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關(guān)于騎馬的作文集錦十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的騎馬的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
騎馬的作文 篇1
同學(xué)們,你們騎過馬嗎?你們覺得馬兒溫順嗎?那今天就講一講我騎馬的經(jīng)歷吧!
從小到大,我騎過許多次馬了,馬給我的印象是:和藹可親、非常高大、很溫順很通人性的馬兒。我不僅非常喜歡馬,還非常喜歡騎馬,也學(xué)會了、知道了馬的品格。
在我三歲的時候,媽媽和奶奶帶我去山城———重慶玩耍。曾經(jīng)在那里就騎過一次馬,那是因為我太小了,一看到馬的時候,非常害怕,甚至還大聲地哭起來,因為我認為馬會踢我呢。然后,媽媽對我說:“上去吧,馬不會踢你的!眿寢尩脑捠刮夜淖懔擞職猓诹笋R背上,接著,奶奶在后面保護我。結(jié)果,馬真的不踢人,它非常溫順。
后來,我長大了許多,又在銀廠溝和友愛村旅游時,也騎過幾次馬兒,但這幾次騎馬,我一點也不怕了。等馬牽來的時候,我一下子跨了上去,用手把韁繩逮住,我只聽見馬蹄聲“噠噠”的聲音,它帶我四處看美麗的風(fēng)景,我這時才感受到馬兒真辛苦,每天,都要載著我們看著看那,有一些同學(xué)和游客只是在馬背上享受,而不是真正地去體會馬的感受和辛苦。
經(jīng)過這麼多次騎馬的經(jīng)歷,使我了解了馬,喜歡上了馬和騎馬,知道了馬的品格,它具有默默無聞的精神。它所給予我的將使我終身受用不盡,永遠地記在我的腦海里!
騎馬的作文 篇2
每當(dāng)忙碌的一天過去,繁空滿星的夜晚就即刻登陸,就是在這時刻,我就時常想起跟叔叔在一起的那一段日子,他教會了我騎馬。
那段日子,我總是苦苦央求叔叔教我騎馬,因為叔叔是個騎手,我也想嘗試坐上馬之后的威風(fēng),可叔叔卻不肯!但終于有一次,叔叔先是沉默了一會,繼而對我說: 你想要騎馬,必須要堅持、勇敢,還有...... 沒等叔叔講完,我就搶這說:放心吧,叔叔,我會好好努力的。
叔叔從馬棚里牽出一匹馬,教我怎樣在馬身上披馬鞍,我一絲不茍的聽著,然后就迫不及待地坐在馬上,這匹白馬好像很討厭我似的,把我狠狠地甩下去,叔叔馬上跑過來把我扶起來,教我正確地抓著韁繩。之后,我又騎上馬,這時,它竟伸起前蹄,把韁繩抓得緊緊的我,不知怎么的,又一次摔了下去,一想到我跟叔叔說的話,我就鼓起勇氣,重新爬起來,連續(xù)幾次這樣,我有點失望。不過,在那一瞬間,我的腦海想到:叔叔是個騎手,我也要成為一個騎手,一定要堅持,可這馬卻總對我下馬威,我一定要控制這馬!后來,經(jīng)過我那堅持不懈的精神,終于學(xué)會了騎馬。在學(xué)騎馬的過程中,我忍著疼痛,不顧一切的學(xué)著騎馬!
那次刻骨銘心的記憶,總會時常浮現(xiàn)在我的腦海里,因為,它就是我記憶倉庫里一顆耀眼的明珠,指明前進的方向,讓我走上正確的軌道。這顆耀眼的明珠里有一些深刻的道理,就是:堅持就是勝利;失敗乃成功之母!
騎馬的作文 篇3
騎馬,是我夢寐以求的事,沒想到這次到九寨溝游玩竟讓我的美夢成真了。
來到九寨溝的第二天,我和爸爸順著一條緩緩流淌的小河向前走,淙淙的綠水,各色的野花,繽紛的彩蝶……讓我目不暇接,突然一抬頭,一條平坦的公路展現(xiàn)在我眼前,我們看見公路上有群人還有些馬。
“馬!爸爸,咱們?nèi)タ纯?”爸爸帶著我來到公路上,不看不要緊,一看,就讓我驚喜萬分,這些游客在學(xué)騎馬!有的騎得小心翼翼,有的騎得瀟瀟灑灑。
“我也要學(xué)騎馬!爸爸!蔽遗d奮不已地說。
爸爸笑笑爽快地說:“行,咱們蒙古族的男子漢怎能不會騎馬呢?
爸爸為我選了一匹雪白的馬兒,它個頭兒不高,滿眼里透出溫和的目光,顯然是匹未成年的小馬。
爸爸說了這是我頭一次騎馬不能選烈馬。
我抬起腳去踩馬蹬,可踩了好幾次都沒成功。
調(diào)皮的小馬兒居然搖搖尾巴,邁步想走,爸爸連忙拉住它,最后在爸爸的幫助下我才上了馬。
我端端正正地坐在馬鞍上,手緊緊抓住套在馬脖子上的鐵環(huán)。
爸爸告訴我用腳輕輕踢一下馬肚,馬就會走。
我照辦了,果然,馬兒走了起來,那輕盈的.步子,那有節(jié)奏咯噔,咯噔的馬蹄聲,真讓我陶醉了……突然,我想如果能讓它跑起來那才叫過癮呢!可怎么告訴馬兒呢?嗨!我的腳不由自主地用勁碰了幾下馬肚,它竟通人意地邁開腿跑了起來,而且越跑越快,嚇得我身體都快失去平衡了,只得兩手緊緊地拉住了韁繩,大呼“爸爸,救命!”。
幸好我有個會騎馬的警察老爸,只聽到后面一陣馬蹄聲“吁……”的一聲,馬兒停下了腳步,爸爸把我抱下了馬,驚恐未定的我才松了口氣。
爸爸:“還騎馬嗎?”“還騎”我堅定地說。
“好樣的!”爸爸摸著我的頭贊揚道。
在爸爸的幫助下,我又上了馬背,這回我可有點經(jīng)驗了,輕輕地踢,馬兒慢慢地走。
用力地踢,馬兒快快地走。
使勁連連地踢,馬兒就開跑了。
我“吁……”地一聲,馬兒就會停下來了。
我在公路上騎了一段又一段,如果不是要返程了,我真不想下馬背。
我學(xué)會了騎馬,大家都夸我勇敢,能干。
我呀笑得合不攏嘴了,因為,今天我可是白日成夢了。
哈哈哈……
騎馬的作文 篇4
我第一次騎馬是在20xx年1月30日,這天天氣晴朗,我們一家去了廣西平樂縣城,走著走著,我們看到前面有馬場,便走了過去。爸爸和老板談價錢,我則仔細觀察了那兒的幾匹馬,雪白色的毛發(fā),精神飽滿的眼睛,修長有力的蹄子,還有那帥氣的尾巴,看起來威嚴、高大極了。這時爸爸他們已經(jīng)談好了價錢,爸爸對我說:“你個人騎一匹吧!薄安恍胁恍小!蔽荫R上拒絕,“這怎么行啊!”我想:這馬萬一發(fā)狂,我的手抓不穩(wěn),把我摔下來怎么辦?爸爸看我確實不敢個人騎,只好同意與我一起共騎一匹馬。
爸爸先把我扶上了高高的馬背,讓我腳蹬好,手緊緊抓住馬鞍,馬背軟軟的,真舒服,可我心里還是害怕極了。接著爸爸也跨上了馬背,雙手環(huán)繞過我抓住馬鞍,老板牽著韁繩拉了一下,馬就慢慢悠悠的走起來,我緊張地只想趕快走完路程,好讓我下來。老板安慰我說:“不要緊,其實一個人騎也沒什么害怕的,因為我給你牽著韁繩的啊!”確實,騎馬的時候,馬非常聽話,馬也認得路,馬也聽得懂人說話,我放下心來了。一圈走完了,我意猶未盡地看了看馬,心里想:下次我還要來,不過我不會與爸爸一起騎了,我要一個人騎!
這就是我第一次騎馬,我覺得非常開心。
騎馬的作文 篇5
一天爸爸帶著兒子去騎馬。當(dāng)他們騎得正開心時,馬忽然停下來了,不肯走了。
父子倆覺得這匹馬或許是累了,所以,剛開始他們沒說什么。可是一小時都過去了,馬兒還是不肯走。父子倆這可急壞了,他們就生氣的對馬兒喊:你趕緊跑啊,快跑,可是馬兒像沒聽到一樣,仍然在那里站著。爸爸和兒子已經(jīng)急壞了,因為,就算他們不出去兜風(fēng)了,也還要回家呀!
爸爸就立刻下馬走到馬兒的前面,拉著它的頭,還不停的說:你快跑啊,快跑。可是馬兒還在那里站著。爸爸只好又走到馬的后面,使勁的推馬,可依然沒什么效果。
兒子也急壞了,他不知道爸爸要到猴年馬月才能讓這匹馬重新跑起來,所以他就想啊想啊,忽然想到一個好辦法,于是他立刻往家里跑去了。
就在爸爸生氣的看著馬時,兒子帶來了兩個小推車,還對爸爸說:爸爸,我覺得這馬今天估計是不能跑了,咱們就用這個兩個小推車把它帶回家吧。
爸爸看了看兒子,心里想這馬這么貴,要幾萬元呢,如果丟了可就吃虧了,兒子這個辦法還挺好的嘛!
于是爸爸就使勁的把馬抱上了小推車,讓前它的后腳站在兒子的小推車上后,前腳就站在自己的小推車上,就這樣,他們就推著馬回家了。
騎馬的作文 篇6
以前,我總想自己能騎著一匹白馬,飛馳在大草原上,這次在自然探索營總算實現(xiàn)了。
夏令營第四天,終于進入到了我期待已久的馬術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一開始我就非常興奮,認真聽教練講解馬的特性,如何和馬相處,如何上鞍,轡頭,備馬,持韁等。但第一輪上馬學(xué)習(xí),我不夠放松,姿態(tài)非常僵硬,還有些小緊張,我的心兒怦怦跳。但是教練不斷地鼓勵我,并告訴我:“你越放松馬兒能感覺到,會越輕松和你配合。就能達到所謂的人馬合作狀態(tài)!崩蠋煾嬖V我們馬術(shù)是反復(fù)訓(xùn)練的過程,只要認真學(xué)習(xí),一定會有所收獲。我們接下來又學(xué)了快、慢步,還有起坐和快步壓浪,起坐你做著找到了感覺就很輕松;但做壓浪時,你就像坐在一個震骨器上,整個人都要被震散架了。最后我們學(xué)習(xí)了8字繞樁,到快步階段時,你做好的話,那感覺跟飛起來一樣。
隨后幾天,我們又進行了繞桶訓(xùn)練,控韁及掌握方向能力之后,終于在沒有教練控繩的情況下,獨自騎馬前行。我的膽子本就不大,現(xiàn)在居然可以這么自如,輕松地騎馬奔行,我真的好激動。
騎馬真是一項優(yōu)雅的運動,一件快樂的事,大家有機會也可來嘗試一下吧!
騎馬的作文 篇7
來到草原的第二天,我們來到了將軍泡子和野鴨湖游玩,還做了一項向往已久的活動—騎馬。
藍藍的天空中點綴著幾朵雪白的云彩,碧綠的草原上五顏六色的花爭奇斗艷。但是這美麗的景色,我早已無心欣賞,迫不及待的奔向馬群。
在馬群里挑選了一匹我喜歡的馬,在馬夫的幫助下,我小心異異的來到馬旁,抬起左腳踏進馬鐙,左腿使勁一登,右腿向上一偏,身子就跨上了馬背,穩(wěn)穩(wěn)的坐在馬鞍上了。于是,我按照馬夫教給我的騎馬要令,用手緊緊的抓住馬韁繩,這是控制方向的,就好像是汽車方向盤,然后用力一抖,用兩腳后根一磕馬肚子,嘴里清脆響亮的喊了一聲“駕”,嘿,這馬就真的向前走了起來……。我坐在馬背上,身子隨著馬兒的行走一上一下有節(jié)奏的起伏,感覺好玩極了,當(dāng)初騎上馬時的怛怯椰棗已拋到九霄云外了。我用手先拉緊馬頭左邊的韁繩,然后喊一聲“駕”那馬兒就向左邊走了,我在拉緊右邊的韁繩,馬兒有向右走,“駕,駕,駕”的連續(xù)吆喝,馬兒居然小跑了起來不過我心里還是有點害怕,不敢想大人那樣快速的奔跑。
幾個小時過去了,可是我還是沒有騎過癮,明年我還來這里騎馬。
騎馬的作文 篇8
《江南style》全球火,小學(xué)也來趕時髦。隨著冬天腳步的來臨,我們學(xué)校的課間操音樂變成了風(fēng)靡全球的《江南style》,動作也從規(guī)范的廣播操改成了動感十足的“騎馬舞”。
以前的廣播體操配樂單調(diào),動作一板一眼,再加上每天重復(fù)做,同學(xué)們早就膩了。做廣播體操時,我們要么有氣無力地比劃幾下,要么花拳繡腿地擺幾個姿勢,完全是應(yīng)付差事,出工不出力的樣子。做完體操后,也毫無運動的感覺,到像是在操場上悠閑地散了幾圈步。
可是,無趣的廣播操變成歡快的“騎馬舞”后,情況截然不同了。以前下課排隊做廣播操時,同學(xué)們要么懶懶散散,磨磨唧唧的,要么找個借口溜之大吉,F(xiàn)在,下課鈴一響,同學(xué)們立即沖出教室排好隊,興沖沖地往操場跑,等那振奮人心的音樂響起,我們就瘋狂地跳起“騎馬舞”。配樂和舞蹈讓我們的每個細胞都充滿了活力,激情四射,整整壓抑了兩節(jié)課的精力得到充分釋放。剛開始跳“騎馬舞”時,我們對動作不太熟悉,跳起舞來既像脫韁的野馬,又似全魔亂舞,讓人看了忍俊不禁。不過跳了幾天后,同學(xué)們逐漸掌握了動作要領(lǐng),踏著節(jié)奏,跳起舞來感覺就像草原上的騎手駕馭駿馬自由馳騁。跳完后,每位同學(xué)都大汗淋漓,心情舒暢,真是痛快!
我希望學(xué)校多開展類似的活動,讓它成為充滿歡聲笑語的地方。
騎馬的作文 篇9
這個暑假爸爸媽媽帶我去內(nèi)蒙古的大草原玩。其中,令我最難忘的就是騎馬!
在去到內(nèi)蒙古第一天下午,導(dǎo)游就帶我們?nèi)ヲT馬。聽到這個消息后,我們這些小孩子都興奮不已!
到了黑山頭的草原,我們先聽馬倌說了注意事項,他就開始講解騎馬的技術(shù)要領(lǐng)。他一邊說,一邊示范?吹剿麨t灑的動作,我羨慕不已,真想快點學(xué)會騎馬。
聽完馬倌的解說,我們就去挑了一匹馬。這匹馬的毛色是棕色的,它的鬃毛垂到了眼睛上面,就像劉海一樣!我覺得它很溫順,斷定它是一匹母馬。
我剛坐到馬上時,這匹馬只顧著低頭吃草,根本不聽我的使喚!后來它吃飽了,就在大草原上悠然自得的走著。看到它突然間走起來,我有一點害怕,想:這匹馬會不會突然飛奔起來,把我摔下馬背。克晕揖妥尠职譅恐R走!后來,我慢慢地適應(yīng)了,就自己騎,我把韁繩往左拉,它就往左走,我把韁繩往右拉,它就往右走,可聽話了。我高興極了,學(xué)會了控制馬的方向。后來,爸爸說我可以試著讓馬跑起來。于是,我學(xué)著馬倌的樣子,用力地把韁繩左右拉一下,喊了一聲“駕”,馬就開始飛奔起來!此時此刻,我就像一個騎士,風(fēng)在我耳邊呼呼作響,頭上藍天白云,遠處碧草連綿!我真想高歌一曲,表達我此時的心情!
夕陽西下,我們依依不舍的告別了可愛的馬兒和美麗的大草原!
騎馬的作文 篇10
大年初五,我和哥哥還有爺爺去騎馬,在路上看見了許多馬,可高興了,爺爺讓我們選一匹馬,可我們不知道選哪一匹,問爺爺,爺爺說選馬要看顏色,我們點了點頭,最后我們選了一匹棕黑的高頭大馬,頭上戴著一大朵花,神氣極了,我們問了一下價格,要10元,好貴呀,我們打起了退堂鼓,試探的問一下,如果他不降價,我們就換匹馬,沒想到,一說,那人同意了,只要9元,把我們一個一個抱上馬,牽著馬就開始跑了起來。
上馬后第一個感覺就是好高啊,我能看的更遠了,隨著馬的跑動,我們一搖一顛,身體在馬背上東搖西晃,伴著馬的節(jié)奏一起一伏,我緊緊地抓住韁繩,心里緊張地不得了,閉著眼睛,心砰砰直跳,馬頭上的花沖著我們使勁地搖著腦袋,鼓勵我們向前看,眼睛瞟著馬邊的爺爺,看著爺爺關(guān)懷的眼神,我漸漸地不慌了,想起辛棄疾一首詞:“千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎!笔嵌嗝吹暮肋~,想我也能象將軍一樣指點江山,身體直了,眼睛看的遠了,騎馬也越來越有意思了,心情一下變的大好。
過年,騎馬真好玩!
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