青春的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的青春的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
青春是一個令許多人都琢磨不透的詞語，每個人都有對青春自己的看法，不管是科學家還是哲學家，他們可能也并不一定知道青春真正的含義。
青春就像春天里剛剛發(fā)芽的樹苗，以后將會成長一棵又粗又高的大樹，青春是多么快樂多么美好一件事啊！但是，你的青春美不美好那還是需要你自己去把握。
當我還是一個無知的小孩的時候，就只會玩弄我手中的玩具車，當我一只腳踏進了青春的門口時，才發(fā)現(xiàn)青春是多么有趣多么快樂。這里面充滿著幻想，充滿著驚險，充滿著美好，還充滿著汗水和淚水。
青春是年輕人的天堂，但也是年輕人的地獄。我們就像一匹在綠油油的.草地上奔馳的俊馬，那兒有山有水，還有鮮嫩的草，我們可以奔跑可以玩�？梢詫W習。當一匹無知的馬，盲目的在草地上奔跑時，有一天它可能會跌入深淵，在那黑暗的谷底哭泣、失望，最后孤獨的死去，這一切都是來自它本身的錯誤，它盲目的奔跑只會讓跌倒一次又一次的重演，最后只會掉進永不翻身的谷底。
我們把握好自己的青春，不可以盲目的生存，不然只會令你浪費可貴的青春。沒有把握好自己的青春，你的人生就好像被定格的電影一樣，失敗和挫折會不斷的重復，而你就像走進了沼澤，越陷越深，無法自撥！我相信沒有一個人是愿意把青春浪費在做壞事以及不正當?shù)氖律稀Ｓ袝r我們如果失去了方向，我們就要耐心聽取指路人指點。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！
青春的作文 篇2
青春活潑的心，決不作悲哀的滯留�！�。
青春啊青春，一段人生必經(jīng)的時光，不長卻讓人懷念一輩子的時光。正如易卜生所說“歲月如流水，不斷地逝去卻又源源而來，惟有青春一去不復返”，無論人們再怎么苦苦挽留，青春還是會那樣瀟灑地揮揮衣袖，轉身離開。青春就是那么的紳士，亦那么的殘忍，會如翩翩公子般來到，然后悄無聲息地離開……
而我，站在月臺上，手上握著末班車的車票，后面行人熙熙攘攘，一不小心，我就踏上了這列名叫“青春”的成長列車。終點站在哪里？我不知道，我想，這應該是一次不糟糕的旅程吧。
懷揣著忐忑的心情，開始我的青春之旅。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了，在世界這個巨大的量角器下，我的青春竟然折射出90度的直角，不偏不倚，正正是90度……
90度，代表禮貌的90度鞠躬，不卑不亢，是謙虛的表現(xiàn)，更是一種修養(yǎng)。我青春，有年輕的資本，但并不賦予我驕傲的資格。對啊，從小到大，父母所教給我的都是該怎樣禮貌待人，自然而然，我的青春角度也逐漸呈現(xiàn)出正正規(guī)規(guī)的直角形狀。還好，我熱愛這個90度，它時時刻刻都告訴著我，年少輕狂的我不該常常把自己放在巨人的肩膀俯瞰世界，我所需要的是站在山腳下，抬起頭仰望天穹的勇氣，然后告誡自己不該驕傲自大，我只是茫茫人海中的一份子……90度的青春，交付給我的是做人的謙卑與禮貌。
90度，彎下腰時能看見自己雙腳的姿勢。我喜歡腳踏實地的感覺，真實而又美好。太快，太匆忙的腳步，不夠深刻，總容易被埋沒，被忘記。在如此的紛紛擾擾的青春年華里，我害怕我一不留神就會提起腳跟，奔跑起來又或者踮起腳尖，一點一點向前挪動，到最后，驀然發(fā)現(xiàn)，自己身后的那一段腳印是那么的凌亂，那么的模糊不清。所以，我選擇彎下腰，看著自己這雙腳，慢慢地印下每一腳印，讓每一步都足夠深刻，即使來日風沙再大，亦不能覆蓋住我在這朦朧的青春歲月里的痕跡。90度的青春，托付給我的是前進的`踏實與動力。
90度，規(guī)矩但又有著棱角的形狀。直角最吸引人的大概是它那個鋒芒畢露的棱角吧。我的青春亦如此，雖然平整，如流水般靜謐，仿佛與世無爭，但那股堅持與執(zhí)著卻如影隨形。我骨子里有著那份不容忽視的原則，性格中的那個“棱角”如同90度中那個棱角一樣，在不涉及底線的時候，就會如直線般溫馴著，一旦涉及了某些不可以理解的事情時，性格就會90度轉彎。我的青春啊，總是那樣的一成不變，那么的剛烈，但我卻那么的喜歡它，有個性而又不失原則，它是我就算走到世界盡頭也想擁有的青春啊。90度的青春，賦予給我的是個性中的堅持與執(zhí)著。
那或轟烈或平淡，美麗的，稍縱即逝的90度青春啊，我熱愛你，心疼你，我決定與你同行，讓你歡樂，在滿滿人生中許下你的一生，決不作悲哀的滯留……
青春的作文 篇3
音樂教室里幾乎鴉雀無聲，老舊的電風扇輕微地嘎吱作響。我一個人站在講臺前，雙手緊緊地握著白色的陶笛。看著臺下一個個目不轉睛望著我的同學們，我手心滲出了汗。突然，腦海中響起一個熟悉的聲音，“放松……吹響陶笛，把你想表達的東西融入到你的笛聲中去，傳達給在座的每一個人就好了……”楊老師的身影猛然出現(xiàn)在腦海中，我嘴唇一貼笛口，吹響了第一個音……
小學時的我并不是個開朗的孩子，也沒有什么自信心。一次音樂課后，我經(jīng)過音樂辦公室時，無意中聽見一陣笛聲從里面?zhèn)鞒觥Ｓ茡P的笛聲猶如春風一般，溫柔而又充滿活力，仿佛能帶走人心中的疲憊。我立刻就被這笛聲吸引了，偷偷把頭探進了辦公室。只見一位老師坐在辦公桌前，看上去已有五六十歲的樣子，臉上卻洋溢著青春的氣息。他手上拿著一支笛子，閉著雙眼，深情地演奏著。一曲終了，老師注意到了門口的傾聽者，“你對陶笛有興趣嗎？”他和藹地看著我。我連忙點點頭�！澳蔷图尤胩盏焉鐖F吧�！闭媸撬实穆曇簦∵@是我第一次見到楊老師……
靈活的手指飛快地在笛孔上舞蹈，歡快的音符仿佛在教室的每一個角落彈跳，音樂教室里充滿了我的笛聲。臺下的同學癡癡地看著我，仿佛都沉浸到了音樂之中。樂曲的高潮部分真是緊張而又歡樂啊，宛如我在陶笛社團的青春時光……
加入陶笛社團后，我便和楊老師學習陶笛。每當我遇到困難時，老師總會手把手教我。盡管我是插班生，但在楊老師的悉心教導和自己的努力下，我很快就在班里拔得頭籌。我越來越自信，身邊的朋友也越來越多，笑聲也更加爽朗。還記得那一天，六年級的我第一次參加演出。站在廈大的音樂廳里，面對幾百名觀眾，這對一向比較內向的`我，可是巨大的挑戰(zhàn)。當聽到臺上主持人介紹我的節(jié)目時，我的手無法控制地微微顫抖。突然，楊老師的聲音在身后響起：“沒事的，放松就好了，把你想表達的東西融入笛聲，傳達給在座的每一個人就足夠了……”扭頭一看，還是楊老師那令人安心的微笑�！笆前�，我一定可以做到的！”我深深吸了一口氣，走上了舞臺……
終于演奏到樂曲的尾聲了，悠揚的笛聲在音樂教室里回蕩著，帶著我對楊老師的思念與感激，在教室里久久不能散去……
到初中之后，見楊老師的機會幾乎沒有了，在作業(yè)的負擔下，吹陶笛的次數(shù)也越來越少。但每當我吹響陶笛，楊老師那和藹的微笑、溫柔的教導總會浮現(xiàn)在我的腦海里，還是像那溫柔的春風一樣，令人安心……
隨著最后一個音緩緩結束，我深深地鞠了一躬，這一躬不只是給在座的同學與老師，更是給不在場的楊老師……
楊老師，謝謝您把陶笛帶入了我的生命之中，也帶給我了一個歡樂的青春，我永遠不會忘記您對我的教導……
青春的作文 篇4
都說青春如夢，夢如浮云。其實，在我看來，擁有奮斗的夢才叫青春。人這一生說長不長，說短也短，那么你將如何演繹你的生活，豐富你的人生呢？我想奮斗這個名詞值得一提。
著名歌唱家宋祖英是中國最負盛名的民歌天后，在老百姓心目中早已習慣宋祖英就是民歌，民歌就等于宋祖英。她去過春晚，維也納，甚至是世界各地巡游，凡是每一個歌手幻想去的地方她都去過。
那么，宋祖英在奮斗的道路上又經(jīng)歷怎樣的變故和遭遇呢？還是說她從初生牛犢就一直順暢，享有今天這樣的盛名。其答案是驚人的。宋祖英出生在農村，父親在她十二歲那年病逝，家里的全部重擔落在母親那孱弱的身軀上。宋祖英是個懂事的孩子，從小幫助母親操持家務，主動分擔生活的重負。她學習成績很好，也鐘情唱山歌。平時的她沉默寡言，文靜、內斂。
說起唱歌，她就像打了雞血一樣，完全是另一副神態(tài)，活波天真，渾身散發(fā)一股蓬勃，激越的活力。無論是遇到煩惱或是歡樂，她都用歌聲將心中的情感表達出來。那時的她并不懂音樂，甚至音樂是什么，她都沒有一個定義。
后來在一個偶然的機會，她被文歌團錄取，這是上天對她的眷戀也是宋祖英命運的轉折點。從此，她與音樂、唱歌結下不解之緣。木心曾說：一生只夠愛一個人，而對宋祖英來說一生就在乎一件事，那就是唱歌。北漂的女孩在求學過程中總是嚴厲要求自己，多次請求老師給她開小灶，并不是她練得不好要補習，而是希望自己更好，達到完美。可見她對唱歌的專注和熱愛。
正是這樣有一點一點的奮斗，她一次比一次進步，最終走出那個小山村，成為今天的宋祖英。在她的青澀年代，她將青春以奮斗的方式奉獻給了唱歌。正是她的奮斗，唱歌確立了她在音樂壇上的地位，她將是一朵永不凋零的花兒。
再談談自己吧。我地地道道的農村女孩，家里姐妹三個，我是老大。通常家里的家務都是我承擔。我并沒有討厭我的出生，也沒有埋怨父母的身份地位。我明白他們只是普通的不能再普通的農民，局面也不能扭轉。那我以后呢？
我選擇了奮斗，在農村，聽得最多的就是知識改變命運，讀書才能讓人逆轉，脫胎換骨。這種說法也許過了點，但在我們那里的.學生多么渴望上大學。一直沒有辜負自己，順順利利來到縣里最好的高中。
進入高中以后，一心只讀圣賢書，一切一切都只是為了上大學�，F(xiàn)在想想以前的自己真棒，不怕苦，不怕累，有一個明確的目標。還記得那個雞還沒叫就起床晨讀的追夢人嗎？還記得邊走邊想數(shù)學題的乘夢人嗎？
那些場景現(xiàn)在看來是那樣的奢侈。上了大學更多的是依賴，不懂得如何學習，更不知怎樣去探索問題？圖書館里的書汗牛充棟你真正仔細看過幾本。我迷惘、彷徨，曾經(jīng)那個奮斗的自己哪里去了？
時間轉瞬即逝，離畢業(yè)也僅有兩年。而自己值得紀念的日子都畫上標記了嗎？等待的過程延長了嗎？最終會有負恩澤嗎？答案是：不奮斗的青春是值得可悲和可憐的。這些都讓時間盡收眼底。
人得有夢想，有追求。如果宋祖英不奮斗，沒有追求，會有今天這樣的成就嗎？如果你還是繼續(xù)選擇逃避，頹廢，那么你的未來值得深思。親愛的自己，你還在顧忌什么，重新拾起手中的筆，裝上夢想，打包上路。
不甘于平庸就只有奮斗，朝目標靠近，哪怕每次只靠近一點點，總會守得云開見月明的那一天。也許你并不是某個領域的佼佼者，但過往以后，你回首這一旅程，舒心說一句：我的青春沒白費，我奮斗過，收獲過。因為奮斗的青春最美麗。
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