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【合集】清明的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的清明的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
清明的作文 篇1
一年一度的清明節(jié)到了。
清明節(jié),是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,家家戶戶都祭拜祖先,以表達思念之情,在我的家鄉(xiāng)也不例外。
早上,爺爺扛著鋤頭、奶奶挑著一擔(dān)五顏六色的紙片,父親拿著斧頭,母親拿著兩束美麗的鮮花,我也拎著一袋又閃又亮的碎紙片往山上走。
一路上,太陽照在身上暖洋洋的。我突然想到記憶中的一詩句:“清明時節(jié)雨紛紛”可是今天卻艷陽高照。于是,我好奇地問母親:“為什么今天沒下雨呢?”母親親切地說:“可能是太陽公公很愛我們,怕我們掃墓時被雨淋!蔽一腥淮笪颍箘诺攸c點頭。
我們先來到祖墓,只見墓的周圍長滿了雜草。爺爺把扛在肩上的鋤頭放下,搓了搓手心,開始揮動鋤頭使勁地除掉雜草,奶奶也不服輸,揮起鋤頭幫爺爺除起草來。父親掄起斧頭把長在墓地邊上的小樹砍掉,母親和我也閑不住,卷起袖子,用力地拔起草來。
接著,我和母親把一朵朵紙片插在墓的四周,這時一陣風(fēng)吹來,幾朵紙片飛了起來,母親就撿來許多小石頭,讓我?guī)退眯∈^把紙片壓上。我還把碎紙片往墓的上空撒,紙片紛紛揚揚地飄落下來,象下雪一樣,好看極了。不一會兒,墓被我們打扮一新,象穿上一件美麗的`花衣裳,很漂亮!最后,父親把鞭炮點燃,扔得遠遠的,“噼里啪啦”的鞭炮聲在山間回蕩著……
回家的路上,不遠處不時傳來一陣陣鞭炮聲。田野上的花生也破土而出,迫不及待地探出腦袋,似乎也要來湊一湊熱鬧!一陣陣春風(fēng)吹來,小草在風(fēng)中快樂地跳起優(yōu)美的舞蹈來!今天上山掃墓雖然在拔草時不小心劃破了手指,但卻是我最快樂的一天。因為我長大了,陪父親母親一起祭拜了祖先。
清明的作文 篇2
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂......
一年一度的清明節(jié)又到了,今天我們?nèi)乙黄鹑ソo我的阿太和媽媽的阿太掃墓。
天陰沉沉的,我的心情也像天氣一樣有點沉重,因為我又想起了阿太,我的'阿太是位很樂觀的老人,雖然她得了很嚴重的病,但是她一直很堅強。她過世的時候我還小,也記不清她的樣子,但她對我的好我卻歷歷在目,我也會常常懷念她。 到了山上,我們先認真打掃了阿太的墳?zāi),掃出了一大堆落葉,然后把我和媽媽買的的花籃整整齊齊地擺在阿太的墓前,媽媽說菊花表示對過世的人的尊重和懷念。我想阿太在天堂生活一定很開心。
阿太,我明年再來看您!
清明的作文 篇3
望望可愛的家,望望周圍的樹,望望自己,望望親人,我不禁從內(nèi)心升起一股感激之情――這都是我們的祖先及父輩為我們創(chuàng)下的基業(yè)。他們?yōu)榱损B(yǎng)育我們,而歷盡生活的磨難;他們?yōu)榱俗屛覀冇幸粋適宜的生活環(huán)境,不辭辛苦的工作……為了紀念祖先,每年公歷的4月4至6日定為清明節(jié)。讓我們在風(fēng)和日麗、柳綠桃紅的'日子里,去看看他們,為他們添上一把新土吧!
太陽當(dāng)頭照,我們都會拿著剪刀、鏟子、紙錢、祭品上山去。因為人們一般都把祖先埋在山上,認為這樣會使祖先早日升天為神仙。所以山路格外難走,一路上,都是陡坡。搖搖晃晃很危險,不要說拿著東西了,即使單身走也不禁心里打個寒戰(zhàn),可爺爺說這是在考驗我們的心誠不誠,我們一定要過去。
山上,綠樹參天,鳥語花香,環(huán)境十分優(yōu)美。我們的祖先就安息在這里。大人們拿著剪刀修除墓旁的雜草,添土培墳,擺放祭品。小孩子們則到處尋找映山紅,插在祖墳上,這樣會保佑我們這一年像花一樣紅。一切東西都準備好了,由長輩燒指錢,讓祖先保佑我們一生平安。紙鈔灰像蝴蝶那樣飛起來!班蕖被沂前椎模胰硕夹α。那就說,祖先來過了,會保佑我們的,否則灰怎么會是白的?
我們帶著輕松和慰意又奔向另一個祖先安息的地方……
回來后,大人們把剛祭過的清明果分給我們吃。坐在樹下給孩子們講一些祖先的故事,讓我們知道我們的祖先是多么偉大,我們的祖先讓我們自豪。
“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”這是舊時清明節(jié)的寫照。
隨著時代發(fā)展,青少年朋友和家人完成祭祖活動后,并不回家,而是一家人一起去青山綠水、鶯飛草長的地方去游玩,感受春天勃勃的生機。那帶著花香的透明空氣是那樣醉人!這真是一年中難得游春的好日子。至此,祭祖又有了新的含意。
我從《我們的節(jié)日》中看到了過年家鄉(xiāng)熱火朝天的社戲;元宵節(jié)時映紅了半個天空的花燈;清明節(jié)人山人海的掃墓隊伍;端午節(jié)掛的香袋……但這些知識遠遠滿足不了我們。讓我們做個有心人,去查查更多節(jié)日的故事……這樣不僅能增長知識,也能產(chǎn)生情感上的共鳴。
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