期待的作文范例(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的期待的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　今天是我的生日，可是卻沒有一個人祝福我。就連太陽都躲進(jìn)了陰沉沉的天里面，好像也在逃避我。

　　我一個人走在上學(xué)的路上，頭看著地，拖著沉重地腳步走進(jìn)了學(xué)校。也許，學(xué)校里面能夠收到同學(xué)的祝福呢�？墒�，事與愿違，根本沒有同學(xué)提起這回事兒。我的心上好像有一道傷口，而且傷口上還被撒了鹽。天空更加的陰沉，感覺整個天都被壓下來一樣。一天的課就這樣在無聊沉悶中度過。我終于熬到了下午，下午的時候云朵媽媽“哇”的一下就哭了出來。她的眼淚和珍珠一樣，落地的時候聲音十分的清脆，我頂著雨回到了家，期待能得到爸爸媽媽的祝福。

　　天慢慢地變黑了，我一次又一次的向外看，也沒有看見爸爸媽媽的`身影。我心里想：難道我的生日就這樣度過了嗎？難道連一句祝福語都沒有嗎？也許爸爸媽媽一會兒就要回來了。我的肚子實在是太餓了，我煮了一袋方便面，吃完方便面，爸爸媽媽還是沒有回來。我就收拾起了家務(wù)，這樣，爸爸媽媽回來的時候他們會輕松一些。都快八點鐘了，可是爸爸媽媽還沒有回來，我一個人孤獨地等啊等啊！直道我的眼皮開始打架，我睡著了。晚上有人叫我起床，我發(fā)現(xiàn)是爸爸媽媽回來了，他們給我買的是我最愛吃的炸雞腿。雖然涼了，但是我心里熱乎乎的。爸爸媽媽說了一句“生日快樂！”

　　這時我看了一眼墻上的鐘表，已經(jīng)凌晨12點鐘了，爸爸媽媽加班很辛苦啊！手機(jī)里面的短信有很多同學(xué)給我發(fā)來了生日祝福。我這次的生日雖然沒有華麗的蛋糕，但是一句生日快樂就足夠了！

期待的作文 篇2

　　首先是我們的頒獎儀式，設(shè)有“學(xué)前班好孩子”“一年級總分前三名”、以及二三四五年級的成績名次獎和鎮(zhèn)上比賽的結(jié)果和名次。獎品應(yīng)有盡有，多為學(xué)習(xí)用品，有本子、鉛筆、橡皮等等。隨后我們就帶著孩子們學(xué)習(xí)“感恩的心”這首歌曲，孩子們的學(xué)習(xí)興趣都很好。

　　緊接著就是下午的感恩卡片，陪著孩子們一起制作心意卡送給他們的父母老師。由我們的宣傳組組長余泳锜同學(xué)作為繪畫老師教孩子們畫一些簡單的東西來裝飾他們的卡片，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高，部分同學(xué)還制作了兩三張卡片！

　　幼兒班的小朋友們也積極的參與感恩卡片的制作，盡管他們會寫的字不多。他們也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)唱歌，看著他們認(rèn)真唱歌的樣子，我們覺得很開心。

　　下午在安保組的護(hù)送下，孩子都安全的回到家，晚上我們的晚會組成員都在積極的籌備著晚會的節(jié)目，我們一刻都不敢松懈的`排練，即累又開心！我們相信我們可以為大家呈現(xiàn)一個最棒的晚會，最精彩的回憶！希望大家期待我們的表演。

　　期待明天的到來！

期待的作文 篇3

　　一個看似普通的數(shù)字，卻有著非凡的意義，它使億萬中國同胞興奮不已。20xx年，這個令人興奮不已的時代，當(dāng)全國上下知道了這個消息時，無不歡呼雀躍。到那時，整個南京城將會熱鬧非凡，每個人臉上都是洋溢著笑容的，歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲，久久不息......我期待的青奧會是環(huán)保的。兩旁的樹隨著風(fēng)舞動，街道上不見一�；覊m，見不到一片紙屑，即使有人看見了，他們也不會不知不理，反而人們也會主動撿起，馬路上私家車不見了，全是自行車、電瓶車，沒有尾氣，有的是清新的空氣，有的是空氣中還彌漫著花的幽香。理所當(dāng)然，更多的是人們對青奧會的期待，與對運動員的喝彩，期待他們在青奧會上有一個出色的表現(xiàn)，給他們的加油鼓勁聲。我期待的青奧是和諧美好的的。千千萬萬的海外朋友都四面八方趕來觀看青奧，他們迫不及待想要看看中國人的風(fēng)采。來到這里的，無論是哪國人，大家都在一起開心的交談著；無論有什么困難，大家都在互相幫助的，無私的奉獻(xiàn)著，這難道不就是一種精神的體現(xiàn)嗎，這不就是青奧會的主旨嗎，當(dāng)然，這就代表著中華民族千百年來不變的風(fēng)貌。大家在一起暖融融，熱騰騰的。到了20xx，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，我一定會去當(dāng)志愿者，為大家服務(wù)，為大家做出一些力所能及的事情來。我期待的青奧會還是熱情滿懷的。熱情地向他們介紹著南京的特色，與眾不同，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)盡自己一份微薄的力量向大家展示著南京人的風(fēng)采。“大家好，現(xiàn)在大家所看到的就是文化古城——南京。南京在經(jīng)過時代的洗禮后，一切都是那么的宜人。大家可以去嘗嘗南京的特色小吃，看看南京的桃花島，看看遠(yuǎn)近聞名的鼓樓”想著想著，仿佛情景就在眼前。我以完全沉浸在這甜甜的.夢里了，心里好不快樂。最后，我期待的青奧會是出色、輝煌的。面對這各種各樣的競技比賽，我希望無論是中國或是其他的國家都能取得一個好成績，尤其是我們的祖國的運動健將們個個都出類拔萃，他們用自己的輝煌成績，為祖國贏得了榮耀。··· 同學(xué)們，時間是很快的，20xx很快就要到來了，南京是我們的家園，我們應(yīng)當(dāng)為自己的家園盡一份力量，即便那只是一份微不足道的力量，但再小的力量也是一份人生中的慰藉。為了能夠更好地體現(xiàn)出南京人的文化，修養(yǎng)與素質(zhì)，讓我們攜手共創(chuàng)此次在南京開展的青年奧林匹克運動會吧！也祝愿中國的運動員可以在這次的青奧會中有一個出色的表現(xiàn)。大家，加油呀！

期待的作文 篇4

　　我們班學(xué)生小飛，他會和任課老師頂嘴，做事拖拖拉拉，上課總是做小動作，學(xué)習(xí)態(tài)度很差。

　　那天進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元考試，數(shù)學(xué)老師將試卷發(fā)下去之后當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他，因為全班就他有好多簡單的題目故意空在那里，這讓數(shù)學(xué)老師大為惱火，因此批評他的時候語氣就嚴(yán)厲一些，誰知他聽完后竟然當(dāng)著大家的面把試卷給扔了，還大聲嚷嚷：“我要回老家讀書！”把數(shù)學(xué)老師嗆得說不出話來。知道這件事后，做為班主任的我并沒有馬上把他叫到辦公室呵斥一頓。過了一節(jié)課，等他平靜下來之后，我將他叫到外面，俯下身問他：“跟老師說說，剛才怎么生這么大的氣呢？”只見他眼淚唰的一下就流出來，邊抽泣邊說：“我媽媽說了，如果這次考不好，回家要狠狠地打我，讓我長點記性�！痹瓉硎沁@樣，看來家長給他施加了很大的壓力。于是我又問道：“那明知這樣，你考試的時候為什么簡單的題目（比如計算題）故意不做呢？”沒想到他的回答竟是：“我當(dāng)時就想，媽媽不是喜歡打我嗎，我今天就故意考不及格，讓她把我打死算了！”天哪，這哪是從三年級的孩子嘴里說出的話，再看看他說話時那種冷漠而又怨恨的神情，簡直讓我不寒而栗。我意識到他的家長在對子女教育方法上所犯的嚴(yán)重錯誤，我想作為一名教師，我有義不容辭的責(zé)任要及時和他們溝通，努力改善這個孩子在家庭中所處的教育環(huán)境。

　　當(dāng)天放學(xué)后，我就聯(lián)系小飛的媽媽，我告訴了她小飛今天在學(xué)校的表現(xiàn)。她聽完后，生氣地說：“回家我好好地收拾他一頓！”我連忙說：“我打電話給你并不是要你打他一頓，而是能平心靜氣地聽聽他的想法，改變以往的方式�！蔽疫�告訴他小飛跟我說過的那些話，我能明顯地感覺出電話那頭的她聽了之后的震驚，之后便歸于沉默。于是，我說：“你們希望孩子能學(xué)好，這種心情我能理解。不過孩子也很需要我們的尊重和理解，所以我們在教育的'時候就不能太粗暴，更不能恐嚇，這樣會適得其反的�！彼龐寢屄牶筮B聲說是。最后我們約定：今后多以表揚為主，哪怕是一點小小的進(jìn)步，并且盡量避免喝斥和責(zé)打。

　　在接下來的一個星期，小飛成了我特別關(guān)注的對象，我聯(lián)合其他的任課老師，努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時加以肯定。我還交待小組長，小飛的作業(yè)完成的期限可以比其他同學(xué)稍微遲一點。此外，我一有空就找他談心，了解這幾天家長對他的態(tài)度以及自己的感受。

　　雖然到現(xiàn)在時間才過了幾個星期，而且我也沒有看到在小強(qiáng)身上發(fā)生的顯而易見的變化，有時他還會和班干部對著干；有時還是不按時完成作業(yè)；有時上課還是會做小動作……每當(dāng)聽到他的家長埋怨孩子的表現(xiàn)還是不夠理想的時候，我會對他們說：“相信孩子，給他成長的時間，一定要滿懷希望等待，這樣我們才能收獲孩子轉(zhuǎn)變后的喜悅��！”

　　當(dāng)小飛和老師頂嘴的時候，我并沒有馬上對他大發(fā)雷庭，因為我明白這樣做只會使他的敵對情緒更強(qiáng)烈，就會使孩子覺得班集體中沒有一個理解他的人，這就不利于今后的引導(dǎo)、教育。常言道：親其師，信其道，事實證明，我這樣做是正確的，因為在這之后小飛對我很信任，也使他敢于對我說出自己的想法。接下來的一段時間，我給了小飛特別對待，因這他是一個“特殊“學(xué)生，教育他的時候就不能像對待一般學(xué)生那樣，這也是教育中的”因材施教“的原則。雖然現(xiàn)在還沒有取得明顯的進(jìn)步，但我想只要我這樣堅持不懈地做下去，應(yīng)該能取得一定的實效的。

　　當(dāng)然，在對小飛這種“小刺猬”型學(xué)生的教育上，還有其他更科學(xué)、更有效的方法，這些都成為我今后努力探索的方向。

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