精選青年節(jié)作文匯總5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的青年節(jié)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年節(jié)作文 篇1
今天是5。4青年節(jié)，很早爸爸就收到朋友發(fā)來的短信，把我吵醒了。
我好奇地問爸爸:“青年節(jié)是怎么來的啊?”
爸爸告訴我:“五月四日是中國的青年節(jié)。它來源于中國一九一九年反帝愛國的“五四運動”。為了使青年繼承的發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，所以，每到這天，后人們都會提倡這種愛國精神�！�
原來是這樣啊，我現(xiàn)在雖說不是青年人，但我也想真心祝所有的青年們：節(jié)日好！
青年節(jié)作文 篇2
五四青年節(jié)的重要性，這個不用我多說大家都知道，這個節(jié)日是為了紀念我國五四運動而設(shè)立的節(jié)日，是我們中國重要的節(jié)日之一。
在一九一九年，我們國家當時正處于一種水深火熱的情況之中，我們不僅受著封建制度的壓迫，也受著帝國主義的壓迫和剝削。但我們國家的人們沒有放棄自己的國家。就這樣，五四運動的領(lǐng)導人，當然，他也是中國共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導人之一。他帶領(lǐng)一群有志青年掀起了一次可以改變中國歷史的運動，其中就有胡適這樣的有為青年參加其中，這就是五四運動，這是一群學生掀起的運動。
這是一場愛國運動，是一件中國革命史上劃時代的時間，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。當然，五四青年節(jié)就是為了紀念這樣一群有志青年而建立的節(jié)日。
本來我也不了解五四青年節(jié)的意義，但是由于我爸爸的影響，我知道了五四青年節(jié)的意義了。
我還記得這件事，當時我正在上著小學，我爸爸當時對我講了很多故事。我當時不知道其中有真有假，我就問我爸爸，孫悟空真的存在么。爸爸當時說，當然不存在啊，故事就是用來片小孩子的。我又問，五四運動呢，爸爸說那是存在的，而且還有紀念他們的節(jié)日，那就是五四青年節(jié)。我當時一下子就記住了五四運動和五四青年節(jié)。
到了現(xiàn)在我已經(jīng)上了高三了，但我對當時的事情還是記憶猶新，對五四青年節(jié)還是忘不了，它對我有著不可或缺的重要性。
青年節(jié)作文 篇3
青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷茫”，可是，駐藏在域雪邊關(guān)駐守；快遞小哥的青春穿梭在城市的街道；青年學生的青春在知識的海洋里自由徜徉；每個人的青春都有著不一樣的人生，卻都因為有信仰，有目標，而讓自己的青春變得同樣精彩。
青春需要目標，21歲的李書福在得到人生的第一桶金后就像下一個目標進軍生產(chǎn)----電冰箱，當他的冰箱產(chǎn)值超過千萬之后。他就向摩托車進攻，在摩托車行業(yè)行銷32個國家后，他又誕生了造平民汽車的夢想，李書福始終沒有放棄過30年來任何可能創(chuàng)業(yè)的機會，即使有人說他的人生像一個笑話，但他總是能笑到最后！李書福的青春告訴我們，力量在風中回蕩，只要你有目標，一切皆有可能，目標讓青春成為成功的資本。
青春需要信仰。如果是說上北大是可遇不可求之事，那么加入海軍是宋璽實實在在的目標，青春熱情燃燒著她，所以她依然決然地中斷學業(yè)，加入海軍，成為亞丁灣護航任務(wù)中一個女隊員。對宋璽來說，軍營里有揮汗如雨的艱辛，有摸排滾打地鍛煉，有跋山涉水的成長，能夠完成這一切都源于自己有堅定的信仰。這些實踐過程是在學校里學不到的，因為有信仰，才讓她的青春變得厚重、靚麗。
青春需要動力，生活中壓力也是一種動力，水激石則鳴，人激志則宏。若你承受住壓力，戰(zhàn)勝精神上的恐懼與懦弱，那你就是強者，你的生命就因壓力的催化和綻放光彩。世上沒有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔起，不要拒絕壓力，把壓力當成一塊磨刀石。讓你的鋒刃更加鋒利。在壓力中前行，用生命擔起重擔，笑對壓力，綻放青春，拿破侖家里非常貧窮，他從父親卻把他送進一個非常高級的貴族學校，在這里他忍受各種輕視，嘲笑，欺悔。他把這些壓力變成前進的動力，最終獲得成功。如果那些同學沒有嘲笑他的貧困，拿破侖的少年時代也許就不會那么多的難堪與痛苦，但這正是這些壓力催生了他內(nèi)心成就大事業(yè)的動力，才是他最終獲得偉大的成就，他的青春也因這段經(jīng)歷而變得精彩。
青春是每一個人都會經(jīng)過的過程，青春充滿未知，在探索青春的路上，我們要鎖定目標，堅持自己的信仰，化壓力為動力。闖出不一樣的青春人生。
青年節(jié)作文 篇4
青春是什么呢？
詩人說青春是以首絕美的詩歌；工程師說青春是一座扎實的碉堡；而我說青春是一把熊熊燃燒的火焰。
青春似一把火，它在我們的生命里燃燒�；鹧嬉蕴鴦拥淖藨B(tài)宣告我們十八的雨季熾熱過。那熾熱的青春是我們前進的動力。成功的時候，我們不驕不躁，以火焰的姿態(tài)繼續(xù)燃燒。失敗的時候，我們絕不氣餒，畢竟我們?nèi)紵^自己，在這過程中我們盡情釋放了自己。光照亮了這黑暗的夜，夜因我的跳躍而不再寂寞。
青春似一場比賽，籃球場上的激烈斗爭，少年們揮汗如雨，他們盡情揮霍著青春，享受著青春賜予他們的強健體魄。爭球、傳球、投球、命中，似風少年連動作都是那樣的輕盈。他們配合的天衣無縫，籃球在他們手里小的是那樣的微不足道，盡管最后的結(jié)果不如人意。
失敗是青春的必修課，在青春的道路上，誰不曾有過失敗，但只要我們在過程中拼過，我們盡了力，我們就絕不后悔，決不氣餒。以火焰的姿態(tài)繼續(xù)燃燒自己。在失敗中不斷總結(jié)自己，完善自己，讓我們的青春漂亮的燃著。
青春無悔，無悔青春。五月四日成人禮上，某班的同學以青春的姿態(tài)宣告他們十八歲的到來。十八而志，十八歲的我們青春張揚。他們自由的騎著腳踏車飛馳在柏油馬路上，那車輪碾過的痕跡，深深的烙在了青春里。他們朝氣蓬勃，他們青春張揚，他們無怨無悔。
誰說青春是寂寞的，少年的我們不曾寂寞過。當他們一個幫助一個的翻過高墻時，他們不曾寂寞。朋友是寂寞時的一劑良藥，是朋友滋潤著我們的青春。路過十八歲的青春，朋友不是過客，而是歸人。
誰的青春年少不曾張揚輕狂，那自信的姿態(tài)是青春的一道標志，它標志著我們的青春曾來過，轟轟烈烈似火一般的來過。我們青春，所以我們輕狂張揚。
誰的青春年少不曾犯過錯呢？誰傷害了誰，誰又受了傷，都在這個雨季般的年齡被原諒，被釋懷，被我們珍藏成為最珍貴的記憶。
誰的青春年少不曾似火燃燒，那熊熊燃燒的火焰標志的`跳躍著，跳躍著。仿佛我們青春已般熾熱的心。那一顆心跳動在左心房，永無停歇的跳動著。
路過十八歲的青春，我們可以驕傲的對著天空大聲的說：我執(zhí)著，所以我快樂；我盡力，所以我無悔；我青春，所以我燃燒自己。
青年節(jié)作文 篇5
五四青年節(jié)到了!
往年，五一“黃金周”的七天長假都能把“五四”這個節(jié)日順帶著給“休了假”，但黃金周改成了“小黃金周”，五一節(jié)放假只到五月三號為止。從本年動手五四青年節(jié)放假半天，必須是14—28周歲之間的人才有權(quán)柄享受此報酬!
如許的一個青年“標準”，不禁讓人料到了“中國十大出色青年”當時都一經(jīng)超過了28歲，有的一經(jīng)接近40歲。由此可見，十大出色青年的評比并不是以14至28周歲為前提的。還有別的如青年教練、青年干部等，非凡都把40歲以下的都當作青年。但是此刻“青年節(jié)”放假，規(guī)訂春秋為14至28周歲，這分明和少許部分因某時某地某種特別必要而訂義的“青年”相沖突，與社會大眾的慣常理解不符合。有了如許的規(guī)訂，也就意味著很多十大出色青年、出色青年教練，固然有青年的稱號，卻沒有青年節(jié)放假的權(quán)柄，這豈不是天大的笑話?為什么有這么大的笑話，一個首要的起因便是此次訂義青年的春秋段，是按照團章來的。什么樣的春秋是青年，不該只以團員春秋為標準，畢竟青年并不能和團員等同起來，該當多聽聽社會的定見。更不能對一個定義，不同部分給出不同的規(guī)訂，如此只會減少各自的沖突，讓大眾莫衷一是，更好笑的是，還會呈現(xiàn)諸如“出色青年”不是青年，沒有放假權(quán)柄的景象。
莫非過了28周歲，咱就不能再當了嗎?以28歲為限劈開中青年的邊界，明顯，在當今中國顯得有些保守!而如許的分別邊界，更會加重少許年老人的生理壓力，誰都但愿可能少年有成，于是也就但愿可能不妨“耽誤”一點年老的工夫，而你把青年的末限訂在了28歲，無疑會令越來越多的年老人加劇急功近利的心態(tài)：眼看就不再“年老”了。過了28歲，其實仍舊不妨很年老，仍舊不妨很純潔。
跟著社會的朝長進步，越來越多的人對春秋有了新的看法，總感覺本人二十出面還算少年郎，三十擺布才步入青年段，四十五十剛中年，七十八十還不算老!以后，都感覺這是種好心態(tài)，但凡一個人，唯有本人感覺年老，那才是真正的年老。并且，跟著現(xiàn)此刻人們受教誨的程度越來越高，越來越多的城市居民遍及在二十二三歲時才剛踏出校門走向工作崗亭，而對付他們而言，所謂的人生，真正的人生，由此才方才動手!我們很難對一個二十二三歲的“半大孩子”說：“嗨，小子，再過四五年，你可便是中年人!”他們此中的大大都人會感覺這種說法匪夷所思，只因為他們還沒有做好步入中年的生理籌辦。
可不管放假在家還是持續(xù)工作，也不管是“適齡”青年還是大齡青年，都該當以本人的方法來懷念“五四”的精力，五四精力代表著誠篤的,朝長進步的,積極的,約束的,對等的,創(chuàng)造的,美的,善的,安好的,相愛合作的,辦事而高興的,全社會幸福的同一體。
因為我們所不該健忘的恰好是“五四”為之熱切謀求的，而非青年本人。
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