勤奮作文必備8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的勤奮作文8篇，希望能夠幫助到大家。

勤奮作文 篇1

　　小的時(shí)候，我認(rèn)為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的。

　　后來(lái)，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來(lái)，我覺(jué)得天才畢竟是天才，在看到愛(ài)迪生名言后面那句話時(shí)，我更是覺(jué)得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要�！�來(lái)自：作文大全　　今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒(méi)有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認(rèn)為，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)。只是練習(xí)的問(wèn)題，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí)，大概每天3小時(shí)。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西。

　　心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂(lè)學(xué)院做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開(kāi)始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí)，14歲時(shí)16小時(shí)，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí)。

　　比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在1968年，上八年級(jí)的時(shí)候，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開(kāi)辦自己的軟件公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí)。

　　莫扎特6歲就開(kāi)始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō)，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來(lái)并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫了10年。

　　“天分不是唯一重要的`，更不是最重要的。只要智商超過(guò)120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大�！笨死锼雇懈ァみ~克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛(ài)因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作。他為什么沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗�成長(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒(méi)有人幫他開(kāi)發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

　　看來(lái)，教育的作用還是很大的，特別是早期的開(kāi)發(fā)，不過(guò)后天的努力也很重要，我認(rèn)為我沒(méi)有寫作的天分，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛(ài)好使我的生活多彩，有人說(shuō)我的文章寫的好是天賦，我覺(jué)得就是勤奮。

勤奮作文 篇2

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我就很貪玩，跟個(gè)小猴子一樣閑不住，東跑西躥的，就像推銷人員一樣，心思就是放不到學(xué)習(xí)上，真是江山易改,本性難移啊！一天，我們的數(shù)學(xué)老師神秘地說(shuō):“突擊考試現(xiàn)在開(kāi)始！”我心想：完了，完了！今天我可要“命喪黃泉”了，剛拿到卷子，我便多云轉(zhuǎn)晴，老師原來(lái)發(fā)的是計(jì)算卷，這可是我的拿手好戲。

　　不一會(huì)兒，我便寫好了�？傻诙�天拿到試卷，就覺(jué)得頭上“烏云密布”，雨“嘩嘩”下個(gè)不停，臉紅的像猴屁股似的，恨不得得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，回家的路上，我低著頭，走的比蝸牛還慢。剛進(jìn)房間，老爸就站在里面，我吞吞吐吐地說(shuō)出了分?jǐn)?shù)，老爸將我的耳朵一拎，我便跳起了“芭蕾舞”�！熬让�呀！別打了！我保證下次考好！”

　　直到有一天，我期盼已久的端午節(jié)終于到了,剛起床，我就汗如雨下，今天可真熱！媽媽正在院子里不緊不慢地包粽子，碧綠的粽葉、雪白的'糯米、鮮紅的棗子整齊地?cái)[在媽媽的面前，我不禁咽了一口口水，這幾樣?xùn)|西引出了我的饞蟲(chóng)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你就包快點(diǎn)吧！我都想吃了。”“不行！”媽媽堅(jiān)決地回答。

　　“媽媽，你就包快點(diǎn)吧！我快餓暈了�！蔽疫@一搖，媽媽手中的粽子便落地散了架,，“你看你，一個(gè)好好的粽子就沒(méi)了，你再催，就等著吃爛米吧！”媽媽大聲說(shuō)，我突然恍然大悟。原來(lái)，媽媽在悄悄地暗示我，學(xué)習(xí)也要這樣勤奮認(rèn)真，不然是不會(huì)有收獲的。

勤奮作文 篇3

　　人大部分是很仁慈的，但是社會(huì)卻是殘酷的。這是個(gè)絕對(duì)不容松懈的世界。

　　即使你很有錢可那有什么用呢。即使你貧窮那又怎樣呢，只要有手有腳那你就可以活下來(lái)。那是因?yàn)槭裁茨兀�那就是因�(yàn)樗麄兊那趭^與懶惰，如今的社會(huì)是一個(gè)弱肉強(qiáng)食適者生存的社會(huì)。你懶惰的話那你就在這個(gè)社會(huì)難以生存，勤奮的人就可以很好的生活正所謂勤能補(bǔ)拙嘛。只要你肯努力那有什么難呢。

　　勤奮與懶惰本來(lái)就是一個(gè)反義詞也相差不多可是實(shí)際上它們實(shí)在相差太多了，勤與懶那是每個(gè)人都難以逃脫的一個(gè)命運(yùn)很多人都是因?yàn)樗鼈儾艜?huì)蹦潰有的能成功大部分就是因?yàn)樗鼈冊(cè)斐傻?，它們本來(lái)就是正反兩面的可是為什么會(huì)有這樣結(jié)果呢?那是我們?cè)斐傻摹?/p>

　　勤奮，人生的要數(shù)說(shuō)起勤奮，許多人都認(rèn)為自己已很勤奮了，因此沉浸在自我陶醉之中，我也是這樣一個(gè)人，但就是這樣才讓我吃盡了苦頭，在一次考試中，我憑借自己的努力得到了全班第一，看著同學(xué)們羨慕的目光，聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，平時(shí)一向以謙虛著稱的我，不禁有些驕傲起來(lái)，誰(shuí)不想要這樣的日子呀！我覺(jué)得自己已經(jīng)很勤奮了，便不再努力，但我沒(méi)注意，有幾個(gè)人對(duì)我的王位虎視眈眈，直到又一次考試，我有幾道不會(huì)做的題以為別人也做不起，便不再做了，沒(méi)想到，試卷一發(fā)。啊！87分，悲劇呀悲劇，我一下子成了13名。我無(wú)奈的在試卷后寫著：君不知，驕傲粗心特痛苦，學(xué)習(xí)還的勤奮來(lái)。

勤奮作文 篇4

　　早上批改昨天的讀書筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有交筆記的人數(shù)在減少，只有三、四位學(xué)生沒(méi)交來(lái)了。我感覺(jué)有些欣喜，就連往日的一位“頑固分子”也及時(shí)地交了。我不禁發(fā)出感慨，“勤奮”真是一塊“點(diǎn)金石”。

　　我們村有三千多人口，是我們鎮(zhèn)最大的一個(gè)村子，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨砦幕�素質(zhì)不高，又整天忙于干活，在管教孩子方法不肯下功夫，他們對(duì)于孩子似乎也沒(méi)多大要求，只需要他們?cè)趯W(xué)校安全地過(guò)好每一天便可以。

　　但是，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教好每位學(xué)生是義不容辭的責(zé)任。在教師的心中，如果哪位學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不求上進(jìn)，就會(huì)成為心中的一個(gè)“結(jié)”，總是千方百計(jì)地想辦法去解開(kāi)它。這個(gè)班級(jí)我從四年級(jí)開(kāi)始教起，我是從來(lái)不奢求家長(zhǎng)會(huì)給我打來(lái)電話詢問(wèn)孩子的'學(xué)習(xí)狀況，有時(shí)，我看著他們涂鴉般的家庭作業(yè)，氣不過(guò)，打了電話去跟家長(zhǎng)探討教育孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)總是應(yīng)付性地“哼”兩聲，似乎在跟我說(shuō)一個(gè)跟他無(wú)關(guān)之人。那個(gè)火�。　�…過(guò)后，我便安慰自己，罷了，罷了，又不是自家孩子，做家長(zhǎng)的都不過(guò)問(wèn)，我傷那些神做甚！然而，不久之后，我的心里又打上結(jié)，看見(jiàn)那幾位孩子的作業(yè)本，始終沒(méi)有棄之不顧的恒心。

　　我是班主任，另外還要兼任英語(yǔ)及一切副科的教學(xué)。整天忙得熱火朝天，有時(shí)對(duì)于他們的家庭作業(yè)也就睜一只眼，閉一只眼了，只要保證課堂作業(yè)全數(shù)交來(lái)，便好了。因此，長(zhǎng)此以往，我們班的家庭作業(yè)上交率不高，更別說(shuō)質(zhì)量了。雖說(shuō)，有家長(zhǎng)的責(zé)任，但也有我的責(zé)任。

　　有一次，我把一位總不寫家庭作業(yè)的學(xué)生留下來(lái)談話，我問(wèn)他不寫作業(yè)的原因。他給我的答案真讓我無(wú)語(yǔ)。他說(shuō)：“每次拿到作業(yè)本，老師寫上“補(bǔ)齊”二字，心里也沒(méi)有多大感覺(jué)，因?yàn)檠a(bǔ)不補(bǔ)，你從來(lái)沒(méi)有追究過(guò)�！�

　　也許，并不是學(xué)生錯(cuò)了，是我的惰性造就了他們的惰性。我下定決心，一定要好好管管這事兒。

　　我們每天都寫讀書筆記，但是光寫不檢查督促，是一點(diǎn)用都沒(méi)有的。于是，有一段時(shí)間我狠抓質(zhì)量，然后再挨個(gè)“緊盯”。學(xué)生長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)偷懶的同時(shí)，也開(kāi)始學(xué)會(huì)洞察老師的心思了。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己無(wú)機(jī)好趁時(shí)，只好“乖乖就范”�？磥�(lái)“頑石”也可以開(kāi)花的，只要勤當(dāng)先！

　　無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，“勤”是很重要的。教師這一職業(yè)賦于我們“教好每位學(xué)生”的責(zé)任。那么，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是必要的，但是勤奮而堅(jiān)持地督促他們，也是一條黃金法則。

勤奮作文 篇5

　　今天我們?nèi)ビ斡�，這可讓弟弟高興死了。

　　弟弟一到游泳池就飛快地蹦進(jìn)游泳池。這可讓爸爸媽媽擔(dān)心死了，我趕緊下水去救他。我從下面拖住他的手向岸上游去，我跟弟弟說(shuō):"游泳的時(shí)候要知道自己會(huì)不會(huì)游泳。弟弟說(shuō):"不會(huì)，哥哥你可不可以教我。我說(shuō):"當(dāng)然可以。

　　"我們來(lái)到岸上。我說(shuō):"我來(lái)跟你表演一下看這會(huì)不會(huì)。"過(guò)了一會(huì)兒我表演完了。說(shuō):"你是第一次游泳要帶上救生圈，弟弟說(shuō):"我會(huì)了，我會(huì)了不用救生圈。"果然不出我所料，弟弟還沒(méi)游一下就變成了落湯雞，我拋出一個(gè)救生圈，弟弟連忙把救生圈抓住。

　　弟弟慢慢地用手滑來(lái)，我說(shuō):"弟弟你不要說(shuō)大話了。"弟弟目不轉(zhuǎn)睛的.注意別人游泳的姿勢(shì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午地觀察，弟弟掌握了基本動(dòng)作。

　　弟弟帶著救生圈來(lái)到游泳池，弟弟第一次失敗，第二次、三次……，這已經(jīng)是第九次了，弟弟先吸一口氣，一下就游到對(duì)面，他高興的說(shuō)：“我成功了。爸爸媽媽和我都連連稱贊弟弟真棒！”

　　這就是我的弟弟，一個(gè)堅(jiān)持不懈的弟弟。

勤奮作文 篇6

　　平時(shí)，我就很喜歡繪畫，而今天我又看到了繪畫大師齊白石的一幅作品------蝦。以前我也畫過(guò)蝦，但是跟齊白石爺爺?shù)奈r一比，簡(jiǎn)直是天差地別。

　　齊白石爺爺畫的蝦，活靈活現(xiàn)，晶瑩剔透。仿佛你一撥動(dòng)池里的水，蝦就會(huì)因受驚而逃跑似的。我聽(tīng)媽媽說(shuō)齊白石爺爺為了畫好這幅“蝦”是經(jīng)過(guò)觀察很長(zhǎng)時(shí)間的蝦才畫出來(lái)的.。他的勤奮讓他的畫越畫越好!他畫別的畫也是這樣，就比如他畫的蚱蜢吧，齊白石爺爺為了使畫出來(lái)的效果好，比較生動(dòng)在烈日似火烤的日子追著蚱蜢跑，別人讓他把蚱蜢栓起來(lái)在畫， 而 卻說(shuō)栓住的蚱蜢動(dòng)作不自然。這是一位多么可敬的老人啊!

　　我長(zhǎng)大了也要向齊白石爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。

勤奮作文 篇7

　　今天是我報(bào)名參加羽毛球假期班訓(xùn)練的最后一天了，所以我要非常的努力！

　　訓(xùn)練的第一環(huán)節(jié)是體能訓(xùn)練，要先跑五圈。然后是第二環(huán)節(jié)，要揮拍五十下，做這個(gè)動(dòng)作要在揮拍的那一刻小臂加速。但也不能用了過(guò)猛，要不然收手的時(shí)候會(huì)收不回去的。但也不能不用力，要不然球就但不出去，所以，一定要掌握好力度。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，教練會(huì)向我扔球，而我要做出候場(chǎng)，接殺（打球動(dòng)作名稱）等動(dòng)作來(lái)打到教練拋出的球。要求反應(yīng)要快，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，打球要精準(zhǔn)。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)我要和別人對(duì)打。要非常熟練，并掌握所學(xué)的.所以動(dòng)作，才能有機(jī)會(huì)打贏對(duì)方。不過(guò)，有時(shí)候教練不會(huì)讓我們對(duì)打，而是讓我們做體能訓(xùn)練，如俯臥撐之類的動(dòng)作，借以提高我們的身體素質(zhì)。

　　打羽毛球有很多的人都比我打得好，所以我要更加努力，加油！

勤奮作文 篇8

　　我們?cè)谧雒恳患�事的時(shí)候，都要做到兩個(gè)字DD勤奮。

　　你知道嗎？一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬(wàn)朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為1。5千米，它們就得飛45萬(wàn)千米，差不多等于11個(gè)地球赤道長(zhǎng)。蜜蜂的精神不就體現(xiàn)在“勤奮”二字上嗎？

　　蜜蜂這么勤奮，難道我們?nèi)俗霾坏絾幔?/p>

　　你知道美國(guó)盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮？莎莉文來(lái)到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說(shuō)話。海倫又聾又盲，如何說(shuō)話呢？答案就是DD觸覺(jué)，她是靠觸覺(jué)來(lái)了解別人的意思；是靠觸覺(jué)來(lái)了解如何發(fā)音；是靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)每天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認(rèn)為不可能的事。

　　其實(shí)，自古以來(lái)，人們就知道要勤奮，“勤能補(bǔ)拙”這一成語(yǔ)就是一些人的寫照。

　　司馬光在睡覺(jué)時(shí)圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒后就又開(kāi)始學(xué)習(xí)、寫作，就在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時(shí)還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵(lì)我們后人勤勉的好例子嗎？

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。

　　細(xì)小的'石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

　　每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

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