青春·明媚·憂傷作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的青春·明媚·憂傷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春·明媚·憂傷作文1
青春這個(gè)詞，并不陌生。
小時(shí)候，望著鄰家上初中的大姐姐，油然而生出一種羨慕。大姐姐很漂亮，腳上長(zhǎng)涂著指甲油，而我學(xué)著她的樣子曾把自己的指甲用水彩筆涂得五顏六色。我那時(shí)是多么渴望上中學(xué)啊。
就在時(shí)光老人的游離下，我現(xiàn)在已經(jīng)初三了。呵，真快，初三了？初三了！
褪掉了鮮艷的紅領(lǐng)巾；剪掉了俏美灑脫的長(zhǎng)發(fā)；穿上了厚厚重重的運(yùn)動(dòng)鞋；脫下了夢(mèng)幻般的公主裙。是，該上中學(xué)了。
在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，在我還徜徉在青春的炫麗中的時(shí)候；在我剛剛淡忘了小學(xué)老師和同學(xué)的時(shí)候；我已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了，是一個(gè)馬上要?dú)⑾蛑锌紤?zhàn)場(chǎng)的斗士了。
可是，就在這青春期中，我發(fā)現(xiàn)了自己的叛逆，發(fā)現(xiàn)了自己的任性，發(fā)現(xiàn)了自己的無所畏懼。初三了，我變了。
我的外表，變了；我的朋友，換了；我的心思，亂了；我的笑容，靜了。一切都來的那么突然，讓我不知所措�，F(xiàn)在的我們，身上又加了許多東西，老師的厚望，家長(zhǎng)的期待。肩上的擔(dān)子，重了。
我不知道自己能不能順利走進(jìn)下個(gè)人生階段，我不知道能否用平常心面對(duì)人生大考，初三了，壓力大了。也許，這是條人生的必經(jīng)之路，這叫做歷練，這些歷練，讓我丟失了很多，兒時(shí)爽朗的笑聲，委屈的哭聲，玩樂的摯友。
現(xiàn)在才知道，“吃一塹，長(zhǎng)一智”的意思。初三教會(huì)我的東西很多，在那一次又一次的悲傷中，我換回的是一次又一次的人生講稿，我跌了很多跤，流了好多淚，最后得到的是更成熟的自己。
初三的我們，安靜了許多，冷靜了許多，是個(gè)未成年的小大人，喜歡用淡淡的文字全是“青春”這個(gè)敏感的詞，因?yàn)榕乱徊恍⌒模凰拿髅�，刺得遍體鱗傷。
初三了？是，初三了。該中考了，該放下了，該看淡了，該釋懷了。
青春，明媚的憂傷，在夕陽的剪影下，我們笑得如此蒼涼。
這樣很好，可以很好。
青春·明媚·憂傷作文2
驀然回首，曾經(jīng)無憂歡快的時(shí)光已離我們遠(yuǎn)去。初一時(shí)的懵懵懂懂，初二時(shí)的豪言壯語已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，卻依然在我的腦海中回想。是呀，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。開始進(jìn)入初三，開始第一次面臨人生的重大轉(zhuǎn)折。曾經(jīng)的無畏笑聲和心愛的CD都被我藏在了心里，面臨著的是堆積如山的復(fù)習(xí)資料和老師家長(zhǎng)期盼的耳語。有時(shí)我真的很累，甚至想要放棄�？墒钱�(dāng)我看到傲人的成績(jī)時(shí)，我在心里笑了。因?yàn)槲抑牢业呐]有白費(fèi)。
青春就是這樣，像一顆夾心糖，初嘗時(shí)酸酸的味道讓你受不了，可是漸漸的酸酸的糖衣褪去，取而代之的是甜美的夾心。當(dāng)嘗試到這一切時(shí)，我才明白郭敬明說過的那句話——青春是一道明媚的憂傷。當(dāng)我們離童真漸漸遠(yuǎn)去時(shí)取而代之的是更加成熟的心智。青春，它真的是一個(gè)很矛盾的詞語。當(dāng)我們迫切想要長(zhǎng)大時(shí)卻不可避免的失去了許多。人生的道路走向成熟是必然，可是我們還是很貪心，想要留住曾經(jīng)，留住時(shí)光。
其實(shí)青春才是人生最美好的時(shí)光，可以隨心所欲的玩耍，不必?fù)?dān)心會(huì)被人嘲笑幼稚。也可以談?wù)撊松硐�，不必被人說成早熟。青春才是我們最想留住的時(shí)光。
珍惜青春，珍惜時(shí)光。
初三，加油！
青春·明媚·憂傷作文3
淚水的重量讓我擔(dān)負(fù)不起更多的感情，緣分的重量也讓我支撐不住屬于自己的天空。我只是默默地穿梭在匆忙的人群中，累了，回頭張望。痛了，淚流滿面。曾經(jīng)以為自己生活得很瀟灑，然而時(shí)間所證明的這一切只是默默無言，如果有傷痛也許早也被淚水淹沒。
我在這邊看著對(duì)岸的青春，看得平靜而又傷感，曾經(jīng)的那些人與事當(dāng)我來到這邊時(shí)早已忘記了對(duì)岸的那些人那些事，留下只有一些零散的值得痛苦的時(shí)光碎片。
我很想竭力去收集那些在我生命里出現(xiàn)過然而卻讓我傷痛的故事，我把定格在腦海的每張熟悉的面孔和那些迷人的笑臉寫入我的回憶中，當(dāng)我翻開起陳黃的回憶，我會(huì)淚流滿面。在那午后的陽光里。
每次回頭張望，都是望到脖子都酸痛，望到淚流滿面，，我開始流離失所的生活，不敢停下來思緒，前方有多遠(yuǎn)。聲音慢慢變得沙啞，世界隨之沉默。
明明說哭了就會(huì)好，忘了就不要再去記起，然而老天卻給我一顆善感多愁的心，去承受命運(yùn)的種種的負(fù)擔(dān)，當(dāng)我在向命運(yùn)低頭時(shí)，人生在向我呼喚。
也許我這樣一顆多愁善感的心注定要我去步旅人生之路，當(dāng)我站在岸邊看著組成我的整個(gè)青春的一個(gè)一個(gè)零散的日日夜夜象流水般從眼前不可挽回地流失時(shí)我說我會(huì)去后悔，后悔生命里出現(xiàn)過的每一段機(jī)。
青春·明媚·憂傷作文4
滿滿的世界，穿行著失落，溶化在彼岸，一載一載，花開花落。
與你分開的那天，你拉著我的手，要我一定等你，你抱著我，要我一定要保護(hù)好自己，我默默地轉(zhuǎn)身，流淚。整個(gè)星球的煙火似乎都在為我們綻放，但我們都不愿看到它們?cè)谧罱k麗的一刻瞬息零落，用這轉(zhuǎn)瞬即逝的華麗來紀(jì)念一光年的時(shí)間。
躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
想起夏至未至?xí)r，你擺著細(xì)胳膊，我晃著小粗腿，我們歡笑著找一條漂亮的馬路沿行，走過斑斑樹陰，像是走過了心中的明明滅滅的悲喜。
黑色的小點(diǎn)，撲騰著翅膀，零落地點(diǎn)綴著天空，那是我過去愛發(fā)呆的世界。而你，為了改變我的孤僻，我的憂郁，壞笑著硬把我拉進(jìn)人堆里，大聲向朋友介紹我，漸漸消磨了我的羞澀與內(nèi)斂，讓如今的我擁有了與你一樣的快樂。
盛世流年里，你蒙住我的眼，把我?guī)У揭豢瞄_花的樹面前，拾起滿地的繁華，閉目聆聽寧靜。謝謝你讓我懂得，偶爾該停下急于前行的腳步，凝望身邊微小的美好，感受愛與希望。
走入了一枝一葉，也就踏入了生之秘林。
有時(shí)的煩惱，悲觀，畏縮與害怕，是源于自己太復(fù)雜，落花無言，人淡如菊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是快樂的前奏。你讓我記著生活的真諦，我會(huì)的，我會(huì)努力愛身邊的每一個(gè)人。即使有痛，但也時(shí)刻快樂著，一起奔向我們的未來。因?yàn)椴还茉鯓�，都不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰也輸不起。
在地球的另一端，電話鈴響了，那頭傳來熟悉的聲音：“我很好，不用擔(dān)心我……”
原來真正的愛一個(gè)人，并不一定要把她留在身邊，希望的只是她能比自己更加幸福。
靜靜的倚在床頭，指尖觸及一艘小紙船，它悠悠的飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。即使消逝了，也該慶幸地微笑，因?yàn)橹辽傥覀冊(cè)?jīng)擁有過。
灰暗的黎明里，走過兩個(gè)孩子，一個(gè)鮮紅，一個(gè)翠綠。
對(duì)于一切的傷痛，我想：我終于釋懷……
點(diǎn)點(diǎn)陽光氤氳在空氣里，是時(shí)候告別了。
晚安，我的過去。
青春·明媚·憂傷作文5
夕是一個(gè)很美麗的女孩，成績(jī)也很好，因此引來許多男生的注意。
楓他家很有錢，而且也很愛�？�，他暗戀了夕很久，但不敢表白。還經(jīng)常欺負(fù)夕，也許這也是男孩的一種表白方式吧��！楓一直掩飾著他對(duì)夕的愛，盡可能做出讓夕煩的事情，因?yàn)橹挥羞@樣才能跟夕搭上話。
終于有一天，楓終于鼓足了勇氣，決定向夕告白。正當(dāng)這時(shí)，夕的好朋友閣告訴楓，夕喜歡的是另一個(gè)班的麟，楓認(rèn)識(shí)麟，麟確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的男孩，人長(zhǎng)的帥，又有氣質(zhì)，楓確實(shí)比麟差了一大截。并且閣告訴楓要他與夕的審美觀比一比。最終楓心灰意冷，他決定放棄夕。
那晚，楓在網(wǎng)上向夕說他喜歡了夕很久，也等了夕很久，可再算他等太久也等不來夕對(duì)楓的愛。夕看了后哭了，其實(shí)他是喜歡楓的，可楓不明白�？戳诉@句話后，夕明白了，肯定閣對(duì)楓說什么了。閣一直都喜歡楓，夕很痛苦，左邊是好朋友，右邊是最愛，夕是一個(gè)很善良的人，所以她還是選擇了左邊。
雖然夕滿腹傷痛，可她也很滿足，因?yàn)樗鞓妨伺笥选?/p>
此時(shí)，夕想起了郭敬明書中的一句話“青春本是一道明媚的憂傷”，誰又能說不是呢？
青春·明媚·憂傷作文6
青春象征著朝氣，青春象征著快樂，青春象征著激情，青春更是憂傷的代表。
青春是一個(gè)散發(fā)著無限魅力的詞，它讓無數(shù)少年不禁歡樂，也曾讓不少少年潸然淚下。
放眼望去，現(xiàn)在中學(xué)生的“口頭禪”都是“郁悶”，本來，青春是美好的，可著美好的背后確實(shí)因年輕而存的“郁悶”。
當(dāng)你站在潺潺流水前時(shí)，望著水中樹葉不停在隨著水流而逝時(shí)，心中是否會(huì)有遺憾，有是否想讓時(shí)光留在這燦爛時(shí)光里呢？我想是一定會(huì)的，因?yàn)椋瑫r(shí)光在走，我們?cè)谧�，我們�?huì)隨著時(shí)光而變得理性。
青春是富有理想的。我們都有理想，我們時(shí)刻都在為自己的理想而不懈奮斗著，理想使我們奮勇向前，理想使我們知難而進(jìn)。青春就像空中飛舞著的風(fēng)箏，理想是那堅(jiān)實(shí)的風(fēng)箏線，它們形影不離，它們互助前行，它們是我們的良師益友。
青春是我們盡情揮灑激情的理由，我們是祖國(guó)的接班人，我們熱愛祖國(guó)，我們活潑向上，我們激情四射，激情是對(duì)青春的祝福。
青春像陽光照著我們，我們熱愛青春的每一種挫折，因?yàn)榇煺凼乔啻旱牧眍惻笥�，它使我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這樣的挫折像陽光纏著我們，像石頭離不開大地，像山里的孩子離不開大山，像青春的魅力吸引著我們，更像青春的陽光溫暖著我們。
青春蘊(yùn)含著智慧，勇敢和意志。有了這些，我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來充滿期待，使我們用于面對(duì)一切，盡情地享受人生競(jìng)賽的樂趣。
青春·明媚·憂傷作文7
青春是道明媚的憂傷喜歡郭敬明的這句話，也有點(diǎn)喜歡春日里的陽光，這一切的一切似乎又帶我回到了以前的時(shí)光，我是喜歡懷舊的人，喜歡喝著咖啡品位從前的感覺。也許時(shí)空真的會(huì)交錯(cuò)，某一個(gè)瞬間我好像回到了從前，趴在床邊幻想這站在山門外的日子。
現(xiàn)在的我沒有了時(shí)間，沒有時(shí)間去體會(huì)溪流滑過指尖。因?yàn)樗鼤?huì)讓我想起曾經(jīng)的日子，那些太陽光下發(fā)生過的無數(shù)個(gè)沒可能的美好。我用網(wǎng)絡(luò)填充了我所有的空間，沒有目標(biāo)的摸索著黑暗。
那些時(shí)光，明媚的恰到好處的憂傷。想要回去卻連回憶都不想有的日子。其實(shí)都挺幸福也挺無奈的。如果可以選擇我也很想和正常孩子一樣，有一個(gè)玩具熊陪伴的童年和一個(gè)男朋友陪伴的青春。累了可以哭，開心可以笑，早晨起床餐桌上有媽媽做的有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的早點(diǎn)，晚上放學(xué)客廳里會(huì)坐著看新聞或者看報(bào)紙的爸爸。而現(xiàn)在的我除了方形文字作文本什么都沒有，文字成了我青春的全部。
如今的日子不僅我，所有的人都麻木了，連上廁所的時(shí)間都用來寫那些無聊的數(shù)學(xué)題。已經(jīng)沒有了感覺的同學(xué)們，不停的用無聊的冷笑話來刺激神經(jīng)。好還念體育考試之前的日子，現(xiàn)在雖然不用跑步了，但是卻沒有了剛剛跑完步時(shí)狼狽的爽感。當(dāng)課間操的音樂再次從廣播里響起，當(dāng)所有的人都蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候不知是誰的戛然而止讓所有人的心里閃過了絲絲的悲傷。
也許人都是這樣，擁有是不懂得珍惜，而失去后只有惋惜。但也許就像我曾經(jīng)寫的那樣：當(dāng)時(shí)光交錯(cuò)的瞬間，也許我們回到了從前，當(dāng)初的那種感動(dòng)或許就是那明媚而又憂傷的青春。
青春·明媚·憂傷作文8
人們往往以為16歲是花季，但我認(rèn)為16歲有點(diǎn)成熟了，而13歲才是真正的花季。可不是嗎？13歲的我們，一只腳還停留在童年輕松歡快的門檻里，而另一只腳卻早已踏向了花樣青春的臺(tái)階。
13歲的我們有著叫人摸不清頭腦的性格，走路大步走，說話大聲說，有時(shí)還做出一些瘋狂的事情來。當(dāng)然我與這些同齡的孩子們一樣，擁有自己的13歲。在13歲的記憶中我是寂寞而又快樂的。
無邊的寂寞
說起寂寞，可能只有我們這些住校的學(xué)生才會(huì)明白吧！我們每天都在重復(fù)著一件事情，上學(xué)，放學(xué)，吃飯，睡覺。一直這樣不斷循環(huán)。年級(jí)越高，壓力越大，背負(fù)的負(fù)擔(dān)也就越沉。當(dāng)爸爸媽媽出去娛樂時(shí)，我們就如同一只牛一樣不停的做啊，練啊不過，我們這個(gè)年齡段也不太適合談寂寞，因?yàn)槲覀冞�小，單純，沒有那些傷心得死去活來的事，當(dāng)然也沒有安妮寶貝那絕望致死的空洞。13歲陪伴我們的是鬧鬧小脾氣和沒有家人陪伴的寂寞。所以，我們還是很單純的。
如果說13歲的生活只有寂寞，那這個(gè)13歲肯定是不完整的。
快樂的綿延
13歲，我們的快樂是很多的，只要父母一句贊揚(yáng)的話語，同學(xué)和老師一句夸獎(jiǎng)的話語，我們小小的心里就會(huì)高興個(gè)不停，甚至高興一天都有可能！13歲的熱情也是火熱的。記得，一次我們?yōu)榘嗉?jí)辦黑板報(bào)，大家都使出了自己的十八般武藝，完全忘了時(shí)間。結(jié)果，回到寢室都10點(diǎn)了。而躺在床上心里裝的卻是那別出心裁黑板報(bào)，至于疲勞嘛，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后了。
十三歲是一首詩，譜寫出絢麗篇章；十三歲是一只小船兒，用力劃槳，奮力到達(dá)成功的彼岸；十三歲是一首歌，唱出我們的歡樂青春。每個(gè)人的青春不一樣，每個(gè)人的13歲也不一樣。
我的13歲充滿寂寞和快樂，你的呢？
青春·明媚·憂傷作文9
流星雖美，卻稍縱即逝。青春亦如此。
青春是那顆逆行的光彩奪目的流星，不愿按既定的軌道滑行，帶著一絲倔犟與不羈，散發(fā)著一種別致的唯美。待人們細(xì)細(xì)端詳時(shí)，它卻在不經(jīng)意間悄然墜落于夢(mèng)的家園。
我們固執(zhí)，我們叛逆，我們卻未曾放棄，帶著一份執(zhí)著和熱情去追逐心中的夢(mèng)。青春，肆意而短暫。在這肆意的流年里，人們往往只看到我們的頑固我們的倔犟，卻很少能看到我們默默追夢(mèng)的身影以及落寞時(shí)臉上留下的細(xì)細(xì)淚痕。
走在青春的路上，我們常因無人相伴而感到寂寞。孤獨(dú)的夜晚，我們只能一個(gè)人望著繁星，守著心中的秘密與煩惱，卻無人訴說。我們朋友很多，知己很少。傷心時(shí)，我們經(jīng)常躲在僻靜的角落獨(dú)自落淚。我們經(jīng)常在日記中傾訴，把心中一點(diǎn)一滴的想法全部記下，只為尋找一個(gè)傾聽者。我們的青春就這樣在寂寞中劃過……
也許成長(zhǎng)總是以疼痛為代價(jià)。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到青春的可貴時(shí)，它已經(jīng)從你身邊靜靜地變成回憶了。青春是實(shí)在的，不是霧里看花水中望月；青春是短暫的，不能像胭脂一樣任你胡亂涂抹；青春是唯一的，不能隨心所欲地?fù)]霍。青春是狂妄的恣意放肆的年代，心高氣傲的我們看不慣許多事情，也許這就是青春的特質(zhì)吧。路過了這段青春，經(jīng)歷了這番磨礪，我們就會(huì)成長(zhǎng)，我們就會(huì)成熟。
成長(zhǎng)是美麗的，青春是多姿的。含著淚，輕聲嘆息，我一讀再讀茫然無緒。面對(duì)過往的歲月，我不得不承認(rèn)：青春，是一道明媚的憂傷。
青春·明媚·憂傷作文10
我看過很多關(guān)天青春的詩歌、散文、那些作品都是把青春描寫得很美好，用了一大串比喻、排比的句子，字里行間都透露著歡快的節(jié)奏。我覺得那些都是虛假，文字把青春修飾得那么美，但是現(xiàn)實(shí)生活呢？所以我更愿意用郭敬明的那句話描述青春：青春是一道明媚的憂傷。
我不知道為什么那些詩人、作家都把青春訴說得那么歡快，他們是親身經(jīng)歷過么？我和身邊許多人談過青春這個(gè)話題，沒有人去贊美它，他們說的與詩文里的截然不同。我想是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏和網(wǎng)絡(luò)上“非主流”之類的東西影響的吧！
街上把頭發(fā)燙得亂七八糟，衣服穿的奇奇怪怪的小青年總是可以看見，他們荒謬了寶貴的青春，整天游手好閑，拒絕學(xué)習(xí)，身上的東西卻都是父母給的，那樣的青春也快樂么？
介于差生和優(yōu)生之間的一些中等生，家長(zhǎng)對(duì)他們的斥責(zé)，老師卻不會(huì)很關(guān)注他們。他們想考高中，有些同學(xué)就會(huì)嘲笑他們，他們會(huì)茫然。而這時(shí)，又有誰可以傾訴呢？班上真正的朋友為零，這樣的青春也快樂么？
差生常用羨慕和贊嘆的眼光看著那些優(yōu)秀生，殊不知他們也有許多不悅，家長(zhǎng)老師的高期望，堆得高高的資料報(bào)紙?jiān)嚲�，把他們的生活塞得滿滿的，自然就沒有真正的友誼可談了，這樣的青春也快樂么？
青春是一道明媚的憂傷，之所以明媚，是因?yàn)橛邪职謰寢尰蛘咂渌H人最真摯的愛。雖然青春期有很多同學(xué)與父母之間產(chǎn)生代溝，但是父母?jìng)兪冀K是愛自己的子女的，生活中他們對(duì)我們的關(guān)愛無處不在。每次下晚自習(xí)回去，媽媽就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了熱水袋，放學(xué)回學(xué)做好了香噴噴的飯菜，一句“多穿點(diǎn)衣服”，都是一種關(guān)愛。
所以這樣，我才認(rèn)為青春是一道明媚的憂傷。
青春·明媚·憂傷作文11
陽光穿透樹葉，淡黃色柔和的光線投射在窗框邊。陽光離我似乎很近很近，卻又好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。沒有任何一片樹葉舍得在這個(gè)如此美麗而燦爛的季節(jié)被風(fēng)吹落，空氣中散發(fā)著淡淡的香甜。
是誰說，青春是一道明媚的'憂傷。實(shí)在是一個(gè)確切的形容。
我以為，青春是半透明的輕盈而脆弱的蝸牛殼，是天空中鴿子掠過的影子，是池塘中滌蕩開來的一圈圈的水波，是雨水的清新味道，是踏過青石板時(shí)節(jié)奏輕快的腳步聲，是灰色天空中綿柔的白云。誰料想，不全然如此，青春也會(huì)是“沙沙”的筆尖輕搖，也會(huì)是等待中的紅綠燈，也會(huì)是不堪一擊又死死支撐的雨傘，也會(huì)是逆著風(fēng)的用力的奔跑，也會(huì)是崎嶇交錯(cuò)的手紋，也會(huì)是沒有一顆星星的夜空。
西湖的蓮葉滿湖，富士山的櫻花漫天，香山的如火紅葉，江南的溫柔水鄉(xiāng)，敦煌的玄幻壁畫，林林總總的絕妙美景，比不上我們的一個(gè)燦爛的笑容。十三歲的我們，在寂寂深夜慘白的燈光下打著哈欠奮筆疾書，在偌大的塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上望著灰白的天空發(fā)呆，在午后暖暖的空氣中伸出雙手擁抱著陽光，在晨光微露的初晨里背著書包低聲吟唱著歌謠步履匆匆。
陽光在掌心流，氣流在之間纏繞，灰塵依附在玻璃上，說不清道不明的暖充斥著整個(gè)教室，明亮的綠色在我的眼里心里流動(dòng)著，淌了一地的明亮。
一切美妙的形容詞在此刻都變得黯然失色，再生動(dòng)唯美的語句也不足以描繪出這令人心生愉悅的畫面。
青春，這道明媚的憂傷，此時(shí)此刻明媚得如此耀眼，憂傷得那樣漂亮。
青春·明媚·憂傷作文12
童年就像斷線的紙鳶，越飛越遠(yuǎn)；青春似迎面花香，越嗅越濃。這場(chǎng)黑白分明的青春里，誰是誰非都已不重要。
“你以前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起，喜歡和我在一起……”聽著《同桌的你》，忽然淚流滿面。小淡，你還好嗎？
席慕容《青春》里：“所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水都已啟程……”你一字一頓地輕念給我聽，直到聲音發(fā)顫。我抬起頭握住你的手，你抱著我失聲痛哭。“我們畢業(yè)后……也會(huì)分開嗎？”你顫抖的嗓音撩起我心理的波浪。“不……不會(huì)的。我們這么鐵，上天哪會(huì)拆散我們呢！”我挪動(dòng)著椅子�！罢娴模俊薄爱�(dāng)然！”我笑笑。你敲著我的頭，我痛得齜牙咧嘴，你卻笑得沒肝沒肺。其實(shí)，你那副天真的樣子我最喜歡。
可是寫好的結(jié)局都只等著淚水的來臨。你一口氣拉著我跑到梧桐樹下，“妮子，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，爸說那邊條件好多了……”后面的話全數(shù)被落葉的聲音覆蓋了。原以為至少我們可以一起畢業(yè)呀！“我們說好的，即使到地獄也一起猖狂的��！”我木然地望著你的眼睛，“我們要一起的啊！一起的��！”我記得你離開時(shí)，淚流滿面。
分別那天，雨綿綿地下著。我沒去送你。一個(gè)人窩在家里整理潮濕的心情。翻開日記，滿頁都是你的名字，我才發(fā)現(xiàn)潮濕也使我黯然。我抽出你我的合影，你甜美在笑，我傻傻地沖你發(fā)笑，淚水卻跟表情做抵抗，洶涌而出，浸濕了你送我的布娃娃……那些日子，我總是抱一個(gè)布偶，看一張照片，想念一個(gè)人……
也不知你去了哪里，否則也能道一聲珍重，送幾句祝福。這場(chǎng)黑白分明的青春，你在我心上劃了一道明媚的傷，一道青春的憂傷。
青春·明媚·憂傷作文13
青春，該是怎樣的一段時(shí)光？
敏感，多愁善感。如同一個(gè)小小的玻璃球，一不小心就會(huì)觸及心底最深的秘密。
叛逆，羈傲不馴。如同一匹不羈的野馬，毫無保留，去釋放自己的激情。
懵懂，羽翼未豐。如同一個(gè)迷失方向的孩童，沒有目的，走向沒有方向的旅途。
那么，青春該是怎樣的呢？
“青春，一半明媚一半憂傷，沒有人的青春可以完美無瑕，我們都痛并成長(zhǎng)著。”
多么美的詮釋！多么美得青春！
這是一句多么美的話呀，將青春詮釋的無比透徹，卻又如此淡然，可青春本如此！明媚的，是年少時(shí)心動(dòng)的小小萌芽，幻想著長(zhǎng)大，幻想著未來，幻想著某一天會(huì)穿著漂亮的公主裙遇到一個(gè)氣宇非凡騎著白馬奔騰而至的王子，可惜，騎白馬的不只有王子，還有那來自“東土大唐，去往西天取經(jīng)”的唐僧�；孟牒苊篮�，現(xiàn)實(shí)很殘酷。而這，不恰恰是那份憂傷嗎？還有別的嗎？是的，我想，青春的“完美無瑕”與“痛”已然將這句話詮釋的完美，誰的青春沒有懵懵懂懂，磕磕絆絆的日子？誰的青春沒有面對(duì)過世俗的成規(guī)？誰的青春曾“夭折”與這份“痛”下？可是誰又有勇氣繼續(xù)前進(jìn)？那么就讓“痛”激勵(lì)成長(zhǎng)，讓明媚與憂傷帶領(lǐng)我們學(xué)會(huì)面對(duì)！
青春亦如此，那么就讓我們喊出那句話吧：“青春，一半明媚，一半憂傷，沒有人的青春可以完美無瑕，我們都痛并成長(zhǎng)著！”
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