹不倒她，雨刮不掉她，水淹不沒(méi)她。她在我的生命里留下了很深很深的痕跡……
六年級(jí)期末考試的前段時(shí)間，教室里早已沒(méi)有了那喧鬧的氣氛，取而代之的是一片寂靜―每一位同學(xué)都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，偶爾有一絲絲翻書(shū)的聲音。在樓下(一至五年級(jí))的景象恰好與我們成了鮮明的對(duì)比。忽然，上課鈴拉響了，同學(xué)們急忙收起那堆積成“山”的書(shū)，等待老師的到來(lái)。老師表情嚴(yán)肅的來(lái)到教室……這便是我們?cè)诳荚嚽暗木跋�。而我�?除了每天完成老師不止的家庭作業(yè)，還要完成爸爸媽媽給我不止的課外作業(yè)，所以我常常要做到深夜12點(diǎn)。有時(shí)我甚至因?yàn)槠＞肱涝谧雷由纤?hellip;…
我也知道怎樣做身體會(huì)受不了的，可為了學(xué)習(xí)我也別無(wú)他法，當(dāng)然我也想過(guò)放棄，可我怎么面對(duì)我的爸爸媽媽呢?我不能夠辜負(fù)他們對(duì)我的期望。其實(shí)也怨我自己，平時(shí)不努力，真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
明天就期末考試了，這可是個(gè)很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我?jiàn)A菜，每一次夾菜就代表著他們對(duì)我的期望我在心里多自己說(shuō)：“你必須考好，你看爸爸媽媽對(duì)你怎么好，你應(yīng)該用自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們對(duì)你的愛(ài)。你不是想越過(guò)那座橋嗎?那你幾得努力啊”!那天晚上，我被這種情緒困擾著，一直到天亮。早上，爸爸媽媽看見(jiàn)我精神狀況不佳，焦急地問(wèn)我怎么了?我微笑著說(shuō)沒(méi)事。
到了考場(chǎng)，大家都喜氣洋洋的，只有我在那兒愁眉苦臉的坐者�？季戆l(fā)下來(lái)了，我根本沒(méi)有專心去看試卷，滿腦子想的全是考不好怎么辦……“叮叮叮叮……”考試結(jié)束了。回到家，媽媽急切的問(wèn)我考得如何?我不想讓她那么快就失望，所以就只能回答她：不知道。試卷發(fā)下來(lái)了，那分?jǐn)?shù)清晰的映入我的眼簾，很低。這只是我早已預(yù)料到的成績(jī)，只是卻無(wú)法真正去面對(duì)，更害怕將它拿給父母。試卷交到他們的手中，眼中充滿了失望，他們看了看我，什么也沒(méi)有說(shuō)……我很痛苦，不知道自己接下來(lái)該做什么，心中無(wú)限的惆悵，我心中那座橋消失了……
時(shí)間的流逝得很快，我無(wú)意見(jiàn)翻看了《橋》這本書(shū)，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒(méi)有失敗，那談何成功!我心中的橋又回來(lái)了，她比以前更堅(jiān)固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪變得風(fēng)平浪靜。
其實(shí)，我心中的那座橋，每一個(gè)都擁有。但那是藏在心靈最深處的地方。她會(huì)給你奮斗的力量，給攀登的勇氣，前進(jìn)的動(dòng)力……
第四篇：我心中的橋
在日常生活中，橋成了我們時(shí)場(chǎng)走過(guò)的地方。從遙遠(yuǎn)的古代就有了唐朝詩(shī)人李白“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的寄情于山水的心聲。;也有陳從周“玉帶垂虹看山水，酒旗招展舞斜陽(yáng)。”的喜愛(ài)和贊美，也亦有偉大領(lǐng)袖毛澤東“一橋飛架南北，天埑變通途。”的宏偉的決心和氣質(zhì)。
不同詩(shī)人的筆下寫(xiě)出了不同的橋，那么每個(gè)人的心里也有一座不同的橋。
誠(chéng)信之橋——“人而無(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，是每個(gè)人的基本準(zhǔn)則。這里有一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人去找工作，一位飯店老板讓他試一下，職務(wù)是收錢。這位年輕人很仔細(xì)的收，但最后還是短了。于是，他把這件事和老板說(shuō)了，而老板并沒(méi)有趕他走，而是讓他繼續(xù)開(kāi)始工作。
這個(gè)年輕人后來(lái)才知道，那丟失的一筆錢是老板可以拿走的，為的就是試驗(yàn)一下他的誠(chéng)信。
這就是誠(chéng)信的橋梁，誠(chéng)信是每一個(gè)人能在社會(huì)上立足的基礎(chǔ)，所以，每個(gè)人的心中都要有一座長(zhǎng)心之橋。
……
現(xiàn)實(shí)中的橋，任憑風(fēng)吹雨打，洪水肆虐，仍保持著原來(lái)的雄姿。他之所以這樣堅(jiān)固，那就是“放過(guò)”，不管是清清碧波，還是滔滔洪水，它都沒(méi)有使他們滯留。
而心中的橋，應(yīng)該更加堅(jiān)固，因?yàn)檎悄切蜻B接著我們與成功的彼岸，如果那些橋塌了，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，與成功絕緣。因此，我們要讓心中的那座橋更加堅(jiān)固。
第五篇：我心中的橋
在人生道路上，于好友難免會(huì)出現(xiàn)一些誤解，可是經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝才會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方那顆真誠(chéng)的心，因?yàn)槲覀兊男闹卸加幸蛔利惖臉�，正是著座橋，讓我們兩顆相望的心能夠連接在一起，使我們的心靈產(chǎn)生共振，不再孤獨(dú)。
記得那一次，科學(xué)考試時(shí)，我忘記了如何畫(huà)出導(dǎo)電的線路圖，又想考高分，，便寫(xiě)了一張小紙條趁老師不注意是悄悄傳給了我的好友，全班公認(rèn)的科學(xué)學(xué)霸徐浩，可是接下來(lái)的事情卻出乎了我的意料：徐浩僅僅是掃視了一下那張紙條，并沒(méi)有像我想的那樣在紙條上畫(huà)好圖再趁老師不注意時(shí)傳給我，而是直接將紙條交給了老師，老師把我叫了出去，狠狠地批評(píng)了我一頓，而且我的卷子也按作弊論處，通報(bào)批評(píng)。就因?yàn)檫@件事，我連著好多天在同學(xué)面前都抬不起頭。事后，我找到了他，質(zhì)問(wèn)道：“你為什么不愿意幫我，是不是為了不讓我考過(guò)你，所以就讓我在所有人面前出丑!”徐浩聽(tīng)后十分驚訝，還有些被人誤解后的憤怒，說(shuō)：“我不是為了不讓你超過(guò)我，而是這樣做會(huì)害了你的!”我心中憤怒的洪水已經(jīng)沖昏了我的頭腦，也沖斷了我們心中那座美麗的橋。失去了理智的我大喊道：“害了我?你是怕壞了你科學(xué)第一的好名聲吧!你這個(gè)自私、無(wú)恥、虛情假意的小人，咱絕!”說(shuō)完我便頭也不回地走了。
幾天后，我再次回過(guò)頭來(lái)思考這件事，發(fā)現(xiàn)自己真是傻得可愛(ài)，對(duì)呀徐浩只不過(guò)不想讓我這樣沉淪下去，只是方法過(guò)激而已，我卻自以為很正確地于他鬧翻了!于是我主動(dòng)找到了徐浩，對(duì)他說(shuō)：“徐浩，對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，咱倆和好吧。”徐浩卻將頭向別處已轉(zhuǎn)，只將后腦勺對(duì)著我，說(shuō)：“不行，我不會(huì)再跟你玩了。”我從背后拿出一根棒棒糖在他眼前晃了晃，說(shuō)：“現(xiàn)在呢?”“不行，你以為一根棒棒糖就能和我和好嗎?”徐浩的話中以沒(méi)了怒氣，卻有了一種孩子特有的狡猾，還沒(méi)等我開(kāi)口，就接著說(shuō)：“我要兩根。”說(shuō)完我們就笑了起來(lái)，我又從背后拿出了一根，遞給了他，他含著兩根棒棒糖，含糊不清地說(shuō)：“這還差不多。”說(shuō)完我們又會(huì)心地笑了起來(lái)。心中那座被洪水沖毀的橋再一次連了起來(lái)，而且更堅(jiān)固了畢業(yè)會(huì)上，我們互相說(shuō)著以前的種種傻事，回憶著那之前的天真與快樂(lè)，想想教室里經(jīng)常出現(xiàn)的無(wú)厘頭的小紙條;老師大發(fā)雷霆的樣子、在下邊偷笑的我們;考試時(shí)“小組互幫”的緊張;以及當(dāng)時(shí)說(shuō)下的豪言壯語(yǔ)……。
淚水便早已沖出了眼眶。也許，這就是永遠(yuǎn)的分別了，我們?cè)僖矡o(wú)緣相見(jiàn);也許這份記憶只能藏在內(nèi)心的最深處，再也找不到可以分享的知己了;也許……不過(guò)，只要我們的心中還有那座美麗的橋，我們的心便會(huì)緊緊地扣在一起，即使將來(lái)大都分散到了世界各地，但是我們的友誼卻永遠(yuǎn)會(huì)通過(guò)這座橋聯(lián)系起來(lái)，永不分離。在心中架起一座美麗的橋吧，相信它，它一定會(huì)為你找到友誼，并會(huì)使你們的友誼連起來(lái)，拆不開(kāi)。
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