張揚(yáng)的青春作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的張揚(yáng)的青春作文，希望對(duì)大家有所幫助。
張揚(yáng)的青春作文 篇1
他們?cè)谶@條路上也曾張揚(yáng)這自己的青春，去尋找關(guān)于自己的夢(mèng)想與回憶。那些交界點(diǎn)，也許從來(lái)都不是我們開(kāi)口說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單。只是你們?cè)谝黄鹑ヘ暙I(xiàn)，他們似乎也從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的病毒，那些青春里自帶的洋溢色彩，似乎也就隨著歌聲漸行漸遠(yuǎn)。
然而，這樣一種夢(mèng)想，似乎永遠(yuǎn)扎根在我們的生活當(dāng)中。就好像一棵大樹(shù)，攀枝錯(cuò)節(jié)，其實(shí)只不過(guò)是為了證明自己最終的夢(mèng)想和這里沒(méi)有什么特別大的關(guān)系。
那一個(gè)過(guò)程也許就是需要一個(gè)吸引人的標(biāo)題，才能夠讓大家都點(diǎn)進(jìn)來(lái)去看一看大家都在呼吁制成的內(nèi)容。
如果每個(gè)人的心聲都能被別人所理解的話(huà)，我想這個(gè)世界會(huì)變得更加美好，但是實(shí)際上很多沖突是永遠(yuǎn)不可能化解的。而且這些矛盾將永遠(yuǎn)存在于這個(gè)共同體當(dāng)中。
不然的話(huà)怎么能像矛盾呢？
只不過(guò)一開(kāi)始的我們從在這把自己的心敞開(kāi)始，大家看也許一是覺(jué)得不安全，二是覺(jué)得還有隱私。
張揚(yáng)的青春作文 篇2
青春是時(shí)間賦予我們最張揚(yáng)的資本。青春，是個(gè)五彩的顏色，他沒(méi)有相同的答案，只有不同的顏色。寶石紅，魅力四射；盡顯極致。森林綠，活潑生機(jī)，盎然春意；鉛灰色，失落悲傷，懷念時(shí)光。
青春是堅(jiān)持自己喜歡做的事。你可以去任何地方，吃各種美食。也可以去寧?kù)o的村子，安詳?shù)芈?tīng)風(fēng)的聲音�？达L(fēng)把村子吹舊，太陽(yáng)把人曬老，一片片葉子卷起又落下。歲月伸出一支手來(lái)，把停在路口的車(chē)燈打翻，把村子掩埋。聞一聞村子的空氣，是自由新鮮，遠(yuǎn)山和炊煙，狗與田野，靜靜地沉睡一夏天。
青春的意義，在于敢于去追逐自己的夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)，去尋找新的天地。不要等時(shí)間將青春收回后，與他人深夜飲酒，談?dòng)嘘P(guān)文學(xué)，有關(guān)愛(ài)情，有關(guān)穿越世界的旅行的夢(mèng)。然后杯子碰在一起，全是夢(mèng)碎的聲音。
青春的空氣是躁動(dòng)的，熱情的。有時(shí)會(huì)來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。旅行不僅是行走，也是與自己的心靈的和解，與世界溫柔相擁的過(guò)程。靈魂命令我們對(duì)這星球的美一見(jiàn)傾心。人不能一味地走下去，要駐扎在靈魂的空隙中，和靈魂會(huì)合。正如拜倫寫(xiě)的《海盜生涯》中“我的海盜的夢(mèng)，我的燒殺劫掠的使命。在暗藍(lán)色的海上，海水在歡快地潑濺。我們的心如此自由，思緒遼遠(yuǎn)無(wú)邊”所散發(fā)出的情緒一樣，熱情洶涌，活力無(wú)限。
因?yàn)槲覀兦啻�，所以我們張揚(yáng)；因?yàn)槲覀兦啻�，所以我們年輕；因?yàn)槲覀兦啻�，所以我們夠資本！
青春的路，有很多條。遍滿(mǎn)荊棘的路，固然苦，固然累，但時(shí)間留給你的，是成功的奠基石。條條大路通青春。我們張揚(yáng)，所以我們迷失。我們沉穩(wěn)，所以我們走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
但路歸路，有時(shí)我們?cè)谇啻郝飞献吡撕芫�，是否�?huì)想起回家的路呢？
回家的路，數(shù)一數(shù)一生多少個(gè)寒暑，數(shù)一數(shù)起起落落的旅途，多少的笑，多少的哭�；丶业穆�，數(shù)一數(shù)一年三百六十五日，數(shù)一數(shù)日子有哪些勝負(fù)，又有哪些滿(mǎn)足�；丶野�，青春與幸福，抱一抱父母，說(shuō)一說(shuō)，羞澀開(kāi)口的傾訴，燈火就在，不遠(yuǎn)闌珊處�；丶野�，青春與孤獨(dú)，還等待著安撫，脫下那，一層一層的戲服，吹開(kāi)心中的霧�；丶业穆�，數(shù)一數(shù)一天脾氣的起伏；數(shù)一數(shù)，歲月流走的速度；數(shù)一數(shù)，一生患難誰(shuí)共處，一切慢慢清楚�；丶业穆�，拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅(jiān)持的腳步，回家真的幸福。
青春張揚(yáng)的路上，如果累了，就回家吧。那是溫暖的避風(fēng)港，堅(jiān)強(qiáng)的大山。
為了不使青春的后悔寫(xiě)進(jìn)后半生，就讓我們以心的光榮，來(lái)兌換一場(chǎng)酣暢淋漓，老天遺憾的歲月，來(lái)告慰這春意正好，適合奔跑的青春。
奔跑吧，青春！向上吧，張揚(yáng)！
張揚(yáng)的青春作文 篇3
一年光陰就要這樣流逝而過(guò)，我們都已離開(kāi)這里，我們都將各奔東西�；位斡朴�，搖搖擺擺，未來(lái)變得茫然，誰(shuí)曾說(shuō)，高中是最張揚(yáng)的青春，在這一年，我們收獲不曾收獲的，我們長(zhǎng)大了。
我們的六班，有正哥的霸氣。永遠(yuǎn)會(huì)記得他那句，有我在你們就什么都不用怕!一句話(huà)溫暖所有人的心。有老班，是的，我們不曾害怕過(guò)!
忘不了語(yǔ)文老師對(duì)我們的叮嚀，我們都知道祝老師就想讓我們學(xué)會(huì)更多的東西，每一節(jié)課都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，唯恐我們落下什么。忘不了數(shù)學(xué)課上的歡笑，每一節(jié)數(shù)學(xué)課，王麗香老師都會(huì)想盡一切辦法調(diào)動(dòng)我們的積極性，我們的口號(hào)，我們的拍手，我們的敲桌子。都不曾忘記。忘不了英語(yǔ)課上孟老師深入的講解，我們都佩服這位學(xué)化學(xué)的英語(yǔ)老師!她讓我們知道一切皆有可能!忘不了物理老師的殷切教導(dǎo)，侯老師，您的淚水我們不會(huì)忘。離別班會(huì)我們一起哭，一起笑，您的叮囑我們會(huì)牢記在心!忘不了化學(xué)老師的每一堂課。我們聽(tīng)不懂她會(huì)小生氣。她的小可愛(ài)我們會(huì)記在心里。更忘不了我們的生物課。上凳子，坐桌子，只為注意力更集中!還有我們的吉祥物。這些都不會(huì)忘!
還記得百日誓師時(shí)老班的擂鼓助威!我們的夢(mèng)想氣球。每逢節(jié)日。正哥都會(huì)給我們買(mǎi)吃的。元旦時(shí)我們的蜜橘、柚子，我們的元宵，我們的粽子，我們的黃瓜，我們的西紅柿，我們的笑臉祝福雞蛋，更有我們的紅條幅，我們的十全十美……
如今，那些美好都已成為回憶，十三中已成為我們每個(gè)人的家。再也沒(méi)有了緊張有序的生活，再也沒(méi)有了我們的升旗。再也沒(méi)有了我們的跑操。我們的操前動(dòng)員。再也沒(méi)有了我們的課堂。再也沒(méi)有了晚三的輔導(dǎo)。再也沒(méi)有了教育處的規(guī)則，再也沒(méi)有了因?yàn)閮?nèi)務(wù)不好而扣分，再也沒(méi)有了我們的小馬紅繩，再也沒(méi)有了我們的贏(yíng)定高考超越一四胸牌。一切的一切都不會(huì)再有。
最張揚(yáng)的青春，我們走過(guò)。在十三中我們不曾后悔!我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的六班。我們的十三中。
張揚(yáng)的青春作文 篇4
給我張揚(yáng)的青春，綻放活力的微笑，凝聚自信的力量，放飛執(zhí)著的夢(mèng)想。
給我張揚(yáng)的青春，告別自怨自艾，拒絕低迷彷徨，在四季輪回的人生道路上且行且吟，思者無(wú)域，行者無(wú)疆；堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔，追求奮發(fā)有為，在晝夜交替的歲月河流中自信自強(qiáng)，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
給我張揚(yáng)的青春，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，萌發(fā)向上的力量，在舞臺(tái)上輕舞飛揚(yáng)。加油吧！少年。
給我張揚(yáng)的青春，煥發(fā)昂揚(yáng)的激情，揮灑勤勞的汗水，去灌溉青春的花田。加油吧！少年。
給我張揚(yáng)的青春，鼓起拼搏的勇氣，點(diǎn)燃熾熱的心靈，馳騁在奮斗的疆場(chǎng)。加油吧！少年。
我們像小草一樣萌發(fā)出嫩芽，在這廣闊的世界上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(zhǎng)。披著陽(yáng)光的暖照，承著和風(fēng)的撫慰，靠著露水的滋養(yǎng)，我們長(zhǎng)大了，不再嬌小柔弱，而是在廣袤無(wú)垠的大地上深深扎根，在一望無(wú)際的藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。我們用青春的色彩點(diǎn)燃世界，世界因我們而精彩！驕陽(yáng)當(dāng)空，有我們蓬勃萌發(fā)的希翼；楓葉散落，有我們?nèi)缦妓苹鸬臒崆�；粉妝玉砌，有我們純凈永恒的冰心；春暖花開(kāi)，有我們怦然心動(dòng)的盛綻。
讓我們乘著輕舟，輕輕蕩起雙槳，去暢覽那無(wú)邊的青春風(fēng)景，去抒發(fā)這絢爛的美麗心情。聽(tīng)一首酸中帶澀的歌，慢慢品，那不是青春的滋味么？讀一本先苦后甜的書(shū)，細(xì)細(xì)磨，那不是青春詩(shī)章么？
柔柔的清風(fēng)，吹拂我們的衣衫；皓皓的朗月，映照我們的臉龐。青春的我們感受青春的張揚(yáng)，張揚(yáng)的青春懷著遠(yuǎn)大的理想。雖然我們胸前已沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，但是我們身上依舊灑滿(mǎn)了陽(yáng)光；雖然我們頭頂不再有父母的羽翼，但是我們磨練出一雙可以搏擊藍(lán)天的翅膀。
給我張揚(yáng)的青春，勇敢堅(jiān)持，追尋夢(mèng)想，渴望自由，微笑成長(zhǎng)，形式不拘一格，值得放手一搏！
真水無(wú)香，真我不改，張開(kāi)熱情的臂膀一起來(lái)吧！擁抱張揚(yáng)的青春，微笑綻放在臉上，自信凝聚在胸膛，放飛執(zhí)著的夢(mèng)想！
張揚(yáng)的青春作文 篇5
晃晃悠悠，晃晃悠悠，在老師咄人的目光中，我們被迫地理解，被迫地接受。于是，我們總有許多五光十色的念頭，總有好多莫名奇妙的思想負(fù)荷，又過(guò)早地出現(xiàn)了牽強(qiáng)的理由、狡猾的目光和初次的彷徨。于是，手和眼睛匆匆地轉(zhuǎn)，笑和歡樂(lè)輕輕地走開(kāi)；為了一個(gè)充滿(mǎn)光明的分?jǐn)?shù)，為了一張洋溢著希望的通知，我們總是背著書(shū)包匆匆來(lái)去，值得記取的生活沉淀越來(lái)越薄越輕。我們總有功課要做，總有前途要想，甚至當(dāng)痛痛快快想與別人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的時(shí)候，面對(duì)一張微笑卻隱藏著的臉，我只好把話(huà)放在心里，把本來(lái)的潮動(dòng)引入不知去世向的死谷，平淡地掀不起微瀾。
所有的忘記都在不停息的輪回中被歲月擦滿(mǎn)痕跡，昨天早已變成一種要領(lǐng)，今天卻成為了一種風(fēng)景，一種在苦難與茫天之間掙扎的表現(xiàn)，一種被遺忘的落寂，一種傷感，一種大雁遠(yuǎn)去之后所留下的蕭聲，在成長(zhǎng)里等待，等待青春與希望的舞臺(tái)。
成長(zhǎng)之后，留下我在孤獨(dú)地幻想，任你手拿梅花輕搖的月夜，想自己醉臥青山的夢(mèng)想，我停留在這個(gè)青春的分?jǐn)?shù)里，卻不知道是你錯(cuò)過(guò)了，還是我錯(cuò)過(guò)了，將我們放在不同的時(shí)代，卻會(huì)有著相似的夢(mèng)。夢(mèng)里全部是分?jǐn)?shù)的天地，青春以糖果味的清香詮釋著它的流逝，用分?jǐn)?shù)之墻將天空堵得黑暗無(wú)比，然后瞬間狼煙滿(mǎn)地，黑夜染上白發(fā)，白晝涂上黑光，日夜顛倒黑白，我站在分?jǐn)?shù)的倒影里，翻手為云，覆手為雨，分?jǐn)?shù)沖亂了所有飛鳥(niǎo)的遷徙。
青春依然以它的腳步昂首向前，我就在這流金般的年華里詮釋自己，讓自己學(xué)會(huì)不輕易接受，要學(xué)會(huì)拼搏。
我不企望明天會(huì)有春華秋實(shí)，我只希望青春會(huì)有無(wú)悔年華，在自己的拼搏下歲月凝成一支曲，縱然不會(huì)有燦爛人生，我依然會(huì)自豪地說(shuō)：“我曾在執(zhí)著和拼搏中穿越分?jǐn)?shù)的孤獨(dú)與寂寞�！蔽业那啻耗耆A被埋葬在鮮紅的分?jǐn)?shù)里，大大的墓碑銘，那些曾經(jīng)在浮云上盛開(kāi)的花事，伶仃而又美麗記得在青春里，被畫(huà)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人上山砍柴，山上有兩位下棋的老人，他駐足看了一會(huì)兒，只那么一會(huì)兒，當(dāng)他回到山下時(shí)，所有的人漠視這位年輕人，原來(lái)山下早已過(guò)了一千年，我曾經(jīng)去過(guò)山上吧，那個(gè)年輕人就是我。下山之后，所有文字化作憂(yōu)傷的骨頭穿腸而過(guò)，那是我曾見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，如果再來(lái)一次，我愿看得更久一些，更多的時(shí)候我愿做一個(gè)棋手，下完了盤(pán)棋，就過(guò)完了一生。
青春有著這樣的善變吧，就像牧童在黃昏里把青春時(shí)光吹得很遠(yuǎn)，吹成了落日的夕陽(yáng)，跳過(guò)暖春冷秋寒冬以及日光長(zhǎng)拓的夏天，我看見(jiàn)自己青春的影子好小好小，模糊而又不清晰。中考是預(yù)至的導(dǎo)告，像穿越青春的隧道，那些過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的時(shí)光化作刃劍，泛出白光，插入身體，拔了出來(lái)，血肉模糊，只看見(jiàn)眉眼如何垂低，帶走整座光明之城的雨水，偉大的巫師做出禱告，未來(lái)無(wú)從知曉。
跨過(guò)春的綠野，踏進(jìn)夏的翠蔭。
飛進(jìn)秋的豐蘊(yùn)，走向冬的悲寒。
飛揚(yáng)的青春跨不過(guò)張揚(yáng)的門(mén)檻，步驟堅(jiān)定，在那沖破飛鳥(niǎo)的遷徙里，我們又一次孤獨(dú)地埋葬，上面是一個(gè)大大的墓碑銘。
浮云花事，過(guò)眼云煙，青春張揚(yáng)！
張揚(yáng)的青春作文 篇6
“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè)像白開(kāi)水沖淡了靈魂的濃度，內(nèi)心的莊重和虔誠(chéng)在邏輯上被消解了，人們?cè)僖捕饲f不起來(lái)、神圣不起來(lái)、峭拔不起來(lái)�！弊x到這句話(huà)時(shí)，我認(rèn)為其中有它的禪意，為什么利益和享樂(lè)沖淡了靈魂的濃度，莊重和虔誠(chéng)消解了？歸根到底是內(nèi)心清歡已失，文化滌蕩的次數(shù)太少。作為青年人，擁有青春的我們?nèi)绻幱谶@種狀態(tài)如何來(lái)張揚(yáng)與激情？那么讀書(shū)吧！他會(huì)讓我們內(nèi)心豐盈堅(jiān)定。
在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，身體和精神都已倦怠，這時(shí)捧起一本書(shū)，天地云開(kāi)秋空霽海，一切都開(kāi)闊了起來(lái)。要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上，我們的青春是姹紫嫣紅開(kāi)變得，既然需要身體或靈魂的旅行，為何不選擇書(shū)香來(lái)調(diào)和與渲染青春，使我們的靈魂不再侘傺迷亂呢？
青年時(shí)代所塑造的品格，所閱讀的書(shū)籍，都會(huì)影響人生的光澤與亮度，檢驗(yàn)我們是否缺少務(wù)虛的宗教精神和理想主義，缺少血性缺少道德缺少玉石般的品格和誓言，缺少不畏勢(shì)不重利不惜命的義氣和骨鈣，缺少赤裸的激情和專(zhuān)注的秉性。
在青年時(shí)代，閱讀大量的詩(shī)書(shū)，無(wú)疑是有許多好處的。青年學(xué)生想要初試戀愛(ài)的感覺(jué)，其實(shí)不用親自體驗(yàn)，幾千年前偉大的先人就已經(jīng)告訴我們了：有匪君子，如切如磋，云胡不喜？《詩(shī)經(jīng)》中所記述的一些純美無(wú)暇的詩(shī)句何不讓你體會(huì)種種情感？他甚至告訴你父母的辛勞是多么令人動(dòng)容：蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁�？梢哉f(shuō)，詩(shī)書(shū)中七情六欲，人生百態(tài)都有包含在內(nèi)了，如此說(shuō)來(lái)，我們的青春不是鍍上了世間各種美好，熠熠生輝嗎？
有言道：書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔，所以，作為女同學(xué)，更要明白時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽，什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。那么，讀書(shū)所給女同學(xué)帶來(lái)的氣質(zhì)，日后高貴的氣質(zhì)才會(huì)讓人感到，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
如果手里捏著屬于自己的泥土，看見(jiàn)青禾在微風(fēng)里晴空下緩慢生長(zhǎng)，算計(jì)這一年閱讀后的收獲，那份踏實(shí)的心情，會(huì)讓我們的青春更加炫目，張揚(yáng)出生命的光彩，這才是余生最好的答案。
張揚(yáng)的青春作文 篇7
因?yàn)榍啻�，所以放肆，所以無(wú)悔。
——題記
許多年前，天空還是藍(lán)的，樓房還是低矮不平的，我們的上一輩生活在農(nóng)村，沒(méi)有那么多的學(xué)習(xí)壓力，整天在田野里揮灑汗水，無(wú)拘無(wú)束。那時(shí)用彈弓可以捕鳥(niǎo)，一到夏天就爬上樹(shù)抓知了，黃昏西下便滿(mǎn)載著大籮筐的喜悅。那時(shí)少男少女還是害羞的，他們穿著充滿(mǎn)青草芬芳的白色襯衫，上課偷瞄自己欣賞的那個(gè)身影臉就會(huì)漲紅。他們的青春沒(méi)有那么多嘈雜紛擾。
而我們這一代，看似最幸福的這一代，不愁吃不愁穿，但我們活得最枯燥。父母害怕我們競(jìng)爭(zhēng)會(huì)失敗，于是把我們禁錮在溫室里，不允許我們?nèi)ヌ剿魃鐣?huì)。當(dāng)然，他們會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份傳授知識(shí)，即使我們不理解也得硬撐著消化掉，似乎只有分?jǐn)?shù)能證明我們處于這個(gè)階段最高級(jí)的統(tǒng)治者。
我無(wú)從知曉我的父母看到自己現(xiàn)在的樣子有沒(méi)有后悔過(guò)。他們想讓我成長(zhǎng)為人人稱(chēng)贊的乖乖女，但事如愿違，我很榮幸地在他們期盼的光明大道上拐了個(gè)彎，自己踩出了一條小道。我的母親想讓我寫(xiě)日記的原因也不算得上偷窺，而是在我挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，貼心地送上一杯牛奶，然后光明正大地一覽我日記的主要大綱，時(shí)不時(shí)還順帶好心提出自己的寶貴意見(jiàn)。于是，在她能看見(jiàn)的任何角落，我都整整齊齊地?cái)[上了教輔書(shū)、作業(yè)本、草稿紙，而將真正的秘密鎖在一個(gè)暗無(wú)天日的空間；當(dāng)別人在苦命背著作文書(shū)上的名家名篇時(shí)，我抱著一本小說(shuō)隨著里面的人物痛哭大笑；我總是拒絕走親訪(fǎng)友是由于家長(zhǎng)總會(huì)拿孩子的成績(jī)默默在心里打出一行排名，個(gè)個(gè)帶著不同的笑容：大笑、微笑、逞笑、苦笑，而孩子湊在一起只有說(shuō)不出的尷尬；習(xí)慣與同學(xué)出門(mén)晚歸，只是害怕回家后父母的關(guān)切中帶著懷疑，懷疑中帶著質(zhì)問(wèn)，恨不得刨根問(wèn)底，打探到你一天的行蹤……
我哪方面都還算過(guò)得去，就是骨子里的那份倔強(qiáng)讓他們哀聲連連。也不知道這樣做是否正確，反正那些大文豪也經(jīng)常抒情說(shuō)青春無(wú)界限，青春無(wú)對(duì)錯(cuò)。我一定要在可以放肆的年紀(jì)中盡情灑脫，不要將來(lái)為錯(cuò)過(guò)的失去而惋惜。有一首歌唱道：“原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由，也害怕有一天會(huì)跌倒�！蔽覀儸F(xiàn)在無(wú)法感受到步入社會(huì)跌到那天，所以讓我們自由釋放，張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)�，我的青春我做主�?/p>
張揚(yáng)的青春作文 篇8
媒體日前聚焦夫人米歇爾參觀(guān)北京某高中，卻意外引發(fā)對(duì)校服的吐槽。有網(wǎng)友表示：“這樣的校服就是讓青少年兒童從小喪失對(duì)美的感知，大家一起從小丑到大。校服讓學(xué)生長(zhǎng)大了也不懂得服裝搭配，很多人到了大學(xué)也穿得毫無(wú)個(gè)性。”我認(rèn)為，雖然小幅減少了學(xué)生間的攀比等作用，但是卻讓我們從小失去了個(gè)性，失去了對(duì)美的追求，失去了自我的認(rèn)知，所以我們要做的就是追求個(gè)性?xún)r(jià)值取向，堅(jiān)持真我，才能活出個(gè)性色彩。
堅(jiān)持個(gè)性，讓人走向成功。在生活中，我們每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，是他們讓我們每個(gè)人各不相同。我們就如同樹(shù)葉，沒(méi)有任何是完全一樣的兩片，所以我們每個(gè)人要有屬于自己的個(gè)性。如同陸羽——茶圣，小時(shí)候被一位方丈收養(yǎng)，而他修習(xí)佛法很有慧根，但是他有個(gè)性，只專(zhuān)心于茶道的研究，最終編撰出了世界著名的著作《茶經(jīng)》，成為茶葉研究的鼻祖。如果他沒(méi)有個(gè)性，只是一味的遵從方丈，整天在當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)哪爵~(yú)敲擊聲中了此一生，怎會(huì)星光四溢，有所無(wú)為?
堅(jiān)持真我，使人百度彼岸。古有于謙，“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”;王冕“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”;鄭板橋“千磨萬(wàn)擊才堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的著名詩(shī)句，他們?cè)谡䦃想m沒(méi)有得到的太多，但是他們始終堅(jiān)持真我，不為世俗所侵?jǐn)_，不為官宦改變節(jié)操。他們面對(duì)風(fēng)雨來(lái)襲，宛如壓雪的青松，巍然屹立，雄偉傲岸，凜然不可侵犯;堅(jiān)持真我，讓他們的情操，穿越思想的激流，到達(dá)精神長(zhǎng)河的彼岸，收獲心靈上的一份安寧與慰藉，假如沒(méi)有真我的堅(jiān)持與歷練，怎能有棵棵剛勁挺拔的精神松柏，巍然屹立?
率性真情，避開(kāi)盲目追求。在街道你也曾看見(jiàn)過(guò)那些濃妝艷抹的學(xué)生，那是個(gè)性，那是真我嗎?不不，那不是。個(gè)性和真我是由內(nèi)而外散發(fā)的率性，是一種真情的自然流露，使我們經(jīng)過(guò)文化的積淀后而具有的個(gè)人魅力。就同居里夫人，一身樸素的衣著打扮，卻仍能被世人認(rèn)出來(lái)一樣。所以說(shuō)，假如沒(méi)有個(gè)性與率性的真情，我們的內(nèi)心怎能充實(shí)而純潔?
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，而我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，只要我們放大我們的個(gè)性，堅(jiān)持真實(shí)的自我，坦率真情的流露，就能收獲屬于青春自己的春暖花開(kāi)。朋友，讓你我們更真實(shí)的活著，活出個(gè)性，活出品位，活出風(fēng)骨來(lái)吧!
張揚(yáng)的青春作文 篇9
人可鑄，金可熔，男兒蔚為萬(wàn)夫雄
題記
文天祥曾經(jīng)留下了這樣的一句膾炙人口的人生格言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。的的確確，每個(gè)人自打從娘胎出生，就開(kāi)始奔著死神那里走去，直到生命之花慢慢凋零。但是，司馬遷卻說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。如果我們是為了一己私欲，而剝削、壓迫人民而死。那么，這樣的死就是一文不值、眾人唾棄。倘若我們是為了大眾的利益而以身殉職的，那么這樣絕對(duì)是天地共容、人神共泣，而且有理由配得上兩個(gè)剛勁的大字——“犧牲”。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。當(dāng)孔明先生未能達(dá)成光復(fù)漢室的宏圖偉業(yè)就抑郁而終時(shí)，后世不禁扼腕嘆息天妒英才�！坝械娜嘶钪�，但他已經(jīng)死了。有的人死了，但他還活著”。這首詩(shī)不正是贊頌?zāi)切└矣谠谏狸P(guān)頭挺身而出、舍生忘死的人嗎？我不得不承認(rèn)，孔明先生的死是比泰山還重的。因?yàn)樗菫榱私缴琊⒍e勞成疾，他是馳騁沙場(chǎng)時(shí)而犧牲的。如果不是有他那種鞠躬盡瘁、死而后已的高尚情操的話(huà)。想必劉備早已被人打回織席販履的市井之徒，而不是那個(gè)在歷史上叱咤風(fēng)云的后漢之主吧。
當(dāng)我們看到抗金名將岳飛含冤而死，當(dāng)我們想到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那個(gè)敢于不可一世的秦王圖窮匕見(jiàn)的有志少年時(shí)，那些數(shù)不清楚，且又說(shuō)不明白的豪情壯志總涌上心間。他們那種不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)的精神總每時(shí)每刻激勵(lì)、鞭策著我。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：什么是男子漢？難道說(shuō)一天爭(zhēng)強(qiáng)好斗、不務(wù)正業(yè)、好吃濫喝的人才有資格配得上這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎？那么，這樣的回答完全錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有那些敢于奮勇殺敵、為國(guó)捐軀的人才是不折不扣、名副其實(shí)的“男子漢”。沒(méi)錯(cuò)，我就是賞識(shí)那種過(guò)五關(guān)斬六將的膽色，我就是崇尚那種萬(wàn)軍之中取上將首級(jí)的英雄氣概。我絕不會(huì)為了吸引別人的眼球而將自己打扮得形貌?i麗，因?yàn)槲也幌胱鲆粋�(gè)空心蘿卜罷了。
我本是一介匹夫，但我位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。我也憧憬著有一天能沖鋒陷陣、為國(guó)效力；為了這愛(ài)得特別深沉的土地和人民而奮勇殺敵；我也夢(mèng)想著有朝一日能夠“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。雖然我只是一個(gè)區(qū)區(qū)草民，盡管我只是一個(gè)玩世不恭的家伙罷了。但是，每當(dāng)談到那些耳濡目染的英雄事跡時(shí)，我身體內(nèi)淌過(guò)的絕不是普通的血液，而是滿(mǎn)腔熱忱不到愛(ài)國(guó)情懷。
當(dāng)下正風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的我們，不應(yīng)該浪費(fèi)掉稍縱即逝的光陰。當(dāng)你倍受挫折、飽經(jīng)磨難時(shí)，千萬(wàn)不能自暴自棄�，F(xiàn)在的難過(guò)只是為了讓以后的人生苦盡甘來(lái)。想要揮斥方遒，必先通過(guò)礪練。
當(dāng)人民需要我時(shí)，我會(huì)面不改色地首當(dāng)其沖；當(dāng)祖國(guó)召喚我時(shí)，我也會(huì)從容不迫地聽(tīng)從安排。如果非要從我個(gè)人的生死和國(guó)家的存亡中二選一時(shí)，那么，我將英雄就義。因?yàn)�，我的死亡只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的事。而我換來(lái)的卻是祖國(guó)和人民的萬(wàn)古千青。我也想讓人們?yōu)槲伊⒁粔K上面鐫刻著“永垂不朽”的紀(jì)念碑。我也希望自己能流芳百世、萬(wàn)人敬仰。
不錯(cuò)，我桀驁不馴；的確，我霸氣外露；是的，我夜郎之大、鋒芒畢現(xiàn)；那又能怎樣，我只是不想揮霍了我短短幾十載的光陰。我不是這里自吹自擂、自我恭維。我只是希望我的人生鏗鏘有力、擲地有聲而已。
張揚(yáng)的青春作文 篇10
青春，在我們最美的年華；青春，使我們的放肆得到時(shí)間的彌補(bǔ)而散去；青春，就該在迷茫中看清方向……或許，青春不過(guò)是一紙微涼的遺書(shū)，記錄著我們過(guò)往的張揚(yáng)，然后它被埋葬。
一次偶然，我看到了這樣一句話(huà)“散場(chǎng)了，還是青春。”不知道為什么深有感觸，青春只是我們的過(guò)往，可它將被每一個(gè)人永遠(yuǎn)記在心中，因?yàn)槟鞘且簧凶蠲篮玫哪耆A，肆意張揚(yáng)的那時(shí)將成為永恒的記憶，難以忘去。
很多人告訴我“要珍惜青春，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大才能找到好工作，才能不那么辛苦�！蔽野凑账麄兊陌才抛龊昧怂凶约涸撟龅氖虑�，可是會(huì)很疲憊，可是會(huì)很迷茫，可是我會(huì)累，學(xué)習(xí)不是我除了日常習(xí)慣之外的全部。當(dāng)我下定決心好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有人告訴我“決定了就永遠(yuǎn)都改變不了，你會(huì)少掉很多的快樂(lè)，你會(huì)變得世故�！蔽蚁�，那時(shí)如果有人這么告訴我的話(huà)，我是不會(huì)這樣的——我是不會(huì)為了一個(gè)第一的位置放棄自己的快樂(lè)的。
我有一個(gè)同學(xué)，她很厲害。成績(jī)總是最好的，從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤，對(duì)待什么都很認(rèn)真。我覺(jué)得她是神。直到有一天，我們成為了朋友，我走進(jìn)了她的內(nèi)心，看到了她一直盡力掩蓋的事實(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，她不過(guò)與我們一樣，只不過(guò)是一個(gè)想把事事做好得到大人賞識(shí)的孩子。再后來(lái)，她名落孫山，在小升初激烈的斗爭(zhēng)里被人刷了下去。我都替她惋惜。為什么所有的努力都能在一夕之間傾塌？我不明白。
幾年之前，我有一個(gè)“藍(lán)顏”。他告訴過(guò)我，我自認(rèn)為是我人生中的第一句真理——作為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，擁有一個(gè)不張揚(yáng)的青春，守著一張毫無(wú)意義的證書(shū)，你真知足！他說(shuō)了，只做自己喜歡做的事，只遵守自己喜歡的規(guī)矩。就因?yàn)檫@樣，我們成為了很好的朋友，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)，為了青春能不失初心，我們?cè)谔?yáng)下笑著，在黑夜中哭著。跟他一起過(guò)的青春，很知足。也許我就是這樣一個(gè)容易知足的人吧。然后，以這樣的友誼，我們走到了現(xiàn)在，快要畢業(yè)了，我不知道我們會(huì)不會(huì)在同一所初中，但我希望，會(huì)是的。
青春的張揚(yáng)，在于能不去考慮得失，就像我們，可以單純的笑，不會(huì)在他人對(duì)自己好的時(shí)候想太多，而是報(bào)以笑容。知道嗎，青春真的很美好，我卻不知道怎樣把它抓住，只好任它流逝。
親愛(ài)的朋友們，一定要記住，即使是現(xiàn)在，我們依然年少，可在不久的將來(lái)，當(dāng)我們?yōu)榱松?jì)煩心的時(shí)候，青春將不在，那時(shí)，也要記得珍惜你們走過(guò)的，那張揚(yáng)的青春！
張揚(yáng)的青春作文 篇11
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，瑟瑟的冷風(fēng)通過(guò)衣袖滲入我的皮膚，我不禁打了一聲寒顫，現(xiàn)今已是深秋，樹(shù)上枯黃的葉子，微微搖晃，我靜靜地站在路邊，看著車(chē)輛的人人來(lái)來(lái)往往，好似平添了一份陰涼，我望著那無(wú)邊無(wú)際的道路，回憶著以往。
我的父母常常在大清早吃完飯后，就開(kāi)車(chē)去干活，并且常常因?yàn)槲以诩也辉缸鲲�，而在中午大老遠(yuǎn)的回家，并給我捎些菜來(lái)。 現(xiàn)在，我理所當(dāng)然的認(rèn)為，這一切都是我應(yīng)得的。每次父母走后我將飯桌打掃完后就懶散了，躺在床上玩手機(jī)。是的，自放假以來(lái)我一直重復(fù)著這一幀幀無(wú)聊的畫(huà)面，但是我已然習(xí)以為常了。當(dāng)然，當(dāng)他們回家時(shí)，我會(huì)打開(kāi)大門(mén)，讓他們方便把車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)，但漸漸的，我已經(jīng)分不清究竟是在迎接父母還是僅僅，為了我的那頓午餐。
終于在今天的中午，我照常去開(kāi)門(mén)，接過(guò)他們手中的飯菜，當(dāng)我拿碗盛菜時(shí)，母親似乎聽(tīng)到了手機(jī)上電視劇播出的聲音，或許出于好奇，她用自己布滿(mǎn)灰塵的手，去拿手機(jī)，忽然她大聲的呼喊我的名字，眼中充滿(mǎn)了憤怒，我快速的走到她面前，起初還是昂首挺胸的，但聽(tīng)到他的第一句話(huà)：你這手機(jī)究竟玩了多久，手機(jī)燙的像燒爐里的水，你知道嗎?聽(tīng)到這句話(huà)后，我就羞愧的低下了頭。就像已經(jīng)知錯(cuò)的孩子。接下來(lái)從母親口中，飛接而來(lái)的是一句句的哲理與批評(píng)，自長(zhǎng)大以來(lái)，我已經(jīng)很少被批評(píng)過(guò)了，但這第幾次我已經(jīng)不知曉，過(guò)慣了平常的日子突然來(lái)了一道晴天霹靂，這是我所不能接受的。終于一怒之下，我離開(kāi)了家，跑到了馬路上，本想這是要離家出走，但陣陣的涼風(fēng)吹走了我激怒的火，我好似看到了母親恨鐵不成鋼的眼神。
回想過(guò)往，母親任勞任怨，即便家中一貧如洗，但遇到我喜歡的東西。她始終毫不吝嗇的都會(huì)買(mǎi)給我，以往停留在我記憶里的，還是那個(gè)年輕的母親，她的手指白皙，一頭亮麗的黑發(fā)，還有那溫暖的微笑。但時(shí)至今日我突然意識(shí)到，時(shí)光早已偷走了一切，母親的青絲變?yōu)榱税装l(fā)，遺留的是厚巴巴的皺紋。人們常常感嘆，我慢慢的長(zhǎng)大，而你卻漸漸的變老。過(guò)往的回憶，蹉跎的歲月，我不禁自問(wèn)：我真的荒廢了嗎?不，我不能，不管有沒(méi)有我都不能，母親父母的恩情，我還未曾報(bào)答。
是的，對(duì)于玩手機(jī)這件事在年老時(shí)我仍然輕而易舉的做到，但我為什么要浪費(fèi)青春的時(shí)光呢?
青春一去不返，縱路途坎坷，只要不曾放棄，仍然能讓自己的青春發(fā)出閃耀的光芒。
是啊，若我的青春不曾張揚(yáng)，我怎能活得漂亮?
張揚(yáng)的青春作文 篇12
青春是什么？有人說(shuō)它是陽(yáng)光，七彩的光組成了無(wú)暇的白；有人說(shuō)它是河流，流淌著太多快樂(lè)與酸澀，而我説青春是一篇樂(lè)章，一篇用生命和激情譜寫(xiě)的屬于自己的樂(lè)章。
青春的你，或許很快樂(lè)，因?yàn)槟銚碛猩凶顮N爛的陽(yáng)光；青春的你，或許很沮喪，因?yàn)槟愕那啻翰皇悄敲吹捻槙�；青春的你，或許很少灑脫，因?yàn)槟銚碛袕V闊的胸襟；青春的你，或許很淡泊，因?yàn)橐环萏竦男木匙阋炎屇阍诓懖惑@的日子里盡花開(kāi)花落，流水落皆無(wú)情的荒蕭寂遼。每個(gè)人都有屬于自己的生活，誰(shuí)也不能說(shuō)青春到底應(yīng)該怎樣。如果所有的青春都按著相同的軌跡滑過(guò)，你不覺(jué)著在這個(gè)本應(yīng)是多彩多姿的年齡中你的日子有些單調(diào)嗎。試著去改變，揚(yáng)起青春的側(cè)臉，起飛吧！
在心里，我們或多或少都希望能使我們的青春生活充滿(mǎn)激情和活力，然而有幾人能按照自己的意志去支配自己的生活，豐富自己的生活呢。所以，我們時(shí)常會(huì)在疲憊和無(wú)奈中徘徊。人最重要的是超越自己，而青春的激情會(huì)讓我們擁又足夠的精力。假若你沒(méi)有勇氣和毅力解開(kāi)生活給你帶來(lái)的精神枷鎖，那你又如何能與眾不同，如何能堅(jiān)定自己的初衷去展示自己，讓自己的青春大放異彩呢。試著去改變，揚(yáng)起堅(jiān)定的側(cè)臉，起飛吧！
青春無(wú)畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱是前方遍地荊棘，兇險(xiǎn)萬(wàn)丈，我們還是要向前，向前，苦盡甘來(lái)，當(dāng)我們把千溝萬(wàn)壑都踩在腳下，站在生命之山的巔峰時(shí)，那將是何等的欣慰。也許有人會(huì)說(shuō)平平淡淡才是真，用一顆平淡的心去面對(duì)所有的虛偽和狡詐，不為名利而爭(zhēng)，不為成功而喜，這也未嘗不好，但是我覺(jué)得青春賦予我們的本來(lái)就是激情。試著去改變，揚(yáng)起自信的側(cè)臉，起飛吧！
青春到底是什么，是甜。是苦。是濃。還是淡。只有你自己才能品味到。世事并非一成不變，或許你今天的苦便是明天的快樂(lè)，或你今天為了生計(jì)奔波而明天就會(huì)用另一種心情感受屬于你自己的生活！青春這顆糖，永遠(yuǎn)是甜的，而糖紙往往是你的極限！試著去超越，踏出鏗鏘的腳步，揚(yáng)起幸福的青春！
用心去體味青春的真諦吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)?yè)碛星啻菏悄敲吹拿篮�！現(xiàn)如今的輕微猖狂是青春的小個(gè)性，現(xiàn)如今的生龍活虎試青春的小特點(diǎn)，我們的青春是幸福的，我們的青春是激情的，我們的青春是飛揚(yáng)的！
張揚(yáng)的青春作文 篇13
在風(fēng)里翻飛，然后紛紛墜落，歲月埋在土中便成琥珀，難道鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰，難道青春必要愚昧，愛(ài)必得憂(yōu)傷？
——題記
冰雪下深埋了許久的蒲公英，早已收拾起自己的行李。青褐色的盤(pán)梗再也留不住它們，遠(yuǎn)方，那清新的泥土正在呼喚著。
天邊露現(xiàn)一絲血色，云頭開(kāi)始攢動(dòng)，深邃的天空將洗禮于福澤大地。霎時(shí)，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨暈，零布于青油的稻田，身子像散了架似的，清涼的發(fā)絲被升騰的春風(fēng)吹亂了，春天的雨亦是那么的冰涼。來(lái)不及向孕育我的母親道別；來(lái)不及向滋潤(rùn)我的溪流吻別；來(lái)不及向守候我的土地傾訴我的一番熱情……那翩然的春姑娘就急急忙忙地帶著我去歷練。風(fēng)揚(yáng)起我們的絨羽，一朵朵“絨花”就踏上了旅途。底下依舊盎然春意，陽(yáng)光將傘兒一點(diǎn)點(diǎn)黑影帶到田野上，三月的春風(fēng)盡量將我挽留，可流浪畢竟是我的天賦。早聽(tīng)說(shuō)過(guò)祖國(guó)山川美，這和煦的春光正是我們夢(mèng)寐的旅途。
風(fēng)中，我可以盡情揮灑我的熱情，我仿佛聽(tīng)到了風(fēng)的呼喚，耳邊悄然傳來(lái)悅耳的溪流之聲。河流兩岸懸崖峭壁，在微弱的晨曦下各種光彩交相輝映，竹葉兒低著頭，是在聆聽(tīng)鳥(niǎo)的歌唱嗎？一片一片翠綠欲滴連成綠洲一盞，草尖上飄零的霧灑碎一地，淡抹著花朵上偶爾照見(jiàn)的白云。竹色的樂(lè)音幽幽彌漫，是誰(shuí)輕扣竹弦？是誰(shuí)舞弄蕭管？是鶯歌，是燕昵，還是縈縈繞繞，湖面薄霧繚繞。漸行漸進(jìn)，風(fēng)停了、我零亂了，在紛華的季節(jié)中恣意飛翔，悠然落地之后，才黯然——是夢(mèng)。我將何去何從？
晃動(dòng)的水，晃動(dòng)的心，晃動(dòng)的歷歷與目目。
哪里，才是我朝思暮想，魂?duì)繅?mèng)縈的家園……
青鳥(niǎo)鄙棄我，叢花也無(wú)視我的存在。我要在這春的搖籃里逝去，我要在命的指尖滑落？我的成長(zhǎng)就要告一段落了嗎？記得：臨行前，母親無(wú)力的挽留我，在我耳邊輕輕嘆息“孩子，我堅(jiān)信你能夠突破重圍，創(chuàng)造自己的一片天……”母親的話(huà)，還在耳邊飄蕩。我的淚早已決堤，我在風(fēng)中嘶吼，溫柔的春風(fēng)已不再為我送行，而是成了我的阻力，像力拉群山一般，拖著殘破的身體，雨擦破了我的臉頰，無(wú)邊寂寥的陰霾籠罩著我。我應(yīng)該就此放棄吧，既然山川不再歌唱，江河不再輕吟！我的母親，我的旅途。黯然，我的絨毛不再輕盈，不再美麗，而是殘破不堪。我?guī)е芰艿纳眢w停留在山巔，有一棵高高的柳樹(shù)，扭曲的樹(shù)干仿佛彎彎的長(zhǎng)弓俯身諦聽(tīng)深淵的呢喃細(xì)語(yǔ)……夜鳥(niǎo)在樹(shù)上作巢棲息撲魯魯?shù)囊魂嚦嵋淼呐拇蚵曮@破幽寂的長(zhǎng)夜……
我覺(jué)得有一種解脫的感覺(jué)，縹縹緲緲猶如夢(mèng)醒又寢。再醒的時(shí)候，柳絮拉著我。她對(duì)著我笑，輕輕的吟誦著悅耳的歌曲。同是那樣的潔白，但那股燁燁的水銀色焰，讓我第一次感覺(jué)到了至親是什么？
一首悲壯的贊歌，風(fēng)雨中牽著你，挫折中激勵(lì)你，使你明白上善如水，無(wú)盡的大愛(ài)源起于此，是誰(shuí)？是朋友。而我終將告別一個(gè)人的獨(dú)唱。
回看故去，雨變成甜的，風(fēng)也剝落了一身的驕橫。柳絮已經(jīng)不在了，她在另一個(gè)國(guó)際擔(dān)心著我。風(fēng)雨的歷練讓我更加深沉。這里是一片沃土，我將在這里怒放，那種雪霽天晴的日子將充滿(mǎn)我的……
張揚(yáng)的青春作文 篇14
飛揚(yáng)的青春，獨(dú)自坐在窗前。我望著天上靜靜地月亮，記憶的花瓣隨著涼爽的風(fēng)飄落在我的心湖之上。在這寧?kù)o的夜晚，學(xué)習(xí)了一天的我，本應(yīng)該安然入睡了，可此時(shí)卻心神蕩漾。我總是這樣忍不住細(xì)細(xì)品嘗我的初中生活，怎么能忘記，帶著依然稚氣的笑臉。我們相識(shí)在整潔的教室中�！澳闶悄膫�(gè)小學(xué)畢業(yè)的？”“你叫什么名字？”“試卷的最后一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)了嗎？”……就這樣，中學(xué)的樂(lè)章開(kāi)始了。
在晨風(fēng)中，我們步入學(xué)校。幽香撲面，書(shū)生朗朗。傍晚，我們離開(kāi)學(xué)校也是歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)的身上都飛揚(yáng)著青春的活力。初中的各種知識(shí)，讓我們學(xué)得津津有味。豐富多彩的課外生活培養(yǎng)了我們的能力。外人看來(lái)是“小大人”的我們已經(jīng)開(kāi)始以“小諸葛”自居。時(shí)間的車(chē)輪已經(jīng)在我們的人生旅途中留下了痕跡。我知道這便是我們的青春的開(kāi)始，不知不覺(jué)時(shí)光飛逝，我們長(zhǎng)大了。
初中的生活緊張而充實(shí)，即使課余時(shí)間同學(xué)們也常坐一團(tuán)，攻克難關(guān)。當(dāng)困擾已久的難題被解開(kāi)時(shí)，我們的臉上都展開(kāi)了笑臉，仿佛清風(fēng)吹走了烏云。
我們也曾流淚。當(dāng)聽(tīng)到老師用沙啞的聲音為我們答疑；當(dāng)看到老師拖著疲憊的身軀為我們加油；當(dāng)望著老師恨鐵不成鋼而又充滿(mǎn)希望的眼神時(shí)，我們不能自已，澀澀的淚水流過(guò)雙頰。這淚凝聚了萬(wàn)千感動(dòng)。老師，相信我們，我們一定不辜負(fù)您的教導(dǎo)和希望，我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，回報(bào)母校。
漫步在熟悉的校園，眼中多了一份凝重，肩上多了一份責(zé)任，心中多了一份不舍。青春校園，留下我們多少美好的記憶。這里有晨昏相伴的同學(xué)，這里有賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的歡呼和吶喊，這里有伏案工作的辛勤園丁，這里有緊張的學(xué)業(yè)，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的青春，寫(xiě)下這難以忘懷的初中生活吧！生命因青春而精彩，讓我們的青春從此刻飛揚(yáng)！
張揚(yáng)的青春作文 篇15
心里藏著一片綠綠的草地，綠綠的草地上面閃耀著燦爛的太陽(yáng)，在金色的陽(yáng)光中，飛舞著多彩的蝴蝶�？諝馐悄敲吹那逍�，眼到之處，透明的，感覺(jué)是涼涼的，像夏日里的冰棍，爽……這就是青春，正是我們少年的夢(mèng)。夢(mèng)里的一切是明媚而自然，充滿(mǎn)了天真的笑容。
面對(duì)著成堆的作業(yè)，雖然有過(guò)高聲的“不滿(mǎn)”，但一想到這將是自己日后奮斗的本錢(qián)，只能低下頭，淹沒(méi)在書(shū)堆中。夜深人靜，臺(tái)燈發(fā)出的微微的光，照亮著身前的作業(yè)本，一支筆沙沙地書(shū)寫(xiě)著。雖然是枯燥乏味的數(shù)學(xué)題，依然做得津津有味。有時(shí)，會(huì)為明天的測(cè)試而緊張，會(huì)為作業(yè)本上的“優(yōu)”而沾沾自喜。取得好成績(jī)，向同伴炫耀著自己光輝業(yè)績(jī)的同時(shí)，為自己的多方努力而松了口氣，然而也為接下去的作業(yè)而煩惱。一張臉，晴轉(zhuǎn)多云。眼神中卻閃爍著對(duì)于學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。原來(lái)，這就是學(xué)習(xí)的趣味所在。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，放肆地奔跑，大聲地呼喊，重新裝點(diǎn)了自己。整個(gè)人，就像一個(gè)出殼的子彈，充滿(mǎn)了朝氣和精力，把一切的煩惱，丟在了興奮之中，一同化作了運(yùn)動(dòng)的力量，不知疲倦地瘋狂地馳騁。搶球的迅速，上籃的英姿，著實(shí)為自己放松了不少。同伴們熱情的招呼，相互的勾肩搭背，彼此的玩耍嬉戲，充滿(mǎn)了和諧。揮汗如雨，是青春的最好見(jiàn)證。平日里那淡淡的微笑，在此刻，化作了爽朗的笑。在那時(shí)，似乎覺(jué)得太陽(yáng)都是為自己而旋轉(zhuǎn)。運(yùn)動(dòng)的趣味就是充滿(mǎn)了活力。
休息時(shí)，手里捧著心愛(ài)的書(shū)，猶如觸摸到了無(wú)邊無(wú)際的大海。一頁(yè)頁(yè)地細(xì)細(xì)品嘗，靜靜地體會(huì)，心，就像在波濤中跳躍，所有的細(xì)胞，都為書(shū)中的情節(jié)所牽制；思維，被書(shū)所影響。對(duì)于周?chē)囊磺�，似乎沒(méi)有了知覺(jué)，腦海中，只有那絢麗的文字與讓人如癡如醉的語(yǔ)言。不經(jīng)意間，會(huì)不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。啊，這就是讀書(shū)的趣味啊。
同學(xué)一聲親切的問(wèn)候，老師一個(gè)關(guān)切的眼神；放肆的一聲口哨，偶爾的花枝招展；黑夜中黃暈的光，雨中打球的身影；戴著的眼鏡，手握的鉛筆；床前可愛(ài)的娃娃，桌上厚厚的書(shū)本；還有那滿(mǎn)口幼稚與成熟相間的口吻，一臉憂(yōu)傷與燦爛的表情……一切的一切，都像我們展示著青春的魅力，青春的樂(lè)趣。那無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，那純純的青青的樂(lè)趣，就像河水泛濫一樣，滾滾流淌，永不停息。
我們的樂(lè)趣，在青春中穿梭，在忙碌中生存，在那有一茬沒(méi)一茬的嬉笑的身后，無(wú)盡地生長(zhǎng)。
我們的青春，透明的干凈的，襯托著趣味的存在。
張揚(yáng)的青春作文 篇16
夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽(yáng)光，夢(mèng)想是寒雪中的溫暖；夢(mèng)想是沙漠中的泉水，夢(mèng)想是春天的百花盛開(kāi)；夢(mèng)想是久旱逢甘霖，夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知；夢(mèng)想是黑暗中的光明；夢(mèng)想是大海上的燈塔，三岔路口的`指向標(biāo)；夢(mèng)想是陶淵明的桃花源......
夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，從古代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓激情燃燒，熱血沸騰！夢(mèng)想讓生活變得更加美麗，夢(mèng)想讓生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓生命變得更加絢麗多彩！
“只要有夢(mèng)，愛(ài)就自然而生，”夢(mèng)想與關(guān)愛(ài)共存。夢(mèng)想在，就有了動(dòng)力。關(guān)愛(ài)成就夢(mèng)想，開(kāi)啟雙色的世界。讓我們?cè)陉?yáng)光下孕育夢(mèng)想！
夢(mèng)想，是人類(lèi)的源頭和基礎(chǔ)。如果沒(méi)有像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔的夢(mèng)想，就不可能有飛機(jī)的發(fā)明；如果沒(méi)有像嫦娥一樣飛上月球的夢(mèng)想，就沒(méi)有今天的“嫦娥一號(hào)”奔月；如果沒(méi)有馬丁.路德.金的“深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途。曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共揭”的自由之夢(mèng)，就不可能有今天黑人的平等自由；如果沒(méi)有孫中山“天下為共”的夢(mèng)想，也許就沒(méi)有現(xiàn)在開(kāi)放發(fā)展的中國(guó)。
夢(mèng)想，是個(gè)人成功的起點(diǎn)和動(dòng)力�！半s交水稻之父”袁隆平因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)饑餓，所以他有著“喂養(yǎng)世界人們”的夢(mèng)想。經(jīng)歷重重困難，他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個(gè)屬于中國(guó)，也屬于世界的名字。著名導(dǎo)演李安，年輕時(shí)的夢(mèng)想是可以自己拍電影，拍一部自己導(dǎo)演的電影。那時(shí)人們說(shuō)他在開(kāi)玩笑。但是他始終沒(méi)有放棄自己這個(gè)夢(mèng)想，多少個(gè)風(fēng)霜雨露的日子，多少日夜，他追求著自己的夢(mèng)想沒(méi)有動(dòng)搖。最后他終于成功了。
所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在起，就樹(shù)立理想，并為之奮斗！
張揚(yáng)的青春作文 篇17
校園是青春的殿堂，她讓我充滿(mǎn)活力，神采飛揚(yáng)，她是我實(shí)現(xiàn)理想的人生殿堂。
天微亮，我伴著清晨的朝陽(yáng)一起奔跑，小鳥(niǎo)在頭上嘰嘰喳喳，為我加油！到了學(xué)校，便開(kāi)始晨讀，一個(gè)個(gè)稚氣未脫的聲音在操場(chǎng)上回蕩著。我們遨游在古典詩(shī)文的情懷中，領(lǐng)略著吳均對(duì)世俗官俗的厭惡和愛(ài)慕美好大自然的情懷，領(lǐng)略著五柳先生的率真放達(dá)，安貧樂(lè)道的精神，領(lǐng)略著千里馬不遇伯樂(lè)的不幸，領(lǐng)略著“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”的壯志豪情。
午休的時(shí)候，我們徜徉在快樂(lè)的時(shí)光中，一個(gè)個(gè)穿著t桖和牛仔褲的學(xué)生，在馬路邊吃著漢堡，喝著飲料，這種自由是沒(méi)有瑕疵的一塊美玉，不加裝飾。一個(gè)個(gè)低年級(jí)的妹妹跳著皮筋，辮子一甩一甩的，她們的臉上洋溢著燦爛的笑容，人世間還有什么比這更美好的東西嗎？我漫步在校園中，聆聽(tīng)著廣播的音樂(lè)，一種愉悅油然而生�？粗矍暗囊磺�，我是那么的快樂(lè)。我的校園，讓我懂得青春的色彩，讓我擁抱青春的快樂(lè)，青春在美麗的校園中飛揚(yáng)。
張揚(yáng)的青春作文 篇18
人生短暫，青春有季，漫步在青春的花季里，多少希冀與夢(mèng)想仍縈繞在我的心靈的弦上，似翩翩起舞的舞者，把美麗展現(xiàn)。
青春似陽(yáng)春三月的綠柳，搖曳在綠色的枝頭，點(diǎn)綴著人間的生命，展現(xiàn)著無(wú)限的生機(jī)。
青春又似怒發(fā)的玫瑰火紅而熱烈，寄予沁人心扉的芳香，因?yàn)樗抢寺奶焓埂?/p>
青春在唯美與浪漫之間揮灑，總會(huì)讓人的激情在遐想間徜徉。
青春如歌，吟唱著奔放的曲調(diào)，可以高亢，可以低沉，可以唯美，可以平常，但生活始終須要用真實(shí)的心境去抒寫(xiě)，青春如跳動(dòng)的音符，要用激情去演奏，短暫的青春在你落寞時(shí)，需要用樂(lè)觀(guān)去展現(xiàn)。神采飛揚(yáng)有活力的青春，是要用浪漫和熱情去譜寫(xiě)的最美的生命的樂(lè)章。
青春年華轉(zhuǎn)瞬即逝，人無(wú)二度少年時(shí)，充滿(mǎn)了幻想與希冀的青春里，有男兒對(duì)事業(yè)的追逐和對(duì)夢(mèng)想的期盼，女子對(duì)愛(ài)情的憧憬與向往，這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的花季里，更多的是編織希望的篇章，展現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)
張揚(yáng)的青春作文 篇19
青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許沒(méi)有太多的甜蜜回憶，也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的憧憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年輕的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳報(bào)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)初中校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡才是真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把莊子的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自?xún)?nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛�？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮沒(méi)有炫耀，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢？沒(méi)有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以?xún)|計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。一年，我們有幸擁有著這一年，但多少人的一年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這一年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們同在一年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jī)H僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這三年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，等我們初中年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧”。
張揚(yáng)的青春作文 篇20
生命之中充滿(mǎn)了選擇，每一個(gè)選擇不僅和你的心情相關(guān)，也和你的命運(yùn)相關(guān)。你選擇什么樣的生活態(tài)度，什么樣的工作方式，決定權(quán)在你，而你現(xiàn)在每一個(gè)的選擇都與你的未來(lái)息息相關(guān)。是笑對(duì)人生還是憂(yōu)愁度日，這應(yīng)該是一個(gè)極好做的選擇。相信聰明如你，一定會(huì)選擇前者。
當(dāng)我們面對(duì)一件事情或者一種生活狀態(tài)時(shí)，我們可以做出不同的選擇，不同的選擇使我們的生命走向不同的方向，從此走向不同的命運(yùn)和結(jié)局。生命中難免有些讓我們難以去欣然接受的事情，可是又無(wú)法去避免，這般，為何不用你最好的狀態(tài)去面對(duì)它呢?都說(shuō)，愛(ài)笑的人運(yùn)氣一定不會(huì)太差。所以不要吝嗇你的笑容。青春，是我們生命中最美麗的季節(jié)，它孕育著早期的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望。可是這樣的青春不是每個(gè)人的擁有的。青春不等同于年輕，青春是屬于那些拼搏向上的人的。要用微笑裝飾你我人生的路程。帶著微笑，走過(guò)每一個(gè)風(fēng)雨坎坷，度過(guò)每一個(gè)艱難旅程。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，作為90后的年輕人，心中自然是閃爍著夢(mèng)想，現(xiàn)在正是青春逐夢(mèng)的時(shí)候。生活的最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。逐夢(mèng)的路上總會(huì)是荊棘叢生，你是坦然前行，還是默默回身。有人說(shuō)人的一生有三天：回不去的昨天，正在進(jìn)行的今天，和未知的明天。我卻覺(jué)得，人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)今天組成的，不懂得珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天的不足，也不會(huì)憧憬明天的美麗。樂(lè)觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好憧憬。悲觀(guān)的人，總是擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命真正的意義在于今天。生命是寶貴的，因?yàn)槭安换匾咽诺淖蛱�，也捕捉不到未知的明天，所以那只能把握好眼前的分分秒秒。憧憬而沒(méi)行動(dòng)，惆悵而不準(zhǔn)備都是沒(méi)用的，事情總要面對(duì)。無(wú)謂的遐想不如實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。用最好的姿態(tài)去面對(duì)一切好的與不好的。人生苦短，怎么踟躕于未知的明天和已逝的過(guò)往。
不要再為落葉感傷，為春雨掉淚;也不要肆意揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月只能使皮膚起皺，而失去了熱情，起皺的則是人的靈魂。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，青春歲月，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春輕舞飛揚(yáng)把!
張揚(yáng)的青春作文 篇21
我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。
——題記。
青年時(shí)代是我們每個(gè)人最美的時(shí)代，值得我們好好地珍惜，深深體味。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。青春旅途上我們需要找?guī)讉�(gè)志同道合的朋友共同奮斗，一起開(kāi)拓新的天地。這些朋友，紅顏也好，藍(lán)顏也罷，都可以稱(chēng)為知己。知己者，知吾心也。知我者，謂我心憂(yōu);不知我者，謂我何求。
知己可以不必朝朝暮暮地廝守在一起，也不必一日無(wú)數(shù)次的電話(huà)和短信。知己是心靈的契合，情感的寄托。當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候，知己是你靈魂休憩的港灣，你可以于此得一息安眠。和知己交談，晤言一室之內(nèi)，快然自足也。
風(fēng)起的時(shí)候，秋天的樹(shù)木隨風(fēng)輕舞曼揚(yáng)，躍動(dòng)著輕盈的舞步。爬滿(mǎn)了時(shí)間年輪的黃葉，脈絡(luò)分明，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，唱著歡快的曲子，感嘆一聲世界如此美好，依依不舍地隨風(fēng)飄零了。和知己在一起，難過(guò)時(shí)，有淚可落，卻不是悲傷。仰望天空，白云渴望變?yōu)橐恢圾B(niǎo)，鳥(niǎo)兒渴望成為一朵白云。當(dāng)我對(duì)你沉默時(shí)，你輕輕地嫣然一笑，為了這個(gè)微笑，我等了很久。朋友使情誼珍貴，知己卻使愛(ài)情價(jià)值連城。
當(dāng)暮色漸起時(shí)，我的朋友，你是否會(huì)生起三月綿綿的春愁呢?知己是漫漫冬天的一縷溫暖的陽(yáng)光，晨羲出來(lái)，灑滿(mǎn)心靈的每個(gè)角角落落。當(dāng)我們和知己一起漫步在幽幽的小徑時(shí)，不會(huì)急于去采一朵花兒，因?yàn)榘橹覀兦斑M(jìn)的蜿延曲折小路上花兒一路開(kāi)放。風(fēng)景是需要慢慢欣賞的，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，或許會(huì)有空去體悟這花開(kāi)花落的靜美。
青年者，人生之王，人生之春也。作為21世紀(jì)朝氣蓬勃的青年學(xué)子，我們應(yīng)該珍惜青春美好的時(shí)光，努力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。但天有不測(cè)風(fēng)云，通向未來(lái)的道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的。在我們通向成功的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，有的挑戰(zhàn)可能暫時(shí)把我們搞得手足無(wú)措。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣的在克服一個(gè)個(gè)困難中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。我們所能做的就是迎接挑戰(zhàn)，把挑戰(zhàn)當(dāng)做鍛煉自己的一次有意義的游戲。經(jīng)過(guò)這次游戲之后，風(fēng)景會(huì)更加美好。
青春路上不可避免地會(huì)遇到百合怒放，百合象征著愛(ài)情，無(wú)數(shù)人渴望美好的愛(ài)情，希望有情人終成眷屬。那么什么是愛(ài)情呢?愛(ài)情，多么令人興奮的兩個(gè)字，令無(wú)數(shù)癡情者神魂顛倒。神圣消解不了它，流言摧毀不了它，痛苦打擊不了它，死亡也威脅不了它。它就是世間唯一的永恒，永恒中的永恒，永恒只有跟著它才會(huì)感到擁有無(wú)上的榮光。它就是神秘的愛(ài)情，一曲偉大的贊歌。什么時(shí)候我的生命變成琴弦，那我也就是一根根琴弦了，遇到我的知己你，你的每一次觸摸都變成了愛(ài)的和弦。偉大的愛(ài)情啊，偉大的愛(ài)情!
人們常說(shuō)：“知己可遇不可求，三千年的修行才修來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！惫嫒绱藛�?不可說(shuō)，參不透。可不可以把遇到的很多朋友都當(dāng)成知己呢?上帝保持沉默。為什么呢?因?yàn)檫@是大道理，語(yǔ)言難以直達(dá)其意呀。倉(cāng)頡造的優(yōu)美文字可以使鬼神哭泣，天地間很多秘密都不再是秘密了。但他所創(chuàng)造的娟娟秀體小字卻書(shū)寫(xiě)不了那一季青春飛揚(yáng)的知己情。
晚自習(xí)放學(xué)后，我喜歡一個(gè)人靜靜地在充滿(mǎn)詩(shī)意的琴湖邊走一會(huì)兒，感受夏日夜晚涼爽的風(fēng)，清風(fēng)拂面是一種美好的享受。在此時(shí)此刻，你可以不必想什么，不必做什么，只須享用這一池洗盡鉛華的月色。溶溶的月色，溶溶的知己情。青春飛揚(yáng)，知己不忘，等待漫又長(zhǎng)，漫又長(zhǎng)。有朝一日，不知是否有人會(huì)說(shuō)我醉欲眠暫且去，明朝有緣抱琴來(lái)。果真如此的話(huà)，那就要謝天謝地了。因?yàn)槲也荒芘d酣筆落搖五岳，更無(wú)法詩(shī)成笑傲凌滄州，得此殊榮，自然感激不盡了。
青春中的我們有時(shí)會(huì)處于迷茫的階段，在迷茫的時(shí)候，我們可能不知道應(yīng)該做什么，更不知應(yīng)該怎么做。曾經(jīng)有一段時(shí)間，自己開(kāi)始思考存在的意義，生命的價(jià)值究竟是什么?這是一個(gè)深刻的哲學(xué)命題，難以一一道來(lái)，只好簡(jiǎn)略地談?wù)勛约旱目捶āＳ捎谧约罕容^喜歡音樂(lè)，所以我愿意把生命比做音樂(lè)，一首古典的音樂(lè)。生命是光華深蘊(yùn)的古樂(lè)，一如深溪虎，一如大海龍，一如高柳蟬，一如巫峽猿，一如蘭亭鶴，一如瀟湘雁。當(dāng)我們的人生跌入低谷的時(shí)候，不要把它當(dāng)作終止，低音區(qū)的時(shí)時(shí)停頓，不是休止而是語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。
若投石擊水，皺起一池春水，等到波平之后，復(fù)又波平如鏡，了無(wú)痕跡。生命的意義，不在于活得長(zhǎng)久，而在于活得偉大，活得高貴，活得有氣魄。這或許就是生命的意義吧。
無(wú)論前方的道路如何，坎坷也好，崎嶇也罷，我將鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯。
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