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勤奮的作文400字

時間:2023-06-23 21:34:50 勤奮 我要投稿
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關于勤奮的作文400字匯總4篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的勤奮的作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于勤奮的作文400字匯總4篇

勤奮的作文400字 篇1

  愛迪生說過:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮”由此可見,勤奮出成果。

  古今中外凡是有所成就的人大多都是勤奮的典范。李時珍就是這樣的人。李時珍花了將近30年時間用盡心血才完成的著名醫(yī)學著作《本草綱目》,《本草綱目》分五十二卷,總字數(shù)達到一百九十萬,一種記錄了一千八百九十二種藥,收集了一萬多種藥方,對中國乃至世界的.醫(yī)學史上都產生了深遠的影響。

  也以我自己為一個范例,勤奮出成果我是頗有感觸的,在初一時,我的成績不好,只在中上游,我那時根本不知道學習的重要性,于是到初二時,我茅塞頓開,上課認真聽講,不懂的問題就問起他同學和老師,認真學習,堅持每天晚上都學習很晚,比其他同學要下一倍的功夫,于是成績馬上有了變化,我也有了勤奮的成果,到了班里前幾名。由此可見,勤奮出成果。

  只有勤奮才能成功,不相信勤奮出成果的人,他永遠不會成功。

  在王安石的《臨川先生文選》中的一篇文章就專門說明不勤奮就不會成功的道理。方仲永小時候是一個天才,但是,他的爸爸并沒讓他安心讀書,而是利用他的才學去賺錢。方仲永的后天中也沒有繼續(xù)勤奮學習,所以到最后泯然眾人矣。

  一個人的能否成才,與天資有關,更與后天的勤奮努力有關。天才的成就就是無止境的勤奮努力和學習。一分耕耘一分收獲。

勤奮的作文400字 篇2

  蔚藍的星球,不息旋轉;壯闊的汪洋,白浪滔天;涓涓的小河,流過鄉(xiāng)村、田野和城鎮(zhèn)。它們無一日休息,每天都為這美麗的世界綴上“勤”奮的生命力,而我終身奉行的一個字便是──勤。

  因為“勤”,讓我得以補回天生資質不足的缺憾;因為“勤”,讓我倍受他人稱贊。初踏中學,我的成績一直不是很有起色,當時的我,書走到哪就帶到哪,只要一有時間,便是我埋頭苦干、努力奮斗的時候,而晚上的我,常是挑燈夜戰(zhàn),微微發(fā)熱的檯燈,似乎在鼓舞著我,它不息的發(fā)光、發(fā)熱,這,也是“勤”的表現(xiàn)。我決定,我要將“勤”奉為進步的圭臬,展現(xiàn)其中的精神。

  所謂“笨鳥學飛早入林”便是“勤能補拙”的最佳例子,我們天生資質不好,無傷大雅,只要相信“勤”能補拙,有朝一日,終究會飛向屬于自己的天堂!扒凇钡腵彩笛,吹動了夢想的起飛;“勤”的農人,播下了希望的種籽,這世界之所以如此美好,便是因為有夢想、有希望,而它們都是快樂的泉源。

  聽見,世界角落“勤”的跫音;聽見,“勤”之神對生命的輕叩,因為聽見這些生生不息的聲響,我要將“勤”作為終身奉行的一個字。小草之所以能成大樹,是因為“勤”奮農人的細心灌溉;某位聾啞人考試之所以能關于八級分,便也是“勤”之魂在他生命里吹散了先天不足的陰霾,展現(xiàn)出可敬的精神。

勤奮的作文400字 篇3

  “嘀鈴鈴……”下課了,同學們飛快地跑出教室,瘋玩起來,有的同學一會兒跑遠、一會兒跑近,有的'在樓梯上追逐打鬧,都玩得不亦樂乎。只有我的好朋友小龔同學在認真地看一本《查理九世》我叫他去玩,他說:“今天不去玩了,讓我看一會書!

  好朋友在看書,不跟我一起玩,只好很無趣的安靜地看著他,只見他一會兒摸著頭,好像在思考什么問題;一會兒自言自語:“好,上!”;一會兒又像在冥思苦想,“嗯,應該是這樣!

  不一會兒,我們嚴厲的數(shù)學老師——戚老師來了。他向外面大聲喊到:“喂,進來!收回家作業(yè)了!贝蠹壹娂娀氐浇淌遥鸭彝プ鳂I(yè)放在戚老師的面前,只有小龔同學還在仔細地看書,似乎根本沒有聽見戚老師說的話。我小聲地對他說:“戚老師來了。”他這才迅速放下書,把作業(yè)交上去。戚老師走后,小龔同學又拿出來一本《小學三年級》,津津有味地又看了起來。

  有付出就有收獲,這次的語文單元考試他竟然考了全班第一!我清楚地知道,這“第一”背后的汗水與心血。

勤奮的作文400字 篇4

  我是一個勤奮好學的孩子

  在老師和同學們的眼里,我是一個勤奮好學的孩子。然而在這一點,我卻有一些問心有愧。

  在上學期中的一次交作業(yè)中,老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了我的一本家庭作業(yè)書,打開一看,便是同步與老師布置的.作業(yè),老師便夸我說:“大家看看小明的作業(yè),他竟然交了兩本作業(yè),他真是勤奮好學呀!”(那時候是問心無愧的)。

  直到第二學期,我的作業(yè)質量差了,老師便對我進行了一次鼓舞:“小明呀,怎么了?是不是有什么心事呀?”(老實說,哪有什么心事呀!只是不夠認真學習)。怎么近來作業(yè)這么差呀?”我支支吾吾地說:“沒有……我……沒事。”我輕悄悄地“閃”開了。

  勤奮好學這個稱號真不好“背”呀!總之,我要把它背到底,吃飯時,從飯碗里背著它,上課時,從嘴邊背著它,做作業(yè)時,便從寫字的筆里背著它……

  無論它多么沉重,多么難背,我都會背著它一直走到人生盡頭,走到無限的快樂中,走到我人生的理想中去。我的理想是小升中時升上肇中,我的父母也支持我的想法,但是,我不會辜負父母對我的期望,我要拼搏,斗爭,理想!笆郎蠠o難事,只怕有心人!敝灰页种院愕嘏Γ瑘猿植恍傅貙W習,就一定能實現(xiàn)自己人生的理想。

  這,這個小男孩就是我,一個勤奮好學的學生,想跟我交朋友嗎?

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