有關(guān)勤奮的作文匯編7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的勤奮的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤奮的作文 篇1
對(duì)未來(lái)的道路我充滿了許多遐想，對(duì)未來(lái)的道路我從始至終不知道它是一條生命的青春之路，是平坦還是充滿了艱辛，或者還是令人充滿好奇的路，這令我陷入了對(duì)青春路的許多遐想，這也令我回憶起了我艱辛的小學(xué)這路！
右腳第一步跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，在校園的地上又增多了一個(gè)充滿生機(jī)的足跡！迎面便吹來(lái)了一股盎然的校園迎來(lái)了我第一次小學(xué)生涯，我不知前面的道路有多長(zhǎng)、有多寬、有多陡。但去知道一件事去渴望走到這條路的盡頭，取得最后的成功，渴望走向人生的最高峰。
小學(xué)第一次有自己的班主任，第一次有許多的朋友、伙伴和那敬業(yè)的老師們。第一次有了屬于我的班級(jí)，不！那是屬于我們的一切！
我的老朋友們是那么盡心盡力，無(wú)私的幫助我，無(wú)論我身在何處，他們永遠(yuǎn)在我的心中都會(huì)無(wú)私的做我的后盾。他們說(shuō)我的精神支柱，更是我的親人，他們對(duì)我不當(dāng)當(dāng)只是親人更是我的太陽(yáng)和月亮永遠(yuǎn)照亮我黑暗的道路，使我戰(zhàn)勝了一次次的困難，而我每次的勝利都會(huì)與他們分享，于是我們建立了深厚的友誼，我希望他永遠(yuǎn)和諧下去！
我的老師們是多么辛勤、盡責(zé)、愛(ài)生如子、敬業(yè)。我們無(wú)以回報(bào)，我們無(wú)法用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)染黑您頭上的白發(fā)，您每次親手教我練字，盡心盡力的教我寫(xiě)字，每一次在黑板上寫(xiě)下了您所知道的知識(shí)。每一次我出了什么事您都第一個(gè)沖出來(lái)幫助我，當(dāng)受了傷您疼愛(ài)我，關(guān)心我，每一天在校園中到能見(jiàn)到您忙碌的身影，每一次您讓我想起了我的父母。
我每天吮吸著您知識(shí)的甘露，我逐漸成長(zhǎng)了而您卻逐漸衰老了，樹(shù)枝逐漸枯萎，幾十年前的參天大樹(shù)如今卻為了其它小樹(shù)苗的成長(zhǎng)付出了自己所有的養(yǎng)份，期盼著他們有粗壯的樹(shù)枝上結(jié)出一個(gè)個(gè)火紅的果實(shí)，讓這些果實(shí)分享給其他人。這也就盡了他們一生的責(zé)任，完成了他們使命，而他們卻不知不覺(jué)中繼承了他們的民族精神。
每一次次的困難，趴到了又重新站起來(lái)了，又一次次的戰(zhàn)勝了困難，每一次在充滿艱辛的道路都想要放棄，但有了他們的堅(jiān)持、支持我、我都咬了牙堅(jiān)持下來(lái)，用我的汗水換來(lái)了成功。
艱辛的路是難免的，同時(shí)也避免不了坎坷的青春！
勤奮的作文 篇2
“啊，怎么左眼皮跳得那么厲害，一定又惹禍了！”
自打英文考試卷發(fā)出來(lái)，我的美好時(shí)光即使停止了�？匆�(jiàn)試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅色的叉叉，我心禁不住縮得牢牢地，變小得都能夠當(dāng)籃球敲擊了。
老媽果真第一時(shí)間知道這一慘重的信息，還沒(méi)等我步入家門(mén)口，戰(zhàn)爭(zhēng)就拉響了。激光槍，火箭彈都上吧。我算個(gè)英烈，朝我開(kāi)火。
一番狂轟亂炸后，我老老實(shí)實(shí)伸手認(rèn)輸。故事書(shū)收走就收走吧，網(wǎng)絡(luò)游戲刪就刪吧�？偠灾�，我想努力，我想加油。
這樣一來(lái)，原是院校后的第二戰(zhàn)線家中，就逐漸追上院校第一前線，顯出了至關(guān)重要的功效。夜里一回家就一頭扎入題海戰(zhàn)術(shù)。早上起來(lái)暈沉沉地捧本英語(yǔ)書(shū)在床上啃。自己也提前準(zhǔn)備死搏一次了！
過(guò)一段時(shí)間后，段考漸漸地鄰近了。由于教師總向家通電話說(shuō)我又在班里睡覺(jué)了。那是自然，每日晚睡早起，睡覺(jué)時(shí)間不知道有幾秒鐘，能不困嗎？
一天回家，我匆匆忙忙咬兩口就又進(jìn)我的房間寫(xiě)作業(yè)。啊！今日的工作簡(jiǎn)直太多了，做不完，做不完！狠命解決了幾本書(shū)教輔書(shū)后，我又取出一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。好困好困，我剛開(kāi)始打呵欠了，掐掐大腿根部，然后做。呀！不行，眼瞼頂不住了。我受不了啦！一道道二次函數(shù)的題型變?yōu)檎Ｖ鄄�的困乏的雙眼，雙曲線連接成七色彩虹，一切都讓人暈頭暈?zāi)X，我忽地感覺(jué)昏天黑地，便倒躺在床上睡覺(jué)了。
第二天醒來(lái)，發(fā)覺(jué)工作沒(méi)做了！急匆匆趕去學(xué)校，卻又晚到！授課一直哈欠連天，�。∈裁慈兆友�！
院校調(diào)查眼睛視力，不會(huì)吧？我的眼睛視力那么低，戴慣了近視眼鏡的朋友也瞠目結(jié)舌。
唉！段考就需要來(lái)到，這可該怎么辦呀！難題出在哪兒呢？爸爸緩緩的走入了我的房間，滿是關(guān)心地望著我講小孩，不必太累了，這對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)反倒不好。我抬起頭，望著爸爸慈愛(ài)的臉，含淚點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
放松點(diǎn)，放松點(diǎn)，要不然也要惹禍。
全是努力搞的鬼，有時(shí)候太勤奮也不太好，不是嗎？
勤奮的作文 篇3
人大部分是很仁慈的，但是社會(huì)卻是殘酷的。這是個(gè)絕對(duì)不容松懈的世界。
即使你很有錢(qián)可那有什么用呢。即使你貧窮那又怎樣呢，只要有手有腳那你就可以活下來(lái)。那是因?yàn)槭裁茨兀蔷褪且驗(yàn)樗麄兊那趭^與懶惰，如今的社會(huì)是一個(gè)弱肉強(qiáng)食適者生存的社會(huì)。你懶惰的話那你就在這個(gè)社會(huì)難以生存，勤奮的人就可以很好的生活正所謂勤能補(bǔ)拙嘛。只要你肯努力那有什么難呢。
勤奮與懶惰本來(lái)就是一個(gè)反義詞也相差不多可是實(shí)際上它們實(shí)在相差太多了，勤與懶那是每個(gè)人都難以逃脫的一個(gè)命運(yùn)很多人都是因?yàn)樗鼈儾艜?huì)蹦潰有的能成功大部分就是因?yàn)樗鼈冊(cè)斐傻�，它們本�?lái)就是正反兩面的可是為什么會(huì)有這樣結(jié)果呢？那是我們?cè)斐傻?。
勤奮的作文 篇4
常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)使出類(lèi)拔萃的。讓我們一起作一名成功的中學(xué)生吧！
勤奮的作文 篇5
窗外，雨淅瀝瀝地下著，像個(gè)一直哭個(gè)不停的小孩。這時(shí)，我不經(jīng)回想起了那件在雨天中發(fā)生的事。
“這倒霉的天氣！”媽媽又在叨念了，“得下多長(zhǎng)時(shí)間，這雨才能停�。俊蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“下雨有什么不好��？俗話說(shuō)‘春雨貴如油’，特別是這種雨，用來(lái)滋潤(rùn)那些花花草草和麥苗是最好不過(guò)了的！”媽媽順著我說(shuō)：“嗯，嗯，你說(shuō)得對(duì)，用來(lái)滋潤(rùn)花草和麥苗最好不過(guò)了！但這雨也大了些吧！”“啊，糟了！”媽媽一驚，似乎忘了什么事兒。“你爺爺還在田里呢，我記得，他只帶了一頂草帽。下雨了，他一定還沒(méi)回來(lái)！”我不耐煩的說(shuō)：“媽，下雨了，爺爺他肯定已經(jīng)回家了，都那么大的人了，會(huì)知道不讓自己被雨淋濕�！眿寢尲钡南駸徨伾系奈浵佉粯�，說(shuō)：“你是不知道你爺爺?shù)钠獍�！�?/p>
于是，媽媽馬上拿了把傘，準(zhǔn)備送到田里去。我一把奪過(guò)雨傘，理直氣壯地說(shuō)：“還是讓我親自去證明吧！”說(shuō)完我就跑出家門(mén)。
走在田間小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見(jiàn)那忙碌的身影。那，那不就是爺爺嗎？只見(jiàn)爺爺戴著一頂草帽，正彎下腰，在風(fēng)雨中拿著一株株麥苗，辛苦地插著�？吹竭@樣的情景，我的心頭猛然一驚：雨下的那么大，爺爺為什么還要工作呢？”顧不得想那么多，我就跑過(guò)去。爺爺卻一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，仍專心致志地工作著。我大聲地叫著：“爺爺，爺爺！”爺爺終于回過(guò)頭來(lái)，望了望我，用嚴(yán)厲的目光盯著我，隨后說(shuō)：“你怎么跑來(lái)了？沒(méi)看見(jiàn)下著雨嗎？快回去！可別凍著了！”這時(shí)我感到爺爺?shù)哪抗庵羞�有著一絲愛(ài)意�！澳悄不厝グ�！”“我不行，我手里還有些活沒(méi)干完。你先回去吧！”我有些無(wú)可奈何，于是，便站在一旁看著爺爺。
這時(shí)，我覺(jué)得爺爺是多么勤勞啊，在雨天里還在田里辛勤地插著秧！而插下去的麥苗正在春風(fēng)的輕撫下茁壯成長(zhǎng)。
勤奮的作文 篇6
松下幸之助——日本著名企業(yè)家，所生產(chǎn)的家電在全球行銷(xiāo)，而在他求職時(shí)，又有什么故事。
松下家里窮，松下讀不成書(shū)，只好四處打工。松下來(lái)到一家電器工廠去謀職。而這家工廠人事主管看他又瘦又小，說(shuō)：“等幾個(gè)月來(lái)吧！”這本是推辭，沒(méi)想到松下過(guò)幾個(gè)月真來(lái)了，人事主管又說(shuō)：“有事，下次來(lái)吧�！比绱朔磸�(fù)了好多次，人事主管緊盯著態(tài)度誠(chéng)懇的松下看了半天說(shuō)：“我第一次看見(jiàn)你這樣的，真佩服你的耐心和韌性�！�
其實(shí)，堅(jiān)持就像一道大門(mén)，當(dāng)你用堅(jiān)持和耐心推開(kāi)這扇大門(mén)時(shí)，當(dāng)你跨進(jìn)門(mén)里的那一步，你就已經(jīng)得到了上帝的認(rèn)可。這里，我寫(xiě)下一首小詩(shī):
看人生，要看你站得高不高
站得低，看到面面白墻，
站得不高不低，看到無(wú)數(shù)棵樹(shù)，
站到白云上，看到人生的道路。
勤奮的作文 篇7
“才能來(lái)自勤奮”，這句話真是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。就說(shuō)我們班的甬勇，同是娘胎里出來(lái)的，同時(shí)讀六年級(jí)，同是一個(gè)老師教，可他的成績(jī)?yōu)槭裁纯偸沁@樣名列前茅呢？這就在于“勤奮”二字。
說(shuō)甬勇勤奮真是一點(diǎn)也不假。瞧他那看書(shū)樣，專心致志的，推他一下也沒(méi)有反應(yīng)。再看看他做奧數(shù)時(shí)的樣子，緊鎖著眉頭，神情專注，攻克了一道又一道的難題。
記得有一次，我們班上活動(dòng)課，大家都去玩了，有的打乒乓，有的踢足球，有的下棋……可是甬勇獨(dú)自一人坐在座位上做奧數(shù)。他做得是那么認(rèn)真，那么入神，剛要進(jìn)教室的同學(xué)看見(jiàn)甬勇那個(gè)樣子，都不忍心進(jìn)去打擾甬勇做奧數(shù)。突然，甬勇皺起了眉頭，他注視著奧數(shù)本子，一副為難的樣子，大概是被難題難住了。他思索了一會(huì)兒，還是想不出這道題的解法。甬勇就跑到樓下，去請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，老師講了好長(zhǎng)時(shí)間，甬勇也聽(tīng)了好長(zhǎng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師的耐心講解，甬勇終于解出了那道題，他高興得手舞足蹈。
甬勇的勤奮好學(xué)自然會(huì)得到回報(bào)，他連獲兩學(xué)期六年級(jí)奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
他——就是那么勤奮好學(xué)。
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