讀書(shū)需要勤奮作文

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開(kāi)辟通向山頂?shù)牡缆?學(xué)習(xí)也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天小編分享讀書(shū)需要勤奮優(yōu)秀作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 讀書(shū)需要勤奮

　　著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。

　　當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就�？墒菒�(ài)迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

　　天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。

　　相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無(wú)成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。其父為了賺錢(qián)，便帶他挨家挨戶去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫(xiě)不出來(lái)了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。

　　學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。”

　　天資差的人，不必自暴自棄，記�。簳�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　第二篇 讀書(shū)需要勤奮

　　讀書(shū)人都愛(ài)書(shū)。自古以來(lái)，不少名人將自己勤奮讀書(shū)的情趣寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，用以自勉或互勉。

　　宋代學(xué)者劉載好學(xué)不倦，知識(shí)淵博，他的書(shū)齋配掛一副自書(shū)對(duì)聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥(niǎo)鳴先”，說(shuō)明學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦。

　　蘇東坡年輕時(shí)自以為已無(wú)書(shū)不讀，便書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”。 后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。

　　詩(shī)人陸游以書(shū)為伴，將書(shū)齋取名“書(shū)巢”， 并自題一聯(lián)：“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。

　　民族英雄鄭成功酷愛(ài)讀書(shū)，他的自勉讀書(shū)聯(lián)寓意深刻，頗有韻味：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。

　　清代一些讀書(shū)對(duì)聯(lián)各道志趣，清新可讀。咸豐年間學(xué)者王文韶手書(shū)一聯(lián)：“好山水游，其人多壽;有詩(shī)書(shū)氣，生子必才”。

　　學(xué)者孫星衍寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：“莫放春秋佳日過(guò)，最難風(fēng)雨故人來(lái)”。曾有不少人書(shū)寫(xiě)此聯(lián)，張貼于書(shū)房，以鞭策自己。

　　文學(xué)家王士禎愛(ài)好讀書(shū)寫(xiě)作，曾自題書(shū)齋聯(lián)：“書(shū)搜萬(wàn)卷，讀書(shū)求實(shí)用;筆剩一枝，下筆尚真情”。

　　《四庫(kù)全書(shū)》的總纂紀(jì)曉嵐寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：“浮沉宦海為鷗鳥(niǎo);生死書(shū)叢似蠹魚(yú)”。聯(lián)中把自己比喻成“蛀書(shū)蟲(chóng)”，熱愛(ài)讀書(shū)由此可見(jiàn)。

　　現(xiàn)代名人的讀書(shū)對(duì)聯(lián)獨(dú)具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書(shū)，曾撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)懸于書(shū)齋：“都無(wú)作官意;惟有讀書(shū)聲”。

　　沈鈞儒的書(shū)齋也有一聯(lián)：“立志俯存千載想;閑淡無(wú)過(guò)五分鐘”。他立戒清淡，惜時(shí)如金。

　　魯迅在北京“老虎尾巴”書(shū)房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯(lián)：“望崦嵫而勿迫;恐鵜鳥(niǎo)之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”， 正好是這一聯(lián)的注腳。

　　周恩來(lái)讀中學(xué)時(shí)，撰寫(xiě)一聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”。把如何交友，怎樣讀書(shū)說(shuō)得明朗透徹。

　　毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí)期間，曾寫(xiě)一聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠;最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”。把讀書(shū)要持之以恒、循序漸進(jìn)的道理說(shuō)得透徹明了。

　　歷史學(xué)家范文瀾在自己書(shū)齋中懸有一聯(lián)，用以自勉：“板凳要坐十年冷;文章不寫(xiě)一句空”。

　　高雅美妙的讀書(shū)對(duì)聯(lián)不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，出自20世紀(jì)30年代《大公報(bào)》一個(gè)年輕編輯王蕓生之手。

　　當(dāng)代作家柯靈，從小愛(ài)好讀書(shū)，他的書(shū)房也掛一副趣聯(lián)：“讀書(shū)心細(xì)絲抽繭;練句功深石補(bǔ)天”。

　　面詞義：書(shū)山有路，但是只有在書(shū)海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點(diǎn)也學(xué)不到。學(xué)海中沒(méi)有邊，只有用自己辛勤勞動(dòng)用辛苦作舟才能達(dá)到彼岸。

　　意思：讀書(shū)治學(xué)要勤奮。

　　第三篇 讀書(shū)需要勤奮

　　在我的印象中，從我識(shí)字起，我就喜歡上了讀書(shū)。三?四歲時(shí)我經(jīng)常讀一些童話書(shū)，因?yàn)槔锩嬗性S多好玩?好看的插圖，甚至比文字還多。有時(shí),我根本就懶得看那些文字,只是看著那些圖片,心想:森林里真的這么美,有這么多小動(dòng)物嗎?小白兔為什么有一身潔白的毛,而人卻沒(méi)有?后來(lái),通過(guò)問(wèn)家長(zhǎng),我漸漸懂得了這些文字和故事的意思.

　　上小學(xué)了,我已經(jīng)不再滿足于那些沒(méi)有幾個(gè)字?滿是圖片的書(shū)了.我認(rèn)識(shí)了更多的字,開(kāi)始讀文字更多的書(shū)了.我常常在讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后恍然大悟,說(shuō):“我怎么這么傻!”或者在看完一個(gè)小笑話后開(kāi)懷大笑:“哈哈,真有趣!”在看完《阿凡提的故事》后感嘆:“阿凡提真聰明!”

　　有一次,我放學(xué)回家,興奮地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,今天老師讓我們寫(xiě)童話故事,我想起我讀過(guò)的一個(gè)故事,就仿照它寫(xiě)了一篇作文,結(jié)果得了滿分呢!”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“?百尺竿頭,更進(jìn)一步′,這句成語(yǔ)的意思就是,學(xué)問(wèn)、水平已經(jīng)很高了,還繼續(xù)努力.更何況,你的水平還只是剛剛起步,還不具備可驕傲的資本,還應(yīng)該繼續(xù)努力,你說(shuō)對(duì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“以后,我還要讀更多的書(shū)!”

　　現(xiàn)在,我已經(jīng)能看懂一些哲理故事了,如:《虛掩的門(mén)》、《心里的鎖》、《讓孩子受益一生的哲理故事全集》等許多書(shū)。我還喜歡上了看大人的一些雜志。像《讀者》、《故事會(huì)》。

　　因?yàn)樽x了許多書(shū)，所以從一年級(jí)起，我的作文成績(jī)就一直不錯(cuò)�？梢�(jiàn)， 讀書(shū)對(duì)我提高作文寫(xiě)作水平幫助很大。有時(shí)，我寫(xiě)著寫(xiě)著作文，腦子里就會(huì)突然閃現(xiàn)出曾經(jīng)閱讀過(guò)的小故事，或是一個(gè)好的詞匯，就連我自己也會(huì)感到奇怪：咦，我在哪本書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)?

　　我愛(ài)讀書(shū)，有一個(gè)“先天優(yōu)勢(shì)”，那就是：我的表哥開(kāi)了一家書(shū)店。每隔一段時(shí)間，爸爸媽媽就帶我到那里去“大掃蕩”一次。“掃蕩”的前幾天，我晚上就會(huì)興奮得睡不著覺(jué)。一到那兒，我就開(kāi)始盡情地挑書(shū)，每次都會(huì)挑十幾本，才滿載而歸。

　　記得四年級(jí)時(shí)，班主任老師給我們介紹了兩本書(shū)讓我們讀。一本是《窗邊的小豆豆》，一本是《愛(ài)的教育》。當(dāng)老師把書(shū)名告訴我們時(shí)，我驕傲地告訴老師：“這兩本書(shū)，一本我已經(jīng)讀過(guò)了，另一本正在讀呢!”

　　回到家，我把這件事對(duì)爸爸講了，爸爸說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境。你沒(méi)讀過(guò)的書(shū)多著呢，這次不過(guò)是碰巧罷了。”

　　讀書(shū)給了我快樂(lè)。每當(dāng)我在書(shū)的海洋中遨游的時(shí)候，仿佛我就變成了書(shū)中的主人公，與書(shū)中的人物一同悲喜。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩凍死在馬路邊時(shí)，我會(huì)傷心落淚;當(dāng)我看到公主和白馬王子在一起快樂(lè)地生活時(shí)，我會(huì)露出開(kāi)心的笑容。

　　“百尺竿頭,更進(jìn)一步”，以后，我還會(huì)繼續(xù)用書(shū)中的內(nèi)容不斷充實(shí)自己，讀更多、更好的書(shū)，讓自己成為一個(gè)真正知識(shí)淵博的人。

　　第四篇 讀書(shū)需要勤奮

　　從我記事開(kāi)始，一直都是在學(xué)習(xí)名人的詩(shī)句，還有勤奮好學(xué)的種種故事。古人“鑿壁借光”、“囊螢映雪”等艱辛求學(xué)的故事，自小我便耳熟能詳，古代的詩(shī)人大多是勤學(xué)苦練后才功成名就的。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”科以看出過(guò)去的文人墨客在學(xué)業(yè)中的艱辛與清苦。正所謂“不吃苦中苦，難為人上人”。只有勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，才能飽嘗知識(shí)的碩果。

　　書(shū)，是文化的象征，知識(shí)的來(lái)源�？梢哉f(shuō)，書(shū)里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。

　　讀書(shū)就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認(rèn)真讀，讀透讀懂里面的內(nèi)容，理解人物的思想感情，而不是馬虎了事。

　　在同一藍(lán)天下，跟我們同齡的孩子，不管是富或貧，不管是中還是外，嘴里說(shuō)的都是同一句話：“我要讀書(shū)”。書(shū)就像一片一望無(wú)際的田野，正等待我們?nèi)ラ_(kāi)墾、耕種。而讀書(shū)就是澆水、施肥，一步也不可缺少，當(dāng)遇上困難或想放棄的時(shí)候，不妨試想一下飽嘗甜美的果子，它們將會(huì)是你成功的獎(jiǎng)勵(lì)，咬著牙，挺過(guò)難關(guān)，得到的就是豐收的喜悅。

　　我記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世上原本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。”這句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一個(gè)勇者，攀上山頂。接著，越來(lái)越多的人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，珠峰不再被登山愛(ài)好者視為險(xiǎn)途。人要攀登高峰，要成功，就要勤學(xué)苦練、戰(zhàn)勝困難。

　　古人曾說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。讀書(shū)要懂得把握時(shí)間，現(xiàn)在年少，正是學(xué)習(xí)記憶的好時(shí)期，人能擁有多少青春時(shí)光啊!或許明天，身旁的人變成了老態(tài)龍鐘的老人，而自己的知識(shí)卻還是十分貧乏，誰(shuí)也不甘心做一個(gè)什么也不懂、什么也不會(huì)的人，所以要從今天開(kāi)始，把握飛逝的每一分每一秒，盡量勤耕種，這樣才會(huì)令自己的果實(shí)比別人大，比別人多。

　　讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，不要專叮一處花蜜，要收集每朵花的花蜜精華，這才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜。讀也是一樣，不要�？匆活悤�(shū)，要博覽群書(shū)，做到百樣皆精，要做學(xué)習(xí)上的磁石，無(wú)論什么學(xué)科，只要是有益的知識(shí)都要緊緊吸住它，不要松懈，因?yàn)槊奎c(diǎn)知識(shí)都是成功的階梯，收集多些知識(shí)，就會(huì)比別人站得高，望得遠(yuǎn)。

　　“學(xué)習(xí)”就是是活到老學(xué)到老，“勤”就是不懈的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們學(xué)生每天要做大量的習(xí)題，背誦很多的定義、文章、英語(yǔ)單詞等。上班一族也不見(jiàn)得有多輕松，下班要去充充電，不時(shí)的還要聽(tīng)聽(tīng)成功人士的演講，學(xué)學(xué)尚還欠缺的知識(shí)，來(lái)打造自己，立于不敗之地。犧牲得來(lái)不易的雙休日，甚至是盼望已久的黃金周，也都是常有的事兒了!所以在大風(fēng)浪尚未來(lái)臨之前，讓自己這粒小小的沙子更亮一些，最好是會(huì)變成閃光的金子。那么人生就會(huì)燦爛一些，才不會(huì)虛度了這美好的生活!

　　學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，但不可置否，它是一件快樂(lè)的事，是一把通往成功的金鑰匙。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”!

　　第五篇 讀書(shū)需要勤奮

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話很有深意，值得探討下~~但我還是要說(shuō)明，這句話只有前半句適合我哈~~

　　先來(lái)剖析下前半句，“書(shū)山有路勤為徑”：書(shū)山：顧名思義，書(shū)堆成的山，按現(xiàn)在的情況來(lái)看，從小學(xué)到博士后要讀的書(shū)加起來(lái)足足可以壓死一頭牛，堆起來(lái)后說(shuō)“山”也不為過(guò)...;有路：很好解釋，可以解釋成有一條路~;勤：勤勞、勤快，與魯迅先生的“俯首甘為孺子牛”的境界大致相同...;為徑：分開(kāi)來(lái)講，為是成為、成功成為某某，徑是小路的意思;連起來(lái)說(shuō)就是書(shū)堆成的山雖然有路，但你要勤快才能爬上去滴~~

　　再來(lái)剖析下后半句：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”：學(xué)海：顧名思義，學(xué)問(wèn)的海洋，照現(xiàn)在的處境來(lái)想，從三字經(jīng)到史記再到四大名著，蘊(yùn)含著多少學(xué)問(wèn)，說(shuō)“海”綽綽有余....;無(wú)涯：很好理解，可以理解成沒(méi)有對(duì)岸~;苦：苦澀、艱苦，與紅軍爬雪山過(guò)草地的革命大無(wú)畏的樂(lè)觀主義精神有異取同工之處...;作舟：分解開(kāi)來(lái)，作是劃的意思，那么舟就是小船的意思;連起來(lái)就是：雖然學(xué)問(wèn)的海洋沒(méi)有對(duì)岸，但還是要苦苦劃著屬于你的一葉扁舟哦!

　　第六篇 讀書(shū)需要勤奮

　　曾經(jīng)多少次面對(duì)學(xué)習(xí)感到彷惶，曾經(jīng)多少次感到前途一片迷茫，曾經(jīng)多少次寫(xiě)作文時(shí)感到束手無(wú)策。如今作文是語(yǔ)文考試的重中之重，要想把作文寫(xiě)好唯一的選擇就是——讀書(shū)

　　因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)才有更多的路可以走。

　　自從我讀書(shū)，使我對(duì)我的人生又有了新的希望;自從我讀書(shū)以后，讓我又有了新的夢(mèng)想，而我決定用我這張滿羽毛的翅膀來(lái)展翅翱翔，飛向我朝思暮想的清華大學(xué)。我的未來(lái)不是夢(mèng)……每當(dāng)這首歌在我耳邊響起，我多么渴望著句話能用在我身上。

　　多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)，必須理解你讀這本書(shū)的內(nèi)涵，不要一味的去死記硬背，應(yīng)找到竅門(mén)。在這日新月異的社會(huì)，沒(méi)文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了，而我的作文卻仍然有病句�，F(xiàn)在我參加了興趣小組，每個(gè)星期可以去兩次圖書(shū)室，每次去的時(shí)候都帶著之前準(zhǔn)備的筆、本，把好詞好句記到上面，等到寫(xiě)作文是用上，他會(huì)對(duì)你的文章大有幫助。千萬(wàn)不要是到用時(shí)方很少。

　　我通過(guò)讀書(shū)看到作者經(jīng)常把詩(shī)句寫(xiě)到作文中。像少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰;三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)……這些詩(shī)句就是教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，勤奮努力。

　　窗前明月光，疑是地上霜;明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天;峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……這些詩(shī)都是寫(xiě)月亮的。

　　這么多的詩(shī)句，它的意思不讀書(shū)怎能知道，不讀書(shū)，又怎能把作文寫(xiě)好?

　　每天晚上躺在床上，望著這灰暗的墻壁，我碾轉(zhuǎn)反側(cè)，總感覺(jué)有個(gè)鬼魂在瞪著我。就連上廁所都不敢去。忽然，一道光線從窗戶的縫里射到了床上。我猛然坐起，仰望天空，只見(jiàn)天空中掛著一輪毫不起眼殘?jiān)�。仔�?xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)殘?jiān)乱埠苊�，有了殘�(jiān)碌呐惆槭刮覞u漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我迷路了，是殘?jiān)陆o我照路，指引我方向。從中我明白了：“我們不能小瞧任何一個(gè)不起眼的東西，即使是螞蟻，他們聯(lián)合起來(lái)也能把大堤擊垮。所以說(shuō)我們不能放過(guò)任何一本書(shū)，即使是一本破書(shū)，一本小書(shū)，或者也帶我們走向成功的道路。

　　游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的意思是：“光從書(shū)本上得來(lái)的東西總還是淺薄，需要親自去實(shí)踐才能搞個(gè)明白，所以我們要敢于實(shí)踐。

　　朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這句詩(shī)的意思是河里的水之所以這么清澈，是因?yàn)橛性丛床粩嗟暮�說(shuō)從源頭流來(lái)。這首詩(shī)就是要我們要多吸取知識(shí)，多讀書(shū)，這要才能懂更多的道理。

　　陸游還說(shuō)過(guò)：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這首詩(shī)是陸游臨死前做的。寫(xiě)了他為看不到祖國(guó)統(tǒng)一而感到悲哀。他讓孩子們等到祖國(guó)統(tǒng)一時(shí)，千萬(wàn)不要忘了告訴他。

　　我送同學(xué)們一句話：“只有那些曾抱住幾塊脆弱的木板，在狂風(fēng)暴雨里顛簸的人，才會(huì)體會(huì)到一個(gè)晴朗的天空是那么可貴。”

　　第七篇 讀書(shū)需要勤奮

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是一句從小背到大的詩(shī)句，但是對(duì)于這句話出自何處卻不可得知。只知道這句話的大概說(shuō)的是學(xué)習(xí)要勤奮，吃得了苦。對(duì)此我深信不疑。

　　例如我國(guó)近代著名的文學(xué)家、翻譯家，清末舉人林紓便是一個(gè)很好的例子。

　　林紓小的時(shí)候由于家貧，買(mǎi)不起書(shū)，往往借書(shū)而讀。他每天晚上坐在母親做針線的油燈前捧著書(shū)孜孜不倦地苦讀，一定要讀完一卷書(shū)才肯睡。由于家窮，加上讀書(shū)的勞苦，他18歲時(shí)，患了肺病，連續(xù)10年經(jīng)�？妊�，但他臥病在床上還堅(jiān)持刻苦攻讀。到22歲時(shí)，他已經(jīng)讀了古書(shū)2000多卷，30歲時(shí)他讀的書(shū)已經(jīng)高達(dá)一萬(wàn)多卷了。

　　他不懂外文，就采用世人很少見(jiàn)的翻譯書(shū)的方式：先后由十多個(gè)懂外文的人口述，他作筆譯，將英、法、美、俄、日等十幾個(gè)國(guó)家的1700余部名著翻譯成中文，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)翻譯外國(guó)文學(xué)著作的先例，影響很大�？涤袨閷⒘旨偱c嚴(yán)復(fù)并列為當(dāng)時(shí)最杰出的翻譯家，稱贊說(shuō)：“譯才并世數(shù)嚴(yán)林。”

　　讀書(shū)勤勞吃得苦的不僅只有我國(guó)可見(jiàn)，在全球范圍內(nèi)比比皆是，例如恐怖小說(shuō)大師斯蒂芬。金。

　　他在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮就伏在打字機(jī)前開(kāi)始一天的寫(xiě)作。然而他成功經(jīng)歷卻十分坎坷。在他成了世界上著名的恐怖小說(shuō)大師后，整天稿約不斷常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中醞釀時(shí)，出版社高額的定金就支付給了他。可他仍然是在勤奮的創(chuàng)造中度過(guò)的。斯蒂芬。金的成功秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。一年之中，他只有三天時(shí)間是例外的，不寫(xiě)作。這三天是：生日、圣誕節(jié)、美國(guó)獨(dú)立日。勤奮給他帶來(lái)的好處是，永不枯竭的靈感。

　　成功的秘訣也許有很多，但我認(rèn)為“勤”是最為有效的。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”便應(yīng)該是這個(gè)道理吧!

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