青春的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的青春的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
青春，仿佛詮釋了所有的色彩。
人生就是一條走不完的路，有轉(zhuǎn)不完的路口，經(jīng)歷不完的磕絆。然而，我們都要去每一個(gè)路口，悟出人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。仔細(xì)想來，每一次轉(zhuǎn)彎，都可能是一次謹(jǐn)慎的選擇，只要選擇了，便不能后悔，嘗盡苦澀與酸辣，努力地為自己開辟一條通往成功的路。這路的開始，叫做青春路。
可是，我們能選擇什么呢？
我想了很長一段時(shí)間，大概只有時(shí)間了吧。
青春的路途說長不長，說短也不短。這里，有晴朗無比的新鮮空氣，當(dāng)然也有飄蕩四方的霧霾。在眾人所向往的美好道路中，藍(lán)天白云怡人心，不知哪里冒出的晶瑩剔透的`雨露仿佛帶走了一切塵埃。鑲著銀邊的白云將青春染成了純白色，任由我們作畫；廣袤深邃的藍(lán)天正在沖著你笑，她好像在說：別怕，在屬于你的青春路上盡情奔跑吧，天大的事有我來頂著。放眼望去，那清得不能再清楚的路，指引我們堅(jiān)定地邁向?qū)儆谖覀兊穆房凇＿@個(gè)路口，充滿了隨處可見的陽光，每個(gè)過路人都洋溢著滿臉的熱情和喜悅，那燦爛的光點(diǎn)溫暖并照亮了每個(gè)人的心窩。就這樣，走向了遙遠(yuǎn)卻彌漫美好的青春路途�？稍谙乱粋�(gè)路口，是否還會(huì)有藍(lán)天白云為我們清晰地指路呢？
也許不會(huì)。晴天不可能天長地久，總有壞天氣使我們分辨不出是非。當(dāng)你走著走著，天漸漸亮了，眼前卻散布一層又一層厚厚的霧霾，它們擋住了路口，讓你怎樣看也看不出未來的路是好是壞。我們只能戴好口罩，小心翼翼地走好每一步，使自己心中的路萬分明亮。若走在半路，災(zāi)難突然從霾中沖來，我們不能想法子躲避，相反，我們必須接受這一現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@是遲早要面對(duì)的事。學(xué)著去適應(yīng)這不打一聲招呼的不速之客，還好，在時(shí)間的幫助下，我們能越過那些坎兒。本著堅(jiān)定不移的信念，走出了自己腳下的路。此時(shí)，霧霾漸漸散了，當(dāng)你回頭看自己的那些坎坷的青春路時(shí)，可能會(huì)驚愕又驚喜。無論是在多么惡劣的環(huán)境下，都要堅(jiān)定地走出自己心中的路。驀然回首時(shí)，你可能已走出了布滿陷阱的坑洼。
人的一生不能失去學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。在我們的青春路上，學(xué)習(xí)能改變我們的命運(yùn)，讓我們的青春格外耀眼。
青春固然美好。但也有無數(shù)個(gè)迷茫的路口，我們要按自己的步伐，在青春路上揮灑出不平凡的汗水。在陽光的穿透下，汗水射放出了五彩斑斕的金光，它們漸漸凝聚在一個(gè)點(diǎn)上，漸漸升高，照亮下一個(gè)絢麗的路口。
青春的作文 篇2
青春是道明媚的憂傷。
我站在岸邊，看著組成我整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回地流走。
我在河的對(duì)岸觀望我的青春，看得平靜又傷感。
郭敬明在書里這樣說。
我想他的惶恐和不安是有緣由的。青春總是把我們生活中的每一個(gè)縫隙都填得滿滿的，讓我們看不見，摸不著，卻又能時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在，感覺到它給我們帶來的活力與快樂�？墒且徊恍⌒摹皇且徊恍⌒�，青春就隨時(shí)會(huì)從手心上悄然滑過。沒有征兆，也沒有知覺地，就那么走了。走得飄逸無聲，就像來的時(shí)候一樣。留下的，是微笑，是哭泣；是快樂，是憂傷；是成熟，是單純……所以，我們是那么地想要留住它，想讓它再多停留一些時(shí)間——哪怕一秒鐘也好。
有人說青春就像一個(gè)魔鬼，它把心折磨得支離破碎。但是，我并不那么想。青春，一個(gè)多么明媚而又清澈的詞語�。∫豢吹剿�，心中就如同吹過一陣微風(fēng)般輕柔舒適，連思緒都會(huì)莫名地柔軟起來。因?yàn)樗o我們帶來了不計(jì)其數(shù)的意外和驚喜，讓我們?cè)诓恢挥X中由那個(gè)不懂事的、沖動(dòng)任性的孩子變成了善解人意的大人。我們要由衷地感謝它，不是嗎？
青春，承載了太多太多的夢想與現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谀ゾ氈幸徊接忠徊降刈呦驖u漸明亮的未來，在我們?nèi)松撵轫撋咸砩狭艘坏烙忠坏懒聋惖娘L(fēng)景。我們欣喜，我們贊嘆，因?yàn)槲覀儭獡碛星啻骸?/p>
當(dāng)然，沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。我們哭泣過，傷心過，也難受過。可那些就像是各種各樣的調(diào)劑品，調(diào)配出了豐富多彩的生活，也渲染了五彩繽紛的未來。許多年過去以后，我們回過頭看看青春，才看得脈絡(luò)清晰——原來那個(gè)時(shí)候的眼淚，只是青春對(duì)我們的小小的考驗(yàn)，為的是讓我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能承受住挫折和困難。
鐘面上的'指針沒有停下，我們就要不停地走。留在原地是一種錯(cuò)誤，我們要不斷地告別，告別一些人、一些事，然后又馬不停蹄地追逐。一閃念間，發(fā)現(xiàn)那些原本費(fèi)盡心機(jī)想要遺忘的真的就那么忘記了�；蛟S就像郭敬明在書里說的那樣吧，遺忘是我們不可更改的宿命�？墒侨绻幸惶臁鋵�(shí)總會(huì)有那么一天，青春真的就那樣從指間、從身邊，微笑著離開了我們，我們會(huì)怎么樣呢？是高興，是惋惜；抑或是忘卻，是留戀？我想，當(dāng)青春像流水一樣從我們生活中消失的時(shí)候，我們會(huì)傷感，會(huì)哭泣，會(huì)難過吧？因?yàn)樵?jīng)——曾經(jīng)它陪我們走過了我們的揚(yáng)花春天，走過了我們的灼灼夏日，走過了我們的寂寞之秋，走過了我們的迷幻冬日，留下了那么多那么多無法忘懷的美好回憶。
所以，珍惜自己的青春，不要等失去了才感到惋惜，感到難過。直到你走遍了千山萬水，走過了泱泱四季，才發(fā)現(xiàn)，似水青春，其實(shí)一直都在你身邊。
青春的作文 篇3
“花開半夏，青春最盛。切勿等到日暮風(fēng)吹，葉落離枝，方知后悔�！�
——題記
十四五歲的年齡，恰是春意正濃的時(shí)候。這個(gè)迷茫的年齡里，我有夢想。于是，在繁重的學(xué)習(xí)生涯中，我依舊不忘于“百忙之中”一丁一點(diǎn)地?cái)D出時(shí)間，埋頭于浩瀚的書海之中，將喜歡的文字摘錄于筆記本中，那種小欣喜，就在字里行間，滿意地緩緩溢出。
自己對(duì)文字的喜愛，是毋庸置疑的。從小時(shí)候起，別的小孩喜歡玩沙子，吹泡泡時(shí)，我就賴著坐在爺爺腿上，靠在爺爺懷里，聽爺爺用醇厚而沙啞的聲音讀報(bào)紙，那時(shí)，覺得那些聲音無比動(dòng)聽，比鈴鐺還要吸引。在開始咿呀學(xué)語時(shí)，母親一個(gè)字一個(gè)字地教我發(fā)音：“爸爸……媽媽……”平平仄仄的聲調(diào)，雖羸弱但從未停止的稚嫩學(xué)子之音……語言、文字充斥在每個(gè)角落，無處不在，讓我異常著迷。后來，我上了小學(xué)，最愛上的便是作文課，喜歡聽老師不斷傳授的寫作技巧，喜歡看著優(yōu)美流暢的語句自筆下輾轉(zhuǎn)流出。那一瞬間，詩一樣美好的夢便開始烙印心底。
自那時(shí)起，熠熠生輝的'文豪墨客便成了我的偶像。魯迅、冰心、莫言、畢淑敏……這些大文豪們，他們的才華讓我羨慕不已。文字對(duì)于他們來說。是皎潔的月光，亦或許是燦爛的星辰……他們是枝頭鳥，是蒼鷹，展翅高飛于湛藍(lán)的天空中，無論是月光還是星辰都依附于羽翼，讓我望塵不及。而我，手中的筆就是我的羽翼，終有一天，待我羽翼豐滿時(shí)，我也可以展翅翱翔于蒼穹中。
至此，一顆名叫“夢想”的種子在我心里悄然深種：我要成為一名小作家。我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，與時(shí)間賽跑，以青春為證。讀萬卷書，行萬里路，仔仔細(xì)細(xì)地鋪好追夢道路上的鵝卵石。無論是給予我諄諄教導(dǎo)、給予我前進(jìn)動(dòng)力的良師慈母，還是倨于靜隅無謂名姓而給予助力鼓掌的路人，對(duì)于我而言，都是明燈于無邊黑暗，暖陽之臘月寒雪，讓我受益良多。
時(shí)光懵懂如指間之沙，一瀉千里，但卻不能輕易屈服。青春只有一次，學(xué)業(yè)和夢想都需要堅(jiān)持，不能畏首畏尾，甚至背離初衷，如果我們不努力捉住那游動(dòng)著的雙槳，那我們或許一生只能在庸庸碌碌中度過。
總有一天，我們要走到白露為霜，雪落霜鬢的歲月。我希望那時(shí)我還能想起，我有過美好的青春，有過美妙的幻想，并為這夢想而竭盡所能，無怨無悔……
而那顆種子，長成了美麗的海棠花，黑色枝丫割裂西風(fēng)，細(xì)蕊香傳千里，那個(gè)地方，從此草長鶯飛，歲月靜好。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我將揚(yáng)起夢想的航帆，開始遠(yuǎn)航。同學(xué)們，為明天奮斗吧，用自己的青春年華去報(bào)效祖國。
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