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我的青春擺渡人作文500字初一（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文500字初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文500字初一 1
在很久以前，過河有擺渡人�，F(xiàn)在，有種職業(yè)叫擺渡人。在我的青春歲月中，媽媽是擺渡人。
我的母親性格豪放，但對我卻是溫柔細(xì)膩。與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親話家常時，在樓上做作業(yè)的我總是能聽到母親那高亢的聲音，但是每當(dāng)與我說話時，除了我做錯事，媽媽總是溫柔的。
她總是在不經(jīng)意間讓我明白了應(yīng)該怎樣對待朋友和客。人有一次，我和我最好的朋友鬧矛盾了。是因?yàn)檗k班上的黑板報，我覺得這樣畫的不對，但她說這樣很好，我們互不罷休，之后我就甩粉筆走人了，可她還在辦，她之后說我就仗著是個宣傳委員，就自以為是。之后，我更加氣憤了。
回家后，我將此事告訴了媽媽，媽媽卻說我應(yīng)該先向她道歉，我不解，于是媽媽告訴我：“朋友之間應(yīng)該相互寬容，退一步海闊天空，而且，如果你站在對方的`角度上去想，也就明白了�！蔽译m不解，但我還是照辦了，出乎我意料的是，她也向我道歉了，在這之后我與那位朋友是從不會鬧到這樣的地步。
以前我家來親戚。其中，有一個和我年齡相當(dāng)?shù)呐�。我正在玩著我心愛的布娃娃，可那個女孩卻也想玩。我不想給她，那是我心愛的玩具呀！小女孩告訴了我的媽媽。媽媽一來就讓我給她玩，我很不高興，晚上，媽媽向我解釋說，當(dāng)主人的，要照顧好客人，這是老祖先傳下來的美德。我聽了感到很羞愧。
小時候我們不會穿衣，父母幫我們一顆扣子一顆扣子的穿好；我們不會用筷子吃飯，吃飯要弄臟衣服，是父母耐心地教我們；我們不會系鞋帶，父母教我們；我們找不到路口，父母帶著我們……當(dāng)父母有一天穿衣不弄扣子；用筷子夾不到菜；吃飯也弄臟衣服；走在路上也迷路了；我們應(yīng)該怎么做？相信同學(xué)們會知道了吧！別等到子欲養(yǎng)，而親不待！
我的青春擺渡人作文500字初一 2
我和他談話時總是帶著一絲不耐煩。
我回到家，他正在看報紙。我輕輕的把試卷放在他面前，輕描淡寫的說：“老師讓簽字。”他慢慢合上報紙，瞥了一眼。突然一拍桌子，怒斥我：“考成這樣還想讓我給你簽字？再考成這樣，我就沒你這個女兒！”我本來是想好好跟他承認(rèn)錯誤的，結(jié)果他這一罵，徹底把我激怒了。我憤怒的說：“考成這樣能怎樣？不想簽就別簽！我求你了嗎？”
他起的舉起手，作勢要打我。我則更不甘示弱的說：“你打��？”他停在半空中的手僵住了，“我怎么會有你這樣的女兒？”氣不打一處來的他拿起我的試卷扔了起來，試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過。
這個人就是我的父親。他那高大結(jié)實(shí)的背影帶給我的.不是安全感，而是莫大的隔閡。他對我的期望很高，我站在藍(lán)天下，并非看到的那樣自由，而是像一只孤獨(dú)的麻雀，疲憊的拖著一雙翅膀飛翔。
為什么呢？我不努力了嗎？
有一天，我偶讀了席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去不復(fù)返，可遇不可求。”我意識到我已經(jīng)背離了我的青春路，我突然明白父親對我的嚴(yán)苛是因?yàn)榕挛冶畴x自己的志向，背離自己的夢想。在錯誤的河岔中一去不復(fù)返。
是父親曾經(jīng)給我一只漿，握著我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去，河道上泛出一層一層漣漪。當(dāng)我已經(jīng)學(xué)會時，他卻已經(jīng)蒼老，在原地望著我一點(diǎn)一點(diǎn)向前游去，慢慢到達(dá)最終正確的終點(diǎn)……
我的青春擺渡人作文500字初一 3
小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o予它營養(yǎng)；白云感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天提供它生長的地方；而我，要感謝我的母親，是她使我的青春多姿多彩。
那一天，我跟媽媽說我有點(diǎn)難受，她立刻拿來了體溫計，為我量體溫。一看，39度！她二話不說，就匆匆穿上衣服，帶我去醫(yī)院。路上，我總感覺冷，她就把唯一的外套給我穿，自己卻只穿一件單薄的襯衫。那時才剛開春，寒冷還沒有完全退去，她卻沒有絲毫怨言。到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷了一下，需要住院。媽媽趕緊帶我去病房。再摸摸我的額頭，還是那么滾燙。她又拿了毛巾，要給我熱敷。聽著嘩嘩的水聲，我不知內(nèi)心是怎樣一種情感。她回來后，把毛巾放在我的頭上，�。∈菧氐�，不僅是我的身體感覺到了這溫，還有我的心靈……此時，我的淚水再也忍不住了，嘩嘩的.流了下來。媽媽又問我是不是難受，怎么哭了。我也不知怎么回答，默默的在心里說：母親，我感恩您，我愛您！
還有一次，我正在房間里做作業(yè)，遇到一道不會的題，怎么也解不出來，我還約了小伙伴出去玩呢。隨著時間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我漸漸失去了耐心，那時還正值炎熱的夏天，不禁感到心煩意亂，想要放棄。正在我煩惱的時候，我的媽媽進(jìn)來了，說：“怎么了？是不是遇到難題了？我?guī)湍阒笇?dǎo)吧！”她的話語就猶如沙漠中一股清涼的泉水，澆滅了我心頭的浮躁，使我感到神清氣爽。不一會就做出了題，開心的出去玩了。
我的青春好似一條河，而我的媽媽，就是我的擺渡人在我迷茫時，為我指引航向；在我陷入黑暗時，為我點(diǎn)亮明燈，并帶著我向前駛?cè)ァ?/p>
我的青春擺渡人作文500字初一 4
我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長著許多奇異美妙的精靈，快樂，天真，善良，純潔以及美好的回憶。漸漸地，我長大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來，那里光明圣潔，令人憧憬。小島與大陸，隔著一片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開始了我的旅程。當(dāng)我遇上浪潮時，總會出現(xiàn)兩個人，助我乘風(fēng)破浪，駛向無限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽，我的青春擺渡人。
家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不發(fā)達(dá)，憑我一人之力，無法前往學(xué)校上學(xué)，這時，爸爸媽媽總會站出來，每周接送我，不辭辛勞。
我從小體弱多病，常常發(fā)燒，爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素，每周都會坐在餐桌前，為我剝各種水果。尤其是剝石榴，特麻煩又費(fèi)時間，我看著那一顆顆色澤紅潤、晶瑩剔透的石榴籽，仿佛寶石一般，再看看他們的雙手，早已被石榴皮染黃，令我感動。
害怕我在學(xué)校生活不好，他們總會在星期三來看望我，為我?guī)硐闾鸬乃�，可口的零食，換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無阻，從不缺席。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時，他們總會認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因，指出我的不足之處，并且鼓勵我，讓我更加自信地區(qū)迎接后面的.挑戰(zhàn)。
最近我看了一部電影《尋夢環(huán)游記》，里面有一句臺詞令我感觸頗多。“在愛的記憶消失前，請記住我�！蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中，珍惜它們，不要讓愛消失，不僅如此，等我長大了，到達(dá)未來大陸，應(yīng)該學(xué)會感恩，用的行動與愛，去報答他們。
如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠(yuǎn)，這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人，我最感恩的人。
我的青春擺渡人作文500字初一 5
擺渡人，就是在成長路上引領(lǐng)我們的人，他們就在我的身邊。
老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的伙伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時也是不同的擺渡人。你們帶領(lǐng)我在學(xué)海中暢游，帶領(lǐng)我感受無窮的知識。你們，是青春擺渡人。
父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤我干涸的心田；父愛如高山，擋住我成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。在成長的過程中，你們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航。你們，是我生命中重要的二人。高興過頭時，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時，你們用溫暖的.手把我扶起；傷心流淚時，你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長。你們，是青春擺渡人。
朋友，也是我的擺渡人。你們在我的生活中扮演著一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。小學(xué)時，我因?yàn)槟承┰颍缓芏嗳顺靶�。因此，我變得十分自卑。但是，我認(rèn)識了一位朋友，他經(jīng)常和我說話，排除我心中的煩惱；有時，我被他人嘲笑時，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光�；蛟S，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。
在我成長道路上，因?yàn)橛心銈儯也拍茉跍嘏年柟庀驴鞓返某砷L；因?yàn)橛心銈�，我才能在浩瀚的學(xué)海里努力航行。在此，感謝你們。
我的青春擺渡人作文500字初一 6
在人生這條道路上會遇到平川。坦途也會撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當(dāng)你面對著這一個個突如其來的災(zāi)難。驚慌失措，施總會出現(xiàn)一個人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。
我曾看到過一本書，擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發(fā)生車禍后車上數(shù)十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開時，她以為只有她一個人活下來了，他下了車到處走。想找到一個人，可是周圍特別荒涼。突然，他看到遠(yuǎn)處有一個人，那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過擺渡人的慢慢引導(dǎo)，一步一步遠(yuǎn)離了地獄，過上了幸福的生活，雖然他已經(jīng)不再是人了。
作為正處于青春期的我。懵懂而無知，迷茫而糊涂。
處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛惹麻煩的，當(dāng)然我也不例外，不過我很幸運(yùn)，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。
我今天原來是一個很美好很愉快的一天，然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的.。她和我說了一些關(guān)于我媽媽的事情（具體事情涉及個人隱私不易透露）我頓時想哭，整個下午心情都非常糟糕，俗話說，一波未平，一波又起，中午的事情還沒有完，晚上又發(fā)生了一件事，我的室友跟我說：“今天你借給我的共享單車我借給班里的一個同學(xué)了，我到規(guī)定的地方再去拿，卻不見車了，不會是丟了吧？”我聽后頓時亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車子丟了以后需要賠一千塊錢的嚴(yán)重后果，所以我并沒有生她的氣 然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無功。
幸虧最后車子還是找到了，這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。
我的青春擺渡人作文500字初一 7
我的父親，是一個土生土長的農(nóng)民，每當(dāng)我望著他，我的眼淚就充滿了我的盈眶，他滿臉的皺紋和一雙粗糙的手讓我無比內(nèi)疚。
在我上初中的那年，家里的'經(jīng)濟(jì)狀況不好，沒有太多的錢，可是我每次回家伸出雙手要錢的時候，父親都會把一張一張的鈔票放在我的手心里�？赡菚r的我卻那么不懂事，“怎么凈是零錢？我怎么拿出去？多丟人！”父親訥訥的說不出話來。默默地轉(zhuǎn)身走了。
望著手心里的鈔票，我的手心卻是透心的涼。
盡管我每次回家要錢，爸爸都像無所謂的樣子給我整錢，但是在一天的半夜，我忍不住的在外面放聲大哭了。我回家的一天晚上，半夜12點(diǎn)，我起來喝水，無意間聽到說話的聲音，于是走到我父親的門前，聽見他數(shù)錢的聲音，“一角，兩角……明天換成整的”聽到這句，我悄悄地走出去放聲大哭起來。我后悔，后悔給父親帶來這么多的困惑和麻煩。
沒想到，我爸爸這么辛苦。
過了一個月，學(xué)習(xí)開始緊張，回到家第一件事就是抱出堆積如山的作業(yè)，開始埋頭沉浸于我的學(xué)習(xí)中了，爸爸很心疼。于是就跟我說：“在寫作業(yè)啊，休息一會兒吧！”我委屈的說：“再休息就寫不完了。”于是，我爸爸什么都沒說就走了。過了一會，我的身體不知不覺地走到了客廳，當(dāng)我回過神來時，已經(jīng)坐了下來，我驚呆了，桌子上有五六道香噴噴的美食，我爸爸給我介紹了，說“這道菜我給它起名叫青春，這道呢叫不煩惱……”到我爸爸介紹玩時我已經(jīng)控制不住我自己了，哈哈哈的笑了起來，讓我忘記了寫作業(yè)的憂愁。
我的青春是我爸爸陪我走的，有個坑，他陪我跳過去，有條河，他陪我度過去，他是我的青春擺渡人，他平平凡凡，普普通通，他不懂世界中的哲理，但教會了我感恩，快樂的面對生活。
父親，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文500字初一 8
青春，每個人都擁有過，他很短，一眨眼就過了；他很長，長達(dá)數(shù)十年。他像一片汪洋大海，而我們，是一艘小船，在大海上飄著，漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領(lǐng)我們向著正確的方向前行……
媽媽，是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽，給了我生命并養(yǎng)育著我，我的成長她都看在眼里。她從不打罵我，只是在我犯錯時教導(dǎo)我。盡管有時我聽不進(jìn)去，但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田，讓我內(nèi)心總是暖洋洋的。由于媽媽和爸爸都是電力工人，需要在電廠值守不能每天在家，我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的精神，一直是我前進(jìn)的燈塔。每當(dāng)我迷茫無助時，想起他們長期在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷�，我頓時明白，我的青春不能荒廢！
婆婆，一位慈祥又嚴(yán)厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心，隨著時間流逝，我長大了，婆婆老了，我有了自己的個性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌，不提非分的要求，做一個誠實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)腵人。我的青春年華不虛此行！
爺爺，是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始，我們爺孫倆的話就不多，他對我的愛如春天細(xì)雨，溫暖而沁人心脾。教導(dǎo)我做個真正的男子漢，對自己的行為負(fù)責(zé)。遇事多動腦，愛家人愛老師愛同學(xué)……我的青春熱情奔放！
青春，猶如一片沙漠，你就是一個迷失在滿滿黃沙中的人，需要幫組。在這時，你的家人就變成青春擺渡人，引領(lǐng)你在青春大道上，勢如破竹般勇往直前！
我的青春擺渡人作文500字初一 9
我們每個人都在向前行進(jìn)，因?yàn)橐獙ふ乙粋�人生目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。腳下踩著的路，那是時光，隨著我們前進(jìn)的步伐而流逝。我們向著時光的盡頭慢慢走去，這路上會有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因?yàn)橹挥写煺�，才能讓我們更加堅定，所以同樣能讓我們面對更大的磨難。
在這條漫長的時光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅定的生活。以前因?yàn)楦改傅呐惆楹苌伲悦看未螂娫挼臅r候都覺得他們很嘮叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因?yàn)樗麄兛偸悄芙o我鼓勵和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴(yán)格，但能使我自覺地學(xué)習(xí)，能為我指引前方的道路。同學(xué)間總會發(fā)生矛盾，但在很多時候表現(xiàn)出來的都是互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)。除了他們，還有很多很多出現(xiàn)在我生命中的.人，有了他們，我的生活才會如此順利和美好。
他們所奉獻(xiàn)的，不只是一些微不足道的表現(xiàn)，而是珍貴的、無可比擬的精神食糧，不會隨著歲月流逝而淡化，也不會隨著距離漸漸消散。我會盡我最大的努力去珍惜它們。
這樣無私奉獻(xiàn)的人，他們就像一個個擺渡手，而人生是一望無際的翻騰的江河，他們無所畏忌，依然為別人護(hù)航。沒有他們，也許我們只會駕著小船隨波逐流，不知會飄向哪里……
所以，我要感謝這些人，他們使我受益無窮。
我的青春擺渡人作文500字初一 10
每個人的青春都會遇見那么一兩個人生的“擺渡人”，亦或是老師，亦或是同學(xué)。而我的青春擺渡人卻是她——我的母親。
那次期中考試，我“名落孫山”，連班級前20都沒進(jìn)。真是“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”啊！不僅愁，而且更為可怕的是，自卑、自嘲與失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像一塊大石壓在我心上，壓得我喘不過氣來。我就像大霧中的航船，四周寂靜黑暗，心中黯淡無光。我偷偷丈量我與第一名的距離，卻發(fā)現(xiàn)她身后卷起的風(fēng)沙覆蓋了我的綠洲。
回到家后，母親發(fā)現(xiàn)我不對勁，問我發(fā)生了什么，我便將此事告訴了她。她的.臉色還是那么溫和，可我的眼淚卻如破堤的洪水一般奪眶而出，一邊抽噎一邊說：“對……對不起……”母親用安慰的口吻對我說：“沒關(guān)系，下次考好就行啦。”我的心里很不是滋味兒。她不說我，但我卻能自己反省，那種慚愧與內(nèi)疚沉積在我心里，逐漸化為動力。
她用夢想的船槳帶我脫離漩渦，用希望的光芒照亮我前方的黑暗。她指引我方向，監(jiān)督我每天做作業(yè)、復(fù)習(xí)……經(jīng)過我們的不懈努力，我的成績逐漸提高了，和班級第一的距離慢慢縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我人生的擺渡人，更是一位好母親。也許未來我的小帆船不會一帆風(fēng)順，但只要有母親，那小帆船一定是溫暖的！
我的青春擺渡人作文500字初一 11
青春，仿佛是一種宣言，它展現(xiàn)著自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生機(jī)的季節(jié)，欣賞它，那千變?nèi)f化的美便浸潤其中；青春，也是一種勇氣，努力奔跑，渴望找到未來的答案。穿過這段歲月的通道，才發(fā)覺，你對我的影響，竟如此之深。
那是一個寒冷的冬天，我們正在刺骨的寒風(fēng)中做體操，這寒風(fēng)實(shí)在太猛烈，誰也受不了它的威力。大多數(shù)同學(xué)都把頭和手嚴(yán)實(shí)的捂在帽子和衣兜里，最后只剩下雙腳和被帽子包裹著的頭在不緊不慢的搖動，這其中也包括我。突然有一個人敲了我一下，起初我還以為是同學(xué)的惡作劇，當(dāng)我快速轉(zhuǎn)過頭時，才發(fā)現(xiàn)是班主任。她那張嚴(yán)肅的臉嚇到我了�；氐桨嗌虾�，班主任讓不認(rèn)真做體操的人都站起來，讓我們反省自己的錯誤。隨后，她嚴(yán)厲地說：“如果以后再發(fā)生這類似的情況，嚴(yán)懲不貸！”我雖然知道我錯了，但我依然覺得她太過嚴(yán)厲。
周五的下午，班主任手拿一套試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們都以為要考試，都在發(fā)試卷之前著急忙慌的復(fù)習(xí)著�？砂嘀魅螀s說：“這節(jié)課我們不上課，當(dāng)然也不會考試，我們就來談?wù)勑陌�。”聽班主任說完后，同學(xué)們的心理包袱都放下了，也算松了一口氣。
時間過得很快，班主任也說了很多，其中有一句話讓我記憶深刻：“你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不為別人，就為你自己�！蔽彝蝗挥X得班主任說的話很有道理，這次談話也讓我發(fā)現(xiàn)，班主任原來不是我們想象的那么嚴(yán)厲，其實(shí)“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的”，她嚴(yán)厲中隱藏的.和藹可親，讓我越來越喜歡她。她讓我明白了許多道理，教會了我許多做人的基本原則，也讓我的成績逐漸提高。原來，她竟是我的擺渡人！
對于她，我是窮盡一生都感激不盡的，她的教誨讓我受用一生。
我的青春擺渡人作文500字初一 12
青春，是一條遼闊的河，河上停著一只小船。我們，想到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸。
那么，誰又是你的擺渡人？
我的擺渡人，是老師。我在老師的船上，穩(wěn)穩(wěn)地航行。青春就是這樣吧，每個人性格中都多了一種叛逆。自己不愿被管束，不斷反抗，卻忽略了我們本來就在該被約束的年紀(jì)。
“不，我不搞衛(wèi)生，這不是我的事情！”記得，那時候我這樣說著�，F(xiàn)在想想，自己當(dāng)時的行為也是無理。什么叫別人的事？就來最基本的責(zé)任心都沒有，叫什么學(xué)生？都學(xué)了些什么？如果我面對這種人，估計會毫無耐心的轉(zhuǎn)身離開吧�？刹皇沁@樣的，老師笑著拉過我的手，輕言細(xì)語的教導(dǎo)我：“你認(rèn)為這不是你的事嗎？如果你不清潔衛(wèi)生，那么整日面對垃圾的同學(xué)是誰？還是你吧�，F(xiàn)在你對老師語氣不好沒關(guān)系，可以后你步入社會后再這樣就不好了……”老師輕輕的聲音劃過我的.心房，像羽毛，輕輕地，癢癢的。像枯地終逢甘霖，干涸的心田慢慢濕潤。許是老師輕輕的聲音，聽著老師的話語我竟覺得不再那么厭煩，開始靜靜思考老師話中的哲理。是呀，這是每個人的責(zé)任，我又有什么理由去逃避呢？只有為人，都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任。所謂理由，不過是想要逃避的借口。對人無禮在我們看來是完全可以原諒的事情，可這是完全不正確的行為啊。如果養(yǎng)成這種習(xí)慣，以后就很難再改正了。
那一刻，我才真正明白了什么叫“聽君一席話，勝讀十年書�！币蛑蠋煹南ば慕陶d，我慢慢從一個不懂事的傲慢女孩蛻變成了一個乖巧的女孩，也終于具備了每個人都該擁有的基本素質(zhì)。
此后，我慢慢變得更好，就像家人和老師最期待的那樣，也成為了自己最美好的模樣。
老師是我青春的擺渡人，她帶領(lǐng)我跨越名叫“青春”的河，向彼岸緩緩駛?cè)ァ?/p>
我的青春擺渡人作文500字初一 13
人生路上，有那樣一位“擺渡人”，為你照亮前方，溫暖你心。
——題記
殘月夜朦朧霧，霧散夜風(fēng)中，湖面的水影，倒影世界的冷清。寂寞的夜描摹不出內(nèi)心的孤單，先前還是雜亂無章的“幾重唱”，下一秒?yún)s異常安靜，安靜的詭異，安靜的讓人害怕，抬眸望及繁星滿天，卻嘆息其未能留下它美麗色彩，銀白的月光灑下輝煌，樹影投于池中，幻虛幻實(shí)，如此凄美之景，自己卻無人“分享”。
孤獨(dú)的我，踏上迷茫的青春旅途，旅途中最應(yīng)做的就是好好欣賞與朋友分享，我卻無力做到，只因這條路太長，太長。沒有人承諾我一起尋找旅途中最美的風(fēng)景線；沒有人承諾與我小心撿拾旅途中美好的碎片，共同拼湊絢麗的昨天。
茫茫人生旅途中，我從未停下前進(jìn)的腳步，雖無心看透風(fēng)景，卻似上天有意，將你我捆綁于一起，你未對我承諾，我卻依然選擇相信你，因你的到來，我的世界變得更精彩。
誰的青春不迷茫？誰的青春不彷徨？但總有那樣一位“擺渡人”為你指明方向，溫暖你心。
當(dāng)陽光透過綠葉，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的.微光，你牽起我的手，對我說帶我去徜徉，帶我我去飛翔，其實(shí)你是誰并不重要，無論你是良師還是益友，無論你是天空還是海洋，我都感恩于你，謝謝你讓我的每一天都活得有意義。
因你陪伴，不覺孤單，人生路上并肩同行，即使輸了、哭了，但絕不害怕，感恩有你，感恩你的責(zé)怪，感恩你的鼓勵，感恩你的包容……感謝我生命中的每一個人，同時也感恩逆境，感恩挫折，感恩生活！
青春與感恩同行，因你，生命才綻放光彩！
我的青春擺渡人作文500字初一 14
唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有些人說，老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶，辛苦工作，傳授知識。也有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻要說，老師更像是我的青春擺渡人。
只要你抬起頭，就能見到擺渡人，他就是老師。老師就像擺渡人一樣，劃著船槳，歷經(jīng)千辛萬苦，將學(xué)生們度過對岸。
在我的身邊，就有這樣一位，無私奉獻(xiàn)的擺渡人，她出現(xiàn)在我的小學(xué)時光里，為我指點(diǎn)迷津，讓我安然的渡過小學(xué)六年這條急喘的河流。這個她，就是我的小學(xué)老師，王老師。
她，在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師，但她有時也會發(fā)脾氣，上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的管理下都是紀(jì)律清明，嚴(yán)于利己。
她也非常的細(xì)心體貼，每年秋冬換季時候，他都會提醒同學(xué)們增添衣物，他還會提醒人們適當(dāng)喝水。有一次，我們?nèi)嗌舷露紕趧油�，沒有喝水，老師就用自己的.錢給我們每人買了一瓶水。
有一句詩，每個人都知道，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！逼鋵�(shí)，這句詩就是老師的真實(shí)寫照。他們豐富了我們的生活，滋潤了我們的心，讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。
老師，是一份光榮的職業(yè)，我們一定要懷著感恩的心，對老師，對千千萬萬的無私奉獻(xiàn)的擺渡人，說一聲：老師，您辛苦了!
謝謝您，我們敬愛的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文500字初一 15
有人說，人生就是一場漫長的馬拉松，而我，正值奔向青春的道路上。經(jīng)過一路坎坷，一路崎嶇，我最終還是停留在青春的對岸。我猶豫了，對岸就是另一個世界，我還沒來得及享受這美好的童真，就要離開，我躊躇不前。直到他的出現(xiàn)——我的青春擺渡人，我才從抉擇的深淵中一步步走出來……
他是個言語很少的人。但卻句句珍貴如金。我同他交流的時間并不多，甚至一整天也沒有幾句話。他說，他能做的就是把自己想表達(dá)的，都曝露在實(shí)際行動中，光說不練沒什么效果。于是學(xué)著他的模樣，我將自己的行動刻成了生命的印章，即使沿途狂風(fēng)暴雨，也沖刷不去屬于我的印記。
他或許是一本怎么也讀完的書。他讓我領(lǐng)悟到，人生既可以極普通，也可以不平凡。他告訴我通往青春的`道路上是風(fēng)雨兼程的。如果僅僅滿足于沿途的風(fēng)景，你可能迷失前進(jìn)的方向，最終后悔也只是徒勞。這本書交給我的也許是一個小小的道理，但即便是這樣，我也受益終生，讓我在通往青春的路上受益匪淺。
他同時也是我青春的擺渡人。他見證了我的童年到青年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或激動人心，或平庸乏味。當(dāng)我覺得前途茫茫時，他拌在我左右，指明前進(jìn)的方向；當(dāng)我對未來失去信心時，他鼓勵我振作精神；當(dāng)我因一點(diǎn)收獲驕傲自滿時，他告誡我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理……
正是因?yàn)樗业那啻翰挪还聠�，也是因�(yàn)樗业那啻簺]有茫然，還是因?yàn)樗也拍軣o憂無慮的跨進(jìn)青春的城堡。謝謝你，我的老爸，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文500字初一 16
每個人的青春都會在生活中遇到一兩個“擺渡人”，不是老師就是同學(xué)。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。
在那次期中考試中，我“在孫山很出名”，甚至沒有進(jìn)入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷？只是一股泉水向東流”！不僅僅是悲傷，更可怕的是自卑、自嘲、失敗的'氣息彌漫在我的世界里，更像是一塊大石頭壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我就像霧中的船，被寂靜和黑暗包圍著，心里一片凄涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離，才發(fā)現(xiàn)她身后卷起的沙子覆蓋了我的綠洲。
回到家，我媽發(fā)現(xiàn)我有問題，問我怎么了，我就跟她說了。她的臉還是那么溫柔，可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣涌了出來。她抽泣著說：“對不起……”我媽用安慰的語氣對我說：“沒關(guān)系，下次做好就好了�！蔽倚睦锖懿缓檬堋Ｋ徽f我，但我可以反省自己。羞恥和內(nèi)疚沉積在心里，逐漸變成動力。
她用夢想的槳把我?guī)С鲣鰷u，用希望的光照亮了我前方的黑暗。她給我指路，監(jiān)督我每天做作業(yè)和復(fù)習(xí)。經(jīng)過我們不懈的努力，我的成績逐漸提高，和班里第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧！
我感謝她是我生命中的擺渡人，也是一個好媽媽。也許我的小帆船以后不會一帆風(fēng)順，但只要有媽媽，就一定溫暖！
我的青春擺渡人作文500字初一 17
在青春的河流中，有一位擺渡人，默默地引導(dǎo)我駛向未知的彼岸。他是我的語文老師，張老師，一個溫和又嚴(yán)厲的長者，在我初中生活中扮演著極其重要的角色。
記得剛進(jìn)初一那會兒，我對新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到既好奇又迷茫。是張老師用他那寬廣的胸懷包容了我的不安與焦慮，用他那嚴(yán)厲的目光提醒我不要懈怠。每當(dāng)我在學(xué)業(yè)或情感上遇到困難，他總是耐心地聽我傾訴，并給予我中肯的建議和鼓勵。
有一次，因?yàn)橐淮慰荚囀Ю�，我感到非常沮喪和自�?zé)。張老師沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我說：“失敗并不可怕，它是通往成功的必經(jīng)之路。重要的.是從失敗中學(xué)到教訓(xùn)，再站起來繼續(xù)前進(jìn)。”他的話像一盞明燈，照亮了我前行的道路。
在張老師的引領(lǐng)下，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難。他教會了我勇敢、堅韌和不懈追求的精神，這些品質(zhì)將伴隨我一生。
如今，當(dāng)我回想起那段青澀的歲月，依然能感受到張老師那慈祥的目光和不厭其煩的教誨。他不僅是我的老師，更是我的青春擺渡人，幫我渡過了人生中最為搖擺不定的階段。對此，我始終心存感激，感謝他在我成長的路上留下了難以磨滅的印記。
我的青春擺渡人作文500字初一 18
在青春的河流中，有時我們會感到迷茫和無助，需要一位擺渡人帶領(lǐng)我們穿越這段旅程。在我的生活中，這位擺渡人就是我的老師。
記得剛進(jìn)入初中時，我對新的環(huán)境和未知的挑戰(zhàn)感到害怕。然而，我的班主任老師以他的智慧和耐心給了我支持和指引。他不僅是我們的老師，更像是一位朋友，總是傾聽我們的煩惱，并給予我們鼓勵和建議。
有一次，數(shù)學(xué)考試我沒有考好，非常沮喪。老師沒有批評我，而是耐心地幫我分析問題所在，并教我如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在他的幫助下，我不僅提高了數(shù)學(xué)成績，也學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和失敗。
除了學(xué)習(xí)上的幫助，老師還鼓勵我參加各種課外活動，如籃球隊(duì)、學(xué)生會等。這些活動讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感，也讓我更加自信和開朗。
現(xiàn)在回想起來，如果沒有這位擺渡人的出現(xiàn)，我可能無法順利度過青春的河流。他不僅教會了我知識，更重要的是教會了我如何做人。
我知道，未來的.路還很長，還會有許多挑戰(zhàn)等待著我。但是，有了這位擺渡人的幫助和指導(dǎo)，我相信我能夠勇敢地面對一切困難和挑戰(zhàn)。
在這里，我要對我的擺渡人說一聲感謝。謝謝你，我的老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文500字初一 19
青春，是一條奔騰不息的河流，而我的身邊，有那么一位擺渡人，引領(lǐng)我穿越其中的驚濤駭浪，她就是我敬愛的語文老師——李老師。
記得剛踏入初中的大門，我的內(nèi)心既激動又忐忑。面對陌生的環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我有些不知所措。就在我迷茫時，李老師出現(xiàn)了，她用溫和的話語和鼓勵的眼神給了我力量。
李老師不僅是知識的傳遞者，更是心靈的引路人。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難而沮喪時，她總是耐心地輔導(dǎo)我，直到我豁然開朗。她的課堂上，不僅有豐富的文學(xué)知識，更有對人生的啟迪和對夢想的鼓舞。
在我的青春河流中，李老師就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的擺渡人，用她的智慧和愛心，引導(dǎo)我不斷前行。她教會了我如何面對挑戰(zhàn)，如何在困境中成長。在李老師的影響下，我不僅學(xué)會了寫作技巧，更學(xué)會了如何做人。
如今，我已逐漸適應(yīng)了初中生活，也更加自信和堅強(qiáng)。每當(dāng)我回想起那些與李老師一起度過的`日子，心中總是充滿感激。李老師，我的青春擺渡人，將永遠(yuǎn)留在我的青春記憶里。我知道，在未來的日子里，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會勇敢地面對，因?yàn)槲以?jīng)有過一位偉大的擺渡人，她的教誨和愛將伴我一生。
我的青春擺渡人作文500字初一 20
在青春的河流中，我們都是正在探索的旅人，而我的擺渡人，是我敬愛的語文老師—李老師。他就像一位船夫，用他的智慧和人格魅力，引領(lǐng)著我穿越迷霧，駛向光明的彼岸。
記得剛進(jìn)初中時，我像一只迷失方向的小船，不知所措。是李老師用他那溫暖的.話語，為我指明了方向。他不厭其煩地輔導(dǎo)我的功課，讓我在知識的海洋里遨游，找到學(xué)習(xí)的樂趣。每當(dāng)我因成績不佳而沮喪時，他總是那么及時地出現(xiàn)，用鼓勵和支持化解我的憂愁。
李老師常說：“青春是用來奮斗的，不是用來懈怠的�！彼难詡魃斫躺钌钣绊懥宋�。在他的引導(dǎo)下，我學(xué)會了如何規(guī)劃時間，如何面對挑戰(zhàn)。在他的鼓勵下，我開始參加各種校內(nèi)外活動，從演講比賽到運(yùn)動會，每一次的嘗試都讓我更加堅信自己的能力。
李老師不僅教給我知識，更教會了我做人的道理。在他的影響下，我學(xué)會了尊重他人、關(guān)心集體。我開始主動幫助同學(xué)，成為了班級的小助手。在幫助他人的同時，我也收獲了友誼和快樂。
如今，我已經(jīng)不再是那個迷茫的孩子，我已經(jīng)找到了自己的航標(biāo)，在青春的河流中劈波斬浪。而李老師，就是我青春擺渡人的真實(shí)寫照，他用知識和愛心點(diǎn)亮了我的青春之路。我知道，在未來的日子里，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都將懷揣著這份感恩和勇氣，繼續(xù)前行。
我的青春擺渡人作文500字初一 21
在青春的河流中，我們都是正在航行的船只，而我身邊有這樣一位擺渡人，他是我的語文老師張老師。
張老師并不高大，卻有著讓人安心的背影。他總是穿著那件深藍(lán)色的舊風(fēng)衣，講課時激情澎湃，閑暇時卻又像靜靜流淌的河水，和藹可親。
記得剛上初一那會兒，我像許多同齡人一樣，有些迷茫和不安。面對繁重的課業(yè)壓力，我常常感到力不從心。正是張老師用他那沉穩(wěn)的聲音告訴我：“每個人的青春都是一本急不得的書。”他說我們應(yīng)該慢慢來，一點(diǎn)一點(diǎn)去讀懂它，體驗(yàn)它，而不是匆匆忙忙地翻到最后一頁。
某次作文課上，我本以為自己寫得一團(tuán)糟的作文，得了個出乎意料的高分。張老師笑著對我說：“你有自己的思考，這是很難得的。”那一刻，我感覺像是長久的陰霾天氣后，突然看到了陽光。我開始相信自己，也愿意在青春的路上勇敢嘗試。
張老師也經(jīng)常給我們講述他自己的青春故事，那些過往的挫折與成功，讓我們明白了人生沒有一帆風(fēng)順。他鼓勵我們在遇到困難時要像他年輕時一樣去面對、去克服。他的`教誨如同燈塔，照亮了我前行的道路。
如今，我仍然會回憶起那些日子，張老師的身影早已成為我心中不可磨滅的印記�；蛟S未來的某一天，當(dāng)我成為別人的擺渡人，我會想起張老師，感謝他在我青春的河流上，給予我無比寶貴的指引。
我的青春擺渡人作文500字初一 22
在青春的河流中，有那么一位擺渡人，默默地指引著我前行。他是我的語文老師，張老師。在我初一的那一年，他成為了我生命中不可或缺的存在。
張老師不僅是知識的傳授者，更是心靈的引路人。他總是能夠洞察我們的心事，給予我們溫暖和鼓勵。記得有一次，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю械骄趩屎兔悦�。張老師找到我，耐心地聽我傾訴，然后溫柔地告訴我：“失敗并不可怕，它是通往成功的必經(jīng)之路。重要的是從失敗中學(xué)到教訓(xùn)，然后重新出發(fā)。”
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的`生活。他經(jīng)常詢問我們的生活狀況，了解我們的家庭背景。每當(dāng)我們遇到困難時，他總是第一時間伸出援手，幫助我們解決問題。
在張老師的影響下，我逐漸變得自信和樂觀。我開始積極參與各種活動，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣。我也學(xué)會了如何與人相處，如何處理各種問題。
張老師，我的青春擺渡人，用他的智慧和愛心，幫助我在青春的道路上前行。他讓我明白，人生的意義不僅在于追求成功，更在于不斷地自我成長和進(jìn)步。
我知道，在未來的日子里，我還會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但是，有了張老師的教誨和鼓勵，我相信我能夠勇敢地面對，堅定地前行。
感謝你，張老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文500字初一 23
在人生旅途的青春期，我們每個人都希望有一位擺渡人，幫助我們駕馭生命的波濤，穿越青春的迷霧。在我的生命中，這位擺渡人就是我敬愛的語文老師——李老師。
李老師不僅是知識的傳遞者，更是心靈的引路人。她總是用她那細(xì)膩的心去感受每一個學(xué)生的需求和困惑。在我面對學(xué)習(xí)的迷茫、成長的煩惱時，李老師總是耐心傾聽，給予我最真誠的建議與指導(dǎo)。
記得有一次，我因?yàn)橐淮问〉难葜v而自暴自棄，滿心的自責(zé)與沮喪。是李老師讓我明白，失敗并不可怕，可怕的是失去了再次站起來的勇氣。她鼓勵我，告訴我每個人的青春都有跌宕起伏，關(guān)鍵在于我們是否能從中學(xué)會成長。
李老師常說：“青春是一本太倉促的書。”她教會我們要珍惜這本書中的每一個字，每一段故事。在她的引導(dǎo)下，我開始愛上閱讀，書本成為了我了解世界的窗口，也成了我青春歲月中最忠實(shí)的.伴侶。
在李老師的陪伴下，我學(xué)會了如何去愛、去感恩，更重要的是學(xué)會了如何去面對生活中的不如意。她像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在青春的旅途中少走了許多彎路。
如今，每當(dāng)我感到迷茫和無助時，我會想起李老師的話，這些話如同北斗星，指引著我前行。我感激她在我的青春歲月里扮演的角色，是她讓我懂得了青春的意義，教會了我如何成為一個更好的人。
我的青春擺渡人作文500字初一 24
在我初一的那段日子里，遇到了一位老師，她像一位擺渡人，引領(lǐng)著我渡過了青春的河流。
那段時間，我剛步入初中，面對陌生的環(huán)境和繁重的學(xué)業(yè)，感到迷茫和無助。就在我彷徨的時候，語文老師李老師出現(xiàn)了。她不只是教授課本知識，更像一位細(xì)心的引路人，幫助我們理解青春的`困惑，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L。
記得有一次，我因?yàn)橐黄魑谋煌瑢W(xué)們嘲笑，心情極度低落。是李老師鼓勵我，告訴我每個人的寫作都有自己的特色，她耐心地指導(dǎo)我如何表達(dá)自己的思想，如何提煉生活中的美好。在李老師的鼓勵下，我不再害怕展示自己，反而開始熱愛文字，我的作文也逐漸得到了大家的認(rèn)可。
李老師還經(jīng)常告訴我們，青春期是一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要學(xué)會獨(dú)立思考，勇敢面對挑戰(zhàn)。她的言傳身教讓我學(xué)會了在挫折中成長，在失敗中尋找教訓(xùn)。
如今回想起那些日子，李老師的話仍回蕩在耳邊。她是我青春的擺渡人，帶我穿越了迷茫，讓我在成長的道路上更加堅定。感謝李老師，是她讓我的初中生活充滿了陽光和希望。
我的青春擺渡人作文500字初一 25
在我初一的那段日子里，有一個人物對我影響深遠(yuǎn)，他就是我心目中的“青春擺渡人”——我的語文老師。
他總是穿著那件經(jīng)典的灰色襯衫，溫和的眼神透露出對知識的熱愛。在他的課堂上，我首次感受到了文學(xué)的魅力。他不僅教我們閱讀詩詞、解析文章，更教會我們?nèi)绾稳ニ伎肌⑷绾稳バ蕾p生活中的美。
記得有一次，我在寫作文時遇到了瓶頸，文筆停滯不前。是他耐心地引導(dǎo)我挖掘生活中的點(diǎn)滴，鼓勵我將平凡事物背后的情感和故事展現(xiàn)出來。經(jīng)過他的'指導(dǎo)，我的文章竟然充滿了生機(jī)和新意。
除了學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，他在我遇到困難、迷茫時也是我的堅實(shí)后盾。記得曾有一次我因?yàn)榕笥阎g的小矛盾感到困擾，是他及時傾聽了我的訴說，并給予我寶貴的建議。他用智慧和包容幫助我渡過了那個難關(guān)，讓我學(xué)會了如何與人相處、如何處理人際關(guān)系。
在我的青春旅途中，他就是那位掌舵的擺渡人，幫我駕馭著前行的船只，穿越起伏的波濤，引領(lǐng)我駛向知識的海洋，讓我的青春之舟不再迷茫，而是堅定地向光明的未來航行。
回望那段初一的日子，我感恩遇見了他——我的青春擺渡人，因?yàn)橛辛怂�，我的世界變得如此豐富多彩。在未來的日子里，我會帶著他的教誨和祝福，繼續(xù)勇敢地前行，去迎接生命中的每一個新的挑戰(zhàn)。
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