期待五角星作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的期待五角星作文，希望對大家有所幫助。
閑暇，回憶往事，我總會想起三年級頑皮的我闖下的大禍，會想起同學(xué)們原諒我的微笑，還會想起“五角星"。
那是充滿童稚的三年級，我很頑皮，做錯許多事，但唯一讓我感到慚愧的還是那次“五角星“事件。
當(dāng)天是星期一，天氣很晴朗，大家都成群結(jié)隊(duì)去玩了，只留下我守“大本營”。我氣急敗壞地想：“你們不和我玩，我就惡作�。 庇谑�，我開始想鬼點(diǎn)子。望著自己的`柜桶，我靈機(jī)一動，計(jì)上心來。下午陰差陽錯有節(jié)體育課，我正好可以實(shí)現(xiàn)我的鬼點(diǎn)子。于是，我利用午休時(shí)間做好計(jì)劃。下午，上體育課的鈴剛響，班上的男生便沖向操場，隨后，除我外的女生也陸續(xù)出去了�！肮�，‘開門紅’！”我高興得直拍手。我迅速拿出早已準(zhǔn)備好的大塑料袋，麻利的從每個同學(xué)的柜桶中取出一件物品裝進(jìn)去，然后封好口，偷偷把它背到學(xué)校的后山藏起來。一切都做好后，我匆忙地跑到操場，插進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)伍中。隨后的４０分鐘里，我都在想同學(xué)們發(fā)現(xiàn)東西不見后會有怎樣的表情，于是，心不在焉地度過了一節(jié)課。
“叮鈴鈴――”下課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑向教室，我也加快步伐走上去。我一進(jìn)教室，便聽見一個男同學(xué)扯著嗓子：“誰看見我的文具盒啦？”然后接二連三的呼喊聲傳來，“我的筆不見啦！”“我的水瓶不見啦！”我的心里正得意著，后桌的女同學(xué)問我：“你有東西不久嗎？”“沒有�！边�？我們都有東西不見，怎么你沒有呢？”女同學(xué)瞪大眼睛問�！耙�?yàn)槭俏野涯銈兊臇|西藏起來。”我雙手叉腰說�！鞍。俊蓖瑢W(xué)們大吃一驚�！拔椰F(xiàn)在幫你們拿回來�！蔽艺f。同學(xué)們聽后，跟我來到后山。我在藏東西的地方走了好幾圈，都沒發(fā)現(xiàn)東西的蹤影�！拔颐髅鞑卦谶@里的呀，可現(xiàn)在卻�！蔽覠o可奈何地對同學(xué)們說。我丟的是遠(yuǎn)方好朋友寄來的卡片呀！”有位女同學(xué)當(dāng)場哭起來，回到教室，埋怨聲和吵鬧聲不絕于耳。我慚愧極了，把頭埋得很低，很低。
那晚，我睡得很不安寧――整晚都在想怎樣讓同學(xué)們原諒我。終于，我有了主意。第二天清早，我爬起來，趕工了三十封道歉信，然后趕到教室，把信一一塞進(jìn)同學(xué)們的抽屜。三十封信寫著同樣的內(nèi)容：
我不該把你的東西藏起來，讓你著急；更不該把你的東西弄丟，讓你失望。但我會改正錯誤的，你能原諒我嗎？如果能，請今天下午在黑板上畫一顆五角星。
我抱著一線希望期待看到五角星。下午，該去上學(xué)了，我卻不敢去――我生怕看不到五角星。但最后還是鼓起勇氣去了。來到教室，我膽怯地瞟了一眼黑板，哇，好多五角星耶！我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，正好三十顆。我充滿感激看著同學(xué)們，他們也看著我，面帶著微笑......
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