青春的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的青春的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
是誰？陪我靜看四季變化，風霜雨雪；是誰？為我忙前顧后，腳步匆匆；是誰？為我面容憔悴，日漸蒼老；是誰？為我驅(qū)寒散熱卻獨自承受坦坷。在這條追尋夢想的青春路上，我們是否把家人給予我們的愛丟失在角落，是否遺失感動呢？
記得是一天晚自習時，突然狂風大作接著下起了大雨，鋪天蓋地的雨，肆無忌憚的傾注而下，仿佛在外面扯起了一道漫無邊際扭動著的灰白色的網(wǎng)，遮住了操場。教室里透出的燈光無力的照在操場近處，厚厚的積水被碩大的砸出一層此起彼伏的水花。狂風要挾著雨柱，好像一頭桀驁不馴的怪獸，肆無忌憚的'滌蕩著窗外的世界。
雨，絲毫沒有停歇的意思。心里一翻，突然有點煩躁，生姥姥的氣，“你怎么不會開車呢？我可怎么回家？”正在心神不寧的亂想時，放學鈴聲響了。我故意磨蹭著，直到教室里只剩我一人，才不情愿地往外走，心里充滿了孤獨和委屈，眼淚不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)。等走出教學樓，猛然看到了姥姥，她在風雨里吃力地撐著傘，不時用手抹去臉上的雨水，雨水打濕了她的衣服，緊緊的貼在身上。她看見了我，急忙蹚著雨水往前趕兩步，喊道：“孩子，站在那，別動，快把雨衣穿上別感冒了�！闭f完給我遞來了雨衣。也許是因為寒冷，也許是因為…我看到姥姥的手在顫動，心里不由得緊了一下，有些慚愧，為自己的自私，懦弱。
姥姥安頓好我，便一頭扎進了漫天的大雨里，我看著她臃腫的身影艱難地向前挪著，剎那間，潸然淚下，眼前溢出了與姥姥在一起的點點滴滴…
那一刻的眼淚，包含著太多的感動與自責；那一刻的眼淚，帶走了那個不知感恩與珍惜的我。在那一刻我已長大，我要感恩生命中有你們的存在，讓我快樂，讓我成長。
潸然淚下的那一刻，使我懂得珍惜與感恩。是你們無私的付出，只為我茁壯成長；是你們不辭辛苦，只為我沐浴陽光。你們又不欠我什么，我又有什么資格不努力成長？
有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中”。我們又有什么理由要讓讓所謂的忙碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？讓我拾起一份份感動，迎接美好的明天。
青春的作文 篇2
一場考試，散了陪伴三年的朋友，卻帶不走整個青春。
——題記
又逢一年高考季，此刻有多少高三學子頂著壓力在拼搏，又有多少家長懷著擔心在鼓勵，只為在六月雨季中，吹散烏云，綻出自己的萬里晴空。但對于已經(jīng)經(jīng)歷高考洗禮的我而言，回憶起來的不僅是六月風雨中的刷題風暴，更多的是充滿歡聲笑語的班級，昂首闊談自己大學夢的玩伴，誨人不倦的老師。這些回憶雖不是一首完美的“青春曲”，但卻是其中最美妙的“音符”。就讓時光機帶我再領(lǐng)略一次那一年的青春盛宴，再感受一次那一季的花開不敗吧！
黑格爾曾說：“青春是生命中最美好的一段時間”。而我又認為高中是青春里最難忘的時間。正如最近熱播的電視劇《最好的我們》中說“高中的我們，才是最好的我們”。
時光的沙漏倒流，我又回到了那個熟悉的教室，物理老師依舊在講解著“牛頓三定律”我還坐在那個靠窗的位置，身旁是她，窗外繽紛的陽光映在她臉上是那么耀眼。我情不自禁的叫了她聲“黑”，她瞪著眼睛轉(zhuǎn)過身來，并舉起了左手，我強烈地感覺到這“神之左手”的威力后果斷端坐起來聽課。沒錯，她就是我的同桌，因為皮膚較深，所以后來我直接給她起外號叫“黑”。
第一次注意到她的時候還是在高一的一次期中考試后，我查語文作文的時候，無意間翻到一篇作文深深地吸引住我，無論是文筆還是文采都是那么漂亮。我高舉著試卷問其主是何人，然后也就知道了她的名字。她在我隔壁班，自那以后我就開始關(guān)注她。高三那年學校重新分班，我與她順然而然的分到一個班。在我印象里凡是有文學才華之人，必有可俯視一切之氣魄，孤傲之性格。所以我沒有勇氣與她說話，生怕露怯。可緣分就是這么奇妙，在老師一系列操作下，我們莫名其妙的就成了同桌。我在其他同學面前都可以收放自如，談笑風生，可在她旁邊我就像是犯了錯的孩童，緊張到不知所措。不過這一切都經(jīng)不起時間長河的沖刷，我們逐漸成為了很好的朋友。
在那枯燥無味的一年里，唯一的樂趣就是看課外書。我以為自己讀過的書已經(jīng)很多了，可到后來才知道我讀過的書在她眼里都不夠看的。她喜歡讀各類小說，還有《百家講壇》之類的。而我卻成為了她的忠實讀者，她寫的每一篇作文我都會去讀，也羨慕她的文采。我也經(jīng)常把自己的作文給她看，她也很樂意幫我改進，雖然當時我不知道錯的原因，但總會在結(jié)束時附上一句“小可謹記”。我也下定決心一定要跟上她的步伐，寫出一篇經(jīng)得起推敲的文章，可直到現(xiàn)在我也沒有完成一篇自己的'得意之作。
記得那時語文老師實在對我那“慘不忍睹”的字無法忍受了，就下令讓我和她學練字。每天讓她寫第一行，然后我跟著往下寫，從那時我對她又有了新的稱呼“師父”。直到寫完一個本，黑板上的高考倒計時也到了個位數(shù)。每個同學都在為這場大仗做著最后的準備，我也不例外，但在無味的刷題中還是會時不時的逗她玩，她也一定會用“神之左手”來懲罰我。最后我們依舊是對視一笑來結(jié)束這一小插曲。
高考終究還是來了，最后一次聚會同學們相擁一起，哭哭笑笑，舍不得分開，可這天下哪有不散的宴席，我與她亦是如此。那一本練字本卻成了最美好的紀念�，F(xiàn)在，雖然我們相隔千里，但我們每天還保持著最真的問候。感謝我的青春有你來過，我也相信我們友誼的小船永不翻。
青春時光還沒把我們送走，我們的青春之花還沒有凋謝。接下來讓我們在這花開不敗的年紀里，繼續(xù)打造靚麗的青春，抒寫人生的輝煌。
青春的作文 篇3
不服氣，叛逆，作對，心中委屈，理解，感謝。這是我的青春。
——題記
不服氣。記得我剛上初中那會兒，到了新學校，新的環(huán)境，心中特別歡喜，可是在得知自己的班主任只是一個二十多歲的小姑娘時，心中沒來由的升起一種看不起的感覺。自己的這種感覺可能是因為自己以前在縣城里上小學，因為考得不好，來到了鄉(xiāng)下，而偏偏自己的班主任還是一位二十多歲的小姑娘。當時我就在想，一個剛畢業(yè)的小姑娘，懂什么。可自己也只是心中這么想，沒有表現(xiàn)出來�？墒撬险n提問我的時候，自己也沒有以往被老師提問的緊張，有的只是不服氣，再看看別的同學被提問時漲紅的臉龐，更覺得不服氣了，還因此對他們進行了嘲笑。心中有什么長出來了。
叛逆。二十多歲的小姑娘，其實就是一個沒長大的“”孩子“”，你們想想，一個“”孩子“”脾氣會有多好。事實證明，她的脾氣也的確是特別差了。記得剛上初一時，她那可是碰到什么事都吵，只要是自己看不慣的，因此而惹的不少同學背地里罵她，哪怕罵她的同學還有不是我們班的，本來我只是就這么看著，沒有加入罵她的`行列，因為我自己很清楚，只要我一旦加入到了這個行列，那就真的回不來了，可是到了最會，自己還是加入到了罵她的行列中去了，別說，罵罵她，心中還真是暢快，特別是自己罵一句，旁邊還有人再罵一句，那感覺，是不可明說的暢快。
作對。漸漸的，我對她的不滿已經(jīng)不僅僅是在語言上來表示了。那時候我們班講課的多媒體是連著網(wǎng)的，晚上我們會在晚自習下課后回到班里玩多媒體。那天本來也該如此，可是偏偏我們的‘’玩多媒體四人組‘’中有個人說，她想起來一些事，心里難受，你們想想，一個十幾歲的小姑娘，會想起什么讓她心中難受的事情，那只不過是自己的一時，“矯情”吧，嗯，可以這樣說。可是明知如此，我卻萌生了跳墻出去玩一會，緩解緩解心情這樣的念頭，大不了一會兒再跳回來，而我的這個想法，也得到了他們的回應(yīng)，他們也都同意跳出去，而我們也執(zhí)行了這個想法，我們躲過了出來巡邏的老師，成功跳了出來�？沙鰜砗笈龅搅艘粋�傻子，被他跟著跑，我們在跑了很長時間后，決定跑到同學家，于是就沒有和我想的一樣，再跳回學校，就這樣在上早自習時，又跟著隊伍回到了學校。
心中委屈。我們被查寢老師發(fā)現(xiàn)了，將我們的行為告訴了校長，因為我們的班主任出去旅游了而沒有辦法告訴她，校長是不怎么打?qū)W生的，可是他卻打了我們四個，而我們心中也是特別委屈了，在過了一個星期后，我們的班主任來了，她在看到我們后，就像沒有看到我們一樣，從我們身邊走了過去，根本沒有理會我們，在我們在外面站了一兩個小時等到她出來給別班上課時，才冷冷的跟我們說，“我現(xiàn)在不想理你們，你們四個回班每個人寫一份檢討，給我送來�！蔽覀兙瓦@樣寫了檢討，她什么也沒有說，平靜的可怕。
理解。我變得越來越討厭她，以至于在別的同學的QQ空間看到罵她的話時，也跟著在下面罵了她�？蓻]想到在再回到學校時，她在進到我們班來給我們來給我們開班會的時候，說到她登上了一個同學的QQ看到了這些，不禁在班里哭了。那一刻，我感覺心中一直生長的叛逆在那一刻坍塌了，是啊，一個孩子脾氣再怎么大，再怎么嚴厲，也還是個孩子，我甚至不敢想象她在教了我們這么長時間以來，承受了多少在這個年紀本不該承受的。
感謝。我在對她不再只是抵觸，反對后，看到了她身上的優(yōu)點，比如純真，可愛，孩子般的淘氣，愛笑……她在得知我和我們班的一個女生鬧別扭后，將我們排成了同桌，以此來緩解關(guān)系，她在得知我吃飯不多后，每次吃飯都會檢查我們把飯吃完沒有……太多的太多，她教會了我太多，我也在她身上學到了很多。她讓我也知道很多，讓我明白了不能只看一個人的缺點，那樣是不公平的。
青春一定要鬧過、笑過、叛逆過、哭過、最后理解了，那才是青春該有的模樣。現(xiàn)在我從那個學校畢業(yè)了，當我再回到哪個學校看我的老師時，她變了很多，可以說是明顯的可以看到她"長大”了，成熟了，不再那么意氣用事，學會從更多的方面去看學生。
我的青春，會永遠記得這個孩子般的老師，我愛她，尊敬她，祝福她，感謝她。
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