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青春的作文

時(shí)間:2024-02-21 15:26:07 青春 我要投稿

青春的作文5篇[精華]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的青春的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青春的作文5篇[精華]

青春的作文 篇1

  一陣清淡的風(fēng)從我身邊飄過(guò),吹動(dòng)了一叢彩色艷麗的花,鮮活地繞在潭邊的花朵正散發(fā)出蓬勃的青春,都在平和地望著藍(lán)天開(kāi)放。——題記

  我喜歡潺潺流走的小溪,看自己的內(nèi)心,矜持而赤裸的靈魂,青春勃發(fā)的花朵本不應(yīng)沉入潭底的。要奏出那優(yōu)美的旋律先給那沒(méi)有一絲漣漪的潭水……

  輕輕的,我正擁抱著青春的旋律,是因?yàn)樘贻p,太輕浮,太活潑,只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽(tīng)者,望著他的作品,我似乎有種奢侈在烈火中誕生,每看到他逝去的青春?吹揭黄杩诊w舞的`旋律,然而音調(diào)并不那么悅耳。

  近而我看到了我光明的未來(lái),我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。

  一路奔涌,在生活的沙灘上,看浪花淘盡潮起潮落時(shí),一粒沙子,一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。

  一路徘徊,在人生的路途中,“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,一朵鮮花,一株小草描繪了我的夢(mèng)想。

  在萬(wàn)物走進(jìn)我生命中時(shí),它們也做路客傾聽(tīng)那青春的圓舞曲,斑駁的樹(shù)影搖曳的瞬間,我又緬懷起那落葉輕輕飄落于秋天的胡同,“秋葉落無(wú)聲,歲月逝無(wú)痕”……

  在每一片優(yōu)美的雪花中總有一個(gè)青春的夢(mèng),那有神木,有天地,有無(wú)人驚擾的深深竹林,深入云彩與白霧的相融處,顯得無(wú)比燦人……

  青春也有陷阱,泥沼和洞穴,坦坦蕩蕩得陰謀;數(shù)與數(shù)的纏綿,生命與生命的糾纏。我抬頭,遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽(yáng)中徘徊。我低頭思愁,我正走在自己的生命中,無(wú)論多少困難,我都不會(huì)放棄。

  我要為青春的旋律奏出響亮的節(jié)拍。

青春的作文 篇2

  青春的旋律洋溢在美麗的校園。

  ——題記

  我們的校園就像那美麗的音符,不停的跳動(dòng)著,譜寫(xiě)美妙的樂(lè)章,演奏出一件件“美麗又動(dòng)聽(tīng)”的趣事。你聽(tīng),那是什么聲音?

  陽(yáng)光溫柔的照進(jìn)教室,投射在我們每個(gè)人的身上,語(yǔ)文課上老師正在繪聲繪色的給我們講課,我們也一個(gè)個(gè)也聽(tīng)的津津有味,教室里只剩下老師的聲音。突然一位不速之客——蜜蜂,闖進(jìn)了教室,這讓原本安靜的`教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。它“嗡嗡”的叫著,不管不顧的在教室里亂飛,仿佛它已擁有了全世界一樣,在我們的頭頂盤(pán)旋,俯視著我們。蜜蜂的所到之處都是一片聲音很小的尖叫聲,女生們四處躲藏,而男生們便紛紛站起來(lái),拿上“武器”,想把蜜蜂趕出教室,于是“人蜂”大戰(zhàn)開(kāi)始了!

  這是老師說(shuō)了聲,安靜,好好上課。但在這種情況下我們已經(jīng)沒(méi)有了別的想法,只有一個(gè)就是把這位“不速之客”趕出去。就這樣,老師也加入了我們的行列。在師生的共同努力下,那只可惡且可憐的小蜜蜂終于被我們趕出了教室。我們我們的臉上都充滿(mǎn)了笑容,為自己的成果感到開(kāi)心,沒(méi)想到一只小小的蜜蜂可以讓我們這么興師動(dòng)眾,輕輕的笑聲匯成一個(gè)個(gè)音符,演奏著青春的樂(lè)章!

  教室又恢復(fù)了安靜,老師在繼續(xù)上課,可我們仿佛已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了,都還沉浸在剛才的事件中。老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):“在人生的路上,有很多讓你分心的事情,知道那些各層的成功人士都是這樣成功的嗎?是他們把那些是他們分心的事隔離,專(zhuān)心致志做好自己眼前的事,持之以恒,最終到達(dá)成功的彼岸!甭(tīng)完老師說(shuō)的話,同學(xué)們收起了使自己分心的事,便開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課,老師微笑的朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。和諧安逸的音符圍繞在我們的身旁。

  體育課上有同學(xué)們努力的汗水,歡樂(lè)的笑聲,拼搏的精神,構(gòu)成了慷慨激昂的樂(lè)章;食堂里有同學(xué)們的嬉戲聲,匯成了歡快的樂(lè)章……

  在這一首首美妙的旋律中,含著我們青春的回憶,如那甘甜的清泉讓我們回味無(wú)窮!

青春的作文 篇3

  青春的印跡

  青春,是一首唱不完的歌;是一幅繪不完的畫(huà);是一場(chǎng)放不完的電影……

  ------題記

  雖然是初夏的午后,卻也是蟬聲如織。坐在教室里,眼睛卻漫不經(jīng)心的瞥向窗外:低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們正在一遍一遍的練習(xí)著廣播體操,雖然有些許的厭煩,卻也很認(rèn)真。看著一個(gè)個(gè)跳躍的身影變得越來(lái)越模糊,回憶開(kāi)始以排山倒海之勢(shì)向我涌來(lái):這不正是當(dāng)年的我們么?

  “都給我聽(tīng)好了!”體育老師正色到,"學(xué)校下周有個(gè)大課間活動(dòng),你們必須參加。到時(shí)候你們是主角,鏡頭會(huì)記錄下你們的每一個(gè)動(dòng)作,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí),直到我滿(mǎn)意為止!"于是,就這樣,在烈日炎炎下,我們就一遍又一遍的練習(xí)著。老師則虎視眈眈的巡視著,不厭其煩的糾正著。直到我們都精疲力竭的時(shí)候,老師才恨鐵不成鋼的說(shuō)了一句:"原地休息兩分鐘!"不知怎的,老師讓我們做操的兩分鐘總是特別的漫長(zhǎng),而休息的兩分鐘確實(shí)度分如秒。短暫的休息后,我們又開(kāi)始了緊張而有序的練習(xí)。平日里的45分鐘在今天卻像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久。終于,下課的鈴聲飄蕩在了學(xué)校上空。大家感慨:終于等到你,還好我沒(méi)放棄………然而我們的興奮,等來(lái)的卻是老師的一句:"下來(lái)個(gè)我認(rèn)真地練習(xí)!"我們以為老師只是隨便說(shuō)說(shuō),所以都沒(méi)在意。

  可是,生活就是這樣出其不意,攻其不備,打得人們措手不及。

  接下來(lái)的體育課里,我們還是一樣的滿(mǎn)不在乎,一樣的心不甘情不愿。老師還是一樣的虎視眈眈,一樣的不厭其煩,只不過(guò)多了以往沒(méi)有的怒氣沖天。

  很快的,周五到了,我們都穿上了清一色的藍(lán)校服,精力充沛,蓄勢(shì)待發(fā)?墒翘旃蛔髅溃谶@時(shí)下起的蒙蒙小雨。但是這并沒(méi)有影響我們的計(jì)劃整理好衣衫,我們上場(chǎng)了。不多久,太陽(yáng)公公終于被釋放出來(lái)了,陽(yáng)光照耀在我們繩上,仿佛定格下了我們最光輝的樣子。當(dāng)太陽(yáng)吝嗇的收起最后一束光的時(shí)候,我們的`任務(wù)也完成了。

  收回思緒,目光再次射向窗外,看清楚了,那跳躍的身影正是我們的摸樣。一樣的時(shí)間,一樣的動(dòng)作,一樣的地點(diǎn),一樣的稚氣未脫,只是,換了一批更年輕的人。

  我們把我們最青春,最陽(yáng)光,最光鮮,最亮麗的三年,留在了這座小城,這所學(xué)校,這間教室,包括這里的人。

  所以,這里的一切都是我們青春的印跡,永不磨滅的印跡!

青春的作文 篇4

  青春應(yīng)該怎樣度過(guò)?有的如同烈火,永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光,甚至也照不亮自己!不同的生活理想,不同的生活態(tài)度,決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。

  在那體育場(chǎng)上,我們努力拼搏,超越夢(mèng)想,我們的熱情像火一樣燃燒起來(lái)。在操場(chǎng)上奔跑的身姿,好像一匹雄壯的駿馬,充滿(mǎn)活力。記得那次接力比賽,我們的運(yùn)動(dòng)員們都竭盡全力,我們的拉拉隊(duì)為他們搖旗吶喊。運(yùn)動(dòng)員們說(shuō),聽(tīng)到我們的吶喊,他們又充滿(mǎn)了力量,速度飛快的沖向終點(diǎn),取得了勝利,贏得了掌聲,超越了夢(mèng)想。啊!我們充滿(mǎn)了活力,我們青春飛揚(yáng)!

  在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,我們探索真理,絞盡腦汁,我們的.智慧豐富了起來(lái),一次又一次的實(shí)驗(yàn),成功了,高興歡呼,失敗了,從頭再來(lái)。我們不怕失敗,因?yàn)槲覀兿嘈乓磺锌梢詮念^再來(lái)。因?yàn)槲覀冋幱谌松狞S金時(shí)期,永遠(yuǎn)樂(lè)觀,永遠(yuǎn)微笑,努力做到最好,因?yàn)槲覀兂錆M(mǎn)活力,我們青春飛揚(yáng)!

  在課堂上,書(shū)聲瑯瑯,為了美好的明天,我們寒窗苦讀,認(rèn)真跟隨老師的思路,思維活躍起來(lái)。我們的學(xué)習(xí)蒸蒸日上,因?yàn)槲覀冋幱谇啻浩谥橇Πl(fā)展到頂峰,我們?cè)诖藭r(shí)光,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,積極思考,點(diǎn)燃希望。我們正年少,我們青春飛揚(yáng)!

  在課間,我們和睦相處,笑聲飛揚(yáng),男生女生親如一家,遇到困難一起解決,共同經(jīng)營(yíng)我們的和諧大家庭,因?yàn)槲覀兂錆M(mǎn)活力,我們青春飛揚(yáng)!

  這就是青春:充滿(mǎn)著力量,充滿(mǎn)著期待、志愿,充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿(mǎn)著希望、信心的青春。

青春的作文 篇5

  子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!

  這是我第一次這么認(rèn)同孔子那老頭說(shuō)的話,是啊,時(shí)間過(guò)得真快,快的讓我都感覺(jué)不到它的存在,直到現(xiàn)在才暮然發(fā)現(xiàn),我們一直在揮霍它,眼睜睜的看著它從我們手中溜走,用我們常說(shuō)的一句話,不知道抓住已擁有的,那都是傻瓜,大大的傻瓜。

  是啊,我們什么時(shí)候開(kāi)始變成了傻瓜。

  回顧兒時(shí),當(dāng)時(shí)的我們還是一個(gè)懵懵懂懂的孩童,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)心沒(méi)肺的生活,不愁吃不愁穿,哭了有人哄著,生氣了有人陪著,想要什么就有什么,就算是天上的星星,只要想要,也都想方設(shè)法的給我們摘來(lái),可我們還是身在福中不知福,滿(mǎn)腦子在想,我們什么時(shí)候才能像鄰居家的姐姐那樣背著好看的書(shū)包上學(xué)呢?

  時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)告別了當(dāng)年的無(wú)知,每天背著色彩艷麗的書(shū)包高高興興的去上學(xué),面對(duì)著無(wú)盡的知識(shí),我們就像即將餓死在街頭的乞丐一樣貪婪的汲取著來(lái)之不易的食物,我們遨游在知識(shí)的海洋,用我們純真的眼睛看著復(fù)雜的世界?墒牵覀儺吘故呛⒆,還帶著我們貪玩的本性,受不老父母的羅嗦,受不了枯燥的作業(yè),好吧,就這樣忍忍吧,等長(zhǎng)大了我們就自由了,那一年的我們就這樣不斷的安慰自己。

  這使得我們已經(jīng)脫離了幼稚,帶著激動(dòng)的心情步入了我們一生中最美好的豆蔻年華,我們走出了小學(xué),邁進(jìn)了初中,也邁進(jìn)了“大人”的行列,這里是我夢(mèng)里想中的天堂,在這里結(jié)交了一群特姐們的死黨,學(xué)習(xí)了更多有趣的知識(shí),偶爾,我們會(huì)捧著一本書(shū),裝著文學(xué)家的樣子,嘴里冒出“悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”這樣特文學(xué)范的詩(shī)句,逗得同學(xué)捧腹大笑,偶爾,我們也會(huì)有特義氣的時(shí)候,老師叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),我們可謂是把團(tuán)結(jié)就是力量,“一方有難,八方支援”做的淋淋盡致,結(jié)果弄得老師吹胡子瞪眼的指著我們說(shuō),“我們班什么時(shí)候有這么多同姓的人了”,偶爾······但是慢慢的,我們開(kāi)始厭倦了,即將來(lái)臨的中考,讓我們措不及防,恍然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的真快啊,可我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好。是么時(shí)候開(kāi)始迷失了自己,是什么時(shí)候變得這樣迷茫。面對(duì)著厚的`像字典一樣的試題,面對(duì)著如秋葉般飄落的試卷,面對(duì)著即將來(lái)臨的中考,我們又該何去何從。

  原來(lái)如此,我們一直都是傻瓜。

  時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留,它去了必定不會(huì)復(fù)返,不要老想明天,因?yàn)槲覀儾恢烙袥](méi)有明天,我們所有用的只有現(xiàn)在,所以,親愛(ài)的朋友們,不要退縮,不要懦弱,不要逃避。讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn),微笑著迎接困難,失敗了又何妨,最起碼曾經(jīng)的自己也曾努力過(guò),最起碼十幾年后的我們可以毫不猶豫的對(duì)16歲的自己說(shuō),“謝謝當(dāng)時(shí)的你沒(méi)有放棄!

  如此,此生,足矣。