青春紀(jì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的青春紀(jì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春紀(jì)作文1
正值青春，我們不應(yīng)該盡是感傷的文字，不應(yīng)該有難過(guò)的情緒，我們都有一份關(guān)于青春的紀(jì)念冊(cè)，只有那里才能停留我們的真實(shí)、脆弱的一面。
社會(huì)不同情弱者，所有我們需要強(qiáng)大。我們要有足夠厚重的臂膀，扛起生活加在我們肩上的重量；我們要有堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，用它自由的天地翱翔；只有我們變成強(qiáng)者，我們才有資格駕馭生活。
青春是這樣的絢麗多彩，卻又是那樣的弱不禁風(fēng)。這個(gè)青春我們感傷的原本就很多，包括對(duì)友情的患得患失，對(duì)愛(ài)情的捉摸不定。我們不得不穿上厚厚的防彈衣，生怕被友情破碎后的殘片劃傷；我們偽裝、掩飾著那份真摯的情感，把它推到下一個(gè)未知的明天。我們都在感嘆“大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，在這里需要小心一切”，所以原本敞開(kāi)的心扉現(xiàn)在關(guān)閉了，像一扇虛掩的門(mén)，盼著有人能敲開(kāi)，又怕打開(kāi)后會(huì)受傷害。大學(xué)原本和高中沒(méi)什么倆樣，但是因?yàn)槲覀冸x進(jìn)入社會(huì)的警戒線進(jìn)了，進(jìn)提前感受到那種還未知的壓力。這是這種未知，然我們對(duì)明天的世界忐忑不安。時(shí)間長(zhǎng)了，我們不自覺(jué)的會(huì)感到很累，但卻找不到解決的好辦法。原本美好的校園生活，變得多少有些不和諧。
高考結(jié)束時(shí)，我們?nèi)玑屩刎?fù)。以為這回可以盡情的體會(huì)大學(xué)生活的無(wú)拘無(wú)束，可以盡情的玩、盡情的放松，以彌補(bǔ)我們中學(xué)時(shí)代逝去的美好時(shí)光；可以找個(gè)自己心儀的女孩，試著牽手、津津有味地享受戀愛(ài)人生；可以----；但是我們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，進(jìn)入大學(xué)我們沒(méi)有了方向感，感到前所未有的空虛，就像陳奕迅《K歌之王》中唱到的“擁擠的房間里，一個(gè)人的心有多孤獨(dú)”那樣，會(huì)突然間想念高中時(shí)代的班級(jí)、宿舍、校園的嘈雜、熱鬧。進(jìn)而，有點(diǎn)失落、有點(diǎn)孤單。
于是，我們陷入沉思。是我們選擇錯(cuò)了嗎？難道我們追求多年、不知疲憊所得來(lái)的就是大學(xué)的無(wú)聊嗎？幾乎所有人都反思自己�？墒俏覀�?cè)俅伍_(kāi)始了論證馬克思辯證法的旅途，任何事情的結(jié)果都是一分為二的，有人開(kāi)始摸索著齟齬前行，而有人沉醉其中放任自流。時(shí)間過(guò)去了，四年的時(shí)光會(huì)不著痕跡的改變一個(gè)人，幾乎所以人都蛻變的判若兩人，不同的是有些人增長(zhǎng)了從此游刃職場(chǎng)、人生的本事；而有些人一無(wú)所得、一無(wú)所省，甚至丟光曾經(jīng)的所有帶著滿身的疲憊、悔恨踏上渺茫的前途。想想四年后的自己，我們?cè)撛鯓优R摹自畫(huà)像？
慢慢的褪盡了高中時(shí)代的榮光，漸漸的學(xué)會(huì)適應(yīng)與改變，讓我們像中學(xué)時(shí)代第一節(jié)課那樣，拿起筆從新描繪明天的藍(lán)圖吧！
鉛華洗盡、云淡風(fēng)輕！
青春紀(jì)作文2
青春，是讓我多愁善感的時(shí)光。
青春，是讓我盡情揮灑自由的季節(jié)。
青春，是讓我感受愛(ài)與夢(mèng)想的天使。
一一題記
時(shí)光的海浪翻滾躍動(dòng)著，把這十二年光陰里的喜怒哀樂(lè)漂白成永遠(yuǎn)。在這永遠(yuǎn)里，混雜了太多的失望與迷惘、美麗與智慧。它們就像沙灘上的貝殼，數(shù)以千計(jì)。順手撿起一個(gè)，放在耳邊靜靜聆聽(tīng)，心頭又再次涌上一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
翻開(kāi)紀(jì)念冊(cè)的第一頁(yè)，那是我初次進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的時(shí)候。同學(xué)們的互相問(wèn)好，嘴角掛著的甜蜜笑容，讓我感到了一種不知名的溫暖。＂咚咚咚…＂一陣腳步聲傳入耳簾。咦，那是誰(shuí)？講臺(tái)上突然冒出一個(gè)卷發(fā)披肩，散發(fā)著不同凡響氣質(zhì)的女士。＂大家好，我是你們的老師。＂就這樣，我們組成了一個(gè)歡樂(lè)的家庭。
翻開(kāi)第二頁(yè)，我看到一個(gè)小女孩。她奔跑著，陽(yáng)光如瀉如瀑般灑下，跟著她一起歡樂(lè)的奔跑。突然，＂撲通＂一聲，小女孩栽了個(gè)跟頭，接著便號(hào)啕大哭起來(lái)。周?chē)幕▋海⒖┛┛┛┛⒌匦χ�，似乎在嘲笑小女孩那滑稽的模樣。＂加油，站起�?lái)�。⒁荒幸慌叱鰜�(lái)，他們臉上掛著期待的笑容。只見(jiàn)小女孩停止了哭泣，吃力她爬起來(lái)后，破涕而笑……哦，那個(gè)小女孩是我呀。
翻開(kāi)第三頁(yè)，一張?jiān)嚲碛橙胙酆�。試卷上，紅叉多之又多，鮮紅的筆跡在卷上寫(xiě)著那不盡如人意的分?jǐn)?shù)。我拿著試卷，失魂落魄，垂頭喪氣。盡管有老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的關(guān)心，我都視若無(wú)睹。我變得沉默了。在夜深人靜的時(shí)候，仰望天空，望向那輪明月，＂高星燦金粟，落月沉玉環(huán)＂，它是多么完美無(wú)瑕�。【驮诟袊@之既，一大片烏云遮住了小半個(gè)月亮，雖然缺了，但卻別有風(fēng)韻。其實(shí)，太過(guò)圓的月亮少了一份缺憾與滄桑之美。而殘缺的月亮不同，它可能越來(lái)越缺，也可能越來(lái)越圓，讓人或?yàn)槭《z憾，或?yàn)閳A滿而慶幸。人就需要這種感覺(jué)，需要留下遺憾去奮斗、去填補(bǔ)。
關(guān)閉了紀(jì)念冊(cè)，我加快了步伐，向著有夢(mèng)想，有希望的地方前進(jìn)。再見(jiàn)了，過(guò)去……
青春紀(jì)作文3
青春是一張過(guò)期不待的車(chē)票，青春是一場(chǎng)稍縱即逝的煙火，青春好似坐"摩天輪"，你始終站在觀光艙里看風(fēng)景，即使無(wú)限接近，但風(fēng)景也不屬于你。轉(zhuǎn)完一圈后，仍孤孤單單地離開(kāi)摩天輪。
——題記
再回首，似水流年
青春是一本倉(cāng)促的散文集，青蔥歲月里的故事誰(shuí)能將它演繹？還記得我們初來(lái)乍到時(shí)的一臉的青澀，青春才為我們披上一層綠紗；還記得我們初來(lái)乍到是的一臉茫然，卻也在規(guī)劃自己的未來(lái)；還記得我們初來(lái)乍到時(shí)一臉的歡悅，陽(yáng)光親吻著我們紅撲撲的臉龐。還記得太多太多……
再回首，淚水朦朧
“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆�！薄洞掖夷悄辍�
在每個(gè)人的心里，其實(shí)都不愿提起分離，似乎分離是一種讓人痛不欲生的病癥，在這個(gè)畢業(yè)季中，時(shí)間的沙漏沉淀著我們無(wú)法逃離的過(guò)往，回憶的雙手拾起我們那些明媚的憂傷。
已是春天，河邊的柳樹(shù)已發(fā)出嫩綠的新芽?jī)�，校園里的花枝已長(zhǎng)出耀目的花朵兒，也許還有不久我們又會(huì)處在柳絮紛飛的夢(mèng)幻般的洮陽(yáng)之中……
可是數(shù)數(shù)還有幾個(gè)月的時(shí)間，我們就要流著淚笑著說(shuō)滾蛋了，其實(shí)好舍不得的，舍不得那個(gè)常大大咧咧，卻賢惠能干的燕兒；舍不得那個(gè)常被稱為“學(xué)霸”，文采一流的果果；舍不得那個(gè)安靜內(nèi)向，刻苦努力的海燕；舍不得那個(gè)常鼓勵(lì)我，卻不操心的兩個(gè)語(yǔ)文課代表；舍不得那幾個(gè)在路上成群結(jié)隊(duì)的哥們兒。那張張熟悉的臉龐，是我不愿忘記的，也無(wú)法割舍的回憶。
習(xí)慣了，教室后門(mén)永遠(yuǎn)都站滿男生的那段走廊；習(xí)慣了，每天都踏著上課鈴回教室的那幫男生；習(xí)慣了，同學(xué)們那藍(lán)白相間的背影；習(xí)慣了，結(jié)幫成對(duì)的去上廁所的這幫女生。我們都習(xí)慣了成功后的共同喜悅，失敗后的互相鼓勵(lì)，但在今年的六月，在這個(gè)充滿希望的夏天里，在淡淡的花香里，走過(guò)了笑聲和憂傷。在清幽落寞里，夢(mèng)到多年以后你那經(jīng)歷風(fēng)雨后成熟的臉龐。你的目光，是否會(huì)看到我身上的陽(yáng)光，是否會(huì)想起十三班共有的青春樂(lè)章？
青春紀(jì)作文4
十四五歲，一個(gè)充滿矛盾的年齡，一個(gè)永不服輸?shù)哪挲g。 ——題記
已是深冬，雪花紛飛，刺骨的冷風(fēng)吹向我，吹紅了面龐，吹冷了心。
埋著頭，硬著頭皮向家中走去。我知道，等待我的，將是一頓斥責(zé)，為的是那不愿說(shuō)出口的期末成績(jī)。
到家了，剛進(jìn)門(mén)就是媽媽的一番詢問(wèn)，我只好支支吾吾地把成績(jī)說(shuō)了出來(lái)。像預(yù)先設(shè)想的一樣，媽媽怒了，無(wú)論我怎么解釋這次是發(fā)揮失常，她都懷疑我的能力不行。這一番懷疑深深地觸痛了我的心，我不希望任何人對(duì)我的能力有懷疑。
我很氣憤，一種青春的怒氣和自負(fù)（這時(shí)應(yīng)該算自負(fù)）的傲氣頓時(shí)彌漫在心頭，我很不服氣地和媽媽吵了起來(lái)，聲音一再蓋過(guò)了汽車(chē)的喇叭。
雖然我和媽媽辯駁了一番，但成績(jī)還是赤裸裸地?cái)[在那里，縱使我有千萬(wàn)條理由、一百個(gè)不服氣，也在成績(jī)面前微不足道，還是無(wú)法替我辯解。
這一段時(shí)間以來(lái)，我不知有過(guò)多少次迷惘。在學(xué)習(xí)這個(gè)大門(mén)左右彷徨，真是一件痛苦的事情。
有一天，我閑著沒(méi)事，出去散步，同時(shí)也散散心。走出家門(mén)，看到一群麻雀在雪地中啄食，每一只都小心翼翼地觀察著四周的動(dòng)靜，仿佛馬上就會(huì)騰空而起，然后飛走。我繼續(xù)向那一群麻雀走去，每靠近一步都會(huì)有幾只麻雀騰空飛走，但有幾只卻并不駭人，依舊在啄什么東西。我走到很近的地方，才發(fā)現(xiàn)它們好像在啄一些草根什么的，霎時(shí)間我被它們感動(dòng)了。它們?yōu)榱松婢谷灰苓@么多的苦，冬季便是它們的地獄，是啊，每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡。換位思考，我想到了自己，不知將來(lái)有多少路要走，而現(xiàn)在就悲觀，是不是太早了點(diǎn)呢？
我決定一如既往的努力學(xué)習(xí)，我不是服輸?shù)娜恕?/p>
我早早地起了床，開(kāi)始了新的一天。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程。我自學(xué)，看書(shū)，碰到不會(huì)的問(wèn)題總要仔細(xì)地研究一下，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)上午就這樣過(guò)去了。我也學(xué)完了一章，在這時(shí)，我對(duì)自己自豪地說(shuō)：“我完成了自己的任務(wù)！”
下午我就要去上課了，我很樂(lè)意去上課，因?yàn)槲铱梢栽谏险n中汲取豐富的知識(shí)。
回家的路上，風(fēng)還在吹著，但是卻不那么冷了，也許春天的腳步更近了吧。
我告訴自己堅(jiān)持住。我就像寒冬里的麻雀，跟命運(yùn)抗?fàn)幍穆槿�，把我的全部精力投入到那里，因�(yàn)槲抑�，將�?lái)那里結(jié)出的果實(shí)，會(huì)很甜美的。
永不服輸，在我的青春中刻上了深深的烙印。
青春紀(jì)作文5
進(jìn)入到第六單元綜合性學(xué)習(xí)，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，大家開(kāi)始梳理畢業(yè)前的心情，流連于校園內(nèi)每一處美景，拍畢業(yè)照，選優(yōu)秀習(xí)作，忙忙碌碌制作每個(gè)小組的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，借助此，我們將離別深深銘刻在心底。
整個(gè)過(guò)程中，最不能忘的就是同學(xué)們制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。提前給大家布置好任務(wù)，讓組長(zhǎng)召開(kāi)小組會(huì)議，確定方案，統(tǒng)籌安排好人員分工，大家就開(kāi)始忙起來(lái)了。有的負(fù)責(zé)制作版面，有的負(fù)責(zé)打印照片，有的負(fù)責(zé)整理大家的優(yōu)秀習(xí)作并上傳為電子稿，有的負(fù)責(zé)后期排序、制作目錄并完成裝訂。為了這個(gè)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，大家是八仙過(guò)海，各顯神通。前后歷時(shí)兩周有余，我不斷提出修整建議，大家也根據(jù)建議相應(yīng)調(diào)整方案，終于在周五拿出了各自的作品。為此，孩子們跟我商量，是否可以拿出一節(jié)課進(jìn)行交流評(píng)比，我欣然應(yīng)允，并讓她們提前考慮好評(píng)比細(xì)則。相信孩子，奇跡就在那里。周五下午我們利用一節(jié)音樂(lè)課，各個(gè)小組長(zhǎng)拿著自己組的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，都滿臉期待地注視著我。我簡(jiǎn)單宣布了評(píng)價(jià)項(xiàng)目，緊接著就開(kāi)始讓他們按小組次序依次欣賞其他小組的�？矗⒆觽兗�(dòng)地跟隨小組長(zhǎng)去交流了，一個(gè)個(gè)圍成一圈，隨著小組長(zhǎng)的翻閱，看得眼花繚亂，嘖嘖稱贊聲不斷�？赐炅诉@一本，接著“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”下個(gè)小組，繼續(xù)欣賞。有的被人家的版面設(shè)計(jì)所吸引，看了一遍又一遍；有的.被人家的內(nèi)容所震撼：“這么多的博文呀！”有的則被紀(jì)念冊(cè)里的照片所逗樂(lè)，忍俊不禁。教室里，人流不斷循壞，轉(zhuǎn)而回到自己的位置坐下，開(kāi)始商量投出小組寶貴的三票：最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳內(nèi)容獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，有些調(diào)皮鬼竟然還私下拉票呢。一番緊張的評(píng)比后，最終揭曉答案，獲獎(jiǎng)的小組興高采烈，歡呼起來(lái)，沒(méi)獲獎(jiǎng)的小組神情落寞，還偷偷抹眼淚呢。等我給他們按照一二等獎(jiǎng)都加了分，一看懸殊不大，大家就都釋然了。
唉，孩子們！無(wú)論結(jié)果怎樣，我相信，在每個(gè)人心中，最美的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)一定非你們自己組莫屬。因?yàn)�，付出的你們才是最美的，凝聚了你們小組成員心血的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)就是青春的見(jiàn)證。努力吧，孩子們，把青春裝進(jìn)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，為自己的小學(xué)階段畫(huà)好最后的圓！
I do believe!
青春紀(jì)作文6
“給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，我們的愛(ài)鑲在青春紀(jì)念冊(cè)……”
我聽(tīng)著可米小子的歌聲，突然就被記憶襲擊了，我措手不及。
一年前，我和好友還坐在那間門(mén)口掛了“初三五班”牌子的教室里，一起認(rèn)真聽(tīng)課，一起討論問(wèn)題。我突然記起她做題時(shí)執(zhí)著的眼神，漆黑的眸子里映射出的是對(duì)未來(lái)的憧憬以及對(duì)中考不可名狀的感情。
我想著這些，告訴自己一個(gè)人要學(xué)會(huì)在記憶中選擇，那樣他才能開(kāi)心。我慶幸我記住了同桌恬美的笑容和側(cè)面的輪廓，記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音，而忘卻了生命中冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風(fēng)凜冽的孤單清晨。
我沒(méi)有在懷念，我只是記起了過(guò)去歡快跳躍的往事，那些熟悉的人，熟悉的話，熟悉的笑容，僅此而已。
寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我的食指被尖銳的刺痛了。我希望自己是個(gè)會(huì)寫(xiě)的人，能把發(fā)生在我們身上的微小感動(dòng)寫(xiě)得驚天動(dòng)地，六月飄雪，可我不是。我的腦海中只有一些零碎的片段，一些零星的往事，一些微不足道的細(xì)節(jié)，一些總難忘的故事。我把它們拼湊成了文字，但它們卻失去了原有的力量。
我想告訴所有人，我在回憶的時(shí)候，臉上帶著微笑。我很開(kāi)心，因?yàn)檫@些記憶將成為我生命樂(lè)趣的一部分。
我想起畢業(yè)聯(lián)歡那天，同桌站在舞臺(tái)上，用歡樂(lè)而幸福的語(yǔ)氣唱著可米小子的《青春紀(jì)念冊(cè)》，可眼里卻寫(xiě)滿了不舍和遺憾。
我在臺(tái)下，對(duì)她莞爾一笑，我看到她臉上綻放出一朵鮮艷的花，她就這么笑著，笑著，直到最后一刻。
她對(duì)我說(shuō)過(guò)，要加油，盡管要分開(kāi)，還是要加油，因?yàn)橹挥信Σ拍苡兄胤甑臋C(jī)會(huì)。我笑著點(diǎn)頭，在她耳邊哼唱那首屬于我們的歌。她笑，一直笑，淺淺的笑容里寫(xiě)滿了祝福。
這是我們的青春，那些綻放過(guò)后終會(huì)糜爛的花朵。
我看著她帶著淡定而從容的笑容，一筆一畫(huà)地在我的同學(xué)錄上刻下幸福。她說(shuō)，我已經(jīng)把我的愛(ài)和對(duì)你永遠(yuǎn)的祝福鑲在了青春紀(jì)念冊(cè)里，你的夢(mèng)不再破碎，我?guī)湍阏一亓怂耐暾?/p>
我們的青春紀(jì)念冊(cè)被我上了鎖，然后永遠(yuǎn)地存放在腦海里，我知道有一天，她會(huì)拿起鑰匙幫我開(kāi)啟，和我一起回憶那些熟悉的事。
我不會(huì)遺憾，因?yàn)槲业挠洃浝餄M載快樂(lè)以及她幸福的笑容。只是一次邂逅，美麗的邂逅，也會(huì)成為我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的記憶。
給你我的心作紀(jì)念，這份愛(ài)任何時(shí)刻打開(kāi)都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)……
青春紀(jì)作文7
1991年，我呼吸到第一口氧氣；
20xx年，吹滅十八根蠟燭后淚落如雨。
就是這樣簡(jiǎn)單又枯燥的數(shù)字，伴著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的人生驛站，在生命中標(biāo)注下清晰近似于殘忍的坐標(biāo)，沿著軸線上的點(diǎn)慢慢的滾動(dòng).
不可否認(rèn)的長(zhǎng)大了，一路走來(lái)，有笑有淚，留下了那一串串堅(jiān)實(shí)的足跡以及那痛苦并美麗的成長(zhǎng)；驀然回首，那年那月的所有，已被時(shí)光謹(jǐn)慎收藏，光輝的歲月如秋葉般劃過(guò)我的生命。
文學(xué)社情緣
那天，我歡天喜地地接過(guò)文學(xué)社的工作證，我興奮的就像個(gè)瘋子，逢人就喊：我進(jìn)文學(xué)社啦！我進(jìn)啦！那個(gè)時(shí)候，我想沒(méi)有什么可以抑制我們的熱情，我天真地對(duì)自己說(shuō)：我要永遠(yuǎn)留在文學(xué)社！可時(shí)間卻慢慢地褪去我的諾言，最后，我還是離開(kāi)了文學(xué)社。
也許美好的時(shí)光注定是短暫的，可我舍不得，我舍不得文學(xué)社里那一張張熟悉的臉孔；我忘不了，我忘不了那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。曾經(jīng)的我們親如一家人，我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起演出；曾經(jīng)，我們一起落寞地?cái)?shù)星星，曾經(jīng)笑過(guò)/哭過(guò)/悲傷過(guò)，那些記憶隨著時(shí)光的流逝越發(fā)清晰凸顯。
無(wú)論歡笑抑或淚水，我們慶幸我們?cè)?jīng)經(jīng)歷～～～
我們的高一（13）班
再回首，難忘的仍舊是攜手歡笑的同窗，風(fēng)趣橫生的老師，還有我們永遠(yuǎn)的高一（13）班。
話說(shuō)我們十三班，各色人物從五湖四海匯聚過(guò)來(lái)，瞧！那位身高體重可與大鯊魚(yú)奧尼爾相比的，是我們班的開(kāi)心果胖哥；還有那位作風(fēng)正派.一副官腔的咱老班；那位滿口子都是共產(chǎn)黨理論的是令我們啼笑皆非的班主任；還有～～～就是這些可笑又可敬的人陪伴著我走過(guò)一個(gè)肅殺的寒冬。
盡管咱班沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么轟轟烈烈的大事，可就是這些平凡又可愛(ài)的人在我的生命中留下了不可磨滅的抹影。時(shí)間，定格。播放。猶記得我們一下課就像餓狼般沖向食堂，回來(lái)時(shí)臉上掛著的那種滿足感；還記得我們一起在籃球場(chǎng)上揮灑下的汗水，那充滿激情與斗志的地方曾經(jīng)讓我們不可一世；我還記得那趟難忘的軍訓(xùn)之旅，太陽(yáng)是那樣的毒辣，可我們卻沒(méi)有選擇做逃兵，當(dāng)軍訓(xùn)回來(lái)，大家互相對(duì)視都忍不住哈哈大笑
在這青春的歲月里，我們相遇相知。是你們！為我的青春注入色彩；是你們！一直陪伴并見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。我會(huì)記得每一個(gè)出現(xiàn)在我生命里的名字，我會(huì)把它們做成楓葉，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地夾在記憶的扉頁(yè)里，紀(jì)念這段青澀絢爛的青春。
青春紀(jì)作文8
當(dāng)我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結(jié)下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠(chéng)。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無(wú)辜的對(duì)死黨說(shuō)：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì)拉”健忘的我考試前總是會(huì)忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì)大方的給我送上。
“我的天啊！怎么老忘記吃早餐��！這樣會(huì)生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關(guān)切的問(wèn)�！敖裉炱鹜砝�！來(lái)不及吃了�！蔽铱偸窍駛�(gè)長(zhǎng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì)兒也不愿意起早吃早餐。“就知道你會(huì)這樣，來(lái)我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應(yīng)的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累�。 泵看紊贤牦w育課我總會(huì)抱怨體育課的累。我伸手去摸書(shū)包，拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會(huì)到了水的珍貴�！澳兀〗o你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說(shuō)：“下次別在這樣拉�！闭f(shuō)完后轉(zhuǎn)身離去。
圣誕節(jié)的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福。考試前身邊總會(huì)聚集著很多的人，我們互相鼓勵(lì)，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì)有人在你的身邊鼓勵(lì)你要快快的好起來(lái)。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂(lè)。眼淚就流了下來(lái)，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛(ài)，任何時(shí)刻打開(kāi)都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)里。讓時(shí)間來(lái)考驗(yàn)我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì)使你快樂(lè)，但不要依賴友情，因?yàn)樗矔?huì)害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直。因?yàn)槟銈兣惆槲也粫?huì)害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過(guò)。給我們的紀(jì)念冊(cè)留下美好的一筆。
青春紀(jì)作文9
青春，這個(gè)無(wú)比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說(shuō)：“我們已經(jīng)是青春的平方了”；一位大媽?xiě)n傷地回憶：“我那個(gè)年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開(kāi)始追了3年”；一個(gè)滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長(zhǎng)得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊(yùn)藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實(shí)都是真誠(chéng)的回答，直指內(nèi)心。
細(xì)視“青春”二字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題�！肚啻骸酚羞h(yuǎn)方：“我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車(chē)去遠(yuǎn)方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢(mèng)想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點(diǎn)青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地�！毕饺氐倪@句詩(shī)足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過(guò)青春這片海洋，接下來(lái)的便是浪潮對(duì)土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會(huì)顯得動(dòng)人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞。回憶是物質(zhì)與靈魂的交匯點(diǎn)，經(jīng)時(shí)空摩擦，會(huì)綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過(guò)去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書(shū)包里揣一個(gè)大大的隨身聽(tīng)的日子，回到肆無(wú)忌憚的中學(xué)時(shí)代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒(méi)有被世俗化，趁自己還沒(méi)有被這個(gè)燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠(yuǎn)逝，才百般無(wú)奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會(huì)目光慈祥地望著兒孫，念一句古語(yǔ)：天下至味，一碗安樂(lè)茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開(kāi)留聲機(jī)、VCD機(jī)、電視機(jī)、電腦、手機(jī)，或時(shí)光穿梭機(jī)，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)里，一頁(yè)一頁(yè)，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀(jì)作文10
青春紀(jì)念冊(cè)
一本小小冊(cè)子，卻記載著我生命中最珍貴的點(diǎn)滴。
——題記
輕輕翻開(kāi)那本紀(jì)念冊(cè)，回首上面承載著的笑與淚、樂(lè)與悲，回憶青春中我所走過(guò)的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非�？蛇@就是青春——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
第一張照片，記錄著我初三那年的野炊。全班同學(xué)站在一起，臉都是黑黑的，拿鍋的拿鍋，提桶的提桶……還有幾個(gè)調(diào)皮的男生，將手放在前面女生的頭上方，做著各種搞怪的表情。每個(gè)人雖然狼狽，可是怎么都無(wú)法掩飾那合不上的笑容。平時(shí)在家里“不食人間煙火”的我們，自己生火做飯，自然是鬧了不少笑話：為了挽救快要熄滅的火，用嘴去吹的我們被那濃煙熏得兩眼酸澀；做菜時(shí)，一個(gè)男生被濺起的油滴嚇得拿著鍋鏟就跑；眼看就我們這組菜還沒(méi)做完，班主任“大顯身手”幫我們完成了最后一道看起來(lái)很美味，吃起來(lái)卻咸得不得了的可樂(lè)雞翅……在這場(chǎng)野炊中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，體會(huì)到了生活的不易，父母的艱辛。
接著往下翻，初中畢業(yè)典禮上的照片出現(xiàn)在我眼前。布置得十分溫馨的會(huì)場(chǎng)中，當(dāng)屏幕上播放著這三年來(lái)我們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少同學(xué)情不自禁地淚流滿面？當(dāng)全年級(jí)的同學(xué)一起放聲歌唱《我的好兄弟》時(shí)，又有多少同學(xué)哽咽不已？三年的朝夕相處，三年的榮辱與共，三年的歡聲笑語(yǔ)……那一刻全都在腦海浮現(xiàn)。至今我還記得班主任對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：你們終將各奔東西，這一別，有些人也許這一生都不復(fù)相見(jiàn)……這一刻，我們體會(huì)到了不舍、眷戀，學(xué)會(huì)了青春中不可或缺的一課——分別。
最后兩張照片，一張是中考后我們正在填寫(xiě)志愿。我們開(kāi)始迷茫，自己未來(lái)的路究竟該如何走，我們?cè)撊绾芜x擇。那一刻，我們經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的人生思考，學(xué)會(huì)了選擇。另一張是已成為高中生的我們?cè)诮淌依锫耦^苦干的身影。我們要開(kāi)始為不久的高考而拼搏，為自己的將來(lái)而奮斗，開(kāi)始摒棄好玩的心。這一刻，我們學(xué)會(huì)了如何拼搏與奮斗。
20xx年央視春晚上小彩旗長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)不間斷的旋轉(zhuǎn)，寓意著時(shí)間不會(huì)停留，它一直都在向前走。無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)的還是錯(cuò)過(guò)的事物，都沒(méi)辦法再回頭了。所以我們也只能往前看，以往的青蔥歲月再美好，我們也再也回不去了。它只能化為照片，在青春紀(jì)念冊(cè)中，承載著我們青春中最珍貴的回憶，同時(shí)也記錄著青春是如何像一名老師，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨乐馈?/p>
紀(jì)念冊(cè)還有留白，我們的青春——未完待續(xù)。
青春紀(jì)作文11
三歲，開(kāi)始有了記憶，無(wú)論將來(lái)回頭看它們是否還清晰，但每個(gè)腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見(jiàn)奇妙的魂靈在竹林嬉戲，他們白嫩的手，做出告別的手勢(shì)。于是，我們揮手，終于開(kāi)始正式旅行。
六歲，是愛(ài)吮手指頭的時(shí)候，甜的？甜的！因?yàn)槁斓牟屎缫呀?jīng)化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味，足以揩去我們臉上還掛著的淚珠和鼻涕，足以給我們繼續(xù)走下去的勇氣。
十歲，頂著小腦袋，背著大書(shū)包繼續(xù)向前走，穿過(guò)一片黃色的葵花田，笑聲里有不可抑制的興奮，身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩，所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮，從此，華麗顛覆了平淡的曙光。
十八歲，生命第一個(gè)夏季的到來(lái)。初春美好的青草，親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝，嬌花在盛春燃盡了自己的芳華，卻有了更為醉人的時(shí)代。不停地行走的人們，不禁在此時(shí)回望，那片告別的竹林是否更加翠綠，在夏雷炸響的那一刻，那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的雨季，完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂(lè)曲，那些濕過(guò)屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記，存放在紀(jì)念冊(cè)里，竟有一種不易察覺(jué)的美麗。
于是，就會(huì)有這樣一群人的名字被記錄下來(lái)。他們有著干凈美好的笑，背著一對(duì)雪白的翅膀，在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)，以一個(gè)擁抱、一個(gè)握手的形式出現(xiàn)，陪我們走過(guò)一段路。他們是天使！讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑，讓這可怕的一角有了溫暖的顏色�？墒�，他們又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，但有一些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，有一些女孩教會(huì)我愛(ài)。
二十八歲……
青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？年華早已變成一封泛黃的書(shū)信，寄向那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。但是在往后的日子里，當(dāng)我們翻開(kāi)這本紀(jì)念冊(cè)，上面的涂鴉會(huì)向你證明青春的痕跡。
評(píng)：
正如文中所言：青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？在這篇抒發(fā)感悟的文章中，我們讀到了作者對(duì)青春的獨(dú)到闡釋。幼年的遐思、童年的甜膩美好、少年的逆反、青年的芳華青翠，從中，我們感受到了作者那種帶著淡淡憂傷的吟詠，仿佛沉浸在一場(chǎng)繾綣春夢(mèng)里，年華已逝，青春不再�？梢哉f(shuō)，文章寫(xiě)出了相當(dāng)一部分人的心聲。
語(yǔ)言方面，亮點(diǎn)不少，如，“讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑”，生動(dòng)、純美；但缺點(diǎn)也不容忽視，有些地方表述不準(zhǔn)確、做作，個(gè)別詞語(yǔ)使用不當(dāng)。
青春紀(jì)作文12
青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。
我總是覺(jué)得，青春就意味著長(zhǎng)大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂(lè)的。可是當(dāng)真正擁有青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理地運(yùn)用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。
青春，青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，悉心地采每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳……
但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋,那么你會(huì)真正地發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好地理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代:沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?/p>
我們有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過(guò)去的種種，又在面對(duì)著一個(gè)不確定的未來(lái)，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂(lè)。我們能夠在孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，悲傷時(shí)不悲傷，帶著覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計(jì)較，也不一味的抱怨，有種寧?kù)o的心境，不會(huì)狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì)更懂得人生，懂得人生，就會(huì)明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。
青春就是如此，只能懷著一顆真誠(chéng)的心，才能真正讀懂這本書(shū)。
啊!我的青春我的夢(mèng)想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。
青春是一首激昂的歌；青春是一支飛揚(yáng)的舞。
青春紀(jì)作文13
青春是一首首詩(shī)，是一幅幅畫(huà)，是一張張寫(xiě)滿了心情的明信片。它有時(shí)候溫暖，有時(shí)候憂傷，有時(shí)候隨性，有時(shí)候拘束。它是文藝而清新的年少時(shí)光，灑落一串串珍珠般的回憶；青春是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，你得承認(rèn)，在這場(chǎng)冒險(xiǎn)里有單純的歡樂(lè)，有失意的痛苦，沒(méi)有人給你一本秘籍，讓你安然度過(guò)，可是你終會(huì)懷念那時(shí)的年少，是那樣真實(shí)，那樣坦誠(chéng)。
越過(guò)清晨，每一米陽(yáng)光都在指尖漫開(kāi)。我敬你一杯一干二凈的黎明，愿你不枉此生年少，意氣方剛，就像今日的我們走在人群熙熙攘攘的校園，清澈又溫暖的陽(yáng)光卻灑滿每一個(gè)角落，伴我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。沒(méi)有了往日的稚氣未褪，骨子里透著不服輸?shù)男拍�，使我們一直向前奔跑，即使跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，但仍會(huì)以最驕傲的姿態(tài)向前走。
成長(zhǎng)的路沒(méi)有盡頭，但我們要一直走下去。不要覺(jué)得孤單，不要感到害怕，因?yàn)檠赝镜娘L(fēng)景會(huì)陪伴著你，敬愛(ài)的老師會(huì)給予你鼓勵(lì)，親切的同學(xué)會(huì)幫你一路前行。就算狂風(fēng)吹滅了燈火，我心里還有一個(gè)太陽(yáng)，傾瀉在夢(mèng)中的每一個(gè)信仰上。每一個(gè)信仰都閃亮著，慢慢的照亮我們的人生。
倒帶記憶，然后在某個(gè)時(shí)刻停止，我們都是荒原上的流浪者，直到遇到了青春，所有在年少時(shí)的努力應(yīng)該是讓人生變得更好，而不是相反。當(dāng)呼吸都成為一件艱難的事情，是誰(shuí)還在向著太陽(yáng)的方向引吭高歌，是我們。正值青春年少的我們，敢愛(ài)、敢恨、敢拼、敢做、就這樣，大步大步的向前走去，一步一步的走向未來(lái)。
青春，不會(huì)告訴你怎么做才會(huì)收獲，它只會(huì)讓你明白，做過(guò)會(huì)徒勞，不做會(huì)遺憾。如果只是等待，你唯一的收獲只有“變老”，四十歲那年看到的海岸線一定沒(méi)有二十歲旁若無(wú)人的踏浪來(lái)得爽快，三十歲的時(shí)候再去看十七歲時(shí)想要看的演唱會(huì)，也一定再無(wú)當(dāng)初熱愛(ài)得澎湃熱烈的心情，五歲那年沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有的洋娃娃，十五歲的時(shí)候你卻再也提不起一點(diǎn)興趣去擁抱它。青春啊，就要趁我們吃得動(dòng)、玩得動(dòng)的時(shí)候，用心去做，越早越好。趁現(xiàn)在我們還有一腔孤勇，不要等到無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)候才開(kāi)始懷念過(guò)去，懷念那時(shí)的洋流和星空。
如若青春還在，請(qǐng)用心珍惜。
青春紀(jì)作文14
當(dāng)你看著這個(gè)題目的時(shí)候，是不是覺(jué)得是一首歌名字？不，不是。
每個(gè)人都有一本紀(jì)念冊(cè)吧？擁有不同的紀(jì)念冊(cè)就有不同的故事，而我要給你們講講我五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的六一兒童節(jié)。
那只是一個(gè)童年的回憶，只是一個(gè)已經(jīng)流逝的生活。但我卻老是忘記不了它——記憶碎片。
那是一個(gè)星期二的早上，我只是嘻嘻哈哈的換上了服裝，我們班很有特色，可是再有特色也沒(méi)有五年級(jí)五班的人有。他們雖然和我們一樣都是跳街舞，但是你知道他們跳的是什么嗎？音樂(lè)是什么嗎？跳的街舞的歌是98k（相信我不會(huì)寫(xiě)英文）！！而且和我們?cè)谝粋�(gè)地方練習(xí)以及教的。那時(shí)候我跳的街舞歌是霍元甲，說(shuō)到這個(gè)我們要被笑死了。
你瞧瞧那個(gè)又胖又矮的男生，還在那里彎腰，我和同學(xué)們被笑的差點(diǎn)把房頂都笑蹋了。經(jīng)過(guò)小胖子的艱苦，他當(dāng)然沒(méi)有下腰成功，不過(guò)摔跤成功了。
我們的練習(xí)場(chǎng)是一個(gè)超市的房頂，房頂是圓的，可以說(shuō)是半圓形，左邊還有高大的建筑。說(shuō)起建筑這里還發(fā)生過(guò)一項(xiàng)意外呢！建筑因?yàn)榈卣鸬臅r(shí)候，不小心蹋了，一個(gè)老人差點(diǎn)被撞到了，另一個(gè)小哥哥一把推過(guò)老人。小哥哥倒是受傷的重。
我們最有趣的是跳街舞，不用說(shuō)，我們這幫新生也沒(méi)什么事兒。只是靜靜的看著老師的演變，我們只跟著做罷了。
還記得有一次跳街舞的時(shí)候，一個(gè)人突然受傷了，原來(lái)是手不小心骨折了，他只能退出街舞場(chǎng)，那時(shí)候我們一起去醫(yī)院探望他。雖然只是骨折，但是還是有一點(diǎn)嚴(yán)重，說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)讓他在鐵棒哪里玩玩的。去的時(shí)候，他還嬉皮笑臉，讓我們不得不承認(rèn)他是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的調(diào)皮人。
一段記憶那可能代表不了什么，它代表的是一個(gè)人的童年或青春，可惜，它已經(jīng)過(guò)了。步入初一的那一年就已經(jīng)證明了。想回憶，可是卻回憶不了，那段快樂(lè)的時(shí)光，有悲傷的，有快樂(lè)的，還有一個(gè)圓滿的童年。
青春紀(jì)作文15
我曾輕踮于你心弦之上任一處絕響，曾撥動(dòng)你幾日長(zhǎng)夜未眠，你曾是我清晨窗口綻放的那朵薔薇，暗夜幽微燃起我字字長(zhǎng)篇繾綣，也曾經(jīng)是你。
我青春盛夏的季節(jié)，你在我每一本書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下你初讀的感想，一張張紙條刻滿你的天真、你的善良，涌進(jìn)我的書(shū)桌、我的日記�；丶衣飞系南﹃�(yáng)，陪了我們半個(gè)寒暑，那條路上足跡淹滿了我們的凄涼，如今。
我是任性的，任性的想租借你此刻所有的幸福，我是幸福的；幸福是你扶持我所有專寵的特權(quán)。我是自私的，我看不見(jiàn)你在我未來(lái)的地圖，是我徑自把你定格在那天爭(zhēng)吵的路上；我是痛苦的，我用討厭來(lái)遮蔽我所有的過(guò)錯(cuò)，我讓你得到一張出局的紅牌，但你讀懂了，我是痛苦的嗎？
你寫(xiě)來(lái)的信，一封封我都不想拆，幾經(jīng)折疊的溫柔是你熟悉的方式，你不是個(gè)話多的人，你的信卻常常搷得我格外溫暖，那是你告訴我，你還是很想念我的方式。我不想拆開(kāi)，你首行寫(xiě)著對(duì)不起，句末寫(xiě)著要我快樂(lè)的信，我不想拆開(kāi)。拆開(kāi)了，就會(huì)看見(jiàn)我自己的眼淚，會(huì)看見(jiàn)你舖陳的一件小事，你是在乎我的，我卻把我們，看淡了。
我不想和你和好，我明知我是錯(cuò)的人，我不認(rèn)錯(cuò)，就連你試著再次道歉，我也沒(méi)有接受。我說(shuō)這樣子太辛苦了因?yàn)槲叶�，你的天真該由一個(gè)體貼的人擁有，你的善良該是一個(gè)善解的人把握，不是任性自私的我。
琴鍵之上的轉(zhuǎn)折，我突然全忘了，你和我本來(lái)該是那首搖滾，我走音了。我們施放了整個(gè)冬季的煙火，書(shū)頁(yè)輕扣我們相遇的涼夏，你還記得嗎？一百零三個(gè)日子，我們走過(guò)的那些旅程。
高躍的羊跳不過(guò)我的柵欄，清醒的夢(mèng)里，我才是被你放逐的牛羊，我們的承諾是沒(méi)有炭的海浪，我們的約定沒(méi)有美麗的浪花，我能不能當(dāng)一只海豚，對(duì)你發(fā)射只有你能回應(yīng)的聲納？
當(dāng)我真的梳起我的長(zhǎng)發(fā)從你面前走過(guò)，你卻不再像以前仔細(xì)望著我的發(fā)線微笑的時(shí)候，我知道我輸了。我輸給一個(gè)對(duì)我極盡呵護(hù)疼愛(ài)的你，如今你我形同陌路，我才知道我原來(lái)已經(jīng)踩碎了你對(duì)我的寬容，你會(huì)接受我用一個(gè)笑臉像那天我答應(yīng)你給我的請(qǐng)求，那樣的接受我對(duì)你的道歉嗎？
我想用一條圍巾，纏繞你這個(gè)冬季的孤獨(dú)，像上個(gè)冬季，你在我胸前，系上的那莖思念。