【精選】清明作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的清明作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

清明作文 篇1

　　一年一度的清明節(jié)到了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候走在回外婆家的路上都會(huì)聞到淡淡的草香味，這是一種特別的草。這時(shí)你們可能會(huì)問：“是什么草？還有淡淡的香味兒？”讓我來(lái)告訴你們吧，“這個(gè)草就是清明菜，是用來(lái)做清明粑的，做清明粑是我們家鄉(xiāng)清明節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的一種。

　　今年的`清明節(jié)我決定跟著外婆學(xué)做清明粑！

　　那天，我和媽媽、爸爸一起回到外婆家。我剛走到外婆家門口，就聞到了清明菜的香味，我趕緊奔到廚房，一看外婆果然在做清明粑。我馬上跟外婆說(shuō)：“外婆外婆我要學(xué)做清明粑，您教我做好嗎？”外婆說(shuō)：“清明粑可不是那么容易做的，你要是真的想學(xué)就一定不能在中途放棄。”我說(shuō)：“好，我一定會(huì)好好學(xué)的�！�

　　我們開始做了，第一步：把清明草摘取嫩芽部分分成小段，用清水洗干凈，再將清明草放入鍋中煮15分鐘左右，直到煮爛為止，再放少許鹽。第二步是和面，這一步是最難的，把面粉倒進(jìn)里盆里，加水，水少了，面就會(huì)太干，水多了，面又像稀糊一樣了，然后又得加一點(diǎn)面，可是試了好多次，我還是沒有把面和好，手上臉上滿是面粉，我開始有些不耐煩了，小聲嘀咕到：這個(gè)面怎么這么難和呀，早知道就不學(xué)了。外婆看到我這個(gè)樣子走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎呀我的乖外孫，怎么成了一個(gè)大花貓了，來(lái)外婆再教你一遍，這一遍你一定能和好。”外婆一邊耐心的給我講，一遍給我示范。在外婆的幫助下，我終于把面和好了。第三步是把清明菜融進(jìn)面粉里，再次加水和面粉一起揉，直到，清明菜全部融進(jìn)面里面為止。第四步就是做餅了，先把和好的面團(tuán)搓成大小一致的湯圓形狀，然后再把它們壓成餅狀，壓的時(shí)候能不能壓得太薄，也不能壓得太厚。剛開始做的幾個(gè)餅都是奇形怪狀的，不像是一個(gè)餅，后來(lái)我越做越熟練，也就越做越好了。外婆說(shuō)：“你看，這就是孰能生巧，做的次數(shù)多了，就自然而然的會(huì)了�！钡谖宀剑�也就是最后一步了，把清明粑放進(jìn)鍋里蒸。你們可不要看只有這么簡(jiǎn)單的五個(gè)步驟，實(shí)際做起來(lái)還是很不容易的。和面和得我手都酸了，壓餅的時(shí)候掌握不好力度和速度，餅的形狀就不好看。

　　終于聞到了清明粑特有的淡淡的清香味了，口水都快流出來(lái)了，出鍋啦，我迫不及待的咬了一口，“嗯，真香呀，真好吃�！鼻逑愕牟宋对诳谥谢厥�，這真是人間美味呀！再咬一口，我感覺好吃的可以飛上了天。

　　今年的清明節(jié)，是一個(gè)特別的清明節(jié)，因?yàn)槲页缘搅俗约河H手做的清明粑，還明白了遇到困難就氣餒，就放棄，你是不會(huì)取得成功的。

清明作文 篇2

　　要是有人問我最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我會(huì)毫不猶豫地告訴他——清明節(jié)。因?yàn)榍迕鞴?jié)能吃到我最愛吃的清明果。

　　白色的清明果中間嵌著一點(diǎn)紅色和綠色的小面粒，綠色的清明馃中間嵌著兩點(diǎn)白白的小面粒，一個(gè)個(gè)躺在大面盆上甚是可愛，看得我直流口水。清明節(jié)那天，我迫不及待地請(qǐng)求奶奶：“奶奶，奶奶，快蒸清明果，我好想吃了�！�

　　過了十來(lái)分鐘，廚房里的灶頭上翻騰著縷縷熱氣，一股香味撲鼻而來(lái)，我咽了咽口水，急切地問“奶奶，好香呀！熟了沒？”“快了快了，嘴饞貓”奶奶笑著說(shuō)。我著急地等在那里，一手拿著碗一手拿著筷子，不停撥動(dòng)著碗筷。

　　“熟了，熟了。”奶奶一邊揭開鍋蓋一邊說(shuō)。只見變色的荷葉里躺著一只只白的綠的清明果。，白色的清明果，白得清爽，白得透亮，像一塊純潔無(wú)暇的白玉；綠的清明果，綠得發(fā)亮，綠得流油，像一塊無(wú)價(jià)的翡翠。我肚子里的饞蟲早已蠢蠢欲動(dòng)了，夾起一個(gè)就咬，哇！清脆的筍丁中夾雜著一絲酸酸的味道，真好吃！一看餡料，墨綠的'酸咸菜中，混著嫩黃的筍丁和碧綠的小香蔥，仿佛自己品嘗的不是一個(gè)普通的清明果，而是一件完美無(wú)缺的藝術(shù)品。

　　一個(gè)清明果很快就吃完了，我又拿了一個(gè)甜的吃起來(lái)，先咬一小口子，然后吸里邊的芝麻醬，甜甜的香香的，順著喉嚨緩緩流入我心田，那感覺真是太爽太舒服了！

　　我吃了一個(gè)又一個(gè)，直到肚子吃撐了，才依依不舍地走出廚房，但那種柔軟和清香的味道一直回味著。真希望一年能有很多個(gè)吃清明果的節(jié)日！

清明作文 篇3

　　"清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處用,牧童遙指杏花村."這天是清明節(jié),錦錦細(xì)雨更增衰思.與往年一樣,人們手捧著鮮花和各式祭品涌入火葬場(chǎng)拜祭先人. 我也和家人一齊加入拜祭行列.到了墓地我們放下祭品,點(diǎn)燃蠟燭香,每個(gè)人神情嚴(yán)肅,雙手合十行禮;鞠躬,表達(dá)對(duì)先人的懷念之情。

　　應(yīng)對(duì)先人的'亡靈,我仿佛看到了先人為了開創(chuàng)事業(yè),頑強(qiáng)拼搏,刻苦耐勞,用雙手打下了這天富裕的局面.我此刻要好好學(xué)習(xí),天天向上.掌握更多的知識(shí),把我們的家園建設(shè)得更加美麗.

清明作文 篇4

　　不見黃洋飛騰，不見碑坐如叢；不見青花咸葉，不見孤墓青冢。

　　思念，這一天的思念，促中的念想，或者，生疏的懷念。念或不思，情就在那面。沒門往，尋尋你的面貌，尋找你的體香。

　　卻總找不到目的.，興許，這就是新興的鄉(xiāng)吧，被有棱角的大廈籠罩，柔綿的思念也手足無(wú)措，被逼走。去遠(yuǎn)處走吧，離開這個(gè)謙街?jǐn)_攘的城市。

　　秋千，難覓秋千，遠(yuǎn)睹遙處輕蕩的繩影，驚喜走近，卻只是辛酸銹鏈朽板被棄一邊。丟伏朽座板，委曲置于鏈上，不敢再撼了，一搖就墜了，就譽(yù)了。甜命的秋千，怎能才干讓你反復(fù)千秋之前？只得孤看回憶，這多少年的春地，樹干間的秋千，天然，愉爽。仍是分開吧，不忍再望一眼。

　　清脆傾訴的鳥兒把爾的視線引入地面，讓我看見那醒目標(biāo)風(fēng)箏，看那我所尋找著的痕跡，看那被新葉擠上空中的風(fēng)箏。清風(fēng)，鷂子趁著清風(fēng)，一拽一拽地。也許，風(fēng)箏線的開始，是一個(gè)稚嫩的歡耍的孩童吧，或是臺(tái)階上臥著的手顫的白叟？也許那是牽訖他畢生回想、感嘆的無(wú)形的線。飛吧，飛得更高些，也許會(huì)勾起更多己的思念。

　　天，不是很晴，昨天應(yīng)當(dāng)下雨，不想歸頭，持續(xù)返遠(yuǎn)處走，不停地走走到迷路才佳。末于，一枝花綴艷了一片，艷色迷了綱，一下子脫開那高樓群破、轂擊肩摩的世界了。擁抱吧，擁抱鮮花綠葉，墜進(jìn)深林的綠色。

　　風(fēng)起了，一些黃紙停在我足邊，繞在我膝下，這才是清明之氛，風(fēng)要遁了，拖拽著紙、拉著發(fā)，松離之后，只棄下了安靜。

　　細(xì)雨濕衣瞅不見閑花降地聽無(wú)聲。惡一個(gè)清亮一個(gè)屬于做作的回宿。

清明作文 篇5

　　今天，咱們班開展清明詩(shī)歌會(huì)。

　　陳雨昂擔(dān)任主持人，在大家熱情期待下，她宣布：“五（4）班清明詩(shī)歌會(huì)現(xiàn)在開始，下面有請(qǐng)程諾同學(xué)為大家朗誦《荷塘月色》！”

　　程諾同學(xué)手揣詩(shī)稿，大步走上去，說(shuō)：“今天我為大家?guī)��?lái)的是朱自清的散文《荷塘月色》�！闭f(shuō)完就朗誦起來(lái)，她朗誦的很動(dòng)聽，給人一種身臨其境的感覺，仿佛我也來(lái)到了那個(gè)月光如水的`夜晚，欣賞著荷香月色。

　　“天馬行空”組合朗誦的是《最后一分鐘》。他們用宏亮的聲音朗誦這首詩(shī)，聽著聽著，我眼前似乎浮現(xiàn)出香港回歸祖國(guó)時(shí)，全國(guó)人民歡呼的場(chǎng)景；仿佛看見五星紅旗冉冉升起，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

　　最后一個(gè)節(jié)目是由賈媛媛和劉錦圓朗誦《我的家鄉(xiāng)》。我心想：她們能朗誦好嗎？

　　沒想到，平時(shí)不聲不響、文靜斯文的兩個(gè)小女孩，朗誦起來(lái)竟是那么動(dòng)聽。她們用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)突出了涇縣的山清水秀、鳥語(yǔ)花香、物產(chǎn)豐富。

　　咱們兒童詩(shī)歌會(huì)結(jié)束了，但大家還意猶未盡，拍著手掌要求孫老師和王老師也來(lái)朗誦一首。老師們推辭不過，只好朗誦。

　　孫老師朗誦的是《鄉(xiāng)愁》。孫老師用低沉的聲音讀著，特別是讀到“鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭”時(shí)，讓咱們感受到淡淡的憂傷。

　　王老師朗誦的是《海燕》。想不到平時(shí)普通話講的不怎么標(biāo)準(zhǔn)的王老師竟然朗誦地很有情感，讓咱們也感受到暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。

　　清明詩(shī)歌會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。