擁抱青春的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的擁抱青春的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擁抱青春的作文1
青春是美好的，它讓我們在初中的生活里更加豐富多彩。
———題記。
青春如同照明燈，指引我們向前奔去；青春如同五彩繽紛的彩虹糖，為我們生活染上不一樣的色彩；青春如同天空，時(shí)而晴朗，時(shí)而下雨，但都為我們青春生活帶來不同的情緒。在青春這個(gè)時(shí)期，不能放松，要抓緊機(jī)會，爭做五心少年。
五心之一：赤誠心。是指對國家、學(xué)習(xí)要有一定熱愛，青春中的學(xué)習(xí)多姿多彩，有老師和同學(xué)陪伴，一切不再孤獨(dú)，對學(xué)習(xí)的熱愛在青春中的考驗(yàn)是十分重要。而對于國家來說也是可以多加關(guān)注一下，俗話說：天下興亡，匹夫有責(zé)。國的榮華富貴關(guān)乎著每一個(gè)人，要把國家當(dāng)成自己的家。
五心之二：仁愛心。仁愛心是對同學(xué)、他人有著寬仁慈愛，能夠?qū)捜�、同情、愛護(hù)和幫助他人。仁愛是每個(gè)中學(xué)生都需必備，你誠心對待他人，他人也將會誠心對你。
五心之三：自信心。在生活中常常會遇到挫折，不可能萬事都如我們所愿，一類人將會放棄，另一類人將會堅(jiān)持到底。而堅(jiān)持到底往往會成功，會實(shí)現(xiàn)夢想。因?yàn)樗麄冇凶孕�，自信心的缺少是萬萬不能的，自信能讓你對生活有希望，如果沒了自信，那還有什么值得你去相信呢？
五心之四：責(zé)任心。一個(gè)人是否有責(zé)任心就可以看出這個(gè)人是好是壞，責(zé)任心要對家有責(zé)任心，對班級的榮辱有責(zé)任心；對學(xué)習(xí)也要有責(zé)任心，責(zé)任是評價(jià)一個(gè)人是否有擔(dān)當(dāng)，它成為五心之一是名副其實(shí)的。
五心中的最后一心：進(jìn)取心。指堅(jiān)持不懈向新目標(biāo)進(jìn)行挑戰(zhàn)，如果沒有進(jìn)取心，社會就不會發(fā)展，在學(xué)習(xí)上我們也需要進(jìn)取心，我們要勇于挑戰(zhàn)，對自己未來的夢想敢于拼搏，對學(xué)習(xí)、成績以及社會都要有進(jìn)取心。
赤誠心、仁愛心、自信心、責(zé)任心和進(jìn)取心，這就是青春中必備的五心，他們就如天空中最亮的五顆星，閃爍著光芒，在青春的道路上，如果遇到挫折，它們將會引導(dǎo)我們走向成功的道路。讓我們擁抱清楚，爭做五心少年。
擁抱青春的作文2
不知從何時(shí)開始，總是厭棄父母的責(zé)罵。也不知從何時(shí)開始，男女生有了一條明確的界限。青春，來的像每一次的月考似的，令人猝不及防。但你必須點(diǎn)擊收貨，收下這人生中最美好的年華。
笑與淚的交織使青春那么富有生氣，一路上，難免有摩擦，有碰撞，而我們要做的，就一件事兒。
——擁抱青春，享受青春的快樂。
集體跑步時(shí)肆意狂歡，噴薄而出的熱血振奮人心，大地蒼茫的激情試問誰能忘卻。喜歡運(yùn)動(dòng)會，喜歡為同學(xué)搖旗吶喊那一瞬間的熱烈，喜歡看比賽跑步時(shí)在空氣中留下的痕跡——青春。可曾聽見腳步聲聲就立馬開始認(rèn)真學(xué)習(xí)?忘不了老師帶來的壓迫與恐懼，也忘不了同學(xué)那唬人似的一聲聲“老師來了”。當(dāng)教室內(nèi)再?zèng)]有喧囂，當(dāng)幾個(gè)皮猴兒都不再上躥下跳，班里每個(gè)人都會知道——老師真的來了。
青春的快樂離不開友情。那時(shí)的友誼是人生中最真摯的，沒有利益，拋開城府，僅有的是形影不離的.真情。喜歡相伴著做任何事，喜歡分吃僅有的幾粒糖果，喜歡共同絞盡腦汁做題……友誼，是青春路上最亮麗的一道風(fēng)景線。
看花開花落，望云卷云舒。夏去冬來，潮起潮落，青春來得正好。我們不再一味地聽從父母，持著自己的想法，或許發(fā)生過沖撞，或許經(jīng)歷過冷戰(zhàn)，可矛盾過后也會想起父母的好。我們不再執(zhí)著于兩個(gè)人的友誼，開始結(jié)交更多的朋友，可是再回首，發(fā)現(xiàn)你最在乎的仍是那一個(gè)人。青春太善變，青春中的我們更是如此，可最重要的仍是那一件事兒——
享受青春的快樂。
我猜，你不一定懂得如何享受它，那么先去尋找它，在意氣風(fēng)發(fā)的少年馳過的綠茵場上找，在總是充滿瑯瑯書聲的教室里找，在熱鬧和諧的宿舍里找，在永遠(yuǎn)包容你的家里找�？傊覀兞粝碌那啻汉圹E，都是長大后值得付之一笑的快樂。
擁抱青春的作文3
體訓(xùn)那天下起了雨，雨并不大，不過是灰蒙蒙的天空中偶爾飄落的細(xì)絲，輕輕落在臉頰上、脖子上、手臂上，泛起一陣涼意。老師看了看天，說，雨不大，反正都是朝氣蓬勃的年輕人，身體倍兒棒，不如我們再跑一組吧。
就這樣，我們投身雨中，跑過操場，跑過跑道，跑過不久前積起來的小水洼。冬日的風(fēng)迎面撲過來，刮過溫暖的脖頸，惹得我一陣雞皮疙瘩。
雨越下越大了，漸漸地，細(xì)絲織成了銀色的薄紗，風(fēng)也比方才冷上許多。風(fēng)里夾的似乎并不是雨，而是冰涼的刀片，一下又一下，刮得雙頰生疼。老師顯然也注意到了這雨勢，卻并沒有讓我們停下來的意思，而是沖著我們喊：“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)！不過是一點(diǎn)點(diǎn)雨而已，青春年少，有什么膽怯的！拼一把！跑起來！”
雙腿在奔跑之中麻木了，被風(fēng)灌得生疼的耳朵也麻木得聽不到耳邊的風(fēng)聲。我使勁搖了搖頭，想把自己從麻木的狀態(tài)中扯回來。這并沒有什么用，我的雙腿卻不由自主地減緩了速度。
雨愈發(fā)密集了，像簾，砸落在地上、臉上、手上，淅淅瀝瀝地。我迎著風(fēng)奔跑，感覺到前所未有的疲憊。因呼吸不暢而造成的缺氧讓我頭昏腦漲，雙眼發(fā)黑，我努力維持住平衡。我不行了，真的不行了，讓我停下吧——我的內(nèi)心吶喊著，口中卻只顧著喘氣，一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來。
隔著雨簾，老師的聲音從遙遠(yuǎn)的前方傳來，聽不真切但是十分響亮有力：“最后五十秒了！年輕人們放開來跑啊！正值青春，要拼的東西可多得去了！拼起來！跑——起來！”
這話令我昂然奮起，此時(shí)不拼，更待何時(shí)？不就是冰雨么？我有的是放手一搏的資本，還怕你？我咬牙，提著兩根“鉛柱”向前奔去，硬是擠到了隊(duì)伍的前頭。
雨勢漸大，敲進(jìn)心頭，一句話也不斷在腦海里循環(huán)播放：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！笨刹徽沁@樣么？恰逢青春的我們有的是朝氣，有的是夢想，有的是放手一搏的資本——年輕，有什么不能拼搏的呢？難道要等到“鬢已星星也”的時(shí)候，才悔悟年少為何不有為？
讓我們擁抱風(fēng)雨中拼搏的青春！
擁抱青春的作文4
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，擁抱是一道絕美的風(fēng)景。學(xué)會擁抱青春，便是學(xué)會欣賞，學(xué)會接受，我們便懂得享受，便擁有快樂，便走進(jìn)幸福。
學(xué)會接受吧。人生苦難或悲傷或失意或落魄或充實(shí)或寂寥，跟漫漫歷史長河相比，何其渺小?有幸來世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢?難以釋懷，大可不必。海納百川，有容乃大。一個(gè)人學(xué)會了接受，他就是一個(gè)大寫的人，他能夠擁抱這整個(gè)世界。
欣賞著接受，用一顆愉悅的心擁抱，我們會發(fā)現(xiàn)，世界原來也是很美的。不是嗎?三毛不美，但她那夢中的橄欖樹和撒哈拉大沙漠，讓多少人如癡如醉;愛因斯坦可以說是很丑，但他對科學(xué)所作出的貢獻(xiàn)舉世無雙，外貌不影響他對科學(xué)熱衷的心;梵高可以用恐怖來形容，但他對藝術(shù)的天賦與癡狂讓我們欽佩。這些人，他們原本不美，但我們悅納了他們，世界也擁抱了他們。
欣賞著接受，用一顆平靜的心擁抱，我們會發(fā)現(xiàn)，遺憾也美麗。不是嗎?病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維;當(dāng)雙耳失聰?shù)呢惗喾页两谝魳返氖澜缰袝r(shí)，他儼然扼住了命運(yùn)的咽喉;張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲。世間萬物皆有遺憾，學(xué)會悅納，不必苛求完美。
欣賞著接受，用感恩的心擁抱，我們會發(fā)現(xiàn)，生命之花處處盛開。不是嗎?如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路;如果不能成為太陽，那就做一顆星星。學(xué)會擁抱與接受自我，我們就會擁有天使般的微笑。
但也許，要真正接納人或物并沒有我們想象中的那么簡單。有時(shí)，我們也會被情緒左右，意氣用事。當(dāng)我們因?yàn)楹团笥训臓巿?zhí)而氣憤時(shí)，我們眼中的朋友是多么自私，多么無情;當(dāng)我們因?yàn)楹图胰说拿芏鴤臅r(shí)，卻忘記了他們對我們的關(guān)心與照料，我們眼中的親情是那么遙遠(yuǎn)。所以我們要保持理性，才能在擁抱世界時(shí)等待幸福來敲門。
玫瑰是多刺的，可是它卻象征著美好的愛情。
陰雨是讓人煩躁的，可是雨水卻滋潤著植物的生長。
冬天是寒冷干燥的，可是冬雪卻保護(hù)著土壤中那些蠢蠢欲動(dòng)的種子。
學(xué)會擁抱，是一種態(tài)度，一種氣度。我們會發(fā)現(xiàn)，周圍的事物是多么美好，多么令人賞心悅目。
擁抱青春的作文5
今天是一個(gè)非比尋常的日子，我們歡聚在這里，將舉行一個(gè)重大的告別儀式：我們將告別童年，擁抱青春。
記得在童年里，我最喜歡的三件物品莫過于：洋娃娃、果凍和滑滑梯了。
洋娃娃給了我快樂與溫暖：生氣時(shí)，就拿可惡的灰太狼出氣;傷心時(shí)，就找可愛的七仔安慰我;開心時(shí)，請人魚公主一起分享;寂寞時(shí)，有史努比的陪伴。
果凍給了我甜蜜和回味：在我的眼里，最好吃的果凍就是喜之郎了。水果果凍則是我的最愛。輕輕地咬一口，甜甜的感覺沁入心田，我想，這就是最美的一種幸福了。
滑滑梯則讓我在飛速下行的時(shí)候得到刺激與滿足：在很小的時(shí)候，就看見許多小朋友在滑梯里跑進(jìn)跑出。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也走了上去，就在滑下滑梯的那一刻，我體驗(yàn)到了一種挑戰(zhàn)成功后的喜悅感。
時(shí)光飛逝，曾幾何時(shí)我還在憧憬著的青春，如今已近在咫尺了。但是，為什么我對童年更多的卻是留戀與不舍呢?
也許我很迷茫，甚至不知所措。青春的道路上或許充滿著荊棘與坎坷，彌漫著戰(zhàn)火與硝煙，面臨著嚴(yán)峻和無情的挑戰(zhàn)。我該如何走下去，該如何面對自己的成長呢?現(xiàn)實(shí)是十分殘酷的，它不會給你一絲退縮的希望，它似乎正用一種極端的方式告訴你：“沒有人可以永遠(yuǎn)不長大，還是勇敢地面對它吧!”
我想，它是對的。記得別林斯基說過：“青春在人的一生中只有一次，所以青春時(shí)期比任何時(shí)期都強(qiáng)盛美好。”我們要做意氣風(fēng)發(fā)的少年，我們將斗志昂揚(yáng)地對未來說：“青春，我們來啦!我們已經(jīng)準(zhǔn)備好啦!”
霍金在只有兩根手指能動(dòng)的情況下都能戰(zhàn)勝病魔，而我們面臨的只是懵懂的青春罷了。百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春?就讓我們邁向成熟，擁抱可貴的青春吧!
當(dāng)今晚零點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，童年就要離我們遠(yuǎn)去了。別了，童年時(shí)代!因?yàn)槟愕奶煺鏌o邪，我將適應(yīng)未來的艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn);因?yàn)槟愕挠仔∨c稚嫩，我將走向未來的成熟與收獲!
陣陣風(fēng)吹過，掀動(dòng)了我心底的情愫。讓我們一起在青春的旗幟下宣誓：做一個(gè)有志少年，做一個(gè)有為少年!
擁抱青春的作文6
踏著時(shí)間的腳步，我進(jìn)入了14歲的韶華。是含苞欲放的花朵，等待盛開；就像是青澀稚嫩的果實(shí)，等待成熟；就像是激昂精彩的交響曲，等候高潮迭起。告別了孩提時(shí)代，我正青春。
我正值青春，期待著自己的明天，規(guī)劃著未來的藍(lán)圖。展望，希望自己可與雄鷹一般翱翔于天際，即使現(xiàn)在羽翼未豐，可我在練習(xí)，我在努力，揮灑青春的汗水，絕非揮霍這如詩如歌的流年。浸透了奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，成功之花在高山之巔綻放。我正青春，胸腔充斥著青春的熱情。對事，我有自己的見解；對人，我有自己的認(rèn)識。我厭倦人云亦云。我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；我們書生意氣，揮斥方遒。正值青春，揮灑熱情，敢說敢做，我們預(yù)示著未來，我們飛揚(yáng)著現(xiàn)在，我們蓄勢待發(fā)，期待著那一年，讓蓓蕾綻放！
我正青春，我有著對成熟的向往，內(nèi)心涌動(dòng)著朦朧的情愫。我感嘆羅密歐與朱麗葉；我惋惜梁山伯與祝英臺；我羨慕牛郎織女；我向往七仙女與董永。這些美麗的中外愛情故事上演著。而我們的愛情，美好的、純潔的愛情之花，將在成熟之后綻放，過早的采擷，只有刺手的荊棘。我正青春。所謂“年少不知愁滋味”，我不以為然。我會因看到傷感的句子而惆悵，也會因纏綿悱惻的雨而暗自憂傷，經(jīng)常會讓思緒暗自飄遠(yuǎn)。沉吟間，仿佛看到那個(gè)青春年少的我在向自己招手……
我正青春，我渴望著自由。我有著自己的主見，自己的理想。我不喜歡被人左右，我愿做最好的自己，一個(gè)獨(dú)一無二的我，青春的我！我正青春，正值努力的青春；正值絢爛的青春；正值熱情的青春；正值惆悵的青春；正值明朗的青春。我多姿多彩的青春交匯相融，于藍(lán)天之下，譜寫美麗的篇章，凝結(jié)絢麗的彩虹。
青春是美好的，純潔的，無瑕的，又是幸福的。它充滿著熱情和奔放，它充滿著夢幻和理想，它充滿著渴望和追求。但青春的道路又是坎坷不平的，我們要面對生活，珍愛青春，把握時(shí)機(jī)，順應(yīng)潮流，隨著時(shí)代的脈搏，去續(xù)寫自己美好青春的輝煌篇章！
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