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期待這樣的老師作文「精選」10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的期待這樣的老師作文「精選」，希望對大家有所幫助。
期待這樣的老師作文「精選」 1
我們學(xué)生大部分時間都在學(xué)校里，自然而然，我們接觸最多的就是老師和同學(xué)了。同學(xué)有各式各樣的，每個人的個性都很突出，使得學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩、生動有趣!而老師留給我的印象大多是：不茍言笑、拘束、嚴厲，上課有板有眼，下課了就強擠出一張似笑非笑的臉，和我們這些充滿朝氣的學(xué)生形成對比。想想看，在校園生活里，如果天天面對這樣的老師，心情保證會下降，學(xué)習(xí)效率說不定也提不高，要是得適應(yīng)，可能還要一年半個月呢!在我年幼時的遐想里：老師應(yīng)該都是那種年輕、漂亮的，聲音像銀鈴般的清脆，笑聲仿佛是小溪流水似的爽朗，還有一對黑寶石一樣水靈靈的眼睛。長著長過肩的秀發(fā)，喜歡穿潔白的連衣長裙，裙子上吊著蕾絲。常常在樹陰下看書，大概可以用清純玉女來形容�，F(xiàn)在回想起當(dāng)時的幻想，的確是挺美妙的`，就是不太合常理。按我們小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，老師主要是得上課幽默詼諧，講的課容易聽動，還不容易忘記。就是說：這個老師教學(xué)方法一定要好。老師和同學(xué)是密不可分的，應(yīng)該多和學(xué)生攀談，說笑，一起聊聊心事。年齡不是界限呀，老師應(yīng)該相信學(xué)生，多和家長溝通是好事，但不要因為一些小事就三天兩頭的找家長，畢竟家長在公司操心公事，回家還要管兒女，也不容易。老師可以私下里跟同學(xué)說，要同學(xué)好好改進。
說句心里話，老師這個看似容易的工作，其實還真難，要備課，還要管著這些上課頑劣的學(xué)生，必須讓每個同學(xué)都能理解課文的內(nèi)容，還難免會遭到家長們的不理解，老師是園丁，默默的更閏;老師是蠟燭，為我們照亮未來的路，卻燃燒著自己;老師和我們不是親人卻勝似親人!不管是怎樣的老師，我都喜歡，因為他們都在默默的為學(xué)生付出!
期待這樣的老師作文「精選」 2
新的一學(xué)期就要開始了，這使我有了一種期待，期待我會在哪個班上課，這不太重要，重要的是我的老師會是什么性格？這很重要。我為什么會有這種期待呢？長話短說。
記得我上小學(xué)一年級，我的啟蒙老師是一位年青.開朗的女老師，名姓郭，是我的`語文老師。我很喜歡她的教導(dǎo)的方法，所以，在她的教導(dǎo)下，我的成績一直很好，她從來沒因為我的學(xué)習(xí)打過我，卻因為一次我誤傷了我的朋友，被老師罵了一頓，可我心服口服，因為那是我錯了。
我上五年級時，我的語文老師，姓梁，他是一個工作高度負責(zé)的人。他在我們心里是一個玉帝，想要討好他，就得學(xué)習(xí)好，有出息。那時我的學(xué)習(xí)有點下降，不太好，梁老師一直把我另眼相看，對我特好。所以，功夫不負有心人，我的學(xué)習(xí)也就上去了。
我上六年級時，我的老師是田老師，他有一副慈祥的臉，我們什么也逃不出田老師，他對我們的影響不大，但是，他曾經(jīng)從煙癮，酒癮都沾的郭洪銀，從不良泥坑中救起，是我們的榜樣。
我期待，我的新老師也是一個下課開朗.活潑；上課工作高度負責(zé)；校外對我們慈祥.和藹可親。
期待這樣的老師作文「精選」 3
老師，多么神圣的字眼，老師是我最崇拜的人。老師用他們淵博的知識和無私的慈母般的愛哺育著我們，我們所取得的成績無不飽含著老師的心血和汗水。
我們的數(shù)學(xué)老師教我們快一年了，由于我們班的數(shù)學(xué)成績不是很理想，所以我們很少看到老師的笑容。他每次來給我們上課，總是一臉嚴肅，同學(xué)們都斂聲屏氣恭恭敬敬地坐著，擔(dān)心被老師叫起來回答問題。漸漸地，他的威嚴讓我們對他敬而遠之了。
期中考試后的一天，他來給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)他的嘴角漾起那難得的微笑。這個微笑太珍貴了，它給予了我們莫大的鼓舞。老師表揚了幾個后進生，說他們的成績提高很快，使我們班的數(shù)學(xué)成績在學(xué)校同年級中排名上升了，同學(xué)們都很開心。他在給我們分析試題的時候，大家都聽得很認真，而且還爭著舉手發(fā)言了，連我這個從不舉手的人也勇敢地舉起了小手�；卮饐栴}時雖然還是有些緊張，但是沒有以前那種害怕了；雖然回答的.問題仍然不能令人滿意，但是能夠把心里想說的話表達出來了。所以，這一節(jié)課給我留下了深刻的印象。
老師的微笑，能給予我們陽光般的溫暖，能驅(qū)走我們一陣陣冬天般的嚴寒，還能為我們樹立信心，帶來希望。我們期待著老師常常給我們親切的微笑。
期待這樣的老師作文「精選」 4
我心目中的好老師，不僅具有好品質(zhì)，還是一位年輕、漂亮、知識廣泛、衣著整潔的好老師。
不過，光從外在，是不能判斷一位老師的好與不好的。老師，不光要有外在的美，更需要有內(nèi)在的美。就像：品質(zhì)好、多才多藝、能言善辯……
我期待的好老師是十全十美的。她長得漂亮，人很年輕，教學(xué)經(jīng)驗豐富，精通美術(shù)、電腦。當(dāng)然，至少，她說得一口標(biāo)準(zhǔn)的`普通話。她還要溫柔，對待我們有耐心。
上課時，她會嚴肅地、一絲不茍地為我們傳授知識，就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。下課后，她還會跟我們一起做游戲，就像我們的好朋友，有時還教我們一些新游戲呢！
好老師，該溫柔時就溫柔，該嚴厲時就嚴厲。好老師，不能因為某個同學(xué)成績好，心，就偏向他。不能因為某個同學(xué)成績差，就討厭、瞧不起他。一句話，要公平、公正地對待每一位同學(xué)。
這就是我心目中的好老師，這就是我期待中的好老師。
期待這樣的老師作文「精選」 5
說起老師這個職業(yè)，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養(yǎng)我們的園丁，如果要你選擇一個你喜歡的老師，我可能會喜歡這樣的老師。
俗話說嚴師出高徒。我希望要一個嚴厲一點的老師把我的每一個細節(jié)都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類的錯誤，比如這個標(biāo)點符號要填“，”但是我填成了“�！边@種不起眼的小細節(jié)，殺傷力其實很大很大，我希望老師也能抓起來。
還有我覺得老師應(yīng)該幫助學(xué)生記憶，不能就那么死記硬背，太枯燥了。沒有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。
我想要的老師是親切的，是有耐心的。當(dāng)我遇見不會的題目題型，不會像有的老師那樣，語不耐煩�！斑@個題都講過那么多遍了，你怎么還不會呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會微笑的會親切的有耐心的再給我講一遍，“這個題是這樣做的，現(xiàn)在你會了嗎？這次可要記牢固了呀�！蔽业�'心里會暖烘烘的，謝謝我的老師。
最后，還有一點，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習(xí)，回顧昨天學(xué)習(xí)的知識，加深印象，不要讓我們那么快就忘記。也許是我總是忘記吧。
嚴格，有愛心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當(dāng)然，我認為現(xiàn)在的老師每個也都可不錯，但是更希望有這么個“私人訂制”的老師。
期待這樣的老師作文「精選」 6
我這個人一直不喜歡寫作文�？傆X得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文后面的評語，針對評語修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。
我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學(xué)們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應(yīng)該讓同學(xué)們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學(xué)習(xí)基本功。一篇作文里不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應(yīng)該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什么地方。如果有的句子用詞不當(dāng)，老師在批改時應(yīng)該及時指出。哪些詞語用得不當(dāng)，為什么？如果他寫的文章用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，也要寫出來，給同學(xué)們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應(yīng)針對我們的作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學(xué)們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時知道從何入手。
我想，老師只有這樣批改作文，同學(xué)們的`作文水平才會有很大的提高。
期待這樣的老師作文「精選」 7
在新學(xué)期的開始，總會失去一些朋友或同學(xué)，在開始又有時候會迎來新的朋友和同學(xué)，有時候會有一些老師走，也總是會有新的老師來教我們，我多么希望我們班會進來一位這樣的老師。
我既希望有一位嚴厲的老師，也希望有一位熱情的老師，這樣的話，具有平衡感，我希望，這位熱情的老師，愿意和我們互動，愿意和我們聊天，而且他會帶我們用用快樂的方式學(xué)習(xí)每一個知識，在這位老師上課時，如果有些同學(xué)在講話，我希望這位老師能夠提醒他，如果某位同學(xué)一直在說話，就是不可饒恕的地步，來批評他，但是在別人傷心的`時候，我也希望這位老師能夠安撫他，我希望老師能理解大家的心情，我也希望我們理解這位老師的心情。
在特別輕松的情況下，也不能忘了學(xué)習(xí)，所以我也希望一位嚴格的老師。我希望他能讓我們在輕松時不要忘了學(xué)習(xí)，我希望這位老師能讓我們做好人的品質(zhì)，不要亂講話，等一些禮貌。我也希望這位老師能嚴格的看管我們，要讓我們知道紀(jì)律的重要性，一個人如果沒有了品質(zhì)，那他就不是一個很好的人。我也希望這位嚴格的老師體態(tài)端莊，是一個很有尊嚴而且很有品質(zhì)的人。
我希望我在將來也是一位，有品質(zhì)，有尊嚴的人。
期待這樣的老師作文「精選」 8
有一群人，他們雖然默默無聞，卻做出了偉大的貢獻；有一群人，他們?nèi)紵俗约旱那啻�，付出了一切。他們就是老師�?/p>
小時候，看著老師在講臺上揮舞著教鞭，統(tǒng)管著整個班級，心里總是羨慕老師的微風(fēng)。長大后，我才明白，老師的心靈，那么高尚。
我希望當(dāng)一名老師，像園丁照料嫩綠的小芽兒。當(dāng)他們有不會的題，我會耐心的講解；當(dāng)他們?nèi)〉昧顺晒Γ視⑿χ８�；�?dāng)他們考試沒考好，我會為他們加油。這樣的成就感，不言自明。
我希望當(dāng)一名老師，看著學(xué)生們快樂的成長。我一定不會嚴厲的訓(xùn)斥他們。我會和她們一起愉快的玩耍，像最要好的朋友，像最親密的`姐妹。我希望我這個老師能讓他們愿意對我傾訴他們的煩惱，愿意對我敞開內(nèi)心的大門。這樣的幸福，只需一個微笑，一聲問候，一句祝福，一個擁抱，便已足矣。
我希望當(dāng)一名老師，把愛的種子播撒在學(xué)生心中。我要和他們一起飛翔在知識的天空，探索于奇妙的世界。我們一起觀光世界，我們一起編制童話，把所有美好的時光都銘記在心，把世間所有的美麗都刻在心田。讓愛之花成長于他們心靈的沃土上，讓他們體會到陽光般的溫暖。
老師是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。正因為如此，我才要當(dāng)一名老師，我要讓祖國的花朵茁壯成長，讓雄鷹翱翔于遼闊的藍天！
期待這樣的老師作文「精選」 9
我多么希望我的班主任陳老師能再次相信我啊！
以前，我曾經(jīng)是老師心目中的好班長、好學(xué)生。陳老師特別信任我，把班里好多事交給我干。老師把我這個班長當(dāng)成大家的領(lǐng)頭人。
自從我和同學(xué)張翔坐在一起后，我們倆特別愛說話，不僅影響了周圍的同學(xué)，而且我的學(xué)習(xí)也明顯退步了。那次做語文作業(yè)，我做的太糟糕了，連題目都沒看就亂寫了一頓，第二天，老師當(dāng)著全班學(xué)生對我說，讓你媽媽來一趟吧。我在回家的.路上想了好多如何對媽媽說的方案，比如不說……每一個都覺得不好，沒辦法，最后還是給媽媽說了。下午我是和媽媽一起去見陳老師的，陳老師平時是一個對人比較和藹的人，那天一見我媽媽，笑都沒笑一下，直接說“我批作業(yè)的時候不相信這是馬驍駿寫的，一看姓名才知道是他，你的孩子以前在班上一直很好，在班里很有威信，現(xiàn)在到底是怎么了！”看著媽媽一聲也不吭地站在那里，還掃了我一眼，我立刻低下頭,我當(dāng)時嚇壞了。也不知道她們后來說了些啥，我想這次媽媽一定饒不了我，總算等她們說完了，我低著頭和老師說了再見就匆匆走回家了，沒想到，媽媽并沒有打我，只對我說，媽媽在生活中、工作中幾乎沒有被誰教訓(xùn)過，但今天因為我被老師教訓(xùn)了一頓，真沒面子，不用說，我的眼淚流了下來。
我決定好好學(xué)習(xí)，給老師看我依然是個好學(xué)生、好班長，我的努力沒有白費，后面的測驗和期終考試成績都還不錯。
請老師您相信我一次吧！我一定會再努力的，讓您永遠相信我。
期待這樣的老師作文「精選」 10
年紀(jì)輕輕，長發(fā)飄飄，精致的五官，和藹可親的面貌，形成了我眼中的老師。
我并不希望她有多寬松，但我更希望她能溫柔；我并不希望她有多好看，但我希望她能更親切；我并不希望她能把我們教的更好，但我需要她把我們教的最好。
我也希望老師能穿著白裙子上下課。
上課時，老師的白裙子迎風(fēng)而飄，匆匆跟在身后。宛如仙女下凡，要把我們這一群“小精靈”，撫養(yǎng)成人。下課時，她把她那白裙子一揮，整個班級變得煥然一新。不僅知識學(xué)到了，也十分有樂趣。
我更希望每天上下學(xué)時，能見到老師無比愉快的臉龐。
上學(xué)時，老師穿著白裙子在校門口迎接我們的到來。微風(fēng)輕輕地把老師的白裙拂起，身為學(xué)生的我們，莊重地向老師敬個禮。這是一幅多么和諧的畫面啊！放學(xué)時老師站在門口歡送我們回家。這樣多好呀！
我最希望老師能與我們邊玩邊學(xué)。
在課堂上，老師能用游戲的方式促進我們的.激情。而我們也能歡歌笑語地度過這一堂美好的課。在課下，老師能與我們展開激烈的戶外活動。這樣一來，我們不僅擁有豐富的知識，更能擁有強健的體魄。
如此有趣的老師，誰不想要呢？
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