【精選】青春的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
翻開(kāi)歷史的卷章，那些雖已逝去但令我們銘記在心的人物，是青春的。
1948年5月，董存瑞在國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在河北省隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡陣亡，他的生命永遠(yuǎn)定格在19歲。周銀海在國(guó)民的黨的一次次酷刑中沒(méi)有交代出共產(chǎn)黨的名單，敵人一無(wú)所獲，最終1947年周銀海犧牲，時(shí)齡剛滿14周歲。1943年13歲的王璞面對(duì)日本人的東洋指揮刀，并沒(méi)有把八路軍藏東西的地點(diǎn)告訴他們，而是毫不畏懼，大聲高呼：“打倒日本鬼子！打倒狗漢奸！”就這樣王樸英勇的為自己的祖國(guó)獻(xiàn)出年輕的.生命。這些不屈不撓的人物，已成為我們心中的英雄，他們用自己的青春，換來(lái)我們今天幸福的生活。生命不在于長(zhǎng)短，而在于它所貢獻(xiàn)的精神，青春亦是如此。
青春的是一生中最美好的歲月，揮霍青春就是犯罪。初中的生活不緊不慢，相對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)雖沒(méi)有那么多課余時(shí)間，但只要合理安排時(shí)間，吸吮書(shū)籍的甘甜露水還是足夠的。很多人都在揮霍青春，但很多人也在珍惜青春，而珍惜青春的人，必將成為有用之人，反過(guò)來(lái)說(shuō)，那些揮霍青春的人，就注定成為碌碌無(wú)為之人。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，擁有知識(shí)的人，才是最富有的；擁有美好品質(zhì)的人，才是最美麗的。不需要刻意去裝扮，不需要刻意去掩飾，最真就是最靚。
青春如花，輕輕一攆，就會(huì)凋零
青春似水，清澈得像一面鏡子。
青春像路，有許多分岔口，需要你決定走哪條。
青春也是翅膀，帶我們翱翔。
……
青春的旋律，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，讓我們踏著青春的腳步，走向未來(lái)……
青春的作文 篇2
我們的中學(xué)，我們的九年級(jí)，我們打球玩游戲的日子，我們騎在單車上的青春！—題記
記得同學(xué)聚會(huì)的那一天，看到幾個(gè)同學(xué)兄弟般的肩搭肩，慷慨地說(shuō)：我們終于進(jìn)入初三了！那個(gè)時(shí)候我在喝水，看到他們陽(yáng)光而清澈的笑容，覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單而且一擊即中！水順著喉嚨往下、往下，一直流到那最深最深的地方，微微的觸到了那根心弦！
考完生物的那天下午，我很平靜地從考場(chǎng)中走出來(lái)，陽(yáng)光耀眼甚至可以說(shuō)是刺眼，一瞬間，我曾預(yù)想的放肆離我很遠(yuǎn)，我覺(jué)得自己十四年的生命在陽(yáng)光下輕易被洞穿，我想著八年級(jí)生活都已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，我的心里竟然涌出一絲難過(guò)。周圍人流洶涌，興奮與沮喪如寒暖流交織著從校園地面流過(guò)，我看到周圍年輕的面孔，斑斕的心情，想起他們也可能與我一樣在銀白色臺(tái)燈下度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)疲憊的夜晚，頭頂寂寞的星星，憂傷再次滅頂。
我以為自己是不會(huì)輕易忘記自己在八年級(jí)所度過(guò)的時(shí)光的，我以為自己可以隨時(shí)回憶起在八年級(jí)的每一天的，如同看著自己的掌紋，絲絲入扣！可是，僅僅是同學(xué)集會(huì)的那天，在考試結(jié)束后的第三天，我已經(jīng)對(duì)莫名憂傷的夜晚感到模糊，如同大霧中的玻璃窗，只有憂傷的感覺(jué)，一再一再，一再一再，瞬時(shí)而過(guò)！
我只記得書(shū)包里有我認(rèn)真訂裝的試卷，上面有我認(rèn)真的藍(lán)色墨水和更加認(rèn)真的紅色墨水，那時(shí)，我總是不厭其煩地翻看它們，如同一年前翻看小說(shuō)一般虔誠(chéng)。我只記得書(shū)桌上厚厚的參考書(shū)，大部分沒(méi)有時(shí)間做，可仍然一本一本地買回來(lái)，這是對(duì)自己內(nèi)心的一種愧疚，為自己浪費(fèi)時(shí)光而贖罪。
記得放棄理想的難過(guò)，記得桌上只剩下一盞銀白色的臺(tái)燈，記得午夜星星的閃亮，記得自己在同學(xué)留言冊(cè)封面上寫(xiě)著：Even now there is still hope left。
記得絕望和希望，彼此廝殺。
我又想起曾經(jīng)討論過(guò)也一直在討論著的關(guān)于離別的問(wèn)題。我身邊的朋友換了一批又一批，大家紛紛地聚攏來(lái)，然后有些人又匆忙地離開(kāi)，也有些人一直站在我身邊，我像斑馬線上的一個(gè)迷路的孩子，周圍的喧囂、人潮，全部打亂我的思緒和記憶。
曾經(jīng)有句話說(shuō)：一個(gè)人要在自己的記憶中選擇，那么他才可以經(jīng)�？鞓�(lè)。
我學(xué)會(huì)了選擇，卻學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤地選擇。我選擇記住了生命中冷雨彌漫的黃昏，寒風(fēng)凜冽的清晨；我選擇記住了生命中那些讓我低落的難過(guò)，卻沒(méi)有記住那些溫暖的眼神和柔和的聲音。今天，我是個(gè)失敗者。而天空的星辰明亮且永世流轉(zhuǎn)。
我每天穿行在高大的教學(xué)樓下面，，抬起頭的時(shí)候總會(huì)想到我要離開(kāi)八年級(jí)，傷感就彌漫上來(lái)了。
同學(xué)聚會(huì)拍照合影的那天，張珂站在我的旁邊，我站在風(fēng)宇旁邊，然后一按快門，一閃光，定格，凝固。
我們的中學(xué)，我們的九年級(jí)，我們打球玩游戲的日子，我們騎在單車上的青春！
仿佛一瞬間，又仿佛是永恒！
青春的作文 篇3
六年即逝了，我們踏上了各自的旅途，還記得去年夏天，我還在給我的心穿貝殼 這份愛(ài)，任何時(shí)刻我打開(kāi)都是難忘的，翻開(kāi)那本紀(jì)念冊(cè)，那張相片還仍然清晰………
仍然是那讀書(shū)聲嗎？但窗臺(tái)上那盆仙人掌卻沒(méi)有了，記得那是我們當(dāng)時(shí)68位同學(xué)和老師的祈禱，有著那盆仙人掌，我們一起度過(guò)了6個(gè)春秋，那盆仙人掌叫“藍(lán)天”，是我們一同起的，老師希望我們能永遠(yuǎn)保持這樣無(wú)憂的笑臉，雖然我們都祈禱著明年的今天還能在一起看“藍(lán)天”，雖然我們說(shuō)好，畢業(yè)不要哭…。
因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，才有我們的分離，青春�。≡瓉�(lái)那么的快樂(lè)，那么的就逝去了，我的美好才剛剛開(kāi)始呀。看呀！那張照片上每個(gè)人的笑臉，我都會(huì)永遠(yuǎn)牢牢記住，風(fēng)浪再大，他們答應(yīng)了，和我一起勇往直前！有他們，多苦都變成甜；有他們，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn) …
我的夢(mèng)，我們所有人的“藍(lán)天”，留給了我親愛(ài)的母校。畢業(yè)那天，我們唱了一首永恒的歌—《青春紀(jì)念冊(cè)》，老師從這首歌里告訴我們“永遠(yuǎn)做勇敢的自己！”看那株頑強(qiáng)仙人掌吧，堅(jiān)毅的刺，昂揚(yáng)的花………
我們不舍，我們也憧憬，在這樣的處境中，我們像那朵花一樣，揮手再見(jiàn)，不是永別...
“風(fēng)浪再大，我們也會(huì)勇往直前，我們的愛(ài)，鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)�！�
老師們就是夏天。如果有海風(fēng)吹過(guò)棕櫚的藍(lán)天，就會(huì)有老師陪伴，我伴隨著我的青春，走過(guò)了六個(gè)數(shù)貝殼的夏天，讓我走進(jìn)了中學(xué)殿堂，但那本紀(jì)念冊(cè)里的相片仍然清晰…