一堂課的啟示優(yōu)秀作文

　　如何提高課堂教學(xué)效果，這是多年來廣大教育工作者不斷探究的問題。下面我說一節(jié)課，可能給同行們一點(diǎn)啟示。1994年，我在灘里中學(xué)教初三思想政治課，在教“人口眾多對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的壓力”一筐內(nèi)容時(shí)，首先讓學(xué)生做游戲，方法是教師在地上用粉筆畫一個(gè)小圈，然后讓六七個(gè)學(xué)生同時(shí)站到圈里，任憑學(xué)生怎么擁擠，最后還是不能站下。然后啟發(fā)學(xué)生回答：在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中存在著哪些與這個(gè)游戲類似的問題，這說明了什么問題。學(xué)生們積極思考，踴躍發(fā)言。沈勝利同學(xué)說：“周日，我乘車去外地串親，車上乘客滿滿的，車站上等車的人還很多，可司機(jī)和售票員還將乘客往車上推－－”劉利威同學(xué)說：“春節(jié)前，我去集市上買東西，只見集市上人頭攢動(dòng)，擁擠不堪，結(jié)果什么東西也沒買成�！睏罾偻瑢W(xué)說：“寒假期間，我隨父母去天津的外祖母家，一家七口人住兩間狹小的房子，夜里都沒地方睡�！睂W(xué)生們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言，從衣食住行，到上學(xué)就業(yè)，以及環(huán)境保護(hù)等方面，列舉出了大亮點(diǎn)事例。大家一致認(rèn)為，這些事例都說明了人口眾多給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來了沉重的壓力。繼而我又讓學(xué)生仔細(xì)觀察兩幅漫畫：一幅是《奮斗四十年》（載自1990年7月8日《人民日?qǐng)?bào)》“諷刺與幽默”常進(jìn)畫），畫的是50年代兩口人一個(gè)糧囤，60年代4口人2個(gè)糧囤，70年代6口人3個(gè)糧囤，80年代8口人4個(gè)糧囤。另一幅是《缺奶的母親》（載自1990年7月30日《河北日?qǐng)?bào)》鄭化改畫）畫的是一個(gè)地球伸出兩只手吃力地抱著一個(gè)巨人，巨人的大肚子上寫著“世界人口”，地球出汗了，巨人流淚了。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論，從而歸納出以下結(jié)論：我國(guó)人口眾多，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，引起了一系列的社會(huì)問題。第一，人口眾多，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高。第二，人口眾多，影響勞動(dòng)就業(yè)和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。第三，人口眾多，給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來沉重的壓力。

　　在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生做游戲，看漫畫，動(dòng)腦筋，獨(dú)立地探究問題，發(fā)掘知識(shí)的因果關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，找出結(jié)論。這種方法適應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)了一種良好的課堂情境，收到了很好的教學(xué)效果，同時(shí)也給了我深刻的啟示。

　　啟示一：教學(xué)不只是直接地交給學(xué)生知識(shí)，更主要是喚起學(xué)生自主求知的強(qiáng)烈愿望，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種最適宜自己求知的情景和氣氛來。為此，教師要敢于和善于摒棄舊的教學(xué)模式，使用靈活多樣的教學(xué)方法。只有這樣，才能把課上得有滋有味，有聲有色，熔知、情、行為一體，使學(xué)生在多方位因素的感知中動(dòng)心、動(dòng)情地學(xué)知識(shí)，受教育。

　　啟示二：要使教學(xué)適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求，教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地完善自己。要學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要多讀書看報(bào)，多看優(yōu)秀影視片，多在教育教學(xué)網(wǎng)站上與同行交流，多聽其他教師的課，將其中對(duì)自己教學(xué)有用的東西積累下來，并能隨時(shí)提取，靈活地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)工作。

【一堂課的啟示優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

一堂課的啟示作文09-20

一堂課給我的啟示作文09-27

給我啟示的一堂課作文500字07-14

一堂課給我的啟示作文（精選30篇）05-07

啟示優(yōu)秀作文10-12

優(yōu)秀的啟示作文12-28

優(yōu)秀啟示作文10-26

的啟示優(yōu)秀作文12-31

難忘一堂課優(yōu)秀作文07-13