小學(xué)親情作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)親情作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)親情作文 篇1

　　親情是什么？親情是一盞明燈。在迷路的時(shí)候，它照亮我前行的路。親情是什么？親情是一本字典。在疑惑的時(shí)候，它幫我找到隱藏的答案。親情是什么？親情是一顆開心果。在難過(guò)的時(shí)候，它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)？親情是什么？親情是明燈、是字典、是開心果。

　　其實(shí)，親情是一種幸福，一種溫暖。

小學(xué)親情作文 篇2

　　一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話語(yǔ)中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。

　　去年春天異常干旱，河里的水比平常少了許多，田野顯得死氣沉沉。

　　“就要中考了，還這樣貪玩，重點(diǎn)高中的大門可不是容易進(jìn)的……”老師的批評(píng)一直在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書，騎車回家了�；丶液罂吹侥赣H生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問(wèn)：“怎么回來(lái)了？”我坦率地說(shuō)：“我太煩了，老師又批評(píng)我，所以回家散散心�！备赣H看起來(lái)并不驚訝，說(shuō)：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地里點(diǎn)棉花吧�！�

　　我和父親騎著自行車穿過(guò)凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得滿是裂縫，許多棉花因缺水而無(wú)法發(fā)芽。到地里后，父親負(fù)責(zé)打坑、放種，我負(fù)責(zé)澆水、埋土。塑料薄膜反射著太陽(yáng)光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經(jīng)將我拉下很長(zhǎng)一段距離了。

　　我又煩躁起來(lái)，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這么熱這么旱，種了也長(zhǎng)不出來(lái)，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費(fèi)嗎！”父親停止忙碌，大步走過(guò)來(lái)，心平氣和地看著我說(shuō)：“如果不種，這塊地就只能長(zhǎng)雜草；如果種上了，那就還有長(zhǎng)出棉花的希望，還有盼頭。人活著就要有希望，如果連希望也沒(méi)有，那人生還有什么意義。這是我活了大半輩子悟出的道理。”

　　一股暖流頓時(shí)沖上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺(jué)到父親的話語(yǔ)中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。

　　當(dāng)天我便騎車回到了學(xué)校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的希望。

　　如果連希望都放棄了，那么人生還有什么意義呢？

小學(xué)親情作文 篇3

　　歲月般的流年已在腳間流逝，童年的影子，已漸漸離我遠(yuǎn)去，但童年的故事像天上一顆顆璀璨的明星在我的腦海中永不逝去。爺爺永遠(yuǎn)在我心中！

　　小時(shí)候的游戲機(jī)

　　我的家鄉(xiāng)很美，春夏秋冬的景象令人留戀忘返。我家就住在那東方的不遠(yuǎn)處。小時(shí)候，爸媽經(jīng)常外出，不聽話的`我哭，鬧，而就在這時(shí)，爺爺就是用一根繩子把我綁到他的身上，給我買吃的，陪我玩耍，我便高興起來(lái)了。院子里總少不了我和爺爺?shù)臍g笑聲。那歡笑聲很甜，很童真，很幸福。爺爺與我之間有著深厚的感情，沒(méi)有人可以打破。爺爺教我說(shuō)話，教我寫字，教我唱歌，教我聆聽，爺爺帶給我的太多太多。院子里的花草因我們的快樂(lè)而生長(zhǎng)；河里的清水因我們的歡喜而流動(dòng)；天空上的白云因我們的幸福而更加雪白。

　　童年的故事機(jī)

　　小時(shí)候，每當(dāng)夜晚時(shí)，爺爺總要給我講一個(gè)故事。我從小就接觸了：《白雪公主》《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》等故事。爺爺講完一個(gè)故事后，總會(huì)告訴我一個(gè)道理，如；做人不要太貪心，不要只顧個(gè)人利益，要懂得去關(guān)心和幫助別人，你自己也會(huì)很高興。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，一片寂黑中總有一片亮光，呢就是我家，因?yàn)槲艺�躺在爺爺�(shù)膽牙锫牴适履�！而讓我早已酣然入�?mèng)，夢(mèng)中，我與白雪公主，七個(gè)小矮人手牽手一起在草地上玩耍，玩的那樣開心。爺爺?shù)墓适履苎b下一條船，帶著我駛向遠(yuǎn)方。

　　長(zhǎng)大后的發(fā)動(dòng)機(jī)

　　自從上初中后，學(xué)習(xí)科目變多了，我也沒(méi)有更多的時(shí)間陪爺爺。而且學(xué)習(xí)也變緊了，有時(shí)連上廁所時(shí)間也沒(méi)有，我的學(xué)習(xí)也上不去，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次放假，我回到家，發(fā)現(xiàn)爺爺在家，很高興。爺爺跟我聊了很多，還談到學(xué)習(xí)的事，我感覺(jué)很慚愧。從那以后，我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，我也變得更努力，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn)真感謝呢次爺爺?shù)慕虒?dǎo)。

　　永遠(yuǎn)忘不了童年的快樂(lè)，永遠(yuǎn)忘不了童年的記憶；永遠(yuǎn)忘不了爺爺帶給我的親情。我會(huì)帶著它一直前行！

小學(xué)親情作文 篇4

　　關(guān)于親情，那種濃烈而又微妙的溫暖是一種氛圍，淡淡地浸透你我都身處其中，卻無(wú)法描繪、表達(dá)出來(lái)，哪怕只是百分之一、萬(wàn)分之一。

　　風(fēng)聲邊界

　　又是返校的時(shí)候，我坐在老爸的自行車上，山風(fēng)輕輕地拂過(guò)耳畔，看路邊的迎春花在透明的陽(yáng)光下緩緩后退，享受著爸爸粗糙外衣散發(fā)出的溫暖。我下了車，不禁想起了小時(shí)候，最初我坐在橫梁上，迎著風(fēng)，昂著頭，看街上菜市場(chǎng)里熙熙攘攘的人群，驕傲得像個(gè)公主。冷了，便靠在爸爸寬大的懷里。漸漸的小小的橫梁容不下我了——我很慶幸，我可以像大人一樣跳上爸爸的后座了，然后緊緊地抓住車座，因?yàn)榘职烛T得很快。記憶中，車很快很快，在風(fēng)聲邊界中我興奮得大叫

　　風(fēng)聲邊界還會(huì)再有嗎？

　　跳下車后我推著車后座起足飛舞，聽，風(fēng)聲邊界。

　　溫暖

　　我在字典上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)【溫暖】暖和；使溫暖。這個(gè)解釋未免太生硬了，在我的字典里，溫暖是這樣解釋的：

　　【溫暖】①媽媽的代名詞；②和媽媽一起纏毛線，我撐著線，看媽媽手里的線在飛舞，線團(tuán)在飛舞；③給媽媽揉肩，感受著媽媽溫溫和和的體溫，聞著媽媽發(fā)出的幽幽淡淡的體味；④在透亮慵懶的陽(yáng)光下，媽媽把我摟在懷里給我掏耳朵那種的感覺(jué)。我想，這大概就是溫暖吧。

　　味道

　　奶奶家的小院永遠(yuǎn)是安靜，祥和的。

　　墨的味道、書的味道、爺爺畫的牡丹的味道、奶奶虔誠(chéng)燃香的味道。

　　兒時(shí)的冬天，我坐在院子里，也許更多在朝陽(yáng)的畫室里，因?yàn)樵谀�，可以清晰地看到�?yáng)光的透明，嗅冬天的味道，那時(shí)，奶奶專門為我包了素餃子，香菇、蝦仁、雞蛋、韭菜做餡，薄薄的透明的皮兒，鮮美無(wú)比。正是兒時(shí)品過(guò)的味道，奶奶說(shuō)咱婆孫倆兒吃素，就吃這個(gè)吧，這個(gè)不像大魚大肉傷胃，我端著碗，笑得瞇起了眼。

小學(xué)親情作文 篇5

　　平時(shí)嘻嘻哈哈的我，今天變得嚴(yán)肅起來(lái)。因?yàn)榻裉煳乙獏⒓优R淄外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第三屆學(xué)生會(huì)的竟選呢！一大早起來(lái)，我的心情很緊張，坐在飯桌上想心事。媽媽和往常一樣，也是第一個(gè)起床，早已為我準(zhǔn)備好了可口的早飯，媽媽今天做雞蛋和稀飯，明天就會(huì)做烙餅和牛奶，到了后天，又不知道會(huì)變成什么新花樣了！總之，我的媽媽對(duì)我的生活照顧的無(wú)微不至。在今天的飯桌上又新添了蜜桃，紅彤彤的，桃毛已被媽媽給洗掉，上面掛著幾顆明亮的水珠，顯得晶瑩剔透。

　　“洋洋，今天上臺(tái)讀稿子的時(shí)候，一定不要讀快了，你一定要鎮(zhèn)靜，大方自若。來(lái)，先吃一個(gè)蜜桃，吃完之后嘴巴一定會(huì)像蜜一樣甜。我再給你裝上幾個(gè)，等吃完午飯的時(shí)候再吃一個(gè)，好好發(fā)揮啊！”聽著媽媽的嘮叨，我坐在媽媽的自行車上來(lái)到了學(xué)校，一心想著競(jìng)選的事情，直到肚子餓得咕咕直叫，知道該去吃午飯了。

小學(xué)親情作文 篇6

　　人間處處藏真情，只要我們多留心，就能體會(huì)到愛與感恩是一種美德。所以，我們一定要感恩我們的家人對(duì)我們的愛。

　　在4月21日的下午，我們班來(lái)了一位新老師。首先那位年輕的老師用輕盈的腳步走進(jìn)我們班的教室來(lái)。她站在講臺(tái)上首先自我介紹，她是來(lái)自黎平縣教育局的，頓時(shí)，我的心情就緊張起來(lái)。她說(shuō)，她姓馬，說(shuō)我們可以親切的叫她馬老師，說(shuō)實(shí)話，馬老師剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就感覺(jué)她的眼神非常的溫和。

　　我們相處得很愉快，馬老師說(shuō)她要跟我們玩?zhèn)�游戲，我們毫不猶豫的答應(yīng)了。這是一次親情測(cè)試游戲。和藹可親的馬老師先把我們引入主題，叫我們閉上眼睛。講的是：“有一天，突然之間下起了狂風(fēng)暴雨，我們的的整個(gè)村子都被洪水吞沒(méi)了。這時(shí)候，我們的村子只有一條船�！瘪R老師說(shuō)叫我們寫出五位和我們最親的五位親人，我就爽快的寫出了——爸爸、媽媽、姐姐、外公、外婆。不知為什么的，我想都沒(méi)想，只是隨筆寫下去的，這可能是我五位最親最親的親人吧！老師說(shuō)：“這時(shí)我們唯一的一條船破了一個(gè)口，水開始沖進(jìn)船來(lái)，為了減輕重量，這時(shí)必須減少一人，也就是意味有一位親人要離我們而去，就在哪個(gè)親人的名字上劃掉�！边@時(shí)候，我的手不停地顫抖，我不忍心劃掉我親愛的外公。接下來(lái)，老師說(shuō)為了減輕重量，我們又要?jiǎng)澋粢晃挥H人，這時(shí)候我的手就更加的顫抖了，我又劃掉了姐姐，最后我留下的是最疼愛我的外婆。這五位親人對(duì)我的愛是一樣的。我心想：“馬老師為什么這么狠心呢？馬老師，這可是我最親的親人啊！您怎么能這么做呢！”當(dāng)時(shí)我的眼眶充滿了眼淚，想到每一位親人遠(yuǎn)離我而去，我想放聲大哭。后來(lái)馬老師安慰我們，這只是一場(chǎng)親情游戲，這時(shí)我才恍然大悟，很快從悲傷中回過(guò)神來(lái)。我對(duì)這五位親人都是一樣的關(guān)愛的，我對(duì)這五位親人都懷著一樣的感恩的心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)課，更忘不了那和藹可親的馬老師。

　　這節(jié)課給了我深深的啟發(fā)，讓我懂得學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的每位親人。

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