小學(xué)生關(guān)于飛揚(yáng)青春的作文

　　導(dǎo)語：青春構(gòu)造多姿多彩的世界，青春裝點(diǎn)光彩奪目的地球，青春創(chuàng)造神秘莫測的宇宙，為我們的青春飛揚(yáng)，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：飛揚(yáng)的青春

　　殘疾人，給我們的印象永遠(yuǎn)是拄著雙拐、坐在輪椅上、袖子里空蕩蕩的、帶著墨鏡的人，而這些人總是堅(jiān)強(qiáng)的活在殘疾的陰影中。

　　大家還記得2005年千手觀音嗎?那一群長相俊俏端莊的殘疾人至今還留我的腦海中。她們表演著奇幻的經(jīng)典的整齊的高難度的舞蹈，他們滿臉燦爛的笑容。使我根本想象不出這是聽不到聲音的聾啞人，這根本是一群正常人!

　　這21個(gè)聾啞人，并沒有沉浸在沒有聲音的悲慘世界里，而是頑強(qiáng)的活下去，給別的殘疾人一個(gè)優(yōu)秀的指示牌。聽媽媽說這些聾啞人表演時(shí)要時(shí)刻關(guān)注著舞臺(tái)兩個(gè)角落打手語的老師，來找節(jié)拍，不讓舞蹈亂掉。

　　俗話說:“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這句話是對(duì)于普通人來說，對(duì)于殘疾人來說要比常人多苦苦訓(xùn)練幾百遍，幾千遍，甚至幾萬遍。此時(shí)我十分感動(dòng)，這些聾啞人在天還沒亮的時(shí)候就開始辛辛苦苦的訓(xùn)練這舞蹈。腳底疼了，手酸了，沒有人來傾聽她們?cè)V說，只能繼續(xù)練習(xí);大豆般的汗珠如下雨般地“下”著，她們訓(xùn)練著;匆匆吃好飯，她們又開始訓(xùn)練著。生命中每一分鐘都在克服困難，不斷向前，在拼搏路上擁抱輝煌。

　　想一想，聾啞人們努力做好自己，讓生命的每一刻都充滿活力與自信，是多么的偉大!殘疾人人殘志不殘，他們積極向上，比有些正常人更了不起。

　　就是這種堅(jiān)持不懈的精神使他們能和正常人一樣運(yùn)動(dòng)、一樣干活、一樣做事。這就是一個(gè)個(gè)奇跡，一個(gè)個(gè)充滿淚水的奇跡!

　　最后讓我們一起唱響殘運(yùn)會(huì)會(huì)歌:“我們的愿望都一樣，一樣的春暖花開，一樣的茁長成長。我們的信念都一樣，一樣的超越自己，一樣的追逐夢想。我們都一樣，我們都一樣，一樣的生生不息，一樣的青春飛揚(yáng)……”

　　第二篇：飛揚(yáng)的青春

　　青春構(gòu)造多姿多彩的世界，青春裝點(diǎn)光彩奪目的地球，青春創(chuàng)造神秘莫測的宇宙!青春是個(gè)活力的時(shí)代，是個(gè)夢想的源泉，是片激情昂揚(yáng)的大海!人們因它而奮斗，世界因它精彩，地球因它而輝煌!

　　我青春，我自信，我在溫馨的書叢中沉睡。我用知識(shí)做翅膀，用信心做飛船，用汗水做船漿，點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹧骘w向廣闊的宇宙!探索秘密，解開謎團(tuán)，為祖國的明天創(chuàng)造更加燦爛的陽光!

　　我有個(gè)性，我充滿智慧。不想在家長編制的愛的溫室里成長，不想把目光拘束在井邊的天空，更不想把青春揮灑在一片黑暗!最好的辦法，那就是飛躍出這里一切。尋找一片自由的藍(lán)天、翠綠的草地，和小動(dòng)物們一同編寫我們五彩繽紛的青春!

　　美麗的夢想加上十足的信心，再插上智慧的翅膀等于飛揚(yáng)的青春!

　　第三篇：飛揚(yáng)的青春

　　獨(dú)自坐在窗前，我望著天上靜靜的月亮，記憶的花瓣隨著涼爽的風(fēng)飄落在我的心湖之上。在這寧靜的夜晚，學(xué)習(xí)了一天的我本應(yīng)安然入睡了，可此時(shí)卻心神蕩漾——我總是這樣忍不住細(xì)細(xì)品嘗我的初中生活。

　　怎么能忘記，帶著依然稚氣的笑臉，我們相識(shí)在整潔的教室中。“你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的?”“你叫什么名字?”“試卷中的最后一道數(shù)學(xué)題做出來了嗎?”……就這樣，中學(xué)的樂章開始了。

　　在晨風(fēng)中我們步入校園，幽香撲面，書聲朗朗。傍晚我們離開學(xué)校也是充滿了歡聲笑語，每個(gè)同學(xué)的身上都飛揚(yáng)著青春的活力!初中的各種知識(shí)讓我們學(xué)得津津有味，豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)了我們的能力，外人看來是“小大人”的我們已經(jīng)開始以“小諸葛”自居。時(shí)間的車輪在我們的人生旅途中留下了痕跡。我知道這便是我們青春的開始。不知不覺時(shí)光飛逝，我們長大了。

　　初中的生活緊張而充實(shí)，即使課余時(shí)間同學(xué)們也常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)。當(dāng)困擾已久的難題被解開時(shí)，大家都綻開了笑臉，仿佛清風(fēng)吹走了烏云。有位同學(xué)的《江城子》填得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪言壯語，也令我心潮澎湃，信心倍增。

　　我們也曾流淚。當(dāng)聽到老師用沙啞的聲音為我們答疑，當(dāng)看到老師拖著疲憊的身軀為我們加油，當(dāng)望著老師恨鐵不成鋼而又充滿希望的眼神時(shí)，我們不能自已，澀澀的淚水流過雙頰。這淚凝聚了萬千感動(dòng)，老師，相信我們!我們一定不辜負(fù)您的教導(dǎo)與期望，我們要用優(yōu)異的成績來回報(bào)您，回報(bào)母校。

　　漫步在熟悉的校園，眼中多了一份凝重，肩上多了一份責(zé)任，心中多了一份不舍。菁菁校園，留下我們多少美好的記憶，這里有課堂上的筆硯相親，這里有晨昏相伴的同學(xué)，這里有賽場上飛揚(yáng)的歡呼和吶喊，這里有伏案工作的辛勤園丁，這里有緊張的學(xué)業(yè)，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的青春，寫下這難以忘懷的初中生活吧!生命因青春而精彩，讓我們的青春從此刻飛揚(yáng)!

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