【實(shí)用】期待作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的期待作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期待作文 篇1
記得20xx年9月1日，媽媽領(lǐng)著我邁入附小學(xué)校的那扇大門，見到了我小學(xué)生活中第一位老師——姚老師。
在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會了寫字、讀課文，漸漸地從一個知識甚淺的孩童變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生�；叵肫疬@一切，與姚老師可是分不開的。
姚老師很愛我們，為了我們的學(xué)習(xí)想出了許多辦法。有一學(xué)期開學(xué)時，姚老師對我們說：“這一學(xué)期你們一定要好好地學(xué)習(xí)，期末考試成績好的有獎品哦！”我們不禁叫出了聲——老師拿出的獎品竟然是“士力架”，這在當(dāng)時是很貴的！從那以后，我們每次考試都會有獎品，我們班的成績突飛猛進(jìn)。
姚老師對我們的愛也體現(xiàn)在嚴(yán)厲之中。那是我上三年級的一天，老師在公布手抄報優(yōu)秀的名單。以前手抄報優(yōu)秀名單上總有我，然而，那一次我不僅名落孫山，還被老師點(diǎn)名批評。當(dāng)時，姚老師的眼神像利劍一般刺穿我的心……我不明白：不就是一張手抄報嗎？大不了再辦一張，發(fā)那么大的火干嘛！慢慢地，我明白了這是老師對我的愛�；叵肫鹄蠋煹难凵瘢颐靼琢�，在老師的心目中有著更出色的我，也明白了那份期待。
小學(xué)生活中剩下了最后的一年，我一定要以優(yōu)異的成績回報我的好老師！
期待作文 篇2
誠信是一個人安身立命之本，是國家形象的體現(xiàn)，正是因?yàn)檎\信，人間才充滿大愛，社會才變得和諧、美好。
誠實(shí)是做人之本，誠信是歷史之根。在黎巴嫩蘇爾有一家很普通的理發(fā)店，店主法里斯心地善良，常常免費(fèi)為一些窮人理發(fā)，口碑很好，在理發(fā)店不遠(yuǎn)處有一個工地，薩米就在這個工地上打工，有一次薩米來理發(fā)，工地老板已經(jīng)很久沒有發(fā)工資了，而他也用僅有的兩元錢買了彩票，想中大獎，法里斯親切的說沒事等有錢再給吧，薩米很過意不去就說簡單一點(diǎn)就行了，但法里斯卻絲毫不馬虎，仍然用心的給他給法里斯理發(fā)，后來那張彩票中了獎，薩米愿意把獎金的一半送給法里斯，因?yàn)樗_米認(rèn)為法理斯在自己最困難的時候給了自己尊嚴(yán)，這錢是法里斯應(yīng)得的。法里斯推辭不過，實(shí)在沒辦只好收下了錢，薩米履行了諾言，信守了承諾，這是誠信的體現(xiàn)。
但反觀歷史上有些人即使再優(yōu)秀，也因不講誠信，而難成大器。春秋時，虞孚向經(jīng)濟(jì)學(xué)家計然討教生財之道，計然告以種漆之術(shù)，三年后，虞孚收獲了好幾千斗漆，準(zhǔn)備到缺漆的吳國去賣，掙一大筆錢。妻子告訴他把漆葉煮成的膏摻進(jìn)漆里獲利更多，他就按照妻子的話去做了，最后被人們識破，漆也沒有賣出去，最后全變質(zhì)，虞孚也落得以乞討為生，死于異鄉(xiāng)。這告訴我們誠信是一個人立足的根本，失去誠信的人將失去一切。
誠信是花，芬芳了這個世界；誠信是水，飄蕩著每個人的心靈，誠信可以讓一個人走向更寬廣的世界，讓一個集體在荒蕪中獲得新生。
讓我們學(xué)會誠信吧？正直做人，踏實(shí)做事，誠信銘刻在我們心中！
期待作文 篇3
初三來了，雨季來了，我倔強(qiáng)地抬起頭，卻只見白霧茫茫;于是我低頭--“俯首稱臣”�？粗鴱难矍按掖议W過的分?jǐn)?shù)、排名，我的心仿佛被圈進(jìn)了繩索，再也經(jīng)不起掙扎。
人們常說：“一場秋雨一場寒�！蔽覅s感覺天氣一下子轉(zhuǎn)涼，涼到了心底-- 驀地，一片清新淡雅的影子映入我的眼簾，哦，是喇叭花，，它竟悄無聲息地開放了！開的清新，淡雅，自然；它微微揚(yáng)起那或淡藍(lán)或淡紫的圓圓的臉，像暖暖的陽光，不知不覺暖入人的心窩。其實(shí)喇叭花的開放并不似眼前這般的“愜意”，每一朵喇叭花的開放都包含著一個“心酸”的故事；開得越大越美麗的，開的過程就月給人緊張的印象。
我突然覺得人這一生的榮辱成敗不正如這喇叭花的盛開與凋謝嗎？人這一朵花，一聲可以開放很多次，前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望，一生怎么也會開好一次的。
想到這里，我的心中涌起一股勇力：就像那花兒一樣，只要我努力，一直不放棄，那么終有一天，我的花兒會盛開。無論我多么平凡，無論我多么渺小，那都將是我心中最完美的綻放。
對一次的分?jǐn)?shù)與排名，我的花兒不屑于妥協(xié)，因?yàn)榛▋旱钠诖诟h(yuǎn)的更寬廣的天空下?lián)u曳，那是我的歸宿，是我的心靈依靠。
“誰能阻擋的了少年武士的赴死？他們聽不到……”如今，我正坐在通往高考的列車上，心中抱著必勝的決心，就如那少年武士的
“一意孤行”，倔強(qiáng)而無畏。
我一路走，一路歡歌。
期待著花兒開。
期待著風(fēng)雨后的微笑和釋然，期待著血戰(zhàn)后的喝彩與張揚(yáng)。
期待這花兒開。
期待作文 篇4
爹老了
每月一次，我手機(jī)上的備忘錄總會尖聲尖氣地響起來，提醒我回家看看爹。爹曾是個老兵，隨著年紀(jì)的增長越發(fā)病痛纏身。逢連日陰雨，他甚至?xí)䦶难骋恢碧鄣侥_踝。為了確保爹這把老骨頭沒有什么大礙，隔段時間就得回去看看。
近來，每次我回家，總能看到爹佝僂著背，蜷在他的老藤椅上，呆呆地望著窗外，似乎這么久從未挪過窩。他就這么深深地望著，像在期待什么。
我順著他的眼光望去——什么稀奇的也沒有。破舊的大廣告牌閃著庸俗的霓虹燈光，順便播報火星的新定居人數(shù)和XKJ2星系發(fā)現(xiàn)的新物種；街上各式各樣的車不耐煩地鳴著笛，機(jī)器控制著的巴士不斷地“吐出又吸入”麻木的人類，家用機(jī)器人叮叮咣咣地走著。哦，一定是很久沒上潤滑油了。天空被厚厚云層覆蓋。 飛艇擦著幾棵灰黃的樹飛過，露出里面快速轉(zhuǎn)動的齒輪。一切都太平常了。
“你在看什么？”我問爹，爹遲鈍地看著我，搖搖頭，又把目光粘回窗外，期盼地看著，我一頭霧水地聳聳肩。
咯吱咯吱，我給父親買的機(jī)器人挪過來，吸盤上帶著一杯水。看來這個機(jī)器人也要上潤滑油了。
“爹，怎么了？”我接過水喝了幾口，有些澀嘴，估計重金屬又超標(biāo)了。
機(jī)器人歪過頭，發(fā)出刺耳的，金屬摩擦的嘎嘎聲，搖了搖。
“爹最近沒有按時吃飯”機(jī)器人嘎嘎地點(diǎn)頭。“有沒有按時吃藥？繼續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭。“有沒有犯什么老毛�。俊睓C(jī)器人揮著手，發(fā)聲器里嘰里咕嚕地冒出意義不明的音節(jié)，電力不足的表現(xiàn)。爹越來越忘事了，又沒給機(jī)器人充電。
看來一切還算正常，我披上外套，拿起公文包，扭頭對爹說：“爹，那我先走了，再過幾周我的火星移居證明應(yīng)該可以下來了，到那時就……”一回頭，我愣了。
父親只是微微抖了抖，目光下垂，但那一瞬，我明白了這么久以來爹在期待什么，在看什么。爹在看一條路。
小時候，城市還沒有這么發(fā)達(dá)，機(jī)器人也沒有興起，每日晚飯后，爹都會牽著我的手，在樓下的小路上散步，我踩著跌跌撞撞的步伐看著四周。黑沉沉的夜里有昆蟲的小夜曲。爹也會輕輕說著他的軍旅生活，這也是散步時最美的背景了，爹高大的身軀，寬厚的手掌，也是兒時最美麗的回憶。
我提包的動作停滯了，機(jī)器人看著我，發(fā)出咕嚕咕嚕的困惑聲音。
我放下公文包，走到爹面前，蹲下，握住爹的手說：“爹，去不去散步？”
爹猛地抬頭，看著我。他的下巴顫抖著，嘴巴泯成一條線，渾濁的瞳孔里，是太多我看不清的情緒。
于是，幾十年后，爹和我又一次手牽手走在樓下的路上。爹的身軀縮水了，萎靡了，再不似往日的高大。軟軟地依在我身邊，爹的手皺了，老了，糙了，但依然用力地，溫暖地握著我。爹蹣跚著，踩著不穩(wěn)的步伐，跌跌撞撞地看向四周。
四周變了太多的道路，變了太多的人們。在這個不夜的都市里。人們行色匆匆，機(jī)器人扭著金屬腦殼，漠然地看著我們這對父子，慢悠悠地走過一條條路。
爹開口了，用蒼老破碎的聲調(diào)，慢慢地，緩緩地說出他的軍旅生活，說著我的童年，說著這里的變遷。充滿回憶的聲音不斷從嘴角流瀉出來。
爹原本迷茫而遲緩的目光而下溢滿了神采。我看著他，這一回看清了，他的目光里滿滿地愉悅與期待。
“伢呀，你還記得嗎，這里以前有棵樹的，我以前經(jīng)常在這兒下棋……”
“伢啊，你還記得嗎？住樓下的那個小丫頭，她出息啦……”
“伢啊，你還得嗎？有一年大雨，接過這條路就給淹了整整一周……”
在這樣絮絮的語句里，在這樣深深的目光里，總有一種期待，默默地望著，默默地等著。
請不要負(fù)了他。
期待作文 篇5
那本應(yīng)該是一堂音樂課，可是王老師卻異想天開地想讓我們隨著音樂的節(jié)奏跳出你心中的舞蹈步。當(dāng)然，也可以在跳舞的同時伴隨著樂曲的節(jié)奏唱著歌。
當(dāng)王老師公布了這個消息時，全班同學(xué)都像炸開了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接著說：“明天的活動，最少要兩個人上場(六個人一組)，但是，組長必須上場�！�
于是，那節(jié)音樂課剛下課，我們就開始談商了起來。商討結(jié)果是：我們?nèi)M同學(xué)都要上場，并定于星期五中午1.00在小花園集合進(jìn)行排練。
盼星星盼月亮，終于等到了，那一天。我早早的來到了集合點(diǎn)，等待著大家的到來。很快，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到了黃亞增，接著到來的是米潔，王晟，徐琦和于英喆。男生們的任務(wù)很簡單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優(yōu)美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來齊了，我們先來的同學(xué)排練了不下20次，當(dāng)時的我卻一點(diǎn)也不緊張，說實(shí)話，我也不知道是為什么!
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就到了表演比賽的時間了。
王老師來了，教室里靜得要死，好像一根頭發(fā)掉到地上的聲音也能聽的見。王老師似乎對這種場面很滿意。上課了，老師先讓我們練習(xí)了上一節(jié)課學(xué)的歌，在唱歌時，看上去大家都是心不在焉的。
終于，表演開始了，我們是第二個上場的'。
我扭動著舞步的走上臺，等待著音樂的開始。這幾秒鐘當(dāng)時對我來說是很漫長的。開始了，我抒情的開始跳著每一個動作，雖然心里有一點(diǎn)緊張，但是我努力的使我自己放松。一曲終，我們的表演贏得了熱烈的掌聲，對此，我還是蠻自豪的!別的組的同學(xué)也表現(xiàn)得很好，那場面真可以說好似“八仙過海，各顯神通”。
音樂課，快樂的課，我期待著你的下一次到來。
期待作文 篇6
很久沒到外公的天井里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。走進(jìn)去，呵，容足的地方似乎又小了一些。這不，墻腳下又添了一溜菊花，淡黃的，亭亭玉立，淺紫的，又流露著高雅的氣質(zhì)，粉的可愛，白的高潔，還有……我忽然瞥見在那個蔓著苔綠的小角落里，端坐著那盆墨綠的蘆薈。沒有沁脾的香味，沒有婀娜的嬌態(tài)，只是每一片葉子都站直了腰桿，傲然挺立在寒風(fēng)之中。
是的，蘆薈是孤獨(dú)的。她沒有絢目的色彩，只是固守著自己的一方墨綠，于寂寞中蘊(yùn)蓄著精華，亙古不變。也正是她的這種冷僻與孤傲吸引了兒時的我。我曾想著，只有她才稱得上是人們心中永恒的綠。盡管在和煦的春日，百花會爭鳴，但瞬時的美麗總是短暫的，花開花落間總透著一股嬌氣。年華便在這種思想下慢慢消逝。
直到那年，外公在院子里新添了幾盆銀杏，銀杏可是不容易伺候的。終于在外公的精心照料下，我看到了銀杏開的花。金燦燦中泛著淡淡的舒心的綠。我愕然于她那詩意的表現(xiàn)方式，不動聲色卻散發(fā)著一種別有的韻味。我便每日在她跟前佇足片刻，體會她與蘆薈不同的另一種柔美�；ㄆ谶^了，望著她那一片片凋零的葉子在風(fēng)中鋪成了一條金地毯，心中第一次有了些傷感與失落。小小的心中便也充溢了希冀。我便日日盼著那個動人的時刻翩然而至。這才發(fā)現(xiàn)花開花落所帶來的等待也是一種美麗。這種美麗也恰恰是蘆薈那永恒的所不及的。
黛玉葬花，與其說是一種祭奠，倒不如說是在播下希望的種子。的確，我們的明天也因期待而更神秘。人生如花，讓我們一起憧憬明天能夠開得更絢爛!
期待作文 篇7
從一入學(xué),我便接觸到形形色色的目光：父母期盼的目光,同學(xué)贊許的目光,甚至在鏡中看見自己失落的目光……但,沒有一種目光像林老師一樣多情,激勵我,鼓勵我,鞭策我……
讀六年級時,林老師當(dāng)了我的班主任.那時,我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué).往往老師剛剛把題目抄出來,我的思路就早已理好,可就是不敢舉手.帶著這份恐懼心理,一直到了六年級.林老師知道后,便經(jīng)常提問我,好在我每次都答對了.但有一次,我剛剛站起來,便被鞋帶絆了個跟頭,同學(xué)大笑.充滿自信的我頓時窘得無地自容,沉默了半天,腦子里一片空白.這時,我抬起頭,與林老師的目光交匯,那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待,我感覺到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來了,心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無誤地回答出那道題后,又碰到了老師的目光,那是贊許的、高興的,與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光,環(huán)繞著我.
我常去詢問一些習(xí)題,林老師也總是耐心地講解,每次都用那雙大眼睛征詢我：懂了嗎?有一次我不小心將老師心愛的茶杯打碎了,茶漬濺臟了我的作業(yè)本.老師無暇照管那茶杯的殘骸,卻關(guān)心我那不值幾個錢的作業(yè)本!我小聲道：“老師,對不起,我……”沒等我說完,老師打斷我的話：“哎呀,你這作業(yè)本可怎么辦呀?都怪老師,沒將杯子放好!”您知道嗎?當(dāng)時,從您的眼神里,我只讀出了對學(xué)生的無私焦慮,卻找不到對杯子的失望之情.
老師生氣時的目光也常常令我懷念.
那是一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),由于我的疏忽,將字母Z寫成了數(shù)字2,被扣了兩分.全卷的失誤僅此一個,我不以為然.但老師卻把我叫到辦公室,拿出一本暗線本,罰我抄寫這道題10遍.我委屈地說：“老師,這只不過是個小失誤!”“雖是小錯,但在會考時,2分可能會導(dǎo)致截然不同的結(jié)果.!”老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我震動并明白,為什么您不心疼漂亮的雕花茶杯,卻在乎那不值一提的薄薄作業(yè)本；為什么您對我生活中的不小心給予了無限包容,卻對我學(xué)習(xí)上的小失誤加以必要的懲罰；為什么您盡管身體虛弱勞累,卻一再堅持為我們悉心教學(xué).
老師,您那雙眼睛溶匯了多少感情,多少內(nèi)涵,多少期望；您那雙眼睛,給予了我多少力量；您那雙眼睛,是多么的有情,多么的有魅力啊!
林老師,讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧,謝謝您在六年級時對我的鞭策!雖然您只教了我一年,但對我的教誨卻是一生一世!您那多情的目光在我的心靈深處永恒閃亮
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