- 相關(guān)推薦
情感教育讀后感作文三篇
情感教育讀后感(一)
主人公弗雷德里克·莫羅出身于外省一個資產(chǎn)階級家庭,十八歲那年來到巴黎攻讀法律。可是他只對文學(xué)藝術(shù)感興趣,試寫過小說和華爾茲舞曲,還跟人學(xué)習繪畫,但都半途而廢。他深深愛上了畫商阿爾努的妻子瑪麗,旣愲m不愛丈夫,但恪守婦道。后來,她終于被莫羅的一片癡情所打動,答應(yīng)與他約會。時值一八四八年二月,巴黎爆發(fā)了革命。莫羅為了這個約會,沒有去參加民眾的-行。但瑪麗因兒子突患假膜性喉炎,未能赴約。絕望之余,莫羅投入交際花蘿莎奈特的懷抱。兩人同居并生下一個兒子,不久兒子不幸夭折。莫羅與出身貴族的實業(yè)家當布勒茲交往,為了進入上流社會,他成為當布勒茲夫人的情夫。實業(yè)家去世后,兩人準備結(jié)婚。但在破了產(chǎn)的阿爾努夫婦的.家具拍賣會上,當布勒茲夫人的舉動深深刺傷了莫羅的心,于是他與這位貴婦人一刀兩斷。他萬分沮喪地回到家鄉(xiāng),心里尚存一線希望:與一直愛戀他的鄉(xiāng)下姑娘路易絲共結(jié)連理?墒窃诮烫玫膹V場上,他恰遇路易絲與他的老同學(xué)戴洛里耶舉行婚禮。莫羅羞愧難當,返回了巴黎。一八六七年的一天傍晚,阿爾努夫人突然來訪,兩人萬分激動,互訴衷腸。她剪下一縷白發(fā)留給莫羅作紀念,與他訣別。
愛,不一定擁有,就如弗雷德里克與阿爾努夫人一樣最后是訣別!
情感教育讀后感(二)
弗雷德里克出身于外省一個靠地租維持生計的中產(chǎn)階級家庭,中學(xué)畢業(yè)后去巴黎法學(xué)院學(xué)習。在一次回鄉(xiāng)省親的船上,他邂逅了畫商阿爾努夫婦,并對阿爾努夫人一見鐘情;匕屠韬,弗雷德里克想方設(shè)法和她交往,卻一直沒有結(jié)果。此后他結(jié)識了交際花羅莎娜特,陷入了雙重愛情而不能自拔。為了擠入上流社會,他又追求大銀行家當布赫茲夫人,但對阿爾努夫人的愛情卻始終未變。當布赫茲夫人發(fā)現(xiàn)弗雷德里克另有所愛,斷然與他分手。弗雷德里克只得轉(zhuǎn)而回到家鄉(xiāng),試圖尋找一直熱戀著他的少女路易絲,不料路易絲也已另嫁他人。當他終于和阿爾努夫人重逢時,后者早已破產(chǎn),而且滿頭白發(fā)。在經(jīng)歷了一番風雨之后,弗雷德里克揮霍掉了他的大部分財產(chǎn),愛情、事業(yè)的美夢都如泡沫般破碎,終于過著孑然一身、清貧潦倒的生活。
在《情感教育》中,福樓拜為我們刻畫了一個碌碌無為、虛度年華、“集一切弱點之大成”的青年形象,講述了后者在感情和事業(yè)上的失敗經(jīng)歷。弗雷德里克原本有著得天獨厚的資質(zhì)、美好遠大的前程,他對阿爾努夫人的愛情確實那么真摯、純潔。然而,在巴黎上流社會虛榮奢靡、爾虞我詐的.風氣熏陶下,他不但荒廢了學(xué)業(yè),連情操也變得低下了:他為滿足-欲玩弄煙花女羅莎娜特;在好奇心的驅(qū)使和錢財?shù)恼T-惑下去“愛”天真爛漫的少女路易絲;為了實現(xiàn)向上爬又去追求朱門貴婦當布赫茲夫人。周圍的環(huán)境加上他意志薄弱、耽于幻想、對萬事都缺乏進取心的性格,理所當然地導(dǎo)致了他在事業(yè)上與感情上都一事無成。
小說的與眾不同之處,是把主人公性格的塑造和命運的描寫,同社會變革和重大歷史事件結(jié)合在一起!肚楦薪逃贩从沉1840年至1867年間長達四分之一個世紀的法國社會生活,特別是1848年的革命貫穿其中,向讀者展現(xiàn)了一幅錯綜復(fù)雜、跌宕起伏、瑰麗宏偉的社會畫面。作者把主人公的命運和歷史事件糅合在一起,顯示了個人與社會相互依存的關(guān)系。弗雷德里克初到巴黎時,在街頭目睹了群眾反抗金融貴族的集會,作為中小資產(chǎn)階級的一員,他當時采取了支持革命的態(tài)度。但是,當他融入了巴黎的奢靡生活之后,便很快背棄了他原先的立常二月革命時,他還不由自主地來到街上,旁觀了驚心動魄的斗爭場面;但到了當局鎮(zhèn)-壓六月起義時,他卻躲在楓丹白露與羅莎娜特作樂;而拿破侖三世政變的時候,他更是忙于鬼混在羅莎娜特和當布赫茲夫人這兩個女人之間。弗雷德里克的失敗經(jīng)歷,實際上也是他的墮落過程,福樓拜通過他的命運,譴責了資產(chǎn)階級社會對年輕人的不良影響,揭示了那個時代使一部分資產(chǎn)階級青年意志癱瘓、貪圖享樂,乃至最終成為廢物的現(xiàn)實。從這個意義上來說,《情感教育》所反映的不僅僅是弗雷德里克一個人的命運,而且是1840年至1867年整個法國的社會狀況。
情感教育讀后感(三)
主人公弗雷德里克·莫羅出身于外省一個資產(chǎn)階級家庭,十八歲那年來到巴黎攻讀法律。可是他只對文學(xué)藝術(shù)感興趣,試寫過小說和華爾茲舞曲,還跟人學(xué)習繪畫,但都半途而廢。他深深愛上了畫商阿爾努的妻子瑪麗,旣愲m不愛丈夫,但恪守婦道。后來,她終于被莫羅的一片癡情所打動,答應(yīng)與他約會。時值一八四八年二月,巴黎爆發(fā)了革命。莫羅為了這個約會,沒有去參加民眾的 行。但瑪麗因兒子突患假膜性喉炎,未能赴約。絕望之余,莫羅投入交際花蘿莎奈特的懷抱。兩人同居并生下一個兒子,不久兒子不幸夭折。莫羅與出身貴族的'實業(yè)家當布勒茲交往,為了進入上流社會,他成為當布勒茲夫人的情夫。實業(yè)家去世后,兩人準備結(jié)婚。但在破了產(chǎn)的阿爾努夫婦的家具拍賣會上,當布勒茲夫人的舉動深深刺傷了莫羅的心,于是他與這位貴婦人一刀兩斷。他萬分沮喪地回到家鄉(xiāng),心里尚存一線希望:與一直愛戀他的鄉(xiāng)下姑娘路易絲共結(jié)連理?墒窃诮烫玫膹V場上,他恰遇路易絲與他的老同學(xué)戴洛里耶舉行婚禮。莫羅羞愧難當,返回了巴黎。一八六七年的一天傍晚,阿爾努夫人突然來訪,兩人萬分激動,互訴衷腸。她剪下一縷白發(fā)留給莫羅作紀念,與他訣別。
愛,不一定擁有,就如弗雷德里克與阿爾努夫人一樣最后是決別!
【情感教育讀后感作文】相關(guān)文章:
affective education情感教育英語讀后感09-23
情感作文:情感的“當時”01-29
作文:理智與情感的讀后感10-17
情感作文:有些情感比茶還要濃01-28
溫暖的情感作文12-01
人生與情感的作文05-29
永恒的情感作文05-22
情感依依作文09-25