我的青春主旋律作文（通用19篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的青春主旋律作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的青春主旋律作文 1

　　蝴蝶飛不過(guò)滄海，有誰(shuí)忍心責(zé)怪�！�—題記

　　一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過(guò)滄海，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的翅膀，沒(méi)有翱翔蒼穹的意氣；只有華麗的外衣，盤(pán)旋花朵的虛偽�，F(xiàn)實(shí)像那無(wú)邊的滄海，而我們則是那欲飛過(guò)滄海的蝴蝶，有人會(huì)問(wèn)：“為什么我們不是雄鷹？”很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儾辉鴼v練，只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。

　　如今，這樣的“蝴蝶”不在少數(shù)，我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事，考上大學(xué)才光榮”的思想，只要學(xué)習(xí)，剩下的，無(wú)論是家務(wù)還是瑣碎的小事，一律家長(zhǎng)包辦，這樣的我們?nèi)绾尾拍艹蔀樾埴棧楷F(xiàn)在的家長(zhǎng)猶如三國(guó)時(shí)的諸葛亮，而我們則是他忠心輔佐的劉禪，無(wú)論事情大小，“諸葛亮”都親力親為，而“劉禪”只需一句：“全憑相父處置”。何等的悲哀�。�沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的見(jiàn)解，是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。

　　溫室的花朵，終沒(méi)有梅花的芬芳，雪蓮的'圣潔。當(dāng)我們?nèi)ゴ┰綔婧�時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己甚至住經(jīng)不起清風(fēng)吹起的半點(diǎn)漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅(jiān)實(shí)的翅膀，而這翅膀，必須經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐才能獲得，這不是任何書(shū)本可以教會(huì)你的。

　　“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”，那搏擊長(zhǎng)空的意氣，使他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。掠過(guò)荊棘的山谷，飛過(guò)痛苦的沼澤，越過(guò)孤獨(dú)的高山，踏過(guò)危險(xiǎn)的森林……展開(kāi)你拼搏的翅膀，自己去發(fā)現(xiàn)這世界上的酸，甜，苦，辣，自己去尋找時(shí)間的美妙。找到了自己的目標(biāo)與路線(xiàn)，然后奮力去實(shí)現(xiàn)。

　　不要怕有人嘲笑你，你只需一句：燕雀焉知鴻鵠之志！不怕困難，勇敢翱翔。無(wú)論前方多么危險(xiǎn)，都不曾退縮，因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白。親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)�！罢嬲�的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”

　　飛越蒼穹需要勇氣和毅力，檢討自己，你有堅(jiān)實(shí)的翅膀么？雖然拼搏精神是雄鷹的特權(quán)，而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會(huì)像雄鷹一樣，踏上自己的成功之路，只要我們肯實(shí)踐，肯努力。

　　面對(duì)未來(lái)，我們必須勇敢，讓自己可以在暴風(fēng)雨中自由的翱翔。

　　“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　我的青春主旋律作文 2

　　若問(wèn)青春是什么？汗?jié)窳说那蛞�、叮�?dāng)作響的首飾、怎么著也找不到的四葉草、想說(shuō)卻從未說(shuō)出口的話(huà)，與壓在抽屜底下一疊無(wú)人知曉的心事，也許這就是青春。

　　大人們都說(shuō)，青春是朝氣、最快樂(lè)、是人生最美好的。如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必定是其中最絢麗多彩的；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必定是其中最活力四射的一份。

　　青春，不止是一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)我們走完一段歷程之后，青春還會(huì)給我們留下一點(diǎn)夢(mèng)一般的回憶，即使是痛苦、憂(yōu)傷，也無(wú)法忘卻。青春，不止是一本書(shū)，當(dāng)我們翻完一本枯燥無(wú)味的小說(shuō)之后，可能再也無(wú)法回憶起里面的故事情節(jié)，再也不想又一次翻開(kāi)它。青春不同于書(shū)，不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，他們?nèi)鱿碌男切屈c(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)在我們腦海里留下深刻的印象。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春就是在最美的.時(shí)光里，遇到一群的人，收獲了最真摯的感情。靜好的歲月里，我們一起走過(guò)，一起擁抱理想、信念、希望和勇氣，一起創(chuàng)造快樂(lè)、夢(mèng)幻、浪漫與想象。

　　然而，青春并不總是快樂(lè)和一帆風(fēng)順的。揮別童年，和著青春的步伐，尋尋覓覓，跌跌撞撞。也許，你會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю�、友誼的挫折或家庭的困難而亂了陣腳，但是沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榍啻阂蜻@些挫折而更加精彩。我們不需要你滿(mǎn)腦的智慧、滿(mǎn)身的經(jīng)驗(yàn)以及復(fù)雜理智的眼光，只需要你的熱情，需要你揚(yáng)起風(fēng)帆的力量。不要責(zé)怪自己的輕狂，那是最年輕的標(biāo)記；不要放縱自己的欲望，真正的青春需要學(xué)會(huì)把握方向。

　　當(dāng)青春來(lái)臨，我們已變成大孩子。在歡樂(lè)面前，你會(huì)看到仰著笑臉的我們；在困難面前，我們愈變愈強(qiáng)。青春的日記上，不再是沒(méi)有感情的流水賬，我們也會(huì)有心事和鮮為人知的秘密。青春與夢(mèng)想是一個(gè)等量的交換，我們現(xiàn)在便在青春種下我的種子，我想有一天，收獲的季節(jié)會(huì)來(lái)。

　　青春，讓我們絢麗起步，唱響未來(lái)。

　　我的青春主旋律作文 3

　　青春儀式給了我仔細(xì)端詳爸爸的機(jī)會(huì)：他濃密的頭發(fā)中又多了幾縷白頭發(fā)，年僅39歲的他比同齡人臉上的皺紋要多許多。皮膚還黝黑黝黑的，如同剛剛從非洲旅游回來(lái)。這些都是他為我日夜操勞，含辛茹苦地把我養(yǎng)大的見(jiàn)證。

　　謝謝你，老爸！感謝你對(duì)我這十五年來(lái)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，感謝你教我許多做人的道理，還感謝你具有母親那樣的情懷……

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)十五歲了。在這十五年里，我有歡樂(lè)，有悲傷，有離別，有團(tuán)聚。正如宋代蘇軾所說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�

　　此時(shí)此刻，我的淚水好像快要流下來(lái)似的。但我忍住了，怕爸爸看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。開(kāi)始和他擁抱了！現(xiàn)在我的心情難以言表。他把我緊緊地?fù)г趹牙铮瑑芍谎劬Χ⒅�我�?xì)細(xì)看著，生怕有人要跟他搶一樣。我也用手貼在他的'背上。這是心靈的溫暖，心靈的安撫，作文心靈的溝通‥…

　　爸爸，你永遠(yuǎn)是我的好爸爸！在此，我要由衷地感謝你爸爸。

　　別為我擔(dān)心，我已覺(jué)察到，青春小精靈使者正悄無(wú)聲息迎面向我走來(lái)。我知道，青春意味著成長(zhǎng)，意味著成熟，意味著我們將離開(kāi)童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，意味著我們將承擔(dān)更繁雜的學(xué)業(yè)，也意味著我們將扛起更重的責(zé)任。

　　我清楚，青春的腳步每走近一步，童年快樂(lè)的時(shí)光就離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)了。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)邁入初二這神奇而美麗的大門(mén)。新的環(huán)境，新的生活，新的知識(shí)，這一切的一切都在一點(diǎn)一點(diǎn)豐富我們的大腦，督促著我們接受新的挑戰(zhàn)。

　　伴著你的期許，我將踏著青春的腳步，迎著新的征程。仰起臉，感受陽(yáng)光的溫暖，給自己一個(gè)燦爛的微笑，用微笑來(lái)激勵(lì)自己。把懵懂和天真留作記憶，伴隨青春的腳步，把屬于自己的青春時(shí)光，譜寫(xiě)成一片翠綠的追求。

　　微笑著，去唱青春的歌謠吧……

　　我的青春主旋律作文 4

　　若青春中有迷失，請(qǐng)用執(zhí)著撕濃霧；若青春中有墜落，請(qǐng)用頑強(qiáng)再起飛。

　　初中生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，而我也一如平常，依舊什么項(xiàng)目也不參加，坐等看比賽。

　　流云卷舒，微醺的風(fēng)輕拂著，沒(méi)有項(xiàng)目的我坐在這一方天地間看著跑道上蓄勢(shì)待發(fā)的人，顯得多么放松�！�4×100米還有一個(gè)名額，誰(shuí)想試一試？”老師拿著擴(kuò)音器對(duì)我們說(shuō)。沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，因?yàn)橥瑢W(xué)中不是一個(gè)人就報(bào)了兩三項(xiàng)比賽就是像我這樣“中庸”的，根本沒(méi)有積極性去報(bào)這個(gè)項(xiàng)目，老師只好先空著了。

　　“砰”的一聲，發(fā)令槍響，800米的比賽正式開(kāi)始，目光移向了跑道，看著那些人一個(gè)個(gè)地從我眼前跑過(guò)，突然間一抹不和諧的身影闖入我的視野，跑800米的人不應(yīng)該是又瘦又高的嗎？起碼不能太胖吧，可這人這小肚子，還有這一頭小卷毛，這呆萌的身高，怎么看也跑不下去呀。抱著獵奇的心理，我的目光一直追隨著他，看他究竟能堅(jiān)持到什么時(shí)候。

　　這才剛開(kāi)始跑，他就落后于別人。盡力地把小短腿邁出最大的步伐，隨著跑動(dòng)，臉上越來(lái)越紅，等到經(jīng)過(guò)我班前面時(shí)，我能明顯地看出他的臉上沁滿(mǎn)了汗珠，渾身的肉都在顫抖。但終于還是體力不支，摔倒在了跑道上，雙臂還想支撐起身體，可試了幾次后還是站不起來(lái)。我看他應(yīng)該是沒(méi)希望了，目光便移到別的'運(yùn)動(dòng)員身上。

　　過(guò)了一會(huì)，全場(chǎng)都爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我趕緊看向他，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小卷毛站起來(lái)了。他拖著沉重的步子，走完了余下的一段路。快到終點(diǎn)時(shí)，他好像又蓄滿(mǎn)了能量，快速奔向終點(diǎn)。執(zhí)著、不放棄、頑強(qiáng)、不消極，在他跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，全場(chǎng)響起了潮水般的掌聲。他在他的青春中，用執(zhí)著和頑強(qiáng)畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。

　　他的青春不遺憾，我受到了極大的鼓舞，他都能超越自己，更何況我呢？我舉手報(bào)名參加了4×100米的比賽。我決定綻放最美的自己，度過(guò)最美的青春。這，才是青春。

　　我的青春主旋律作文 5

　　溫暖，可以是冬日里的一抹陽(yáng)光，可以是家人團(tuán)圓在一起的時(shí)光，可以是遇到難題時(shí)朋友的幫助，也可以是疲憊時(shí)，一聲親切的加油。這些青春中無(wú)數(shù)的小溫暖，讓我的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　親情中的溫暖

　　好不容易等到了中秋節(jié)假期，我們一家人終于迎來(lái)了一個(gè)團(tuán)圓之夜，為了這頓團(tuán)圓飯，我們準(zhǔn)備了一個(gè)下午。媽媽負(fù)責(zé)做主食，我負(fù)責(zé)打下手，姐姐負(fù)責(zé)切水果和擺盤(pán)，而不會(huì)做家務(wù)的爸爸和哥哥竟也布置起桌子來(lái)。終于，在晚上七點(diǎn)我們結(jié)束了所有準(zhǔn)備工作，隨著媽媽的一聲令下，我們開(kāi)始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點(diǎn)，引得我們捂著肚子大笑，我們談?wù)撝�各自最近的�?jīng)歷，享受著這難得的團(tuán)聚時(shí)光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心里也漸漸溫暖起來(lái)。

　　集體中的溫暖

　　上午第五節(jié)課是大家公認(rèn)的寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間，但因?yàn)榕懿偕险n，題不會(huì)等種種原因，我們總會(huì)在放學(xué)之后留下來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，每當(dāng)誰(shuí)有不會(huì)的題大家便一起為他解答，一起討論更簡(jiǎn)單的方法，一起思索更加難的問(wèn)題。教室里回蕩著的都是大家討論問(wèn)題的聲音，交流的`聲音，或是會(huì)了之后開(kāi)心的笑聲。每當(dāng)這時(shí)，太陽(yáng)從窗邊傾瀉下來(lái)，我心里感到格外溫暖。

　　友情中的溫暖

　　每當(dāng)下午跑完操后，我和朋友都會(huì)在操場(chǎng)上加練。我們總是一起跳繩，注意著對(duì)方是否跳出格；我們總是一起跳遠(yuǎn)，觀(guān)察對(duì)方動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)；我們總是一起拉伸，在壓腿時(shí)為對(duì)方多數(shù)幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨(dú)特的方式——拍一巴掌，為對(duì)方加油。這時(shí)，清風(fēng)吹起，將溫暖吹進(jìn)我的心底。

　　這些珍貴的，無(wú)價(jià)的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢(mèng)的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。

　　我的青春主旋律作文 6

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)然，我也不例外。

　　從上幼兒園時(shí)，我就愛(ài)上了唱歌。雖然只是那么幾首兒歌，卻也埋下了一顆夢(mèng)想的種子。記得在上幼兒園中班的時(shí)候，我的音樂(lè)老師就開(kāi)始建議媽媽給我報(bào)聲樂(lè)課，她說(shuō)我的聲音條件很好，在唱歌方面很有天賦，認(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)持唱歌。但是我媽媽并沒(méi)有太在意，只是每天為自己的工作忙碌。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我本以為自己可以去上聲樂(lè)課了，但沒(méi)想到的是，媽媽竟然把這件重要的事給忘了！幸好我小學(xué)的音樂(lè)老師也對(duì)媽媽說(shuō)了和那位幼兒園老師一模一樣的話(huà)，同樣建議我上聲樂(lè)課�？墒�，你相信嗎？我的父母再次忘記了這件事……現(xiàn)在，我已經(jīng)是初中生了，我的媽媽從音樂(lè)老師那里再次收到了相似的信息，終于給我報(bào)了聲樂(lè)課！為了這堂課，我等了八年��！

　　我的聲樂(lè)老師是非常優(yōu)秀的，她從專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)在任教于一所很厲害的中學(xué)。我很佩服她，也很喜歡她，所以無(wú)論她讓我做什么練習(xí)，我都會(huì)聽(tīng)她的。你知道嗎？在我的第一節(jié)課上，她問(wèn)我原來(lái)是怎么唱歌的。當(dāng)她得知我一直是自己在學(xué)習(xí)，沒(méi)有聲樂(lè)老師做輔導(dǎo)時(shí)，她很吃驚。不過(guò)在我看來(lái)，這八年的自主學(xué)習(xí)也沒(méi)什么那么令人吃驚吧？

　　前段時(shí)間，我開(kāi)始對(duì)一位歌手的說(shuō)唱感興趣。于是，我只花了二十分鐘時(shí)間，就把他的歌曲中的說(shuō)唱部分學(xué)會(huì)了。在別人看來(lái)，我在音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)能力可能很強(qiáng)。其實(shí)，我從來(lái)都不太記得住歌詞……自從上了初二，我就開(kāi)始擔(dān)心自己以后的事：我怕自己因?yàn)槲睦砜频某煽?jī)差，得不到普通學(xué)校的`錄取通知書(shū)，或是因?yàn)樵谝魳?lè)方面不那么棒而不能被心儀的音樂(lè)學(xué)院看中。于是，我決定為了自己的音樂(lè)夢(mèng)而努力，努力歌唱，努力學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。

　　在我的青春里，我想主旋律就是音樂(lè)吧。

　　因?yàn)樗�開(kāi)拓了我的眼界，成為我的夢(mèng)想。

　　我愿，追逐這夢(mèng)想，無(wú)悔這青春！

　　我的青春主旋律作文 7

　　小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嬉鬧玩耍是童年的主旋律。長(zhǎng)大了，陽(yáng)光正好，奔跑向前是少年的主旋律。后來(lái)啊，烏云密布，暴風(fēng)驟雨是彩虹的主旋律。而現(xiàn)在，風(fēng)和日麗，揚(yáng)帆起航是青春的主旋律。

　　在水池里揚(yáng)帆起航。

　　每個(gè)人都有一段金色童年。在記憶的深處。描繪著一帆紙船。在那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)間，我們?cè)谝黄疰音[，一起玩耍。當(dāng)然還有一些人或是自命不凡，或是不甘落后，早已拋開(kāi)起點(diǎn)，探索未知的道路。我們都喜歡折小船在水池中誰(shuí)游的遠(yuǎn)，可是只有一些向前起航，大多數(shù)均在原地打轉(zhuǎn)，當(dāng)然那段時(shí)間便是一個(gè)水池，我們都是里面的小船或前行或停止。

　　在溪流里揚(yáng)帆起航。

　　長(zhǎng)大的我們，紛紛步入學(xué)校的大門(mén)，藍(lán)色的地面，白色的鞋子，在一陣歡呼雀躍中邁進(jìn)了新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)——校園。

　　學(xué)校中的人有許多，不像小時(shí)候的兩三個(gè)，也不像小時(shí)候的平靜，我們從緩慢的生活進(jìn)入了快節(jié)奏的生活，這時(shí)的我們似乎還未褪去之前的心理，我們?nèi)匀幌矚g船不過(guò)都已變成更加堅(jiān)固的航模。比賽開(kāi)始了，所有的船只均開(kāi)始起航，有的激流勇進(jìn)。有的慢慢吞吞，不知不覺(jué)中參賽的船變多了，而且也變得難取勝了……

　　在大海里揚(yáng)帆起航。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們更向往自由，向往一望無(wú)際的大海。在前行的過(guò)程中。我們遇到了各種困難，勇敢，拼搏成為了我們僅有的工具。

　　面對(duì)棘叢時(shí)，他們便成為了我們披荊斬棘的利劍，面對(duì)風(fēng)雨時(shí)他們便成為了我們遮風(fēng)擋雨的雨衣，面對(duì)問(wèn)題，他們便成了我們答疑解難的`良師，經(jīng)過(guò)千錘百煉的鍛造，我們終于看見(jiàn)了暴風(fēng)雨后的彩虹。那是夢(mèng)想的港灣，我們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們的船已然成了鋼鐵巨人輪，地圖上的終點(diǎn)被標(biāo)記為夢(mèng)想，唯一不變的是越來(lái)越多的船只停靠在岸，甚至有些早已揚(yáng)帆起航。

　　過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)載著夢(mèng)想的船只始終陪著我們向前行駛。

　　揚(yáng)帆起航。他是夢(mèng)想產(chǎn)生的標(biāo)志，是向前出發(fā)的指令，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，他是，我的青春主旋律！

　　我的青春主旋律作文 8

　　那急促的腳步，似乎正在催促著我們踏入青春的殿堂。驀然回首，童年已成了美好的回憶。在這個(gè)美妙的季節(jié)，讓我們用自己火熱的激情，來(lái)?yè)肀�屬于我們的新天地——青春吧�?/p>

　　青春的我們，多夢(mèng)。

　　望著繁星密布的夜空，我們有著青春的夢(mèng)想，希望夢(mèng)寐以求的流星雨趕快垂掛在眼簾，然后默默地許下一個(gè)埋藏心底多時(shí)的心愿。有時(shí)望著一瀉而下的瀑布，我們會(huì)忍不住豪情滿(mǎn)懷地吟詠起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。有時(shí)望著電視熒屏上動(dòng)感十足的舞蹈和閃爍變幻的燈光，我們?nèi)�身的�?xì)胞都會(huì)隨之舞動(dòng)，夢(mèng)想著自己某一天也能成為生活中人人注目的焦點(diǎn)。

　　青春的'我們，瀟灑。

　　我們有屬于自己的小天地。我們生活在歡聲笑語(yǔ)中，生活在被人羨慕的眼光中，生活在寬廣的天地中……我們喜歡惡搞，“玩”著各種各樣的惡作劇，肆無(wú)忌憚地將自己的“才華”展示給大家。我們會(huì)和老師如朋友一般，甚至稱(chēng)兄道弟。這既是我們的快樂(lè)，更是我們的瀟灑。

　　青春的我們，努力。

　　我們有自己的目標(biāo)，我們會(huì)努力奮斗。課堂上，我們是自信勤奮的學(xué)子，認(rèn)真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言；課堂外，我們勇于展現(xiàn)自我而又不失團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們都會(huì)為了自己的夢(mèng)想而奮斗，不管最后結(jié)果怎樣，我們至少曾經(jīng)努力過(guò)，這就是青春的價(jià)值。我們珍惜著同學(xué)之間真摯的友誼，嘗試著學(xué)會(huì)寬容，努力維護(hù)著這份情感。我們懂得青春的世界不僅僅是用書(shū)本筑成的，更需要如溫暖的陽(yáng)光般的友誼，照亮青春的角角落落。我們雖然常有叛逆心理，但我們也愿意向親人敞開(kāi)心扉，我們也會(huì)努力，試著閱讀、享受親情無(wú)限的快樂(lè)。

　　青春的我們，幸福。

　　我們是初升的太陽(yáng)，我們是未來(lái)的希望。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，我們有著非常的機(jī)遇，我們有著良好的環(huán)境，時(shí)代已經(jīng)為我們鋪設(shè)下寬敞的未來(lái)大路。只是，成功的曙光還需要我們自己去迎接。

　　花園王國(guó)里開(kāi)得最燦爛的鮮花，是為了獻(xiàn)給我們的青春。我們擁有人世間最美的青春，朋友，何不把握住這難得的機(jī)會(huì)，好好地?fù)肀�屬于我們的青春�?/p>

　　我的青春主旋律作文 9

　　“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(zhǎng)大。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話(huà)，不代表我沒(méi)有想法。喜歡酸的甜的這就是真的我。青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待我去冒險(xiǎn)。哈-快長(zhǎng)大快快長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)世界sayhi。我要我的自我、最像我的自我，人群之中我最最獨(dú)特。唱我自己的歌，要唱出的心得，我要我的自我、最?lèi)?ài)我的自我。笑過(guò)哭過(guò)我全記得�？倳�(huì)有效果，夢(mèng)想就是這種快樂(lè)……”這首《酸酸甜甜就是我》充滿(mǎn)純真的唱出了青春的旋律……

　　“青春”多么美妙又美好的一個(gè)詞語(yǔ)，是我們青少年共同擁有的'一個(gè)詞語(yǔ)，但與此同時(shí)，青春又是一個(gè)看不見(jiàn)，摸不著，難預(yù)料的瞬間一轉(zhuǎn)眼便溜得很遠(yuǎn)。當(dāng)我們期盼青春時(shí)，它已經(jīng)過(guò)去了一半，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，它已消失得無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)有留下一點(diǎn)讓我們能夠追逐它的痕跡，只留下曾經(jīng)那美好的記憶……

　　在我十六年的灼熱年華，我享受著快樂(lè)、憂(yōu)愁、喜悅、寂寞、悲傷，這就是青春的旋律。在青春的歲月里，有最真實(shí)的我，沒(méi)有一絲一豪的隱藏。在青春的歲月里，我擁有了純真的友誼，我擁有了天真的歡笑，我擁有了真情化成的淚水，我擁有了苦澀、擁有了甜蜜……

　　青春里，我張揚(yáng)著個(gè)性；青春里，我哭過(guò)、笑過(guò)，曾經(jīng)歲月，擁有我最真最美好的回憶。

　　我的青春就要這樣。它要充滿(mǎn)夢(mèng)想，它要朝氣蓬勃，它要魅力四射，它要熱情如火……

　　因?yàn)榍啻海�我們激情。因�(yàn)榍啻�，我們自信，因�(yàn)榍啻海�我們美麗�?/p>

　　溫馨叫花季，雨天叫雨季。不知不覺(jué)，雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專(zhuān)屬青春的記號(hào)。雨季里葬著我的快樂(lè)、悲傷、煩惱……花季里，擁有我的理想、奮斗、目標(biāo)。我的雨季花季是屬于我的。我的青春也是屬于我的

　　青春的我們，擁有無(wú)限憧憬的未來(lái)。青春的未來(lái)，擁有無(wú)限的挑戰(zhàn)。青春的音符在不停地跳動(dòng)，青春的旋律正在進(jìn)行……

　　我的青春主旋律作文 10

　　在5歲那年，我開(kāi)始學(xué)習(xí)練鋼琴，直到現(xiàn)在我越來(lái)越酷愛(ài)，盡管在這中途，我經(jīng)歷了不少曲折。我人生中第一次比賽是在8歲時(shí)，我練習(xí)再練習(xí)，終于到了那一天，我站在后臺(tái)，看著臺(tái)下的人，又看著這邊的人漸漸離開(kāi)，時(shí)不時(shí)冒冷汗……然而輪到了我，這中間四十多分鐘，我覺(jué)得很快。

　　我的思緒被拉了回來(lái)，充滿(mǎn)自信地走了上去，開(kāi)始彈奏，我覺(jué)得這一場(chǎng)可能很快就過(guò)去了，但出乎意料，我因?yàn)橹阜ǖ腻e(cuò)誤，彈錯(cuò)了好幾個(gè)音，磕磕絆絆，臺(tái)上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)出“噓”聲，我的內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼，在琴鍵上的手顫抖起來(lái)。直到我失落到極點(diǎn)，我干脆直接放棄好了，手緩緩抬起，可能被我們一個(gè)琴房的姐姐看到了吧，我也不知道她何時(shí)來(lái)到我身邊，湊到我身邊對(duì)我說(shuō)了幾句話(huà)，又想到老師對(duì)我的信心，我心中覺(jué)得有些對(duì)不住他們，咽了口氣，又將手放在琴鍵上，開(kāi)始彈奏。

　　又到了同樣的地方，我便繃緊一根弦專(zhuān)注地彈奏，旁邊也有人說(shuō)“快下來(lái)不要談了”，但我還是裝作聽(tīng)不見(jiàn)。“斷奏、連奏……”我都彈下來(lái)了，最后一串音，我緊盯那個(gè)鍵，彈了下去，以前沒(méi)有的氣勢(shì)全都涌上來(lái)……臺(tái)下寂靜了幾秒，接著就有了掌聲，越來(lái)越激烈。我激動(dòng)地走下臺(tái)，本想她還在，結(jié)果不知道去了哪兒，連一聲謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。

　　之后，我經(jīng)歷了很多比賽，也許害怕過(guò)，但想起她給我的.鼓勵(lì)，我就堅(jiān)持了下來(lái)。堅(jiān)持不懈，讓我在彈鋼琴的路上，越走越遠(yuǎn)，越走越好。

　　堅(jiān)持不懈是我的青春旋律。

　　我的青春主旋律作文 11

　　太陽(yáng)賜予我日光，它照著我，我望著它，它是我心中的夢(mèng)想與期待。近了，近了，伸出雙手，抓住它，狂歡吧！——題記

　　少年時(shí)代還未來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，青春就用滾滾的雷聲另起一行了。

　　有些時(shí)候會(huì)傻傻的問(wèn)自己，被我們口口聲聲說(shuō)著的青春究竟是什么。現(xiàn)在我想，我們坐在椅子上，談笑風(fēng)生地交流著，臉上洋溢著溫暖的微笑，這便是青春；當(dāng)我們走在大街上，互相捉弄著閨蜜好友，快樂(lè)地玩耍著，這便是青春；當(dāng)我們站在陽(yáng)光下，穿著校服揮著手，高高興興地拍畢業(yè)照，這便是青春；當(dāng)我們回頭看著母校，望著即將分離的好友，昔日的快樂(lè)時(shí)光浮現(xiàn)，落下淚來(lái)，這便是青春……或許青春就是美好而又充滿(mǎn)酸甜苦辣的年華，或許就在我身邊。

　　十七歲的我，十七歲的女孩，就像是五線(xiàn)譜，能譜出青春的酸甜苦辣；能譜出青春的巧妙絕倫；能譜出青春的主旋律。十七歲的青春，仿佛充滿(mǎn)著無(wú)限的活力與生機(jī)；十七歲的青春，仿佛是歡聲與笑語(yǔ)的天地；十七歲的青春，仿佛是日光播下的種子。在這青春的主旋律被奏響，青春的種子被播下的季節(jié)里，總是有那么多美好值得去珍惜……

　　人生不能沒(méi)有友誼，青春不能沒(méi)有友誼。珍惜那蕩漾在青春樂(lè)譜里的友誼，那是多么美好的記憶，曾經(jīng)一起笑過(guò)哭過(guò)鬧過(guò)恨過(guò)，曾經(jīng)在失落時(shí)的一份安慰；在傷心時(shí)的一份溫暖；在失敗時(shí)的一份鼓勵(lì)，深深刻在記憶的心田。天下無(wú)不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。

　　在青春的樂(lè)譜里，恩師的位置是無(wú)可替代的。珍惜與恩師一起度過(guò)的分分秒秒，猶記那耐心的教育；細(xì)心的指導(dǎo)；溫柔的話(huà)語(yǔ)。我知道，它們將會(huì)成為我青春畫(huà)卷中濃墨重彩的一筆，將會(huì)引領(lǐng)著我攀上更為俊俏的山峰，譜寫(xiě)更為美妙的青春，擁有更為完美的人生。

　　無(wú)論是誰(shuí)的青春，都一定離不開(kāi)它，因?yàn)樗��?jiàn)證著青春的一切，它就是我們的母校。在這里，我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，這里留下了我們太多純真的笑臉；太多努力的汗水；太多辛酸的眼淚�？傊�，這里留下了我們太多青春的痕跡，它就像是青春的一面鏡子，從中反射著青春最最耀眼的光芒！

　　有時(shí)候會(huì)有一種莫名的感慨，也許是充滿(mǎn)活力與激情的緣故吧！我覺(jué)得青春就像沸騰前冒著熱氣的水，身體中的每一個(gè)細(xì)胞都在跳躍，仿佛在黑暗中看見(jiàn)前方熒綠色的安全出口，那一抹綠色像磁鐵般吸引著我向前、向前，只為那一刻的沸騰。也許每一個(gè)青春都期待著讓頭腦狂熱的溫度，似乎那才是證明它們來(lái)過(guò)的記號(hào)。也許我們都曾有過(guò)對(duì)某件事、某個(gè)人或某樣?xùn)|西的喜愛(ài)使自己的心像太陽(yáng)般熾熱得激動(dòng)的經(jīng)歷，那是青春在燃燒自己為生命加熱，我們得耐得住高溫，耐得住勞累與煩躁，直至成功。這樣才能對(duì)得住這可愛(ài)的青春。花滑女王金妍兒曾說(shuō)：“燒水的時(shí)候，即使你花費(fèi)很多力氣，將水燒到99度，但如果無(wú)法超越最后的1度，水永遠(yuǎn)都不會(huì)燒開(kāi)。水沸騰前的最后那一度，想放棄的那一分鐘，只有承受了這一分鐘，才能打開(kāi)下一道門(mén)。這樣才能進(jìn)入我所夢(mèng)想的世界�！比欢�有多少人倒在了通往100度的門(mén)。金妍兒就是早早的明白這一度的區(qū)別，凡事追求完美才鑄就了她無(wú)憾的青春和今日的成就。金妍兒是韓國(guó)公認(rèn)的天才，但她說(shuō)：“沒(méi)有人比我更刻苦地訓(xùn)練，因?yàn)槲铱释�、渴望世界第一�！笨催^(guò)一檔選秀節(jié)目，里面有兩個(gè)跳舞相當(dāng)好的男孩。一個(gè)顯然受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，很有范，一個(gè)是每天晚上看著玻璃里的倒影練習(xí)從電視上學(xué)來(lái)舞蹈的“神童”。在意料之中，前一個(gè)男孩很快被淘汰了，評(píng)委問(wèn)他為什么學(xué)跳舞？他說(shuō)：“因?yàn)閺男【拖胱哌@條路”

　　評(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“你看自學(xué)成才的`那個(gè)男孩，他的舞蹈里有種想飛的感覺(jué)，那是渴望。但你沒(méi)有。”

　　如果成功是一百度的開(kāi)水，那么前九十九度是努力，剩下的一度就是渴望，瘋狂的渴望。有許多成功人士，他們的成功經(jīng)歷的時(shí)間不同，但對(duì)夢(mèng)想的渴望萌芽期無(wú)一不是在青春時(shí)期。我始終認(rèn)為這種對(duì)夢(mèng)想的渴望是世界上最美麗的東西，因?yàn)樗�代表著生機(jī)，他始終像冬日的太陽(yáng)一樣溫暖著我，讓我的青春旋律更具活力，也更加娓娓動(dòng)聽(tīng)。因此，九十九度不懈的努力加一度瘋狂的渴望等于獲得成功的結(jié)果。這樣100度的青春才是我想擁有的、真正完美的、無(wú)悔的。

　　“就讓我們?nèi)ワw吧，不害怕，青春是你的家。就讓我們?nèi)プ钒�，不停下，勾勒出一幅�?huà)。勇敢的花，沒(méi)如果，重要是你開(kāi)過(guò)，青春就是做最可愛(ài)的自我�！边@是多么悅耳的旋律，重復(fù)的在耳邊響起，是啊，青春就是做最可愛(ài)的自我！

　　青春就是做最可愛(ài)的自我！趁著時(shí)間正好，我將打造屬于自己的青春主旋律！

　　我的青春主旋律作文 12

　　靜靜的響起在某個(gè)無(wú)人的夜晚，流倘出了淡淡的傷感，象是為了奠祭逝去的年華里的傷

　　有人說(shuō)過(guò)：時(shí)間可以讓傷口結(jié)上淤青，回憶卻還在，傷也還是在。

　　只不過(guò)變成了記憶存在，深深的烙印在了心底。

　　就如一段感情，當(dāng)開(kāi)始還沒(méi)來(lái)得及擁抱，這段情就已消逝在青春的半路上。

　　曾經(jīng)的一次次回首，總以為不會(huì)落淚不會(huì)有痛，可每次的回首，曾經(jīng)的過(guò)往和幸福，淚還是流的一塌糊涂。

　　沒(méi)人能說(shuō)得清它的感覺(jué)和原因，就如我們永遠(yuǎn)也無(wú)法讀懂每個(gè)人眼中的淡傷。

　　秋天將逝，冬天還有多遠(yuǎn)？

　　一陣雨過(guò)后，原本還溫暖的風(fēng)變成了寒風(fēng)里的刺，從身體冷到心底，忍不住身體在風(fēng)中抖顫。想起曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己，感覺(jué)變了，變得更加冷漠，更加的憂(yōu)傷。

　　青春的主旋律～淡傷，還在繼續(xù)。

　　青春的路，也還得繼續(xù)，盡管憂(yōu)傷是主旋律，但我們要努力學(xué)著微笑

　　微笑是冬日的那抹陽(yáng)光，會(huì)融化冬日的雪。會(huì)淡化青春的'傷。青春的主旋律有著凄然的美，總是勾引我們的靈魂，忍不住傷心甚至絕望迷惑我們的夢(mèng)，青春如此鼓起勇氣向前！認(rèn)定了人生的目標(biāo)，就要努力的去追逐。

　　我的青春主旋律作文 13

　　“努力”一詞是我人生的標(biāo)桿，我相信有努力就有收獲，可能努力十分僅有一分的收獲，但為了十分的收獲，我愿努力更多。

　　我們無(wú)處不在努力，可是我可能僅觸及到它的一分，當(dāng)看到別人時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我所說(shuō)的“努力”，并非真正的“努力”。記得在上一個(gè)期末，正當(dāng)每一個(gè)人都在沖刺時(shí)，我卻后退了，一落千丈的感覺(jué)并不怎么好，可我明明很“努力”了，上課也在認(rèn)真地聽(tīng)，下課作業(yè)也一點(diǎn)沒(méi)落下，而且還在周末給自己增加更多不同的復(fù)習(xí)題，但是成績(jī)卻沒(méi)有明顯的提升，他們到底與我有何不同呢？在一節(jié)課下，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，那就是“靜”！別人在寫(xiě)題時(shí)十分安靜，絲毫不會(huì)被任何東西吸引與打擾，而我總是處于游離，心神不定，簡(jiǎn)直是一個(gè)“神游”之人。我想，處在靜中他們自己的思維更清晰，會(huì)有更多自己的探索，也許這就是有差距的原因。從此，我在心里便刻下了第一個(gè)大字“靜”。

　　一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是在無(wú)限制地趕超我，于是我又觀(guān)察了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)秘密，那就是“準(zhǔn)”！自己所做的事情，將時(shí)間規(guī)定的嚴(yán)密準(zhǔn)確，讓自己時(shí)刻有事干，學(xué)習(xí)和生活兩不誤，就要追求“準(zhǔn)”！我身邊有位同學(xué)上課聚精會(huì)神，課下也不閑著，開(kāi)始練習(xí)，而且運(yùn)動(dòng)也不落下，該干什么就干什么！絕無(wú)例外，這就是“準(zhǔn)”，準(zhǔn)確，準(zhǔn)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)，生活精致化，這就是我要進(jìn)步的方向，就像定位移一樣，指哪到哪，但有時(shí)生活也會(huì)有例外的情況，那就盡量避開(kāi)它，不要讓任何理由阻擋“準(zhǔn)”，而只有這樣才能更高效地努力，所以，有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我把第二個(gè)字“準(zhǔn)”也默默地刻在了我的心里！

　　每天打著口號(hào)、旗號(hào)，說(shuō)著自己要努力，有用嗎？自然無(wú)用，而第三個(gè)字不用想，自然是“動(dòng)”了，“動(dòng)”不是讓我們隨意的亂動(dòng)，肆意放縱，不受控制的活動(dòng)，而是在“準(zhǔn)”與“靜”的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)自己的'計(jì)劃才叫“動(dòng)”，青春的活力勢(shì)不可擋，那么規(guī)劃青春就很重要了，讓活力放在最該存在的地方，讓“動(dòng)”落實(shí)在自己具體可行的目標(biāo)上，讓活力放在真正的努力上！

　　最后讓我們朝著“努力”這個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則難度高超的字眼出發(fā)吧，“靜”下來(lái)，“準(zhǔn)”下來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)，這才是青春應(yīng)該做的！“動(dòng)”則活力四射，“靜”則沉穩(wěn)安分，“準(zhǔn)”則直達(dá)目標(biāo)！朋友們，和我一起努力吧！青春向上，永不言��！

　　我的青春主旋律作文 14

　　時(shí)光如水，歲月如歌，誰(shuí)的青春不是一場(chǎng)拼搏？——題記

　　一月，陽(yáng)光正好。匆忙而又踏實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，但拼搏的腳步未曾停止，假期，拼搏的驛站。

　　在學(xué)校，一句微不足道的話(huà)語(yǔ)也許就是你拼搏的目標(biāo)；一篇心動(dòng)的文章也許就是你拼搏的題材；一段優(yōu)美的旋律也許就是你拼搏的動(dòng)力�！逼床�”這個(gè)詞時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，地鐵里“勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人，加油！”的標(biāo)語(yǔ)是拼搏，街道邊的“不忘初心砥礪前行”是拼搏，甚至路途上一句小小的“加油”都是激勵(lì)些你不斷奮發(fā)向上。

　　我的拼搏，是轟轟烈烈的。記得上小學(xué)四年級(jí)，數(shù)學(xué)這一科已經(jīng)成為了我的“瘸腿”，每次考試擔(dān)心達(dá)不了優(yōu)，一次又一次的測(cè)試讓我心慌意亂，甚至有了放棄的想法�？删驮谶@時(shí)我養(yǎng)了一只蝸牛，它每天沿著自己的軌跡安穩(wěn)地爬行，不管前方的.路有多難，依然平心靜氣，看著小小的它，我領(lǐng)悟到了人生中的第一個(gè)拼搏。我開(kāi)始整理時(shí)間，盡量讓自己每天作業(yè)時(shí)間減少，上課認(rèn)真聽(tīng)講不拖拉，遇到不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教老師，就這樣，努力拼搏后我取得了一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　青春是美好，富有激情的，享受青春的旋律，享受拼搏的心跳，擁抱美好的未來(lái)。

　　我的青春主旋律作文 15

　　人的一生有好多東西猶如黃鶴一去不復(fù)返。青春易逝，機(jī)會(huì)一瞬……我們應(yīng)以“不錯(cuò)過(guò)”的心態(tài)，迎接每日的朝陽(yáng)，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，珍惜沿途風(fēng)景。

　　青春是叛逆的代名詞。

　　青春的我們無(wú)所畏懼。有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的頭腦一熱去干一件成功率幾乎為零的事情。青春的我們總與父母“對(duì)著干”，父母的管教本來(lái)是為我們好，我們卻認(rèn)為是束縛我們自由的枷鎖。父母說(shuō)東，我們偏要向西，從來(lái)不認(rèn)為自己有錯(cuò)。這或許就是青春期的叛逆吧。

　　青春是熱血的代名詞。

　　年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。從起跑線(xiàn)開(kāi)始奔跑的那一刻，我們就注定要追隨東方的紅日，勇往直前。我們的熱血在青春的軀體中從來(lái)不知道什么是疲倦。

　　青春是幼稚的代名詞。

　　正值青春的我，只顧著以華年作筆，汗水作輔，不懼怕，往前走�？苫仡^觀(guān)望過(guò)去，失去了好多卻渾然不覺(jué)。我本離不開(kāi)的爺爺去逝，并不痛心，因?yàn)楹芟訔墵敔數(shù)膰Z叨。面對(duì)滿(mǎn)生花發(fā)的母親，背駝腰彎的父親，卻視而不見(jiàn)，因?yàn)榘迅改傅牟傩膭诼狄暈槔�綁自己的繩索。這也許就是青春期的幼稚吧。

　　青春是自由的代名詞。

　　在許多作者的筆下，青春被許許多多樸實(shí)或華麗的文字所修飾，被賦予了各種各樣深刻的含義。而少年們眼中的'青春則是被陽(yáng)光沐浴著的自由之鳥(niǎo)，我們有肆意揮灑汗水奔跑的權(quán)利，我們可以做著那不切實(shí)際的夢(mèng)，渴望著或許明天那些夢(mèng)便能實(shí)現(xiàn)。我們也擁有著大把大把的時(shí)間，去做值得做的事情上，去充實(shí)自己，做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)去改變將來(lái)要走的路，去改變自己一生的命運(yùn)。

　　誰(shuí)都有青春，正如劉同說(shuō)：“青春就九個(gè)字：不要臉，拼了命，盡了興�！蔽覀兊那啻汉蛣⑼�所認(rèn)為的青春一樣。我們?nèi)匀灰�把�?lè)觀(guān)向上作為青春的主旋律，向前奔跑！

　　我的青春主旋律作文 16

　　在班上，我只是一個(gè)成績(jī)平平，但總想著超越優(yōu)秀學(xué)生的人，我總被好學(xué)生瞧不起。

　　在上個(gè)暑假，有不少人說(shuō)初二是分水嶺，這引發(fā)了我的深思，到底是快樂(lè)的度過(guò)暑假，還是加緊學(xué)習(xí)?我狠下心選擇了加緊學(xué)習(xí)，于是我去了補(bǔ)習(xí)班，從早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)到達(dá)，12點(diǎn)吃午飯，2點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)課，6：30下課回家，于是一天就在這樣的流程中度過(guò)了。但學(xué)校的暑假作業(yè)也不能落下，于是我起早貪黑地學(xué)習(xí)，眨眼間一個(gè)暑假過(guò)去了，我十分激動(dòng)，心想我一定要擠進(jìn)前三名，于是周測(cè)到來(lái)了，等測(cè)試卷的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我整個(gè)人都在崩潰的邊緣，因?yàn)槲业某煽?jī)依然如此，沒(méi)有絲毫變化，但我不甘心，我更加努力，但分?jǐn)?shù)如同吃人的魔鬼，一次又一次地打擊我的自尊心，可就當(dāng)我要放棄時(shí)，那一次又讓我重燃希望……

　　又是周測(cè)，我?guī)е�失望的心�?lái)到教室，一聽(tīng)到是英語(yǔ)周測(cè)，我近乎絕望了，因?yàn)樯弦淮斡⒄Z(yǔ)周測(cè)的成績(jī)慘不忍睹，令我至今想起來(lái)還心有余悸，但沒(méi)奈何，我只好填完卷子交了上去。我還抱著僥幸拿高分的希望，但當(dāng)老師公布幾道題答案之后，我絕望了，因?yàn)槟菐椎李}我全錯(cuò)了，在返回宿舍的路上，我甚至想過(guò)放棄學(xué)習(xí)，眼眶充滿(mǎn)了一顆顆淚珠，似乎馬上就要奪眶而出。于是那一天晚上，我在絕望與沮喪中度過(guò)了，第二天早上，當(dāng)老師發(fā)下英語(yǔ)卷子時(shí)，我看都沒(méi)看就走了，因?yàn)槲乙呀?jīng)猜到了成績(jī)，而一名想取笑我的好學(xué)生翻開(kāi)了我的卷子，正當(dāng)我想阻止他時(shí)，他卻坐在了地上。滿(mǎn)臉震驚的表情，我疑心頓起，翻開(kāi)卷子后，我驚呆了，因?yàn)榫碜由嫌幸粋�(gè)十分顯眼的數(shù)字——100，因此我重燃了當(dāng)初的希望，開(kāi)始更加努力地拼搏學(xué)習(xí)了，后來(lái)我的.確實(shí)現(xiàn)每次考試前三的諾言，但我依然拼搏。

　　如果不拼搏，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的我，雖然每一天過(guò)得很累，但我并不后悔，因?yàn)槲业钠床�讓我得到了我所希望看到的成果，所以，我愿意更加拼搏�?/p>

　　我的青春主旋律作文 17

　　凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣，路旁的樹(shù)枝在風(fēng)中狂舞著，那干巴巴的樹(shù)枝，不時(shí)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。地上干枯的落葉，被風(fēng)卷上了天，在天空的高處飄舞著。

　　我靜靜地站在公交站臺(tái)上，看著馬路上紅綠燈的一次次重復(fù)，耳邊回蕩著“滴答滴答……”的聲音，落葉輕輕飄舞，帶走了美好的歲月。一年又一年，一日復(fù)一日，我逐漸成長(zhǎng)。驀然回首，才感知我早已不是曾經(jīng)那個(gè)脆弱的我。成長(zhǎng)，才是我如今的青春主旋律。

　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)極易害羞的孩子，雖然小學(xué)時(shí)的班主任給予過(guò)我無(wú)數(shù)次在大眾面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但每一次上臺(tái)之前我都會(huì)坐立不安，令她一次又一次的擔(dān)憂(yōu)與無(wú)奈，逐漸這成為了我和她之間的默契：上臺(tái)之前我緊張的紅透了臉，她默默坐至我身邊，替我加油鼓勁。我再在老師期待的目光下勇敢的走上舞臺(tái)。那時(shí)候的我，還沒(méi)有成長(zhǎng)。

　　初中前兩年，我經(jīng)歷過(guò)成功，也習(xí)慣了老師和同學(xué)們對(duì)我贊賞的眼神，逐漸地，我以為自己已經(jīng)成長(zhǎng)的足夠自信。偶爾的失敗，也不足以擊垮我，似乎失敗后老師的`慰藉已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，莫名的，有點(diǎn)兒依靠老師對(duì)我的幫助。那時(shí)候的我，還沒(méi)有成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)大。

　　而現(xiàn)在，中考在一步一個(gè)腳印地向我逼近，昔日里的“好伙伴”都紛紛棄我而去。這短短的時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)歷了一而再再而三的失敗，終于等到快要擊垮我的時(shí)候，一道希望的曙光向我襲來(lái)——我在老師的幫助下慢慢重拾自信。如今的我，不再輕言放棄；越來(lái)越多的挫折不再輕易擊垮我，反而讓我越挫越勇。我不再重視別人的想法，只要做好自己就好。如今，我已長(zhǎng)大。失敗，我無(wú)所畏懼，敞開(kāi)胸懷，期待著與挫折的對(duì)抗�，F(xiàn)在的我，正在成長(zhǎng)的路上逐漸強(qiáng)大，期待著我的榮譽(yù)歸來(lái)……

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我的心血。無(wú)論怎樣，我都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路，我將繼續(xù)的往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……

　　如今青春的主旋律，只有成長(zhǎng)能夠奏響它。

　　我的青春主旋律作文 18

　　紅日沖破蒙蒙白霧，升至云天，西下光輝至地平線(xiàn)，照耀了清晨在教室里晨讀的你們。在這青春大好年華里，是否也曾迷失方向？多年后回想起自己往事，會(huì)不會(huì)還記得自己的青春在為了什么而拼搏？

　　夢(mèng)，是虛無(wú)縹緲的；想，是在腦海中所期望的。夢(mèng)想是一個(gè)人生活的動(dòng)力，正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才無(wú)懼無(wú)畏，不怕艱難。少年時(shí)期的夢(mèng)想是最真摯的，不為功名利祿，不為顯赫人前。追夢(mèng)，乃是整個(gè)青春前行的大事。

　　如果說(shuō)青春是一首歌，夢(mèng)就是這首歌的基調(diào)，追夢(mèng)則為這首歌的主旋律。為了追夢(mèng)所流下的汗水淚水，受到的質(zhì)疑不解都將會(huì)是這支曲子里一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的.音符。

　　追夢(mèng)途中，艱辛險(xiǎn)阻。有人不堪重負(fù)，沒(méi)有毅力，逃不過(guò)半途而廢的命運(yùn)。心志不堅(jiān)，亦被一時(shí)逍遙所迷住，也躲不了誤入歧途。到頭來(lái)所謂追夢(mèng)不過(guò)是大夢(mèng)一場(chǎng)空。望著別人成功的背影，塵埃莫及。那樣的時(shí)光不算稱(chēng)為青春，沒(méi)有什么值得記念，心神都匆匆老去，悔不當(dāng)初。而有人滿(mǎn)懷信念堅(jiān)定夢(mèng)想，不顧坎坷大道，不懼路遙馬亡，直奔?jí)粝攵�去，成功觸碰到了讓自己一開(kāi)始滿(mǎn)心越羨慕的生活。歷盡千帆，歸來(lái)住仍是初心不改那般少年。

　　有這樣一個(gè)人，年少只身一人去往北京城，家境貧寒，沒(méi)有住的地方，沒(méi)有吃的東西，身上分文沒(méi)有，生活艱難。但他依舊不放棄，東奔西跑拜師精進(jìn)自己的藝術(shù)。過(guò)了許久，終于迎來(lái)自己的燈彩佳話(huà)，他仍舊記停自己最初的夢(mèng)想，振興中國(guó)曲藝。

　　他成立曲藝社，后來(lái)慢慢地，相聲越發(fā)景氣。他接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“不過(guò)是為了年少的夢(mèng)想，為了傳統(tǒng)藝術(shù)�！边@實(shí)至令人敬佩。

　　為了心之所向，不負(fù)青春。行至朝云里，墜入暮云間，同日月星輝作伴，追逐自己的夢(mèng)想。

　　我的青春主旋律作文 19

　　青春就像一本書(shū)，翻得太快，你會(huì)忽略了其中的樂(lè)趣；翻得太慢，卻又躊躇不前，百無(wú)聊賴(lài)。題記

　　什么是青春？當(dāng)我望著這倆字，進(jìn)行了無(wú)限的遐想，是朝氣蓬勃、體力充沛的時(shí)光？它太難規(guī)范了，因?yàn)�，正值青年的你，卻無(wú)比地頹廢，不思前景；而風(fēng)燭殘年之時(shí)，卻意氣十足，仰望藍(lán)天，這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處，也并打下一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　我把自己的青春分為三個(gè)旋律，甚至于對(duì)每個(gè)人都是如此：過(guò)去、現(xiàn)在，以及未來(lái)。

　　青春旋律之成為過(guò)去。我的過(guò)去是童年，并夾雜著一部分渾渾噩噩的青少年時(shí)期，其中也便有著一段叛逆期，從喜愛(ài)書(shū)，到只顧玩了，再到此前的愛(ài)書(shū)、愛(ài)文藝。每個(gè)人都有愉悅的童年，不管他是如何度過(guò)。至少，我的童年是玩樂(lè)，不留一絲遺憾，什么時(shí)間，該做什么，我從不思考，就像初生牛犢不怕虎，并也規(guī)矩著。

　　初中時(shí)期也并是過(guò)去，那是一個(gè)過(guò)渡期，很叛逆，甚至與父親窮追猛揍，懼怕也未曾增添一分。到了高中，才明白一切都是浮影，努力與享樂(lè)，都將成為你人生旅途之中的烙印，不會(huì)有人幫你。

　　父母的青春也是過(guò)去，他們失去了比我更多的時(shí)間，至少花在了我們身上的十幾年，那是一筆無(wú)法償還、追隨一生而不絕的債，只希望他們的現(xiàn)在與未來(lái)，能更好罷！

　　青春旋律之現(xiàn)在。步入高中，一切也便是新的開(kāi)始，逐漸地，自己迷上了古風(fēng)、典雅，包括歌曲、古詩(shī)詞、句段與文章等，也并找到了心靈的寄托，享受無(wú)上之樂(lè)趣。情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年......優(yōu)美而深情的語(yǔ)感，在耳邊縈繞，驚起心中一陣陣的漣漪。

　　青春旋律之未來(lái)。人的一生無(wú)時(shí)不在期盼著未來(lái)，下一秒，也是未來(lái)，但卻又并不愿獲悉，估計(jì)這也就是復(fù)雜的`矛盾心理。皎潔月光下，駐足停留，眺望深邃無(wú)垠的夜空和閃爍著的群星，總會(huì)引起無(wú)限遐想，我的將來(lái)又會(huì)是哪番風(fēng)景？此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，借此寄托罷！

　　遙望過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)，這便是我的青春主旋律，寂寞聊賴(lài)之時(shí)，便會(huì)做出規(guī)范，昨天的現(xiàn)在，成為今天的過(guò)去，明天的未來(lái)，也便會(huì)成為現(xiàn)在！

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