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[經(jīng)典]生活的期待作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的生活的期待作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
生活的期待作文 篇1
以前的時(shí)候最不喜歡看的就是那些亂七八糟的視頻,看起來(lái)很重視的,實(shí)際上沒(méi)有任何的作用,就如同現(xiàn)在市面上賣(mài)的那些毒雞湯一樣。
我是后來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)毒雞湯也有毒雞湯的`營(yíng)銷(xiāo)套路,
就好像互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá),很多人都擅長(zhǎng)去分享一些所謂的干貨兒,吸引別人注意,但是最少正是因?yàn)橛腥擞行枨,有人去買(mǎi)單,所以他們才會(huì)那樣火爆。
就好像我們?cè)诜治鲆患虑榈陌l(fā)展脈絡(luò)和發(fā)展過(guò)程的時(shí)候,就必須要從多方面的因素去了解和分析,又有很多事情,它并不是有一個(gè)因素題突然扯,促成的,很多問(wèn)題都是如此。
這好像我們?cè)谝粋(gè)地方看到同樣也夠任潔的時(shí)候,哪怕它的環(huán)境如此艱苦卓絕,哪怕是他都問(wèn)提問(wèn)的方式如此隱晦,但是他無(wú)論如何都能夠有一種特別的方式去看清楚問(wèn)題的嚴(yán)重性。
每個(gè)人都需要讓自己變得更加強(qiáng)大,才可以堅(jiān)守住自己原本的夢(mèng)想和所有的效果。
這如同我們一直以來(lái)所期待的生活也是這樣。
生活的期待作文 篇2
清晨,伴著依稀的晨光,我迎著朝陽(yáng)向著學(xué)校的大門(mén)走去。高高的鐵門(mén)立在校園門(mén)口,如衛(wèi)兵一般保護(hù)著我們的安全;林蔭小道旁,一棵棵銀杏的葉子微微泛黃;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅色的塑膠跑道和清脆欲滴的草地上白色的球門(mén),載著運(yùn)動(dòng)健兒的夢(mèng)想;在一座座高大教學(xué)樓上,朗朗的'書(shū)聲在校園回蕩。
走進(jìn)教室,一片窗明幾凈,整齊的課桌上一本本蘊(yùn)含知識(shí)的書(shū)籍正在向我招手。我來(lái)到座位,上課鈴響了,來(lái)的是一位歷史老師,他津津有味地給我們講解著中國(guó)歷史。秦皇漢武、唐宗宋祖被他講得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。從神農(nóng)氏嘗百草到夏祭商紂,從春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴到三分天下群雄逐鹿,從貞觀之治的繁華盛景到安史之亂的哀鴻遍野,從成吉思汗一統(tǒng)華儀的強(qiáng)盛到滿(mǎn)清帝國(guó)的昏庸無(wú)能,都讓人感到歷歷在目。我想:跟著這位學(xué)富五車(chē),滿(mǎn)腹經(jīng)綸,學(xué)貫中西,博古通今,能說(shuō)會(huì)道的老師定能有一番成就。
下課鈴響了,同學(xué)們有的三個(gè)一群、五個(gè)一伙地談?wù)搫倓倢W(xué)的知識(shí);有的奔向操場(chǎng),在400米跑道上飛馳;有的倚在一棵大樹(shù)下,癡迷地讀著自己喜愛(ài)的文章。
放學(xué)了,同學(xué)們?cè)谙﹃?yáng)的余暉下,伴著天空中如火焰一般的晚霞,向著家的方向奔去。
“同學(xué),趕快做題!”這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)還在考試,是啊,初中的生活多么美好,再過(guò)兩天就要離開(kāi)自己的母校,但是只要想到未來(lái)的初中生活,心中的愁云便一掃而光了。
生活的期待作文 篇3
我是一個(gè)該升入初二的學(xué)生,每個(gè)老師都對(duì)我們說(shuō):初二的知識(shí)很重要,中招百分之七十都有初二的知識(shí),你們就算初一沒(méi)學(xué)好初二也一定要學(xué)好。哥哥說(shuō)初二有的難有的簡(jiǎn)單,初二的上冊(cè)比上冊(cè)簡(jiǎn)單,好好學(xué)吧。每個(gè)人都說(shuō)好好學(xué)我也很想知道初二的生活和初一有什么不一樣,我也只能但愿它會(huì)比初一輕松,比呆在家里有趣些,比上補(bǔ)習(xí)班不難么枯燥些。
一開(kāi)學(xué)就經(jīng)歷了軍訓(xùn)、分班、換老師等一系列更新的舉動(dòng),我也已經(jīng)差不多知道老師的脾氣了,反正就是有的好有的不好,誰(shuí)都不能惹,我被無(wú)緣無(wú)故[注: 沒(méi)有一點(diǎn)原因。]的選上了課代表,就想知道老師的教課方式和班上的紀(jì)律,以便執(zhí)行任務(wù)的.時(shí)候方便些。
上學(xué)時(shí),上著一年級(jí)想著二年級(jí)的生活,上三年級(jí)想著四年級(jí),現(xiàn)在也不例外,上著初一想著初二,F(xiàn)在就是能用幾句話(huà)來(lái)形容我現(xiàn)在的心情:期待著老師的教課,期待著初二的生活,期待著知識(shí)的到來(lái),期待著月考的來(lái)臨……
耳邊響著初一新生軍訓(xùn)的口令,手上握筆寫(xiě)著新的作業(yè),口中念著新的課文,眼睛看著黑板的知識(shí),心中想著期待已久的初二的未來(lái)……
生活的期待作文 篇4
“唉,太陽(yáng)怎么變黑了,噢,日全食來(lái)了”!我興奮地高呼。
事情是這樣的,今天是20__年7月22日,是幾百年都難得一見(jiàn)的日全食將要發(fā)生的日子,為此,媽媽還特地給我和哥哥買(mǎi)了兩付專(zhuān)門(mén)觀看日全食的'眼鏡。一大早,我和哥哥就下樓觀察日全食了。
我和哥哥在下面左等右等,拿著眼鏡對(duì)著太陽(yáng)晃來(lái)晃去,焦急地等著日全食的出現(xiàn)。功夫不負(fù)有心人,終于,太陽(yáng)的一小角變黑了,我和哥哥欣喜若狂,不過(guò),激動(dòng)的心情只持續(xù)了一小會(huì)兒,因?yàn)槲覀冞得繼續(xù)觀察日全食。慢慢地,太陽(yáng)的黑角又向內(nèi)擴(kuò)散了一點(diǎn),我按捺著心中的狂喜,繼續(xù)觀察日全食。
后來(lái),太陽(yáng)邊上的“黑角軍隊(duì)”似乎停止了擴(kuò)散,我趁機(jī)跑上樓去喝了一口水,下來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)“黑角軍隊(duì)”又?jǐn)U散了一大片,我非常后悔,趕緊又認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái)。太陽(yáng)的“領(lǐng)地”被“黑角軍隊(duì)”給戰(zhàn)領(lǐng)了一大片,離日全食不遠(yuǎn)了!我又耐心等待著,看著“黑角軍隊(duì)”慢慢把太陽(yáng)“吞下”去—太陽(yáng)沒(méi)了!在原來(lái)太陽(yáng)所在的位置上,只見(jiàn)暗黑的月輪,在它的周?chē)尸F(xiàn)出一圈美麗的、淡紅色的光輝,這時(shí),燈亮了,天黑了。
后來(lái)我才知道,日全食的發(fā)生由來(lái):月球繞著地球轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到太陽(yáng)、地球中間,如果太陽(yáng)、月球、地球正好排成一條直線(xiàn),月球遮住了太陽(yáng)照射到地球的陽(yáng)光,日全食就發(fā)生了。
難得一見(jiàn)的日全食被我們遇上了,真是幸運(yùn),同時(shí),我們也感到,自然真是太神奇!
生活的期待作文 篇5
看到題目,你是否認(rèn)為我是一名生?當(dāng)然不是,我是一名正經(jīng)的小學(xué)生,今年六年級(jí),正在就讀于海悅小學(xué),而我家就在海悅中學(xué)旁邊。
我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)是從開(kāi)始的。每一天的五點(diǎn)四十,海悅中學(xué)的起床鈴就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起,因此附近的人也就以學(xué)校的鈴聲為生活節(jié)奏。五點(diǎn)多起床,然后鍛煉,七點(diǎn)一十吃飯,到晚上九點(diǎn)半熄燈睡覺(jué)。
每一天起床后,都可以聽(tīng)到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的聲音,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲……”,這些現(xiàn)在我可以倒背如流。有趣的是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)做廣播體操的時(shí)候,站在我家陽(yáng)臺(tái)上,剛好整個(gè)操場(chǎng)盡收眼底。他們穿著校服,整齊地站在操場(chǎng)上。黑白相間的校服自我打小以來(lái)就沒(méi)有變過(guò),看動(dòng)畫(huà)片中的校服與現(xiàn)實(shí)相對(duì)比,實(shí)在是“標(biāo)新立異”。
在晚上,燈火通明,我可以清楚的看到站在走廊上的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)。他們有的在說(shuō)話(huà),有的'在廝廝打打,有的就是發(fā)呆。其中最少不了的就是老師的拖堂,其他班的已經(jīng)在休息了,他們還在上課,勤奮啊!有一個(gè)初三的教學(xué)樓,每天總會(huì)在教室多待幾十分鐘,也許是為了考一個(gè)好的高中吧!
我即將踏入那座大門(mén),希望有一個(gè)美好的明天。
生活的期待作文 篇6
時(shí)間好似下雨天屋檐上落下的小水滴,匆匆忙忙地掉進(jìn)了記憶的長(zhǎng)河中,一去不復(fù)返。初中生活好似下了一場(chǎng)大雨,在不知不覺(jué)中雨停了,美好而又短暫的初中生活也就止步了,離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué),我是多么的依依不舍。但我即將跨入西師高中的大門(mén),成為一名高中生,這一切多么的神秘,像磁石一般深深地吸引著我。
轉(zhuǎn)眼間,我從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩,搖身一變,將要成為一個(gè)高中生,成為一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的少女。高中是人生中較為重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),課業(yè)負(fù)擔(dān)重,升學(xué)壓力大,但我只把他當(dāng)成快樂(lè)的高中生活中的短暫的“陰云”。老師一定是和藹可親,善解人意的導(dǎo)師。雖然我們離開(kāi)爸爸媽媽的“蜜罐溫床”,但我們?nèi)匀荒芨惺艿酱禾彀愕臏嘏,因(yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)會(huì)像爸爸媽媽兄弟姐妹那樣關(guān)心我,幫助我,給予我前進(jìn)的動(dòng)力,使我能像果園里的紅蘋(píng)果那樣逐漸走向成熟。
高中的校園是那么美麗動(dòng)人,好比江南水鄉(xiāng),樹(shù)木都精神地直挺著,好似一個(gè)個(gè)駐扎邊疆的戰(zhàn)士。老師們是那么有氣質(zhì),他們的笑容仿佛為這美麗的校園增添了一道別樣的風(fēng)采。
想必大家還不認(rèn)識(shí)我吧,我叫李敏慧,是一個(gè)胖嘟嘟而又活潑可愛(ài)的女生,面對(duì)生活我有積極向上的態(tài)度,面對(duì)同學(xué)我有十萬(wàn)分的熱情,面對(duì)煩惱我會(huì)微笑面對(duì)。但我也有一小小的缺點(diǎn),希望在和同學(xué)們的交往中能慢慢改進(jìn)。
在新學(xué)期來(lái)臨之際,我有了新的'打算,我想快速的融入班集體和更多的同學(xué)成為摯友,在新學(xué)期努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在宿舍里和室友共同勞動(dòng)相互幫助和睦相處,我還會(huì)做一只勤勞的“小蜜蜂”,去知識(shí)的海洋里盡情遨游,多學(xué)知識(shí)成為一只“健壯”的小蜜蜂。為整個(gè)高中生活交一份滿(mǎn)意的答卷。
高中生活如同原始森林那樣浩大,等待我去探險(xiǎn),同時(shí)高中生活又像一堆寶藏等待我去發(fā)掘,我一定會(huì)讓我的高中生活像雨過(guò)天晴后的彩虹那樣多姿多彩,像春天的早晨那樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香,像初春的樹(shù)苗那樣生機(jī)勃勃!
高中是個(gè)多夢(mèng)的少年時(shí)代,我將好好珍惜這段美好的時(shí)光,使它成為我人生中最美最光輝的一頁(yè),在這個(gè)人生最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我將努力奮斗,去追尋人生的夢(mèng)想,勇敢地接受困難和挫折的考驗(yàn),讓自己的人生充滿(mǎn)青春活力。通過(guò)這三年的努力奮斗考上理想的大學(xué),為自己的人生創(chuàng)造平凡而又偉大的輝煌,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的跨越,在許多年后,再想起來(lái)這將是一段美好的往事。
生活的期待作文 篇7
秋風(fēng)、落葉、荷殘、菊香。天氣也轉(zhuǎn)涼。就在這樣的季節(jié),通往初中的大門(mén)徐徐向我打開(kāi)。
雖然從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)初中生活,但是我也能想到初中生活的美妙。
初中,我一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的`新同學(xué),新朋友。我們也會(huì)有新老師,從她們那里獲取新知識(shí),使自己變得優(yōu)秀,為將來(lái)進(jìn)入高中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我也會(huì)來(lái)到新的校園,在未來(lái)的三年里,慢慢熟悉新校區(qū)。從開(kāi)始四顧茫然,到熟視無(wú)睹。閉著眼睛也能知道學(xué)校的每個(gè)角落。
我將實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,向老師請(qǐng)教,與同學(xué)互教互學(xué),超越自己的不完美。
雖然已告別小學(xué)生活,他小學(xué)生活已融入我的血液,不能忘掉也不可能忘掉。當(dāng)然初中生活更加緊張,因此我一定要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿!
夏末已到,秋日將至!開(kāi)學(xué)不遠(yuǎn),中學(xué)日近。躺在床上,數(shù)著日子,只盼這個(gè)日子早日來(lái)臨。
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