青春的作文精華3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的青春的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
聽，窗外那一聲聲響亮的班級口號看，籃球場上那一個個瀟灑的背影，就在春天，同學(xué)們都從死氣沉沉的學(xué)習(xí)氣氛中逃脫了出來，使枯燥的生活不再枯燥，使無聊的校園不再無聊，整個校園中充滿了青春的氣息
操場上奮力奔跑的我們��！雖然累雖然苦。雖然不知成績好壞，雖然在前行的道路上有太多的無知和困難，但大家卻終究不會停下腳步，快速奔跑著，努力奔跑著，帶著笑臉奔跑著，這是否是青春的情調(diào)？
坐在教室中為未來拼搏的我們啊！即使重重困難擺在我們的面前，我們也不會有一絲絲懼怕，認(rèn)真思考，想法解決，從未想過退縮，這是否是青春的情調(diào)！
坐在草地上抬頭仰望天空的我們響��！也許會覺得自己像空氣中一粒尖埃，不知自己將何去何從，生活中充滿無助與迷茫，但在一陣思考后便會堅強(qiáng)地站起來，拍拍自己身上的塵土，你大踏步地向前走，不管不顧，無憂無慮，這是否是青春的情調(diào)！
當(dāng)我們知道了自己身上的'責(zé)任，懂得在該拼博的年齡絕不能選擇安逸，該努力的年齡不能選擇逃避，這是否就是青春的情調(diào)？我想大概是吧！
你用什么樣的心態(tài)去看待青看，青春就會以什么樣的情調(diào)去回報你，在生機(jī)勃勃的青春道路上，讓我們以積極的心態(tài)看待我們的青春，讓我們的春春充滿豐富的情調(diào)吧！
青春的作文 篇2
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。
——塞繆爾厄爾曼
青春需要張揚(yáng)
有一種青春叫做張揚(yáng)。若用顏色來形容青春，那是色彩琉璃，張揚(yáng)是奪目的紅色；若用樂曲來形容青春，那是跌宕起伏，張揚(yáng)是震撼的高音；若用食物來形容青春，那是滿漢全席，張揚(yáng)是爽口的川菜；若用氣味來形容青春，那是百花齊放，張揚(yáng)是濃郁的玫瑰。
十六七歲，正值青春年少，青春的我們走過了花季、雨季，我們用笑與淚譜寫了青春�？偸窍氘�(dāng)然的認(rèn)為張揚(yáng)就是要叛逆，自以為很成熟，卻總是做出一些很幼稚的行為。還記得這樣一句話，“誰都有個性，誰也不是生下來就適應(yīng)社會。環(huán)境像是一條河，咱都是河里的石頭，一開始各有各形狀，頭上長角、身上生刺，天長日久被河水沖刷，角啊，刺啊的就都磨成圓的了。”我們要做的就是在我們青春年少時，張揚(yáng)出我們自己的個性。這種張揚(yáng)不是整日的叛逆，而是在為人處事方面堅持自己好的，摒棄壞的，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”；在學(xué)習(xí)方面，堅持在“書山”上走出自己的路，勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑并表達(dá)自己的看法。
有這樣一個人，他經(jīng)過大量的研究之后，堅持自己“日心說”的看法，不顧教會和他人的阻撓，始終堅持自己的研究和看法。終于，世人都接受了他的看法。他就是著名的.現(xiàn)代天文學(xué)創(chuàng)始人——尼古拉﹒哥白尼。還有馬克思，他也是在學(xué)術(shù)上張揚(yáng)了自己，才造就如今偉大的共產(chǎn)主義。還有牛頓，愛迪生等等，沒有他們張揚(yáng)自我，怎會有今日的光明。
珍惜青春，讓我們用張揚(yáng)譜寫青春的樂章！
青春需要夢想
有一種青春叫做夢想。在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用夢想去選擇和造就自己。人生猶如一個坐標(biāo)，時間是橫軸，夢想是縱軸，人生的目標(biāo)就在這個坐標(biāo)中移動。人生就像通往夢想拾級而上的臺階，每上一步都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章。
有這樣一個人，他的父親是一位著名的醫(yī)生。父親希望兒子能繼承自己的事業(yè)，也當(dāng)一名醫(yī)生�？墒沁@人無心學(xué)醫(yī)，進(jìn)入醫(yī)科大學(xué)后，成天去收集動植物標(biāo)本，父親對他無可奈何，又把他送進(jìn)神學(xué)院，希望他將來當(dāng)一名牧師。然而，他的興趣也不在牧師上，他有自己的理想。他9歲的時候就對父親說：“我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界，進(jìn)行實地考察�！睘榇�，他一直在積極準(zhǔn)備，為了有利于自己觀察和收集動植物標(biāo)本，他拋棄了事務(wù)輕閑。經(jīng)過五年的環(huán)游旅行，他在動植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，回國后又做了近二十年的實驗，終于在1859年出版了震動當(dāng)時學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書，他也成為了英國著名博學(xué)家，進(jìn)化論的先驅(qū)。這個人就是達(dá)爾文。
貝多芬對音樂夢想的堅持，支撐他在失聰?shù)那闆r下繼續(xù)創(chuàng)作，并慷慨激昂的寫下：“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，不靠耳朵感受音樂，而用心靈去觸摸，創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》等成為世界音樂史上的傳奇。
梵高對繪畫夢想執(zhí)著，雖然很遺憾在他生前，作品沒有受到世人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅持著自己的夢想，繪自己的星空。
也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往；也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔！夢想為青春導(dǎo)航，青春需要夢想。
青春需要奉獻(xiàn)
有一種青春叫做奉獻(xiàn)。正如汪國真在詩中那樣寫道：“如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方；如果大山召喚我，我就走向大山；如果群眾需要我，我更將全身心地投入到為人民服務(wù)的行列中去。因為我們是青年，我情愿點燃這青春，讓它光與熱在空中揮霍，讓這瞬間的明亮在奉獻(xiàn)中永恒！”
在一望無際的鹽堿灘上，有一個人選擇了這樣的青春。40年的歲月足以讓無數(shù)記憶從人們的腦海中消失，但在中國，在河南，在蘭考，只要一提起他，無論你面對的是機(jī)關(guān)干部，還是普通群眾，無論是青年人還是老年人，無不由衷地表現(xiàn)出敬意。為了治理這望不到邊的黃沙，坑坑洼洼的澇地，白茫茫的鹽堿灘，他將自己的青春，自己的一切都奉獻(xiàn)給了人們，甚至是自己的生命。為了群眾的一個愿望，他翻山越嶺；為了群眾的收獲，他冒雨奮戰(zhàn)；為了千萬群眾的生活，他最終倒在了工作的崗位上。他就是焦裕祿，為人民嘔心瀝血的青春禮贊！
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》告誡我們，“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”的確如此，青春是生命中最美麗的年華，青春是生命中最堅定的年華，青春是生命中最燦爛的年華。為何不選擇轟轟烈烈？為何不選擇光明磊落？為何不揚(yáng)起青春的旗幟勇往直前？讓我們吹響青春的號角，放飛心中的夢想。
青春的作文 篇3
常常問自己青春的滋味是什么？甘甜？苦澀？或是酸楚？青春因什么而精彩，我的青春又因什么而發(fā)光？——題記
一年，兩年，三年……在我為青春尋找答案的漫漫路途中，縱然曾情不自禁地被青春走廊兩旁奇異的風(fēng)景吸引，可也曾踏著滿路荊棘繼續(xù)尋找著這個神秘的答案。在我的青春十字路口，我面對著無數(shù)的抉擇，這兒，或許是通向成功的隧道，那兒，也可能邁出一步便又墜入深谷……
一月，兩月，三月……時光老人不會休息，更不會因任何一個人就召出神奇的魔法棒讓時間倒流，我，明白了，也許青春的滋味需要越過百萬條長河，攀過百萬座高峰，才可以品嘗出其中滋味罷。此后的日子里我便不再為答案而白白過活我的青春，一股龐大的力量涌入我的內(nèi)心王國，我想，這便是青春的正能量。
一天，兩天，三天，漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)，時光老人手中的魔法棒毫不徇私，很快，就要同曾一起在楊柳樹下享受貪婪陽光的致密好友揮手告別，很快，沒有機(jī)會再漫步校園的小路，可我相信，楊柳樹下，定會有我們曾經(jīng)的影子，物是人非，曲終人散，只是同陽光說早安的'人變了罷了。青春的滋味是苦澀。
回首今日陽光升起前的日子，我與我生命中最為嬌艷的佳麗們，一起度過了最最美好的歲月，曾，坐在涼亭，猜測著望舒的心思，曾，攜手跑道，共同奔跑希望。曾，喜笑顏開，只因她們的快樂……青春，是甘甜的。
如今，我領(lǐng)略到，青春五味并存，生命才會更加精彩，現(xiàn)在，我苦苦追尋的答案浮現(xiàn)于我的眼前，青春的滋味，確實值得細(xì)細(xì)品嘗。
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