【實(shí)用】勤奮的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
勤奮的作文 篇1
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這是我最喜歡的一則格言。因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥行燎谂�，才能有收獲。
記得三年級時，我的數(shù)學(xué)還不是太好，總是90或91分。不是計(jì)算錯誤，就是沒讀明題。為了讓我的數(shù)學(xué)成績上去，爸爸給我買了一本《口算題卡》，一本《舉一反三》，要求我每天寫兩頁口算卡，做一道舉一反三題。除外，爸爸還經(jīng)常提問我，若是一個沒答對，就要做這個類型的題十個。
爸爸說，學(xué)數(shù)學(xué)沒什么訣竅，就是多做題。于是，我主動要求爸爸給我買點(diǎn)卷子，見見題型。
又一次考試來了，這一次，由于好多題都在訓(xùn)練里做過，所以考得不錯，得了95分。
通過這次考試，我嘗到了勤奮的甜頭。這時，爸爸告訴我，雖然這次考得不錯，但是還要再接再厲，更加勤奮，下次才能取得更好的成績。
從此，我明白了只有付出努力，才能有收獲，開始積極行動起來。不用爸爸提醒，我每天放學(xué)回家就趕快寫作業(yè)，寫完作業(yè)我就自覺地做題。晚上，我讓爸爸媽媽給我提問當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深記憶，若是有不會的，我就一定要把它搞明白，還要把這一類型的題都搞懂。同時，預(yù)習(xí)明天要講的內(nèi)容，把不會的問題做個記號，使第二天聽課輕松多了。慢慢地，我學(xué)的速度比老師講的速度還要快，許多老師還沒講的內(nèi)容我都提前學(xué)了。
功夫不負(fù)有心人，在期末考試我考了一個好成績。而且，卷子上有道特難的題，全班只有我和少數(shù)幾位同學(xué)做對。
這件事，讓我明白了學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)沒有訣竅，要說有訣竅的話，那就是勤奮！
勤奮的作文 篇2
世界上的天才很多，但有哪些是天生就很聰明的呢？就拿愛迪生來說吧，愛迪生小時候并不聰明，年輕時一直想做一名偉大的科學(xué)家。有一次在火車上做實(shí)驗(yàn)，列車長多次告誡他，可他卻不聽，結(jié)果東西產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)而爆炸，列車長打聾了愛迪生的'一只耳朵，愛迪生沒有放棄，一次次失敗，一次次爬起。終于成了一名偉大的科學(xué)家。高爾基說：天才就是打倒一百次仍站立著的人�！睈鄣仙舱f：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
這首詩是駱賓王小時候在賞湖時有感而發(fā)寫成的。小時候的駱賓王真的是一個天才，但后來因?yàn)猷従雍团笥训馁澷p，變得驕傲，就不接受后天的教育。最終淪為了和方仲永一樣的庸人。
正如王安石所說：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
一個天資聰慧的人因?yàn)椴唤邮芎筇旖逃兊门c普通人一樣了，可想而知，如果一個普通人不學(xué)習(xí)，會怎樣呢？
王安石給我們這樣一個結(jié)論：“受于人者不至也�！币粋�人要想成才，僅僅“受之天”是不夠的，還必須要“受之人”。我們應(yīng)該承認(rèn)每一個人的天分是有差異的，但這個差異不在于其出身。
如果李白也像仲永一樣“不學(xué)”，那么今天或許就讀不到“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁詩句；如果杜甫沒有“讀書破萬卷”，我們就欣賞不到“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”所描繪的優(yōu)美景色。無數(shù)的事實(shí)證明，唯有勤奮學(xué)習(xí)，才能讓自己不成為“無所事事”的“眾人”，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
家長無視孩子的喜好，而去讓他們無條件服從自己的意愿。這樣家長所損害的是孩子們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的自尊心，望子成龍的家長所收獲的并不一定是自己所希望的果實(shí)。
一個人不能因?yàn)橐粫r的虛榮就放棄了自己的前途，要為自己的未來著想。仲永的父親也就是因?yàn)橐粫r的虛榮，把仲永當(dāng)成搖錢樹，搖完了，錢自然也就沒了。父親為了一時的財(cái)富而放棄了一生的財(cái)富。
錢是身外之物，總有一天會用完，而學(xué)到的知識卻是自己的，永遠(yuǎn)都用不完，只有自己學(xué)到了知識，才是我們一生中最大的財(cái)富。如果我們不努力學(xué)習(xí)，哪怕是天才，也會有一天淪落為庸人，只有我們學(xué)習(xí)了，努力了，勤奮了，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，獲得自己心中的滿足。
父以子為榮，確實(shí)滿足了家長的虛榮心，卻斷送了孩子的大好前程。當(dāng)然，仲永父親也許只是一個大字不識的普通百姓，對于他的唯利是圖、目光短淺、愚昧無知，我們也不能太過于苛刻。不過，悲劇就是一個悲劇。
勤奮的作文 篇3
我想大家應(yīng)該都學(xué)過《說勤奮》這篇課文吧，課文中作者列出了兩個事例都有效地證明了勤奮的重要性，大書法家顏真卿也說過“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
記得在一次期末復(fù)習(xí)階段，老師說明天要考試，我還以為是要期末考試了，免不了心生懷疑。回到家不管三七二十一，直接把家里能找到的試卷全翻了出來，準(zhǔn)備來個“臨時抱佛腳”，把容易做錯的題目再做一遍，又把老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料一股腦的全拿了出來“寒窗苦讀”，就這樣一直復(fù)習(xí)到夜聲人靜才睡覺。
第二天，我拖著疲憊不堪的身體，強(qiáng)打著精神去了學(xué)校，以應(yīng)付當(dāng)天的考試。當(dāng)老師宣布單元測試開始時，這才“一語點(diǎn)醒夢中人”，我恍然大悟原來只是單元測試啊！不過，我的“辛苦勞動”總算沒白費(fèi)，考了自己比較滿意的成績，這真是驗(yàn)證了著名數(shù)學(xué)家華羅庚的一句名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
勤奮的作文 篇4
我叫何宜臻，是個勤奮的孩子。我有一雙明亮的眼睛，一張玲瓏小巧的小嘴，一頭短短的頭發(fā)。下面我就給大家講一講關(guān)于我勤奮而獲得獎勵的一件事情。
記得有一次，爸爸媽媽出差了，阿姨又請了假。家里就只有我自己一個人。我一眼望過去，家里亂糟糟的，我就不由自主的拿起了掃把。我先把自己的臥室和爸爸媽媽的臥室掃了一遍再一遍，把地拖了一遍再一遍，房間的清潔才完成。我又拿起抹布把窗戶、桌子、電視臺、和門都用洗潔精抹過一次，然后再用沒有洗潔精的抹布再抹多一次就行了。我又拿起拖把廚房、客廳、臥室拖了一遍。拖地可不是一件容易的事情。得先把水給弄好，然后再得把拖把給擰干才能拖的了，所以我好不容易才把地給拖完。爸爸媽媽晚上回到來，看見家里這么整潔，就對我說：“臻臻，你這次真乖，我們帶你去吃一次肯德基，并且獎勵你10元和帶你去昌隆野生動物園玩�！睆哪且院�，我就經(jīng)常幫阿姨做家務(wù)。
這就是勤奮的我。
勤奮的作文 篇5
我們班的林曉琪同學(xué)非常地勤奮，不論夜修，自習(xí)，下課……時，每次看到他的身影，他不是在看書就是在認(rèn)真地寫著作業(yè)。因此大家都叫他“勤奮之星”。
有一天，下課后，同學(xué)們都在走廊上開心的玩起老鷹捉小雞的游戲，游戲在同學(xué)們的歡呼聲中開始了，小雞們一會兒向左躲，一會兒向右撲，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了，小雞們獲勝了，此時，我們正準(zhǔn)備回教室喝口水，休息一會，可是我的目光卻看向教室里的林曉琪，只見林曉琪低著頭，眼睛一眨不眨地盯著作業(yè)本，他完全沉浸在自己的作業(yè)之中，對他來說，教室外玩鬧的聲音早已消失，他的手飛快地寫著，過了一會兒，上課鈴響了，只見林曉琪伸了個腰，開心地笑了，然后她輕輕地吁了一口氣，把作業(yè)本裝進(jìn)書包，嘴里邊嘟囔著：“太好了，作業(yè)終于寫好了�！�
還有一次體育課上，同學(xué)們都在開心的玩耍，有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈，唯獨(dú)林曉琪坐在邊角上靜靜地看著書，她目不轉(zhuǎn)睛的看著，仿佛進(jìn)入了書里的世界一般，從這時起，我就打心眼里佩服林曉琪了。
勤奮的作文 篇6
勤奮之花，當(dāng)它悄然綻放時，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，它很美麗。
——題記
在我班的一個角落里，一個男孩靜靜地低著頭，仿佛那個小小的角落是屬于他的世界，他就這樣垂著頭，默默地學(xué)習(xí)著，耕耘著，仿佛角落外的一切都被他拒之門外。他就是盛開在我心中的勤奮之花——我的同桌許志武。
許志武在我心中是一個既乖巧又愛學(xué)習(xí)的男孩，她像他的腦里、眼里、心里、想的、看的、記的一切都是學(xué)習(xí)，不管環(huán)境多么惡劣，他總是一絲不茍堅(jiān)持不懈。
記得那是一個炎熱的夏天。晚上放學(xué)后，我們倆一起在他家的樓上做作業(yè)。夏天的晚上，天氣格外悶熱，加上蚊子都業(yè)湊熱鬧，耳邊總是響起雷鳴般的嗡嗡聲。我用手左拍拍，右拍拍，勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始覺得一行行字在上面活動起來，像要飛，后來竟覺得模糊一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。而許志武呢？仍專心致志地寫著作業(yè)，從不顧及蚊叮蟲咬。只見他時而咬著筆頭，時而緊皺著眉頭，時而左手托著肋。兩眼凝視著文題，掩卷深思。不一會兒，他臉上露出了甜甜的笑容。我拿過他的本子一瞧，不禁大吃一驚，他竟然在夏蚊成雷中堅(jiān)持不懈地將作業(yè)精益求精地完成了。
我最欣賞他的一點(diǎn)是不恥下問，只要遇到難題，不是問同學(xué)，就是問老師，總要弄個水落石出。
一次，他在作業(yè)中遇到一道幾何難題，他伏案疾書，苦思冥想，午后的陽光射到他的臉上，使他的兩頰更加紅潤。他拿著筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶瑩的眸子緩緩游動著，豐滿的下巴微微上翹。但這次洋溢在他臉上的并不是容光煥發(fā)，而是滿臉愁苦，他硬是沒給想出來。于是，他連忙跑去問老師。老師撫摸著他的頭慈愛地說：“你能問我，我很高興，但這道題我準(zhǔn)備明天的課堂上重點(diǎn)講角，人象天好好聽，行嗎？”但他色愈恭，禮愈至地拉著老師的手懇求道：“我想先睹為快，今天就弄懂，您就教教我吧！”老師拗不過他，接過本子和筆，細(xì)細(xì)地講解著解題思路。他時而頷首低眉，時而笑頰粲然，竟然如癡如醉……
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