關(guān)于勤奮的作文匯總七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的勤奮的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
勤奮的作文 篇1
古人云:“一勤天下無難事!敝灰覀兒煤脤W(xué)習(xí),什么事難不到我們,否則咋會(huì)有天才呢?若談“勤能補(bǔ)拙”,倒是如此。勤,勤奮;拙,笨拙。只要勤奮,就會(huì)“水滴石穿,繩鋸木斷”。
說起現(xiàn)在的張海迪阿姨,她的下身完全癱瘓,失去了知覺,但是他沒有灰心喪氣,而是努力跟上世界的腳步。因?yàn)樗荒芟裎覀冋H四菢涌磿,所以她只好用鏡子來反射出書本上的“古文”(反字)?粗粗,撐著身體的雙手也長(zhǎng)滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語(yǔ)言、各種知識(shí),成了“天才”。真是“只要功夫深,鐵杵磨成針”啊!
愛迪生說得好:“天才=99%的汗水+1%的靈感。”只要我們勤奮,在笨拙的人也不再笨拙。也可以說:“不勤之人,一無所有!迸笥褌,讓我們勤奮起來,永遠(yuǎn)不會(huì)一無所用,業(yè)精于勤,荒于嬉啊。
勤奮的作文 篇2
古有祖逖劉琨聞雞起舞,今有振寧政道焚膏繼晷。古往今來,東西方歷史文化雖然不同,但東西方那些成功人士身上卻有著一個(gè)驚人的相似點(diǎn),那就是我們現(xiàn)代人所缺乏的勤奮精神。
勤者方能進(jìn)也,懶惰的人永遠(yuǎn)都不知何為“勤奮”。唐代著名的文學(xué)家、思想家韓愈用“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”來勸誡他的弟子治學(xué)要勤勉;丹麥著名的童話家安徒生僅僅是個(gè)鞋匠的兒子,但他用他的勤奮昭示著自己的存在,當(dāng)他嘔心瀝血的處女作問世時(shí),有人因他的出身低微而譏笑他的作品“錯(cuò)字連篇”,嘲笑他“不懂文法”、’不懂修辭”,但他沒有被打倒,而是勇敢的執(zhí)著于自己,用他的勤奮最終贏得了世界的認(rèn)可;被譽(yù)為“最偉大的作曲家”的貝多芬,小時(shí)候就很勤奮,所以他名聲大噪,但他萬年是被疾病纏身,導(dǎo)致雙耳失聰,面臨著生命中從未有過的絕境,貝多芬再一次用勤奮,用“扼住生命的咽喉”的吶喊震撼了全世界,《歡樂女神》用她那雄渾激昂的旋律透射出人性的堅(jiān)強(qiáng)。
是勤奮讓韓愈名垂青史,是勤奮讓鞋匠的兒子成為童話大師,也是勤奮讓貝多芬創(chuàng)作了一個(gè)又一個(gè)不朽的神話。
當(dāng)然,勤奮不是每個(gè)人都能做到的,畢竟不是每個(gè)人都知曉“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這個(gè)道理的。我國(guó)南朝文學(xué)家江淹,早年以文章著名,被譽(yù)為“江南才子”,但他總沉湎于過去的榮譽(yù)中,以致固步自封,不思進(jìn)取,最后留下了“江郎才盡”的笑話,令人惋惜。
勤奮,需要“一蓑煙雨任平生”的樂觀;勤奮,需要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡挠赂;勤奮,需要“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信;勤奮,需要“繩鋸木斷,水滴石穿”的堅(jiān)持。
勤奮,是一個(gè)需要一輩子謹(jǐn)記的名詞:勤奮,是一種需要我們自始至終堅(jiān)守的精神。
勤奮的作文 篇3
曾模糊地記得某一位作家這樣說過,重要的不是成功,而是奮斗的過程。這句話,正告訴我們,人的`一生是奮斗的一生,人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ煌5貖^斗著。成功是奮斗的結(jié)果,而奮斗是成功的必經(jīng)之路。
誠(chéng)然,誰都不想否認(rèn),也不會(huì)否認(rèn),人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功,在自己人生的書頁(yè)上揮寫輝煌的一筆?墒窃谖铱磥,在奮斗過程中,嘗試到的不論成功還是多次的失敗,同樣是很有意義,很輝煌的。成功的喜悅難以用語(yǔ)言來表達(dá),而奮斗的過程卻更值得我們?nèi)セ匚。偉大的居里夫人奮斗了一生,得到了許多榮譽(yù)。她是成功了,但她留給后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是成功背后的榮譽(yù),更主要的是這契而不舍的奮斗精神,值得后人細(xì)細(xì)品味。
在我們周圍有許多人經(jīng)過自己的一番努力與奮斗,像居里夫人那樣,取得了成功,這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人,他們也奮斗了,甚至他們所走的路比成功者還艱辛,可是成功卻總是與他無緣,或者沒有看到成功。這時(shí),我們可以說這是個(gè)“失敗者”嗎?當(dāng)然不能!他們同樣是成功者!他們?cè)趭^斗中已經(jīng)體現(xiàn)了自身的價(jià)值,他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然,為什么馬拉松賽跑中即使最后一名堅(jiān)持到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員,人們還為他鼓掌呢?
相反,一心想要成功,卻忽視奮斗的艱辛,這樣的人,決對(duì)不會(huì)成功的!但是取得一點(diǎn)成功便沾沾自喜、固步自封,其最終的結(jié)果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振,不敢堅(jiān)持奮斗的人,必然是一個(gè)與成功無緣的人。
所謂真正的成功者總是敢于戰(zhàn)勝自我、不斷進(jìn)取、有上進(jìn)心的人。他們成功后不會(huì)陷在榮譽(yù)的懷抱中,反而會(huì)不斷尋求,不斷探索更高的目標(biāo),并會(huì)為此付出更大的努力。唯有這樣的奮斗才是賦有所值的。
作為我們中學(xué)生,正在努力獲取知識(shí)的階段。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)階段的成績(jī)看作再次前進(jìn)的起點(diǎn),把每一次的失敗看作成功的基石,在永不停息的奮斗中不斷完善自我,超越自我。我們需要成功,但我們也無法逃避失敗,為此在成功與失敗面前,我們能做的唯有不斷地奮斗,這樣才是我們生命中永恒的財(cái)富和不變的主題!
勤奮的作文 篇4
告別了懵懂的年齡,或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵;離開了溫室的滋養(yǎng),或許我們還沒有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜,但人生需要“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪情,更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞,匡衡鑿壁偷光,張芝臨池學(xué)書,其皆苦心孤詣,壯心不已,勤學(xué)苦練,終有所成就。因此,便有了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來的博大精深。
中國(guó)有句俗話:“一勤天下無難事”,闡釋了精深造詣來源于勤奮好學(xué),唯有勤奮者,才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真知實(shí)才,才能不斷開拓知識(shí)領(lǐng)域,獲得知識(shí)的親睞,武裝自己的頭腦。因而,勤奮能成就人生。
勤奮,是成功的奠基石。人們?cè)谧鍪轮,往往總是?qiáng)調(diào)困難的因素,而不愿動(dòng)手,其實(shí)這不過是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數(shù)時(shí)候,不成功僅僅是因?yàn)榕Φ牟粔蛄T了。一位哲人曾說:“世界上能登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,另一種是蝸!。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目遠(yuǎn)望,精鶩八級(jí),都離不開兩個(gè)字——勤奮。
勤奮,叩開成功人生的敲門磚。著名國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”,8歲即研習(xí)《說文解字》,熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》,13歲赴日留學(xué),17歲回國(guó),21歲又赴美。他有很高的語(yǔ)言天賦,精通并掌握了19種文字,人們尊之為“教授之教授”。一個(gè)人能有如此高的成就和業(yè)績(jī),除了歸功于他的聰明才智,更在于他的勤奮與好學(xué)。
勤出成果,勤出智慧,勤能補(bǔ)拙。勤奮的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),勤奮的演說家德摩斯梯尼,勤奮的小說大師斯蒂芬·金,勤奮的思想家孔子,他們發(fā)憤忘食,樂以忘憂,無不在告訴我們?nèi)魏我豁?xiàng)成功的取得都是與勤奮分不開的。
勤奮使得生命有形色,如奔涌的大河,挾卷一切入海,奔流不返,以劈山穿石的偉力咆哮,雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細(xì)流,讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命吧!
勤奮的作文 篇5
在我們班有這樣一個(gè)人,她學(xué)習(xí)十分勤奮,是班上許多同學(xué)的好榜樣!
她,有一頭短發(fā),從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學(xué)習(xí)很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經(jīng)常叫她少寫點(diǎn),每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊┑模?/p>
每次,一下課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑出去玩了,而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書,當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候,、她便很禮貌的拒絕了,繼續(xù)看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當(dāng)做沒聽見,用手握著耳朵繼續(xù)看書,整個(gè)身心都陶醉在知識(shí)的海洋中了!
上課時(shí)她也很認(rèn)真,全神貫注地聽老師講課,每當(dāng)老師提出一個(gè)問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當(dāng)她打完一個(gè)問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!
她寫字速度也很快,在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè),她就開始奮筆疾書,絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后,總在第一時(shí)間交給老師批改。
講到這里,你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰了吧!她就是我們班的副班長(zhǎng)。
勤奮的作文 篇6
地點(diǎn):一座荒涼城市的孤兒所。
人物:勤奮、零花錢、網(wǎng)絡(luò)游戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。
時(shí)間:一個(gè)春天的早晨。
背景:勤奮糧農(nóng)失在了城市中,被人丟在了孤兒所。同時(shí),看到了零花錢等。失去了勤奮的城市一團(tuán)亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。(孩子甲來了)
勤奮:(充滿了激動(dòng)與興奮。)你好!你好!我是勤奮,你是來帶我回家的嗎?
孩子甲:(氣憤至極)你就是勤奮!就是你害我陷入了題海,我才不帶你走呢!
零花錢:(笑里藏刀)我是零花錢,帶上我,吃好的,喝好的,快帶我走吧!
孩子甲:(面露喜色,語(yǔ)氣緩和了說)好的,零花錢,快和我回家吧!
勤奮:(被推到一邊)。
【幾分鐘后,孩子乙來了】
勤奮:(跳了起來,開心得很)喂——喂——我是勤奮,帶我回人們身邊吧!
孩子乙:(不屑地瞟一眼)你有什么用?讓我天天寫作業(yè)么?哼!
網(wǎng)絡(luò)游戲:(笑盈盈的,充滿熱情)帶我回去,你可以玩地全身開心的!
孩子乙:(驚喜,兩眼頓時(shí)炯炯有神)哎呀呀,真的嗎?太好了!快,快走,跟我來!
勤奮在一個(gè)小小墻角,輕輕地抽泣。
[畫外音:勤奮該怎么回人們身邊呀。縘
【時(shí)間又流逝了一會(huì)兒。孩子丙吹著口哨來了!
勤奮:(略帶哭腔,乞求著孩子丙)帶我回家好吧?求你了!
孩子丙:(目瞪口呆,口哨落在了地上,臉露兇光,惡狠狠地說)你別想回人們身邊,我絕不帶你回去!
勤奮:(傷心至極,嚎啕大哭,淚水如瀑布瀉下)嗚——嗚——
奸笑:(迎了上去,臉笑成了花)人人都愛笑臉,以笑來偽裝自己,天衣無縫。
孩子丙:(哈哈大笑)你才是我要找的!
【畫外音:勤奮聽了,痛心疾首,怎么辦呀!急死我了!】
【時(shí)間接著流逝了一會(huì)!
孩子。海鼻械貙ふ遥┣趭^!勤奮!你在哪兒?我需要你!
勤奮:(大喜過望,萬分地激動(dòng))我,我在這里!
孩子丁:(迎了上去)快跟我回家吧!我們真正需要的是你!沒有了你,人們不思進(jìn)取,玩樂無度,可慘了!
勤奮:(微笑)那我們快走吧!
【畫外音:勤奮回到了家,回到了人們心中。不懂勤奮,任何東西都會(huì)坐吃山空】
——?jiǎng)〗K
勤奮的作文 篇7
她,留著學(xué)生發(fā);高高的鼻梁上架著一副黑眶眼鏡;白嫩嫩的小圓臉上總能露出甜甜的笑容。還有!還有!她特愛學(xué)習(xí),是班上的“小博士”,你猜她是誰,我先不告訴你。
說起她來,最突出的是她的勤奮。因?yàn)樗那趭^學(xué)習(xí),使她考上了重點(diǎn)學(xué)校。說起她的勤奮呀,講上三天三夜都不夠,我就講一件勤奮事吧。
“我跨過祖國(guó)的……”你聽,從隔壁房間里傳來了一陣瑯瑯書聲,她又在讀書了。唉,她一讀起書來誰也叫不動(dòng)她。我站在窗前,呆呆地望著她:她雙手捧著書,全神貫注地讀著。她不時(shí)翻翻筆記本,不時(shí)扶扶黑鏡,可投入了!芭畠海瑏黼娫捔!”從客廳里傳來了一陣聲音,她輕輕放下書喊:“說我不在家。”她不等回答,繼續(xù)讀起書來。
在學(xué)校中,她更是勤奮。她每天早早跑到班級(jí),同學(xué)們還沒來呢,她不吵不鬧,讀英語(yǔ),讀課文,又把筆記認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。下了課,同學(xué)們紛紛跑出教室。她的好朋友童童走了過來:“我們?nèi)ネ姘伞薄安,不,你先去吧!彼龜[擺手說,童童掃興地離開了。于是她直奔圖書室,在書柜前走來走去,挑了一本《滿分作文》,興致勃勃地翻閱著。她扶扶眼鏡,辦好借書手續(xù)后,又在位子上讀了起來!岸嗲趭^的孩子啊!”“她真是愛學(xué)習(xí)啊!”同學(xué)老師總會(huì)這么說。
夜深了,她房間的燈依然亮著。天空中的月亮望著在燈下勤奮的她,把月光灑在了她的窗臺(tái)上,似乎在陪伴著她。
現(xiàn)在告訴你,她就是我勤奮好學(xué)的姐姐。
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