井的啟示作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的井的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
井的啟示作文1
夢(mèng)想中的老師
這幾天里，我讀了一本書，叫《老師慕容》。
書里說，慕容老師很漂亮，是學(xué)過心理學(xué)的。慕容老師救過一個(gè)因?yàn)橥瑢W(xué)之間矛盾而產(chǎn)生輕生念頭的女孩（是這女孩在死之前提出要見慕容老師的）。
本來，我是不相信書里的內(nèi)容。但是，書里說，慕容老師有QQ，晚上8點(diǎn)至9點(diǎn)半上線跟孩子們聊天，據(jù)說慕容老師的好友近千了，我想：那聊起來可費(fèi)勁啦。由于我看的這本里沒寫慕容老師的QQ號(hào)，所以，我到網(wǎng)上查了查，好多人都說是14587719，我不確定，準(zhǔn)備晚點(diǎn)問。
我看過這本書后，對(duì)慕容老師的印象深刻，尤其是她給學(xué)生上課時(shí)帶著的微笑。我向往慕容老師，希望聯(lián)系上她，但是，好像不行。
書里寫，慕容老師教的是柳河小學(xué)4年級(jí)1班，好多老師來到這個(gè)班都是管不住，然而這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)又不怎么好。但是，自從慕容老師來過之后，這個(gè)班的成績(jī)一直很好。慕容老師從來沒有斥責(zé)過學(xué)生，就連小升初期末考復(fù)習(xí)時(shí)，慕容老師也想方設(shè)法為自己的學(xué)生減輕壓力。
我想：受歡迎的老師，就是這樣的吧。
井的啟示作文2
我的心里裝著一口井。那口從記事以來就一直存在的井。
在我家到外面的一條必經(jīng)之路邊有一口井，那里有“魔力”，有一條我越不過去的線……
小時(shí)候，我跟一個(gè)男孩一樣，總是四處野。一大早就瞅準(zhǔn)媽媽，只要她前腳走，我立馬跟撒歡的野馬一般，飛奔出去。找到我的小伙伴們，在大街小巷盡情暢游，這一玩就是一整天，玩到天黑也不知道歸家，有時(shí)還會(huì)跌得青一塊紫一塊。媽媽急得到處尋我而不著，待我回到家自然是難逃一打，但第二天又忘掉昨晚的皮肉之苦，繼續(xù)……
直到有一次，媽媽實(shí)在是忍無可忍，抱起我直奔那口井邊，就要把我往里面扔，厲聲問：“你下次還皮不皮了？”驚恐中我望著那一眼看不到底的黑暗，仿佛下一秒就要被吞噬……六七歲的我哪能經(jīng)得住這樣的驚嚇？哇的一聲，放聲大哭，手胡亂抓著井壁上順滑的`苔蘚，弄得滿手都是。陰涼、潮濕只屬于井水的味道撲面而來，我拼盡全力地掙扎著、大叫著，并保證明天一定改正，媽媽這才把我放下來，我的腿剛接觸大地，便像得救般邊哭邊飛奔進(jìn)家，眼淚鼻涕糊得滿臉都是……
第二天媽媽上班去了，我還是有所猶豫，但總經(jīng)不住誘惑，心想就玩一會(huì)兒……就一會(huì)兒，便又出了家門，隔壁奶奶正澆著花看到我，便笑著說：“呦！雅雅又出去玩了？小心被扔到井里哦
！”一句話像針戳到心里，我滿臉滾燙，急忙說：“才不會(huì)，這次我就玩一會(huì)�！甭曇魠s顯得有些底氣不足，說罷蹬起我的小短腿飛一樣溜了，可到井邊時(shí)，內(nèi)心不禁打了寒顫，又突然計(jì)上心頭，找了幾個(gè)小朋友，合力把井蓋子費(fèi)了好大的勁才給蓋上，才放心地瀟灑去了。一會(huì)兒……就一會(huì)，可不知不覺又玩到了天黑�；氐郊覌寢尰鹈叭�，熟悉的，讓人窒息的黑暗又一次籠罩我，嚇得我嗷嗷直叫……夜色更加濃郁，月亮半躲在厚厚的云層后，只露點(diǎn)小月牙，星星似乎更亮了。
從此以后，那口井便深深地種在我心里，我很怕它，盡管姐姐說：“媽媽不可能真把你扔下去的�！笨晌疫�是很忌憚，也許這就是它的魔力吧！
多少年過去了，還是那條路，可是跟以往不同的是，多了一條看不見的線，我不敢跨越。這是媽媽第一次讓我懂得：做什么事，都要有個(gè)度。每個(gè)人心里都有類似的東西，可以是把衡量的尺子，可以是個(gè)物件，可以是老師或家人的教誨，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著：什么事該做，什么事不該做，小到個(gè)人，大到集體，有的人稱它為底線，也有的人稱它為規(guī)矩。
昨天，又回了一趟老家，突然發(fā)現(xiàn)記憶中那個(gè)深邃威嚴(yán)的井，沒有記憶中那么大了。風(fēng)起了，葉落了，屬于我與井的記憶上了把枷鎖，永遠(yuǎn)鎖在我心里。
我的心里，有一口井。