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橋的作文(優(yōu)選5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的橋的作文5篇，歡迎大家分享。
橋的作文 篇1
苦與樂(lè)就如同冷色到暖色的過(guò)度，沒(méi)有絕對(duì)的界線(xiàn)。
有的人很有錢(qián)但未必快樂(lè)。我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉，生長(zhǎng)在一個(gè)門(mén)第顯赫、極為富有的封建官僚家庭中，生活在一個(gè)錢(qián)堆里，吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，照有些人看來(lái)他是幸福的，是快樂(lè)的，但他為封建禮教所禁錮，沒(méi)有絲毫的自由，最后只得棄家出走。他令我想起“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”這首詩(shī)。失去了自由，再奢侈的生活也不過(guò)如同吃硫連一般苦。
有的人生活很窘迫卻樂(lè)在其中。馬克思的妻子燕妮，走出富裕的家庭，和馬克思過(guò)著極端貧困的生活。馬克思寫(xiě)文章沒(méi)稿紙，不得不把外衣和鞋子典當(dāng)了；孩子上學(xué)，交不起學(xué)費(fèi)，只有輟學(xué)；病了沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)買(mǎi)藥，孩子病死了，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)棺材埋葬。可燕妮對(duì)生活并未失去信心，她自豪地說(shuō)：“我生活在卡爾的房間里轉(zhuǎn)抄他那潦草不清的文章的日子，是我一生中最幸福的時(shí)刻�！�
生活掌握在自己手中。即使再繁榮富貴，也能?chē)L到莫大的苦頭；即使再貧困潦倒，也能品到一絲的快樂(lè)。很多時(shí)候，這“苦”與“樂(lè)”是相對(duì)而言的。就如我們自己，小時(shí)侯就視為“掌上明珠”，一生下來(lái)就在父母龐大的羽翼下安安穩(wěn)穩(wěn)的成長(zhǎng)，在那里只有溫暖的陽(yáng)光和柔和的春風(fēng)；長(zhǎng)大后離開(kāi)父母，經(jīng)歷風(fēng)霜的洗禮，嘗到了苦頭，才知道以前的那個(gè)安樂(lè)窩給予我們的快樂(lè)不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在以后學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論多難遨都不敢輕談“苦”了。因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)是苦，工作比學(xué)習(xí)更苦，工作苦，生活比工作更苦，生活苦，那么做人比生活更苦，再這樣苦苦苦，這人生就玩完了。既然人生是如此，何不以笑迎之？
理想是苦與樂(lè)的橋梁。許多人都會(huì)為自己定下一個(gè)目標(biāo)，就拿考大學(xué)來(lái)報(bào)志愿來(lái)說(shuō)，它無(wú)意中變成了我們的一種動(dòng)力，當(dāng)你測(cè)驗(yàn)不理想，要放棄時(shí)，想想你心中的理想大學(xué)想想前面下的功夫，想想薩迪的一句話(huà)“作為歡樂(lè)先導(dǎo)的.悲傷，要比悲傷尾隨的歡樂(lè)更可取。”于是，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到苦了。
習(xí)慣是苦與樂(lè)的橋梁。有一天，范仲淹的一位富有的同學(xué)來(lái)做客，看到他非常清貧，送了許多好吃的給他。幾天后，這同學(xué)又來(lái)范仲淹，見(jiàn)送來(lái)的食物原封不動(dòng)，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)范怎么回事，范答道；“我并不是不感激，只是因?yàn)槲移綍r(shí)常吃稀飯已經(jīng)習(xí)慣了，并不覺(jué)得苦；現(xiàn)在如果貪圖好吃的，將來(lái)怎么能再吃苦了？”那個(gè)同學(xué)對(duì)范仲淹的志氣由衷欽佩。于是，如果我們把工作變成習(xí)慣，就不會(huì)感到苦了。
樂(lè)觀是苦與樂(lè)的橋梁。童年里根的家庭雖然貧寒，但他從不感到沮喪。他總精力充沛地投入到各種活動(dòng)中，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、戲劇等等，就是這種豁達(dá)樂(lè)觀的天性使他相信自己是生活早最最快樂(lè)的世界。于是，如果我們樂(lè)觀一點(diǎn)，生活就不是一種苦。
有了這三條橋梁，做人何苦而言？
苦與樂(lè)沒(méi)有絕對(duì)的界限，到對(duì)岸看看，那是快樂(lè)的天堂！
橋的作文 篇2
第一次讀〈〈邊城〉〉就被主人公翠翠吸引，一個(gè)純真、善良、孝順爺爺?shù)呐�。文章前篇就安排了翠翠與儺送的相識(shí)，一個(gè)少女蒙朧的情絲開(kāi)始有了展現(xiàn)。接著發(fā)展成為儺送與哥哥岳云同時(shí)愛(ài)上了翠翠，岳云為了成全弟弟而賭氣下灘因?yàn)橐馔馍硗�，而儺送因�(yàn)閷?duì)哥哥的愧疚而沒(méi)有回來(lái)。文章的結(jié)局便成了翠翠的那一句：“也許他明天就回來(lái)了，也許永遠(yuǎn)都不回來(lái)了吧�！�
當(dāng)我們?yōu)榇浯涫チ伺c儺送的美好愛(ài)情而惋惜時(shí)，是否注意到了翠翠在發(fā)覺(jué)自己喜歡上儺送卻并沒(méi)有告訴爺爺，而爺爺也沒(méi)有關(guān)心過(guò)翠翠少女的情思。
現(xiàn)處在青春期的我們或許有過(guò)對(duì)異性的喜歡，甚至有的已在不知不覺(jué)中發(fā)生了戀情。在現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)檫^(guò)早戀愛(ài)而引發(fā)的悲劇有很多，面對(duì)情感上的問(wèn)題，我們是否告訴了家人，是否向自己最信任的人敞開(kāi)心扉了嗎?我想大多數(shù)人應(yīng)該沒(méi)有吧。
很多人認(rèn)為將這些事說(shuō)給長(zhǎng)輩們聽(tīng)，他們一定會(huì)不理解，甚至還會(huì)使用暴力手段向孩子們施壓，不過(guò)不管長(zhǎng)輩們面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題是什么樣的反應(yīng)，向孩子們說(shuō)出問(wèn)題的嚴(yán)重性也好，告訴孩子們?cè)鯓犹幚磉@類(lèi)問(wèn)題也好，動(dòng)手打孩子也好，這都是出于對(duì)孩子們的愛(ài)。
重新將問(wèn)題回到翠翠的身上吧，如果她曾告訴過(guò)爺爺她喜歡儺送的話(huà)，也許〈〈邊城〉〉的結(jié)局就要改寫(xiě)了，或許呈現(xiàn)給我們的就是翠翠與儺送幸福生活的畫(huà)面，而文章就正是因?yàn)榇浯渑c爺爺缺少的交流才有了這樣令人惋惜的結(jié)局。
所以我認(rèn)為交流是最重要的，不管面對(duì)怎樣的問(wèn)題，將它說(shuō)出來(lái)，或許前方就會(huì)柳暗花明了。
生活中有這樣一個(gè)例子：一個(gè)男孩欺騙家人學(xué)校有活動(dòng)而出去與女朋友約會(huì)，卻發(fā)生了一件令他尷尬的事，他在街上偶遇了父親，他的心中開(kāi)始有了不安，一慣嚴(yán)厲的父親將會(huì)怎樣對(duì)待他的兒子。晚上，父親來(lái)到了兒子的.房間，與他說(shuō)起了上午的事，父親沒(méi)有指責(zé)他，反而告訴兒子他的戀愛(ài)故事。但是在文章結(jié)束父親卻說(shuō)了這樣一句話(huà)：“親愛(ài)的兒子，你的女朋友愛(ài)你，但你的父親比她多愛(ài)你18年�！蹦泻⒔K于在那一刻開(kāi)始改變，直到他擁有了自己真正幸福的家庭。
是啊，溝通真的很重要，讓我們學(xué)會(huì)溝通吧。
橋的作文 篇3
大家心里應(yīng)該都有一座橋吧！我心里的橋是穿梭橋。橋是拱形的，很美麗。橋面是用七彩花木板排成的，在橋中間有一個(gè)平面二色燈，一種是暖色的一個(gè)是冷色的照明燈，橋攔是用不化的冰晶做成的里面還有一朵朵不凋謝的花兒，為了防止夏天中暑，所以橋上方有草棚，這座橋不但美麗而且用處也很多。
穿梭橋上有一個(gè)平面機(jī)器，上面寫(xiě)著：現(xiàn)代、古代……除了這些東西，上面還要你要那個(gè)地方的時(shí)間，比如你要到現(xiàn)代的海邊，并且要在12點(diǎn)以前到，你就只需要按一下：現(xiàn)代、海邊、12點(diǎn)之前，你按完過(guò)后，就得不停歇的走完這座寬2米長(zhǎng)12米的橋，你走完這座橋過(guò)后會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)映入眼簾的就是美麗的海邊，而且任何顯示器上的時(shí)間都是12點(diǎn)之前，并且最神奇的'是，橋會(huì)在你走之后恢復(fù)原樣，當(dāng)你想回去時(shí)就有一點(diǎn)復(fù)雜了，想要回去就要找到你來(lái)的地方，再找到一個(gè)不引人注目的黃色按鈕，按下它橋就會(huì)出現(xiàn)了，后來(lái)的順序就跟來(lái)之前一個(gè)樣的。但是有一些人趕著回家，為了方便他們就可以輸入要去的地方，穿梭橋就會(huì)以最快的速度將他們送回家。
怎么樣這樣的橋好嗎？因?yàn)橛辛诉@種橋，汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)都減少了，世界也更美了。
橋的作文 篇4
夕陽(yáng)下，孤獨(dú)劍橋上，朦朧中，一個(gè)人站在徐風(fēng)中，風(fēng)輕輕地撩起他的秀發(fā)，清秀的臉龐掩映其中，緩緩地，他抬起了頭，觸到了，觸到了他那憂(yōu)郁復(fù)雜的眼神，我的心在墜落。
她似乎是他的初戀，令他魂?duì)繅?mèng)繞，多少美麗的回憶都刻有她的名字，多少次與她一起落淚，一起歡歌。然而今夜，竟是離別的時(shí)刻，多少的不舍在心頭縈繞，多少的留戀向誰(shuí)訴說(shuō)？他默默地，躑躅著，躑躅著。停下來(lái)吧，時(shí)間停下來(lái)吧，讓他再深切地涌入康河的懷抱，享受那永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的清新，也是最后一次。
多美的夕陽(yáng)呀，嬌羞的臉龐映紅了河畔的金柳，微風(fēng)調(diào)皮地飛來(lái)飛去，搖曳著柳兒精美的嫁衣，多么柔美的舞姿，像她一樣的含情脈脈，卻又嬌滴滴地扭過(guò)了身去。河水緩緩地淌著，平靜的河面吞噬了所有可以吞噬的風(fēng)景，像搖籃般晃動(dòng)著，也晃動(dòng)著他的心波。軟泥緊握著青荇，多么希望，自己就是那其中的一條。
那榆陰下隱藏著的一泓清泉，不，是天上的彩虹，是彩虹姑娘嬌柔的身軀，風(fēng)吹皺了平靜的水幕，將這身影揉碎于水藻中，沉淀了，沉淀了，那是什么？哦，是夢(mèng)，是像彩虹一樣地夢(mèng)！沉淀了，消散了，破碎了，但，不可以他要去尋找，那是有著他信仰的夢(mèng)，他要去尋夢(mèng)。
筏一葉小舟，撐一支長(zhǎng)篙，投影于康河的柔波中，太陽(yáng)偷偷的隱了身去，月兒悄悄地升起，攜著一群可愛(ài)的小精靈，燦爛地歡笑著，多么美好地一切呀！然而將不再屬于他，望著這一切，他垂下了頭。獨(dú)立船頭，任小船向著那青草更青的.地方漫溯，目光極去，卻只有離愁。載著一船星輝，融身于康河的柔波中，多想放聲歌唱，將內(nèi)心的千絲萬(wàn)縷一傾而盡，將這滿(mǎn)腔的淚水一吐方休。
但是他不能，他深深知道，悄悄才是別離的獨(dú)角，聽(tīng)，那昔日吵個(gè)不休的蛐蛐今夜也為他，為這別離保持了沉默，是��！沉默的還有那充滿(mǎn)金色回憶的康橋，他怕一不小心，惹得他淚水飄落。
月夜下，小船頭，他深情地望著她，瑟瑟的風(fēng)吹著瑟瑟的臉。
流水的身影傾斜，她遠(yuǎn)去無(wú)聲，他扶住自己的憂(yōu)傷。
悄悄地，他走了，正如他悄悄的來(lái)。
水聲跌落，
河畔，
剪下他依依的不舍
……
橋的作文 篇5
寒假里，我和媽媽一起去外婆家做客。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，舅舅帶著我和媽媽、妹妹一起去河邊的地里挖菜。在去的路上我們要經(jīng)過(guò)大片大片的茶田。走過(guò)一座獨(dú)木橋才能到。最讓我難忘的是過(guò)獨(dú)木橋。在快到地里的前面有一一條又深又長(zhǎng)的水溝，水溝上架了一根木條。媽媽說(shuō)要牽我手走我不要。我小心翼翼的'邁步往前移。眼睛不去看腳下。就這樣我勝利的通過(guò)了。我心里又害怕又開(kāi)心。媽媽夸我真棒。