青春的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
清晨，花園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香遍布四處，嫩柳枝折斷有奇異的芳香，這一切都預(yù)示著春的到來(lái)。正所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！比艘簧罹哂谢盍�、激情的就是青春。
初中，是青春的開(kāi)始，它嚴(yán)格要求我們打起萬(wàn)分精神面對(duì)豐富多彩的生活。青春時(shí)我們的記憶能力最強(qiáng)、最旺盛。它要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，為人民服務(wù)。青春，是一段珍貴的時(shí)間。它要求我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。然而有時(shí)，青春會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，青春會(huì)給我們生活帶來(lái)苦累。但這一切并不可怕，因?yàn)橹灰Ьo牙關(guān)闖過(guò)這一關(guān)，就會(huì)看到正在迎接我們的美好未來(lái)。然而，最為可怕的是：浪費(fèi)青春，浪費(fèi)生命。這樣的行為猶如將石油倒入沙漠，這是遭人唾罵的行為。其實(shí)，在豐富多彩的生活值得珍惜有許多。譬如：與朋友的友情，與情人的親情，與陌生人的緣分。這一切都 在青春時(shí)期發(fā)展最旺盛，所以要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的青春。
水珠子的一生十分短暫，但十分有意義。從天上落下時(shí)，預(yù)示著它的旅程即將開(kāi)始。它從天上落下到小水潭，和其它同伴一起開(kāi)始冒險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)崎嶇的山路，經(jīng)過(guò)渴望水的果園，經(jīng)過(guò)動(dòng)物的身旁，然后會(huì)聚成小溪洶涌地游著，游過(guò)考古船，游過(guò)懸涯，游過(guò)小魚(yú)身旁，最終奔向它們的目的地——大海，完成了它的旅程。水珠子的`一生過(guò)得很充實(shí)，雖短暫，但它珍惜它的一生，過(guò)著豐富多彩的生活。
對(duì)于初中的我們，要學(xué)習(xí)水珠子精神，珍惜青春的每一天，讓我們的青春不留遺憾。
青春的作文 篇2
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤�！�，沒(méi)錯(cuò)，所以，我的青春路，我選擇了奔跑。
青春的路，我踟躕過(guò)，茫然過(guò)，徘徊過(guò)。在這哀樂(lè)交織的青春路上發(fā)生過(guò)太多太多的故事。那是一個(gè)雨天，姥姥家門(mén)前的棗樹(shù)也垂下頭，仿佛在替誰(shuí)悲傷著。這是我卻還無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，邁著輕松的步伐，背著書(shū)包，哼著歌兒。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)我踏入了家門(mén)。
“淘淘，淘淘，我回來(lái)咯！”奇怪今天怎么沒(méi)有看見(jiàn)淘淘出來(lái)迎接我呢？我一遍又一遍的嘟囔著，心里泛泛不安涌蕩著。我趕緊丟掉書(shū)包奔向我的房間，卻不見(jiàn)淘淘的身影，我立即轉(zhuǎn)身奔向母親，焦急地問(wèn)道：“媽?zhuān)蕴阅�？”只�?jiàn)母親搖了搖頭，抽噎地說(shuō)道：“淘淘，淘淘，它，它……”“它怎么了？媽?zhuān)憧煺f(shuō)啊！”“它走了——”似乎感覺(jué)一個(gè)晴天霹靂重重?fù)粼谖疑砩希覜](méi)有說(shuō)什么，只是怔怔地站在母親面前。我若有所失似的，低下頭走出門(mén)，就像行尸走肉一樣，趔趔趄趄。母親剛要攔住我，父親卻拽住母親，只聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)母親說(shuō)“孩子大了，有些事情應(yīng)該讓她一個(gè)人承擔(dān)。”
我踉踉蹌蹌地走下樓梯，淚水織滿(mǎn)了我的雙眼。就在前幾天淘淘突然生病，母親為了不讓我擔(dān)心就告訴我過(guò)幾天就會(huì)好。但它今天卻離開(kāi)了我——老天爺你連我想見(jiàn)淘淘最后一面的機(jī)會(huì)都不給我嗎？
那個(gè)下午，我就這樣混混沌沌地過(guò)去了，我都不知道自己是怎么到家的。我拖著沉重的身體躺在床上，眼前出現(xiàn)淘淘跳躍的身影，淚漬滴入床單匯流成傷心河……父親見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我講：“天下無(wú)不散之宴席，孩子真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。淘淘在天堂也不想看見(jiàn)你如此頹廢，不是嗎？”聽(tīng)完父親的話(huà)，我在也忍不住了，撲到父親懷中，失聲痛哭。父親粗糙的大手安撫著我——這時(shí)屋外也下起酥酥小雨，這雨，似乎也在憐憫我……蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
是啊，與其墜落下去，不如含淚奔跑，父親的話(huà)，讓我醍醐灌頂。我要做自己的英雄，獨(dú)一無(wú)二無(wú)師自通。淘淘，通過(guò)父親的話(huà)，我認(rèn)為沒(méi)有傘的孩子必須奔跑，對(duì)嗎？前面的青春路似錦而又短暫，我不能總是一跑蹴不振。慶幸的是，我在那之后，選擇了含淚奔跑。因?yàn)橛谥t說(shuō)過(guò)“題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚”。
我的青春也有過(guò)灰色，我的眼中也有悲傷。只是當(dāng)我戰(zhàn)勝雨水，戰(zhàn)勝悲傷之后，青春路上留給我的是美好，是一棵倔強(qiáng)的小草，是一顆堅(jiān)強(qiáng)而又奔跑的心！
在學(xué)習(xí)和奔跑的過(guò)程，快樂(lè)怎能少？我最快樂(lè)的`事是彈吉他和速寫(xiě)。這兩個(gè)愛(ài)好一切歸功于我的老師，促使我在這兩個(gè)方面出類(lèi)拔萃，同時(shí)豐富了我的課余生活，讓我腳下的路比別人更長(zhǎng)，更充實(shí)。感謝我?guī)�，讓我成長(zhǎng)的青春路奔跑的更加歡暢。
青春路上的景色葳蕤也停不下我奔跑的腳步。盡管知道前方驚險(xiǎn)，我決不會(huì)觳觫，而是帶著自信的笑容奔向太陽(yáng)！請(qǐng)記往：青春的路，我選擇奔跑！
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”羽泉的一首《奔跑》，唱出了多少人的心聲。
我問(wèn)過(guò)許多人，什么是青春？我問(wèn)初三的學(xué)姐：什么是青春？她說(shuō)：青春是拼搏；我問(wèn)年老的長(zhǎng)者：什么是青春？他說(shuō)：青春是一場(chǎng)美好的夢(mèng)。我又問(wèn)沉迷于游戲的人們：什么是青春？他們說(shuō)：青春是迷茫。
青春是一段豐富多彩的旅程。我們奔跑在青春的路上，彈奏著屬于我們的青春之歌。
活力，活力向來(lái)是青春的代名詞。
注視著操場(chǎng)上碧藍(lán)的天空下奔跑的初三學(xué)長(zhǎng)們，他們雖大汗淋漓，卻仍邁動(dòng)著自己的步伐不斷前進(jìn)。他們?yōu)榱藳_刺中考，為了自己的夢(mèng)想，與時(shí)間賽跑。不斷努力，不斷進(jìn)步。在他們身上，我看到了夢(mèng)想的力量。
我們學(xué)校初一年級(jí)風(fēng)靡著一種運(yùn)動(dòng)——打乒乓球。常見(jiàn)操場(chǎng)上，一群男生圍著一個(gè)乒乓球臺(tái)。觀(guān)看一場(chǎng)激烈而又精彩的比賽。比賽者忽而一個(gè)回旋，時(shí)而一個(gè)削球。速度之快、技巧之?huà)故熳屓瞬唤蠛艟�。在他們身上，我看到了，青春的力量�?/p>
我們奔跑在青春的路上，充滿(mǎn)著朝氣與活力。
奮斗，青春是否代表著時(shí)髦的發(fā)型，潮流的著裝？no，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我們正值芳華，應(yīng)該在該奮斗的年紀(jì)努力拼搏。
也曾迷茫過(guò)，彷徨過(guò)。但最后還是找到了努力的方向。數(shù)學(xué)曾是我的弱項(xiàng)。一看到大題就發(fā)愁，無(wú)從下手。現(xiàn)在再拿起，卻有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，鉆研多次，都失敗了。試著跟同學(xué)們交流探討，依舊毫無(wú)頭緒。本著不服輸不認(rèn)輸精神去請(qǐng)教老師，經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥，體驗(yàn)了“山重水復(fù)無(wú)疑路，柳暗花明又一村”的喜悅。
挫折，青春并不是一帆風(fēng)順的旅行。
正當(dāng)別人暢享著青春的歡樂(lè)時(shí)，我的生活發(fā)生了一個(gè)很大的變故。這個(gè)變故，宛如晴天霹靂。
俗話(huà)說(shuō)“病來(lái)如山倒，去病如抽絲�！贝_實(shí)不假。在生病的幾年里，媽媽帶著我去了無(wú)數(shù)次醫(yī)院，不同的醫(yī)院都熟悉了。掛號(hào)，排隊(duì)，化驗(yàn)，輸液，抽血。日復(fù)一日，年復(fù)一年。當(dāng)因病休學(xué)在家時(shí)，看著同年齡段的人背著書(shū)包，嬉鬧著上學(xué)、下雪。心里五味雜陳。我多么渴望。
我奔跑在青春的路上，找尋著世上最寶貴的東西——健康。我始終相信，“風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)是彩虹！”
不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。奔跑吧，我的青春路！
青春的作文 篇3
青春—狂想曲，激情萬(wàn)丈青春—巧克力，苦澀柔滑青春—棉花糖，溫柔甜美青春—一首戀歌，悠揚(yáng)優(yōu)美
——題記
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，人生漫長(zhǎng)而短暫易失，卻在令人十分向往的青春歲月中，曾發(fā)生過(guò)多少事，有喜、有淚、有優(yōu)、有汗、有熱情、有失落、有平靜、有感動(dòng)、有歡聲笑語(yǔ)，也有沉吟淚涕……青春之際，如此之多，那就讓我們共同譜寫(xiě)一首青春的戀歌吧！
第一樂(lè)章—憶往昔歲月。三年的時(shí)光，似涓涓的細(xì)流，似光陰之箭，又長(zhǎng)又快，暮然回首，那笑聲已定格在我的記憶之中。雖記不起太多，只是因?yàn)榭鞓?lè)太多。
記得剛踏入初中那會(huì)兒，一切事物都是那么的新鮮，一切又都是那么的陌生，同學(xué)之間少不了的“謝謝”“對(duì)不起”“麻煩你”……我們之間很客氣，很禮貌。初二時(shí)，這些詞在我們之間消失匿跡了，取而代之的就是“我?guī)湍恪薄翱梢詥帷薄坝惺抡椅摇蔽腋杏X(jué)我們真的成了一家人，沒(méi)了客套，只有誠(chéng)心。想起這三年的趣事，我忍俊不禁，因?yàn)樵谶@兒有我們無(wú)知犯下的“滔天大罪”，闖下的各種“禍亂”，由此，我不由的想到了我的老師……老師啊，你原諒了我們的天真幼稚，明明可以抓住的“典型”卻故意要他從你的眼前溜走。我只能說(shuō)感謝。感謝，這鴻毛之輕的兩個(gè)字又怎能替取代您對(duì)我們的情愛(ài)和辛辛苦苦的三年，可此時(shí)此刻，我又不知道該如何表達(dá)，如何回報(bào)！那是初一的一節(jié)語(yǔ)文課，老師您在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而我正在思索這一代很有魅力的幾何題，我抬頭呆呆的望著黑板，你的黑色眼睛轉(zhuǎn)過(guò)三十六度看著我，我恍恍惚惚地回過(guò)神來(lái)，羞愧地低下了頭，腦中卻抹不開(kāi)您嘴角邊的笑。老師，對(duì)不起，我知道您在笑中早已原諒了我，謝謝您！
第二樂(lè)章—銘記鬼才同窗。這“精彩巨作”剛好完畢，那是一張鮮活的照片，每個(gè)同學(xué)的臉，模糊了有清晰，異樣的又是可愛(ài)的，在我初一那年，鄰桌正在休息，愛(ài)搞惡作劇的小男生在鄰桌的指甲上用黑筆涂上了十個(gè)可怕的人頭老師像變戲法一樣地來(lái)巡視了，正巧看到了那指甲上的“鬼臉”。老師她僅僅是皖爾一笑。老師一展笑顏，一切風(fēng)平浪靜，鬼才小男生加上我們加上那“鬼臉”定格在了集體照片里。
第三樂(lè)章—讓祝福棲息在枝頭。三年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，站在初三的尾巴上思索著，還是有些痛苦，在趴在我熟悉的'課桌上，沒(méi)有困意，有的只是情意。撫摸著桌面，親吻著書(shū)本，怎么會(huì)離得開(kāi)你呀，陪伴我朝夕的伙伴們。初三的生活真的快要接近尾聲了嗎？我真的不想離開(kāi)我的母校，我要在那顆向陽(yáng)的老愧樹(shù)上筑個(gè)巢，祝福我的母校，祝她年年逃李，歲歲芳芳，讓這祝福永遠(yuǎn)棲息在他的枝頭。
再走一走校園熟悉的小路，再聽(tīng)一聽(tīng)校園的書(shū)聲，再嗅一嗅校園的芬芳。我還沒(méi)有走啊，我親愛(ài)的母校，請(qǐng)讓我為你唱一首心中的戀歌。
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