給我的啟示作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的給我的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我的啟示作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)生活中，我讀過許多名言，其中給我印象最深的，是老舍說的：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖的�！边@句名言的意思是：右腳必有驕傲的資本，但自滿就不對了。
在我的學(xué)習(xí)生活中，也有著這樣的例子來證明了這個觀點是正確的。
五年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，由于一次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)考了滿分，就十分高興。心里想：像我這樣都能考滿分，數(shù)學(xué)干脆就別復(fù)習(xí)了。于是，晚上我只復(fù)習(xí)了語文和英語。當(dāng)數(shù)學(xué)練習(xí)給媽媽簽字的時候，我驕傲的對媽媽說：“老媽，看，我考了一百分，哈哈！”這時，媽媽卻冷落了我一番：“班上多少個一百分？”我小聲地說：“二十個左右�！眿寢層终f：“你考一百分是應(yīng)該的，別這么驕傲！”可是，我仍然不聽媽媽的勸阻，只“哦”了一聲就回房間了。我躺在床上，心想：哼！媽媽根本就是瞧不起我嘛！我一定要讓她看看，我不復(fù)習(xí)照樣能考一百！第二天晚上，我依舊沒復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
到了第三天白天，姜老師給我們做了一張復(fù)習(xí)卷。我的鉛筆飛速的“沙沙沙”地書寫著。不一會，我只用了20分鐘就把這張復(fù)習(xí)卷寫完了。不知不覺，快要下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著一陣輕松的音樂，我們收了復(fù)習(xí)卷。晚上吃飯時，我告訴媽媽：“老媽，今天又做練習(xí)卷了，我想我一定能一百，明天就報分了！”媽媽輕聲的說：“恩，不錯�！蹦翘焱砩希遗d奮得連覺都沒有睡著。第四天一早，我早早地從家里出發(fā)——今天數(shù)學(xué)早讀，我迫不及待地享受到姜老師的表揚。可是，我出小區(qū)門口時，一個熟悉的身影——姜老師騎著電動車像我這兒駛來。我見了姜老師那嚴(yán)肅的臉龐，總覺得有一種不祥的預(yù)感，但一想，姜老師一向都是這樣的——至少我那時，沒見過她笑。于是，我懷著喜悅的心情走到了學(xué)校。那是的我真是度秒如年��！好不容易熬到了七點半。姜老師開始報分了：“高悅一百，王晗一百，菜原來一百……”我開始擔(dān)心了，我會不會考的不好？一會九十分的報完了，一會八十分的報完了……當(dāng)姜老師報道：“劉雨豪八十七！”我頓時傻了眼，滿壞期望成了落敗失望�；丶页燥垥r，我默默不語。媽媽問我：“昨天數(shù)學(xué)多少分？”我無語了……媽媽提高了音量：“昨天數(shù)學(xué)多少分？”我無可奈何：“七十八�！眿寢寶鈽O了，但沒有說話。我認(rèn)識到了我的錯誤。晚上，我不僅復(fù)習(xí)了語文、英語，還復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)，從此，我天天復(fù)習(xí)，不驕傲。結(jié)果，期末數(shù)學(xué)考了一百。
還是在五年級上學(xué)期。媽媽說數(shù)學(xué)作業(yè)連續(xù)十次全對給十塊錢。于是我每天認(rèn)真做作業(yè)，努力檢查�？墒菐缀趺看蔚绞蔚臅r候都錯了。于是，我吸取教訓(xùn)，把心沉下來，終于，我得到了第一筆錢。從此，更多的人民幣都進入了我的口袋里。
老舍說：“驕傲自滿是一座可怕的陷阱；而且這個陷阱是我們自己親手挖的�！彼晕覀儸F(xiàn)在不要驕傲自滿，要謙虛謹(jǐn)慎，不要掉入自己挖的“陷阱”了。
給我的啟示作文 篇2
在人生這條漫長而漆黑的征途中，總會有那么幾個生物，無意中作為了你的引路明燈;在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會有那么幾個生物，偶然變成了載你行向成功彼岸的小舟;在人生這片廣袤而死寂的沙漠里，總會有那么幾個生物，不小心蛻變?yōu)槟茏屇阕叱龌哪乃巍?/p>
記得有一次體育期末考，老師告訴我們考試的內(nèi)容是四百米長跑，想要取得最好的成績就必須要在1分30秒之內(nèi)跑完全程!我一聽，頓時傻了眼：長跑是我最不擅長的，更何況只有110秒的時間!我怎么可能在這么短的時間內(nèi)跑到終點呢?想到這，我不由得垂下了頭，為了這次考試而傷腦筋。沒過多久，不知是誰喊了一聲，“號次是30號到40號的同學(xué)考試!”我一聽到自己的號次，心里又是緊張又是擔(dān)心：考試的同學(xué)都站在跑道上做準(zhǔn)備工作了，她們個個信心百倍、精神抖擻，而我卻遲遲不敢站到跑道上，我該怎么辦呢?看著她們胸有成竹的樣子，我不由得皺起了眉頭，可考試快開始了，我來不及多想，只好硬著頭皮上。我無奈地邁著沉重的步伐猶猶豫豫地走到跑道上。想到這，我做了一個深呼吸，在心里告訴自己一定要努力爭取好成績!于是，我豎起耳朵等待著老師的起跑口令。“各就各位——，預(yù)備——跑!”我一聽到這個口令，馬上飛跑起來，速度就像是一根離弦的箭，生怕落在別人后面。剛開始，我看到自己跑在前幾個，心里不由得舒了口氣，對自己更有信心，更加奮力向前跑。不知不覺，時間一分一秒地過去，漸漸地，終點仿佛離我只有一步之遙!我興奮極了，連忙加快速度，可速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如起跑時那樣快。一開始，我沒在意，可沒過多久，我突然感到呼吸急促，腳步也越來越沉重，整個人似乎都沒力氣。我想用盡力氣跑，可腳就像灌上了鉛，怎么也跑不動了。我只感覺口干舌燥，額頭上都是一顆顆汗珠，真想坐下來休息!我甩開重鉛，用盡全力向前跑去，努力用最快的速度奔向終點!近了，更近了，我激動地跑過終點!當(dāng)老師念道：“1分43秒�！蔽覀臉O了!我猶如一只受傷的燕子，失去了飛翔的信心。
考完試后，就在有一天，一戶人家的窗戶上一只小小的蜘蛛吸引了我，因為好奇，我便走了過去，仔細(xì)的觀察它，那是一只很小很小的蜘蛛，仿佛風(fēng)輕輕的一吹就能把他吹到似的如果不仔細(xì)看，就根本發(fā)現(xiàn)不了他在織網(wǎng)，幾根銀絲在風(fēng)中飄來晃去，不好，他被風(fēng)吹斷了，蜘蛛又去重新織，它快織好了的時候，又起了風(fēng)，我不禁縮了縮肩膀，心里不由得為它擔(dān)心了萬一網(wǎng)再破了怎么辦，它還要重新織嗎?它并沒有放棄，依然重復(fù)著，不停地織著，破了再補，補了又破，一次次的失敗，我不禁嘆了口氣，為蜘蛛感到惋惜，我不就是這蜘蛛嗎，可出乎我意料的是，當(dāng)我再回來的路上，那窗戶邊上的蜘蛛正趴在銀閃閃、亮光光的什么東西上，難道……我心里一驚，連忙跑了過去，果然不出我所料，它成功了，一只小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我頓時明白了，我身上，不就正缺蜘蛛這種精神嗎，遇見挫折，只會氣餒，這又算什么呢?這只蜘蛛讓我徹底清醒了。
生活中的每天不能都是風(fēng)和日麗，生活中的每一天都是不會同，而生命，也就因遭遇一次次挫折和坎坷，才能激發(fā)出人生一脈脈幽香，生命中的每一個小小的生物都有可能帶給你改變一生的啟示。
給我的啟示作文 篇3
我是一個小書迷，從小就十分愛看書。只要一提到書，我可就來勁兒了，特別是講述主人公冒險的故事更是我的最愛。這不，見我如此癡迷，朋友就給我推薦了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書。
于是，我便如癡如醉的讀了起來。讀完這本書后我思緒萬千因為它給了我許多的啟示，教我應(yīng)該如何去我面對生活中的困難挫折。
我想：如果我是他的話，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事即將沉沒時的時候，我不會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航。因為，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份應(yīng)對困難和挫折的自信。
我想：如果我是他的話，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我不會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望。因為，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種隨機應(yīng)變的能力。
我想：如果我是他的話，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我不會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，希望他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因為我沒有那種站出來的勇氣。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛，社會的關(guān)注是一種莫大的快樂。
記得自己有一次，和媽媽一起逛街時走散了，一個人在人群中不斷的尋找著媽媽的身影，可是這有用嗎？自己都已經(jīng)十幾歲了，一定要想辦法才行，哦，我想到了！去廣播，找媽媽。終于我費了九牛二虎之力終于找到了找到了媽媽。
雖然我的處境與魯濱遜截然不同，但是這都是在考驗我們是否有克服困難的勇氣。
因為只有在艱苦的環(huán)境下，才會培養(yǎng)出人才。安逸的生活永遠(yuǎn)都不會煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，往往會誘發(fā)出惰性，阻礙人們的成長；而惡劣的環(huán)境卻能激勵人們奮發(fā)，使人立志改變處境，因而促使一個人的成長。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神，不管環(huán)境是好是壞，都能創(chuàng)造出條件，克服困難，否則，優(yōu)越的環(huán)境，會成為滋養(yǎng)惰性的溫床，艱苦的環(huán)境會成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流、人生，并七彩絢爛的彩虹，它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的。當(dāng)我們受到挫折要積極對待，我堅持著這樣一句話這樣一句話：“天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。我崇尚著我的生活，盡管它很普通．我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一張最美畫卷。
給我的啟示作文 篇4
小時候，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。它全身是藍(lán)色的，兩個大大的輪胎，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)雅。 媽媽對我說：“兒子，買來的自行車可不是讓你欣賞的，你要學(xué)會騎它�！�
“這有什么？三下五除二我就學(xué)會了。不行讓你瞧瞧�！蔽业靡獾恼f。
我毫不猶豫地騎上去，只聽“呯”的一聲我重重地摔在了地上，膝蓋上頓時起了一個大大的血包，痛得我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里真不好受。
“看你得意忘形了吧？越是看似簡單的事情越要用心學(xué)習(xí)。起來，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！”
我聽了媽媽的話，咬咬牙,按媽媽教給我的方法：先將雙手握住方向桿，再把左腳放在踏板上，用力一推，使自行車動后，再把右腳放在或踏板上，坐直身子。我按媽媽教的方法一步一步練習(xí)�？深櫞耸П�，時而因沒掌握平衡摔在地上，時而因右腳沒踩在踏板上摔倒。而且一粒小石子也似乎和我作對，也把我拌倒了，我再也忍不住哇哇大哭起來。我的心情由原來的開心變成了現(xiàn)在的氣憤。
“什么破自行車，我不學(xué)了�！� “世上無難事，只怕有心人。遇上一小點困難就不學(xué)了算什么男子漢？”媽媽鼓勵我說道。
是呀，萬事開頭難，只要我用心學(xué)習(xí)一定會成功的。于是我擦干眼淚，在媽媽的幫助下經(jīng)過一個下午的艱苦學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會騎自行車了。
通過這件事我懂得了一個啟示：只要有毅力，萬事俱不難。
對手，對于我們每個人來說，永遠(yuǎn)都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競爭對手有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這里卻要感謝對手。 不是嗎？正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。那么為何不道聲“感謝對手”呢？
學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因為一次考試失敗而失意時，會發(fā)現(xiàn)自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因為一次成功而得意忘形時，會發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你；其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手！如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠(yuǎn)都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。
人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個成功后有著無數(shù)汗水和血淚，每個強者后也總有一幫頑強的對手。
感謝對手吧！正是由于它們，你才會認(rèn)識到自己的缺點，才會激發(fā)你的潛能，才地激勵你不斷進步，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！
給我的啟示作文 篇5
我知道，有一棵樹，它就屹立在我家的院子里。
它其實只有三米多高，稀稀疏疏的樹杈恣意地伸展著，站在高高的泥土上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。當(dāng)初，它選擇了花壇前面的那一片開闊的陽光地帶，即便如此，它也肯定受過不盡的災(zāi)難和痛苦。風(fēng)雪侵蝕過它，最難耐的還是烈日炎炎。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠就輕輕吻了一下它，就再也尋覓不著……厄運使它青筋突暴，渾身傷疤，它，沒有屈服。我知道，那是一棵桂花樹，只是一棵桂花樹。它庸常的外貌里，更多的是質(zhì)樸、自然之美�？偸怯幸恍┤巳ナ┓市拗�，而我，只要看著它靜靜的生長就可以了，看著它枝繁葉茂，亭亭如蓋，我沉醉于自然之美中，這種美，總是清新素雅，又不失生命的倔強和堅強。
躲避現(xiàn)實只能毀滅自己。安于命運，順勢而長，才是生命的根本。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步步走過。再大的厄運還算什么呢，反而，它會使脆弱的人變得堅強。
我知道，有一種花。它們開放得多么自由自在，可是，這背后充滿辛酸。因為，它們僅僅是花啊。也許，它們開放得不為人知，也許，有些人在這嚴(yán)寒的冬天，仍會出來走走，然后贊上一句“什么花�。窟@么香！”便匆匆地去了。也許濃烈爽快的花香，在一夜的大雪的掩蓋，就愈來愈淡了，直至香味完全消失，無影無蹤。也有些人，會慕名來到花下，采幾束花，嗅嗅香味，就頭也不回地走了。
那是臘梅花，只有臘梅，才有這種獨特的氣質(zhì)，只有臘梅，能在冬天頑強的傲立枝頭，金燦燦的花瓣，放在哪里，都是那么顯眼。它僅僅是花啊，它都不用穿棉襖，為什么人類還要空調(diào)？
我知道有一個人，在她十歲那年夏天，在烈日下在學(xué)網(wǎng)球的時候，曾經(jīng)狠狠地跌了一跤，頓時血肉模糊。她沒有哭，任淚水在眼中打轉(zhuǎn)，只是輕輕地擦拭著傷口，在這期間，她不允許任何人提起這段悲傷，也不會去回想那盛夏的凄涼，因為，她比任何人都明白，哭，是膽小者的行為，因為，她讀懂了桂花樹和臘梅花的精神；因為，她渴望成為一個強者，所以，她拒絕聽一切安慰的話。不管她是堅強，還是倔強，反正都“英雄”了一回。這時候，我們必須學(xué)會為自己修枝剪杈澆水施肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。
無論你年輕時多么風(fēng)流瀟灑或碌碌無為，到老了，總會回歸自然母親的懷抱，自有一種歸來之樂。生命從自然演化而來，身軀不但是自然物的化合，還得持續(xù)地依賴自然的滋養(yǎng)方能存活。人的精神，包括智慧、靈感、悟性，無不有賴自然的啟迪�？茖W(xué)是對自然的窺探，技術(shù)是對自然的仿效。人的性格、風(fēng)度，也深受著自然的熏陶：藍(lán)天的澄澈，大海的寬厚，山的肅穆，水的活躍，風(fēng)的瀟灑，海的威猛，月亮的嫻靜、優(yōu)雅，星星的純潔、詩意。
人無論走到哪里，走到天邊，登上月球，飛出太陽系，在自然母親看來，不過是孩子們在她膝下的嬉戲。大自然是人身軀和靈魂的家園，也是人的生命之路。
你可以走出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，你可以演出極威武雄壯的話劇，只是不要忘記，你的身心都要回歸自然。
給我的啟示作文 篇6
“學(xué)習(xí)金字塔”是上世紀(jì)四十年代由美國學(xué)者愛德加·戴爾提出來的，他通過大量的實驗證明：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者兩周后對所學(xué)得的知識的平均保持率的一種變化，它為學(xué)習(xí)者提供了如何學(xué)習(xí)才能使所學(xué)知識銘記不忘的科學(xué)理論根據(jù)。
他的結(jié)論是：第一，只采用聽講的方式來學(xué)習(xí)，兩周后對所學(xué)知識的平均保持率為5%；第二，改用通過閱讀的方式來汲取知識，兩周后的知識保持率為10%；第三，通過聲音和圖像來授取知識，這種聲情并茂的學(xué)習(xí)，兩周后可使知識的平均保持率增加到20%；第四，通過演示實驗和觀察示范的形式進行學(xué)習(xí)，兩周后學(xué)習(xí)者的知識平均保持率增加至30%；第五，開展分組討論式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者通過討論和爭辯來接受知識，這時兩周的平均知識保持率達(dá)到了50%；第六，讓學(xué)習(xí)者參加實際的操作，在操作的活動中獲得知識。這種活動式學(xué)習(xí)兩周后的知識保持率竟然達(dá)到了75%。第七，不但讓學(xué)習(xí)者通過實際操作的活動來學(xué)習(xí)，而且要求他學(xué)習(xí)之后馬上應(yīng)用，并且主動去幫助和教會別人。良好走后學(xué)習(xí)者的知識保持率所達(dá)到峰值是90%。把這七種實驗的結(jié)果由后向前依次地羅列起來，就形成了一個金字塔的結(jié)論，人們就形象地稱之為“學(xué)習(xí)金字塔”。
那么，“學(xué)習(xí)金字塔”給我們以什么樣的啟示呢？第一點：主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)所收到的效果相差懸殊，被動的學(xué)習(xí)其知識的平均保持率最高也不會超過30%，而主動學(xué)習(xí)的這種知識的保持率是被動學(xué)習(xí)的三倍以上。第二點：開動學(xué)生的所有參與學(xué)習(xí)的器官，通過閱讀，講解，觀察，聽講，操作等綜合的學(xué)習(xí)方式所接受的知識能記憶牢固。第三點，開展小組的合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者之間互教互幫，互學(xué)互練，動手動腦，所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果是最佳的。
由此一來，傳統(tǒng)的靠一塊黑板，一張講桌，半只粉筆的“填鴨式”教學(xué)是一種非常落后的捉襟見肘的教學(xué)方式，是一種必須拋棄的教學(xué)方法。雖然傳授知識的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果并不是最好的�！皾M堂灌”的教學(xué)方式早已被現(xiàn)代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的“自主，合作，探密”的學(xué)習(xí)方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個從事教育，教學(xué)的工作者就要潛下心來，認(rèn)真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學(xué)生，怎樣才能真正地在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀念的更新，它已是一種關(guān)系我們的學(xué)生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識，在學(xué)習(xí)中不斷地健康成長的迫在眉睫，亟待解決的問題了。
教育形式的發(fā)展要求我們必須改革舊的傳統(tǒng)教學(xué)方式，剔除糟粕，更新觀念，要不斷地學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，并加以改進，繼承和拓展，根據(jù)本地、本校、本班的學(xué)生實際情況，以學(xué)習(xí)金字塔的理論為依據(jù)，創(chuàng)作出符合本地區(qū)的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學(xué)的康莊大道，也是歷史賦予我們這個時代的教育工作者的使命。
給我的啟示作文 篇7
關(guān)注大自然，它總會給你許多深刻的啟示；了解大自然，它總會給你不同的驚奇；投入大自然，它總會使你感到無比地震撼。
一次課間休息的時候，我隨手翻閱一本畫報。偶然間，我看到一張關(guān)于大自然的特殊照片——一只黑猩猩和一只小白鴿非常親密地依偎在一起。不知怎么，我的心中突然涌起一種強烈的感動�！皭邸保@個偉大的詞語竟然也在這一瞬間出現(xiàn)在我的腦海中，那樣親切，那樣襲人。
我到網(wǎng)上了解了那張照片的來歷，才知道那是在2007年9月7日，深圳珠江口伶仃島自然保護區(qū)內(nèi)發(fā)生的一個小故事。
一只小猩猩與母親失散了，它似乎失去了依靠。一時之間它顯得那樣孤獨，那樣無助。正在它凄凄惶惶找不到被愛的親近感時，一只停留在地上的小白鴿出現(xiàn)在它的眼前。鴿子潔白的羽毛、黑亮的眼睛頓時吸引了它那孤單無助的目光。于是小猩猩試著接近它，見白鴿沒有害怕的意思，它竟然用自己的雙臂抱住了它，而白鴿卻沒有一絲的畏懼，只是靜靜地佇立著……小猩猩把頭緊靠在白鴿的羽毛上，帶著那思念與憐愛的眼神。兩種不同種屬的動物就這樣被定格在這張動人的照片里。
我這就在想，為什么猩猩能與白鴿這樣親近地依偎在一起？白鴿為什么絲毫沒有畏懼？小猩猩的眼神中究竟飽含著怎樣的感情？彼此精神寄托的超越物種的愛此時相互交織，給我無盡的震撼與沖擊。達(dá)爾文曾經(jīng)提出，凡是屬于社會型活動的動物都具備情感互通的能力。我想，這也許是給了我一個完美的解釋了吧！
我不敢高呼人與人之間的“愛”總是那么驚天動地，但是這種超越了空間的情感交織絕對是“愛”的另一種境界，一種能讓人受到強烈震撼的境界。小猩猩與母親失散，缺乏愛的它需要找到曾經(jīng)擁有過的那份溫暖。白鴿似乎也明白小猩猩此刻的情感，勇敢地站出來，借一個肩膀給它依靠，此刻拋棄了以往的膽怯，拋開了以前的慣例……它們相互將這份可定義為同情的、動情的“愛”交織，產(chǎn)生情感共鳴，相互支持，相互鼓勵……讓你我看到這愛是如此的真誠、溫暖、震撼！
這是一幅大自然中“愛”的畫卷，它使我的心靈受到一種強烈的激蕩！
大自然，給了我太多的啟示，而這種真切的“愛”，讓我明白了“愛”真的是大自然創(chuàng)造的最美的東西，它從不刻意雕飾，只是默默地逸出縷縷幽香，刺激、感動著你和我，我們的心也因此變得更近了。
有人說，世間最值得留戀的，莫過于曾經(jīng)的一次次愛與被愛。是啊，這“愛”就猶如天空中那朵朵奇形而柔軟的云，只要用眼睛去觀察，用心靈去體會，你將會發(fā)現(xiàn)那是一道亮麗的風(fēng)景，屏息而觀之，如此絢麗，如此動人……
這張大自然中“愛”的照片，使我對“愛”有了更深的理解，它不只是單純的情感表現(xiàn)形式，更是一種依靠、溫馨、與感動。
點評：文章很有一股哲學(xué)的味道，哲理深刻，寫出了愛的真諦，愛就是一種依靠、溫馨、感動。文章通過畫報中小猩猩與白鴿的靚照，逐層挖掘，最終是情感升華，道出了愛的真諦，文中的立意新穎，思想深刻，堪稱一篇優(yōu)秀的文章，望下次繼續(xù)努力。
給我的啟示作文 篇8
每每遇到困難時，我腦海中便會出現(xiàn)這么一句話“有志者事竟成”。這句名言對我的啟示是：擁有遠(yuǎn)大志向的人，要自己去拼搏去奮斗，才能獲得最后的成功！因為安逸的暖流，能腐蝕意志的長堤；只有勤奮的飛瀑，才能沖開智慧的閘門！
若無每天聞雞起舞堅持不懈的毅力，祖逖又怎能北伐中原名垂千古？若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣？若無半生鉆研醫(yī)學(xué)尋遍百草的血汗，李時珍又怎能寫出本草綱目名揚中國？因為奮斗是筆，寫出人生之光，奮斗是光，照亮黑暗的街，奮斗是街，走出自己的路，奮斗是路，帶你走向成功！
那是一個快樂的星期天，我和爸爸媽媽一起來到了奇峰兀立的朱雀山，這里的景色可真是名不虛傳呀！
各種翠綠欲滴的樹木高聳入云，像一個個守衛(wèi)朱雀山的戰(zhàn)士；各種生機盎然的小草兒迎風(fēng)飄舞好像在說：“歡迎大家來到朱雀山游玩!”各種不知名的小野花兒頑強的開著，像孩子們一張張純真的笑臉；山中空氣清新宜人！一個個陡峭的臺階，組成了一條崎嶇蜿蜒的小路，一直延伸到了天邊！
所有準(zhǔn)備登山的人都在忙碌著，有的人正在往背包里裝登山必備用品，如：食物、水、以及各種御寒衣物，還有防雨設(shè)施，以備不時之需；有的人正在做登上前的熱身活動；還有的人則是躍躍欲試，想要第一個登上這座挺拔險峻的山頂。
大家懷著無比激動的心情來登山，踏著高低不平、大小不一的石塊，歡快地向上走，路雖崎嶇不平，可大家走的卻很高興。剛開始我們一些小朋友還能互相比賽，邊說邊笑，可是沒過多久，就有人覺得身體有點吃不消了，我也感覺登的有些吃力，我便說道:“爸爸到下一個休息站的時候，我們休息一會兒吧！”爸爸點了點頭。到了休息站，我坐在椅子上看著告示牌，上面寫著“還有100米到達(dá)主峰“尋夢峰”，接下來的路段為天然石階路，請小心慢行”的字樣。我心中一陣感嘆，怎么還有這么遠(yuǎn)呀！
再次啟程，我們沿著蜿蜒的山路拾階而上。穿梭在茂盛的樹林下，享受著山風(fēng)的撫摸，山勢越來越陡，路幾乎沒有了，天漸漸陰沉起來，競下起了毛毛細(xì)雨。晴天朗日尚且難行，更何況這下雨天呢！剛剛轉(zhuǎn)過一道山梁，猛然又有一堵峭壁立于眼前，手揪著樹枝，腳踩著石縫，爸爸在前面拉著我，心在打鼓，腿在顫抖，臉上汗水比雨水多，手腳并用，名副其實的爬山，其實不是一個臺階一個臺階的向上走，而是一寸一寸往上挪，遇到一些陡峭的臺階，我感到渾身無力，一心想做逃兵，停在那里不走了，在這時爸爸告訴我：“有志者事竟成，兒子加油！”于是我鼓起勇氣一只手拉著臺階一只腿往上抬，另一只手摳住石階邊緣，弓著腰，身體使勁往上蹭，終于爬上來了，心中一陣暢快，一種自豪感油然而生。終于到了山頂，在蒙蒙細(xì)雨中，我終于體會到了有志者事竟成這句話的真正含義。
給我的啟示作文 篇9
從幼兒園開始，我學(xué)過各種各樣的興趣班。有游泳班、畫畫班、乒乓球班、鋼琴班與小提琴班。其中，我印象最深的是學(xué)畫畫。他讓我明白了一個道理：學(xué)東西不能半途而廢，要堅持不懈，才能有所收獲。
我第一次學(xué)畫畫時，在讀幼兒園。那時放暑假，我天天去黃老師家學(xué)畫畫。在黃老師家里，和我一起學(xué)畫畫的也有幾個小朋友。剛開始畫時，老師教我們幾個人畫動物，我們一個畫一個，畫好后，老師看了看，貓不像貓，狗不像狗，每個人畫的都是四不像。慢慢的過了幾天，我們才畫得像樣。貓總算有耳朵了，狗也總算有尾巴了。又過了一個星期，大家的進步越來越大了。老師給了我們一本書來照著畫，伙伴們?nèi)膫�一組，各畫各的、互不相讓，每個人都樂在其中。后來，課程結(jié)束了，黃老師給我們每個人送了一個蜘蛛俠玩偶，鼓勵我們繼續(xù)畫畫。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了。每當(dāng)我看到了那個蜘蛛俠，就想起了學(xué)畫畫那時快樂的時光。小學(xué)四年級的時候，我看見同學(xué)在畫畫，而且畫的很逼真，讓我羨慕不已。
然后，我決定繼續(xù)學(xué)畫畫。在四年級暑假時，媽媽帶我去周末畫室學(xué)畫畫。剛到畫室時，映入眼簾的是一個個活潑的身影。有的在畫素描，有的在臨摹，有的在做手工，還有的在捏泥巴……我找到了一個空位坐了下來，畫室里很多人，我們學(xué)校的人也有，我很快就融入到學(xué)畫畫的大家庭里。畫室分三個班，分別是初級班、中級班和高級班，而我，則被分到了中級班。
第一天上課，老師教我們水彩畫，都在報紙上畫，我隨便拿了一支筆來畫。沾了顏料后，我便開始畫了起來，剛用一下，就寫不了了。當(dāng)我正要怪這支筆時，老師走了過來，看了看我的筆，才對我說：“你忘記沾水了�！薄鞍�！”我恍然大悟的說道。這時，剛才那些準(zhǔn)備從嘴里說出來的話，瞬間被我吞了下去。沾完水后，我便拿起筆繼續(xù)畫。唰！唰！唰！我三下兩下就畫完了�？粗渌寺漠�，我的心里得意洋洋的�？墒�，當(dāng)我拿給老師看時，老師卻說我畫的還不夠好，要求重畫。這時，我心中的那份得意瞬間消失�；氐阶缓�，旁邊的人都幸災(zāi)樂禍的笑著。我沒有理會，便重新畫了起來，這次我耐心的畫，再交給老師批改，總算過關(guān)了。過了幾天，老師又教我們畫卡通畫，首先，老師教我們畫人，打好基礎(chǔ)。再繼續(xù)教我們畫人體各個部位的要領(lǐng)。又過了一個星期，我們開始畫素描了。我興奮不已，因為我們要畫的是靜物，而不是書里的物品。我一個一個畫，先畫花瓶、水果，接著畫蓮蓬、瓜果，又倒回來畫從頭畫一遍。天天如此，不過，我一點也不厭倦，因為我每天都開心到忘記厭倦了。最后，我懂得了用線條勾勒打板，懂得畫顏色的深淺，還懂得了畫出光線的調(diào)節(jié)與陰影。這種生活真好。
轉(zhuǎn)眼間，五年級開學(xué)了。我的畫畫班也結(jié)束了。兩個月時間是那么短暫，我卻得到了很多收獲。在學(xué)畫畫的日子里，我得到了有意義的啟示，它讓我明白了做什么事，都要堅持不懈，才能成功。
給我的啟示作文 篇10
火車站前的天拜山廣場有10幾棵老榆樹，它們的年齡都在百歲以上。老榆樹一棵棵高大無比，斑駁的樹干虬枝盤曲。微風(fēng)襲來，頻頻搖動手臂向人們致意。這些老榆樹立在廣場上，蓊郁蒼翠，惹人眼目。人們一下火車，首先映入眼簾的是那些高大的樹木，都被這獨特美好的景觀所吸引。
每一棵老榆樹都有無數(shù)的分枝，裊裊婷婷，在陽光下展露它們披掛一身的豐饒而亮麗的綠葉，水仙子一般高高擎起一把把開放的綠傘，綠色中顯然暗含著一種高貴。晨霧中，它們顯得朦朦朧朧，好一派仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。老榆樹招來了越來越多的鳥兒，唱響枝頭。有嘰嘰喳喳的麻雀、長尾巴的花喜鵲、還有不知名的黃背兒，綠腦門兒等。時有蝴蝶在樹葉中穿行，蜜蜂在樹邊飛翔，人們穿著紅的、黃的、粉的各色衣裙，來樹底下聊天納涼。仰頭向上望，在樹的最高處，有幾個巨大的鳥巢，鳥兒們成雙成對地從巢邊飛進飛出。每一棵樹的枝葉間都有幾大朵花兒一樣的冬青，綠葉間蘊藏有鮮紅的果實。
這是一個榆樹的大家族，它們相互偎依相互鼓勵相互攀高地生長著，在陽光下，身披萬道金光的老榆樹們，是我們心中永遠(yuǎn)的綠洲。半個世紀(jì)以來，天拜山廣場幾經(jīng)修善。烈士墓和涼亭都被移走，南側(cè)靠中間的大看臺也拆除，唯有老榆樹一棵未動，仍然秋毫無損地屹立在那里。
每年四月，老榆樹開花了，結(jié)出了果實，一串又一串，也叫榆錢。榆錢悠悠的香氣穿越廣場，進入到廣場上每個人的嗅覺里。沒過幾日，榆錢由綠漸而變黃，成熟后的榆錢，一一片片隨風(fēng)落下，為廣場鋪了一層厚厚的金地毯。人們將種子及時搜集起來，賣給收購部，再用直升飛機將樹種遍撒野地、山坡。種子撒到哪里，就在哪里發(fā)芽，哪里就又是一片綠蔭。榆錢落盡了，吐芽兒的葉子才開始生長。到了夏季，老榆樹的葉子碧綠濃密，樹冠舒展，整個廣場罩在樹蔭下。秋天，榆樹的葉子變黃，一棵棵金燦燦的。冬天，一場大雪過后，老榆樹枝柯覆雪，變成了銀樹。
老榆樹們有著豐富的內(nèi)涵。瞇著慈祥的眼睛看世界。物換星移，滄海桑田，這世界興興衰衰，一圈一圈地記下了過往的一切。總是那樣從容不迫，波瀾不驚。那份歷經(jīng)滄桑的深邃和包容，更是魅力無窮。那一年，好大的一陣龍卷風(fēng)襲來，小城周圍的樹林多數(shù)被毀，只留下殘枝敗葉，慘不忍睹，這些老榆樹也未能幸免，再遭受了重創(chuàng)后，仍然頑強地挺立在廣場上。
老榆樹靜默無語，見證了歷史，見證了小城的變遷，它像母親一樣無私，像父親一樣深沉，把語言和愛藏在內(nèi)心，把苦難獨自扛起。
我站在它們中間，感受著陽光和月光的撫摩，自覺與樹融為一體，從而變得和樹一樣的自信和堅強。
老榆樹啟發(fā)人們要有一種愛心，愛護大自然就是愛護家園，也是愛護人類自己。我發(fā)現(xiàn)人類文明更離不開樹的點綴，天拜山廣場更是離不開這些老榆樹作陪襯。那自然之美對我們不但是一種昭示，而且是一種向往，向往回到大自然的懷抱。
給我的啟示作文 篇11
歡躍于灌木從間的學(xué)鳩，不知鴻鵠的千里之志，但在自我的世界里仍可婉轉(zhuǎn)的歌唱；千萬年不移的磐石，留不住心屬大海的溪流，但矢志不渝的堅守也造就了忠誠的感動；寂寞夜空中的冷月，從不知都市熱鬧繁華的滋味，但長久沉寂的思考仍可拋灑出萬種風(fēng)情；小路邊搖曳的野草，聽不到半句頌歌，但執(zhí)著的追求成就了一種不屈的魅力。然而，蕓蕓眾生中總有一雙雙迷茫的眼睛，你在困惑什么呢？
社會像一個玩世不恭的促狹鬼，不要以為他端來一盆又大又紅的蘋果是全出于善意。況且，生命給了你充分自由的選擇權(quán)卻沒有給你太多的選擇機會。一次抵不住物欲的誘惑而選擇了蘋果，你可能會永遠(yuǎn)的錯失內(nèi)心所真愛的毛桃。那時，滿口的香甜也不能帶給你飽滿的喜悅。一顆不安分的心拋棄了本該用來指引方向的靈魂。人生旅途上，許多人許多時候是見利忘義，寡廉鮮恥，不斷踐踏自己的心靈。
每每面對這些，我便不由得又想起了古人，想起了那些屹立在屬于自己的精神底座上熠熠生輝的偉大靈魂，想起了那些在山水溪畔，清風(fēng)明月間探尋生命真諦的身影。
是那“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的莊周；是那“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢”的屈子；是那“結(jié)盧在人境”，而“心遠(yuǎn)地自偏”的五柳先生；是那深閨與教條也鎖不住她靈魂的易安居士。
面對古人，我們汗顏。在這個物欲橫流的社會里，太多的人迷失了自己。有人用金錢買斷自己的夢想，用名望取代自己的心愿，爭權(quán)奪利，爾虞我詐，只留下心靈在一角孤寂的哭泣，哭泣著埋葬自己曾經(jīng)真純的夢想。
你如果忠實于本性的選擇，是一株野百合就不要舍不得花園的沃土而笑傲險峻巖崖；是蒼鷹就得耐得住高飛的寂寞而豪邁的搏擊長空；是江水就不要化作涓涓小溪流淌于山澗而要洶涌澎湃東流入海。不要被四處涌動的誘惑繚亂了自己的眼睛，讓你的心靈告訴你，告訴你屬于何方。
社會正大步流星的向前發(fā)展，巨大的變革帶來了空前的機遇。但有人在抱怨，抱怨這個社會有太多的不公；有人在哭泣，哭泣自己命途多舛；有人在詛咒，詛咒自己生不逢時。
抱怨是無濟于事的。你見過那些被壓在瓦礫和石塊下面的小草嗎？你見過絕境中求生存的飛蛾嗎？你見過那挺立在茫茫戈壁的胡楊嗎？生存發(fā)展的機會全靠自己。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發(fā)的草根。
如果你是一堆淤泥，請不要自我嗟嘆，找到了蓮子，你會有比黃土黑泥更美麗的花朵；如果你是一顆蓮子，你也不要羨慕清水中的水仙，回歸自己的位置，你將展現(xiàn)獨特的魅力！
給我的啟示作文 篇12
不只曾有多少次了，一個人在公元里閑逛，埋頭尋思著心事。
早上因為考試沒考好的事情跟爸媽大吵了一架，到現(xiàn)在心中仍像蒙了一層陰云，任風(fēng)吹日曬也無法消除，索性再一次走進公園。
已是深秋了，灰褐色的枝杈上零星地掛著幾片樹葉，地上早已鋪滿了落葉地毯，一束斜斜的.陽光透過深褐的枝杈，懶懶的照在滿落葉的林間小道上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去心中頓時生出一股凄涼的氣息。
天色還早，便隨意找了平坦的草地坐下，眼睜睜地看著一片片枯黃的葉片從樹上落下，草地上曾經(jīng)的清草已枯焉成了一堆黃黃的雜草，我的心也跟著枯焉了。
我居喪地低著頭，瞅著和我一樣套拉著腦袋的小草，心中更增添了一份憂愁。
不知何時，何處飄來了一陣陣幽幽的花香，我早已對這些不屑一顧了，我揮了揮手，想把香氣驅(qū)走，然而他仍然一個勁的飄來，
他的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我薄弱的反抗，他吸引著我，于是我站起來，
向前走，再向前走……
只見林間仍然有不少棵小樹郁郁蔥蔥，大概是我剛才忽略了吧，沒有看見它們一團團簇簇的黃色小花悄然隱藏在綠葉間，一陣陣清香讓我辨認(rèn)出了它是十里飄香的桂花。
他頻繁，他不起眼，然而它卻釋放出清新高雅的謦香。我默然了，它何必呢，時常被人忽略又很少有人稱贊它，它何必再釋放出這樣的香氣呢？難道它在孤芳自賞。
是了，我知道了，他并非孤芳自賞。人們忽略了它，可是大自然沒有。泥土給予了它生命；陽光哺育了它；微風(fēng)撫摸著它；雨水滋養(yǎng)著它。如今到了開花的季節(jié)，他當(dāng)然要報答大自然。它是桂花，不是人類，沒有賀卡與果籃，它只是把陣陣清香奉獻給了自然母親。自然母親大概也有一時失手的時候，經(jīng)常有狂風(fēng)暴雨來襲擊它，但他仍然懂得滴水之恩當(dāng)永泉相報的道理，仍然將一份份珍貴而特殊機的禮品奉獻給大自然。
小小的桂花都已明白了這一道理，再想想今天早上與父母大吵的事，確實是自己的錯。畢竟是自己犯了錯誤，父母不過責(zé)罵了兩句，便與他們大吵大鬧，確實不該。我若與小小的桂花相比，也該自覺有愧，父母對我的恩情豈止是大自然對桂花的恩情！
淡淡的陽光下，我懷著輕松的心情，邁著輕快的腳步，飛快地往家里走去，我要在回到家時，一進門便對爸媽說："謝謝你們多年來對
我的養(yǎng)育之恩，同時也為我早上犯下的錯誤向你們道歉。"
給我的啟示作文 篇13
童年時，我就喜歡野外的蒲公英。
早春，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。
而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
而這一團團絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。
可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規(guī)則，長大了就很野，會占去很大的領(lǐng)地。
天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！
可是，又有什么辦法呢？誰能讓它只安靜地生長，只構(gòu)成草坪上一種點綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……
我想，這該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。
自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個“度”呢，是不是也需要一個“度”呢？我們又該怎么學(xué)會去掌握這個“度”呢？
親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！
給我的啟示作文 篇14
這是一幅極具諷刺特色的漫畫，畫的是在一個蔥郁的森林里，一個手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒人，在一片郁郁蔥蔥的樹林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲。有”無知蟲“”糊涂蟲“。
啄木鳥想得沒有錯，如果那“木頭”人的腦袋沒蟲的話，他砍這些樹有什么用呢？他的表情已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥想要啄他，他都沒有感覺呢？其實，在現(xiàn)實生活中，腦子有“蟲”的人，并非少數(shù)，不是因為他們不懂得環(huán)保，只是他們的環(huán)保之心，早已讓金錢和貪婪給埋沒了。他們屬于“知法犯法”的人。
看了這幅漫畫，我在笑的同時，也感到很可悲。因為人們的隨意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來了一系列的生態(tài)災(zāi)難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎？難道這個腦袋里有”蟲“的人不知道森林資源的重要性嗎？
我們在，劇中的船撞上了龐大的冰山，一位女人呼喚著她的愛人。如此悲慘的劇情，大企鵝卻深深羨慕當(dāng)時密密麻麻的大冰山。為什么呢？全球變暖，冰山融化，企鵝們的家園將不復(fù)存在。企鵝們在哭泣，在為子子孫孫的將來哭泣。而畫中年幼無知的小企鵝抱著僅有的一筐魚，渾然不知家族的滅亡即將來臨。
美麗和諧的地球怎么會變得這樣千瘡百孔？那是因為我們，人類的自私和貪婪，只看得見眼前的利益，肆意踐踏著地球母親的豐富資源。當(dāng)斧頭一刀刀地插入樹木的身軀時，伐木者是否聽見大樹的哀嘆？人類的濫砍濫伐、排放廢氣、浪費資源，只顧自己的方便和發(fā)展，卻不理會今日的行為會造成明日的各種問題：氣候變暖、風(fēng)沙塵土飛揚、水土流失······
我好像已經(jīng)很久沒看到過星星和瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空了，我總是抱怨生活中污染環(huán)境的人。但我發(fā)現(xiàn)，自己也成了傷害地球母親的一員。當(dāng)我將水龍頭“嘩嘩”大開，讓滾水肆意流淌時，我可能真的忘記了自己曾呼吁節(jié)約用水；當(dāng)我將本子撕撕畫畫后丟入垃圾桶時，我可能真的忘記了自己是多么相見芳草綠茵；當(dāng)我將魚翅鮑魚送入口中時，我可能真的忘記了自己是多么痛恨盜獵者殘忍的行為。今天，我終于明白了。即使一件微不足道的小事，日積月累，也會為破壞環(huán)境“出一份力”
所以，朋友們，行動起來，為這個宇宙中最美麗的小小星球，共同守護一片藍(lán)天！
給我的啟示作文 篇15
上一個單元我們學(xué)了有關(guān)動物的知識，老師還給我們看了一些有關(guān)動物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動物的奧秘。以前我只知道一點點關(guān)于動物的知識，現(xiàn)在看了一些資料之后，關(guān)于動物的演化方面的知識就更牢固了。
我查了一些書，從一個海底免費旅行家——鯽魚身上得到了一個啟示，我想發(fā)明粘固吸盤。
我發(fā)明的粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個動物或哪個人身上，進而慢慢地做免費旅行了，你的旅行一定很快活。這個粘固吸盤它還有一個功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細(xì)的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因為人的體積是螞蟻的幾萬倍，所以我們絕對不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個標(biāo)準(zhǔn)動作……我對這個粘固吸盤很滿意！
通過我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學(xué)到的知識活學(xué)活用，才能發(fā)明一個你滿意的新鮮事物奉獻給大家。
世界上的動物形形色色同，每種動物都有自己的獨特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類去進行更多的發(fā)明創(chuàng)造。
蒼蠅，一種常見的小昆蟲。人們非常厭惡它。可是，它卻有特殊的本領(lǐng)――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來，蒼蠅的眼睛是由四千多個小眼聚合而成，聚合成的大眼稱為復(fù)眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開攻擊。人們根據(jù)蒼蠅的眼睛的原理發(fā)明了蠅眼照相機，一次可照出一千多張相同的照片呢！
飛機，相信大家都坐過。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機�？呻S著飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。其實，蜻蜓已經(jīng)解決了這個問題。原來，防止翅膀抖動的關(guān)鍵是在翅膀末端的厚斑點。早知道這樣，科學(xué)家們可以節(jié)省多少精力，避免多少悲劇呀！現(xiàn)在，設(shè)計師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。
還有很多這樣的例子呢：通過蝙蝠發(fā)明雷達(dá)，通過電魚發(fā)明伏特電池，通過螢火蟲發(fā)明熒光燈……
動力是人類的老師，聰明的人類會從動物的特殊本領(lǐng)上獲得靈感！
給我的啟示作文 篇16
曾經(jīng)有一股股清香，流淌在我記憶的腦海里；曾經(jīng)有一個個幻夢，氤氳在我成長的歲月里。那清香是書的油墨香，那幻夢是書的五彩夢……有人說書是一把鑰匙，幫助我們打開知識的寶庫；書是一盞路燈，照亮我們前進的道路；書是一位老師，帶領(lǐng)我們走向知識的海洋……是啊，書是人類進步的階梯，也見證了我成長歷程的點點滴滴。
隨著時光的流逝，我一天一天地長大，書成了我生活中不可缺少的一部分——像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書經(jīng)歷恰似一幅幅流光溢彩的畫卷。小時候，我特別偏愛童話。我常常為丑小鴨的孤獨無助而傷心哭泣，為白雪公主逃脫惡人的詭計而大聲叫好，為灰姑娘尋找到白馬王子而暗暗祈禱，為小人魚公主化泡而去的善良感慨萬千……我覺得自己仿佛就是故事里的主人公，仿佛我也在經(jīng)歷著許多不同尋常的事，那感覺真好！
古人說“書中自有黃金屋”。黃金雖然貴重，但只要我們好讀書，讀好書，就會得到比黃金更貴重的東西。所以，我要說，讀書是一種幸福，是一種快樂，更是一種享受！也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展……
讀書之樂，樂在大開眼界。徜徉書海，一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；一卷在手，我們可以遨游天下，盡情領(lǐng)略種種優(yōu)美極致的風(fēng)景。現(xiàn)代讀物中，讀了《淘氣包馬小跳》，我認(rèn)識了做事馬虎、頑皮可愛的馬小跳；讀了《中國卡通》，我對阿凡提的聰明才智佩服得五體投地；讀了《我們愛科學(xué)》，我知道了蠟燭能在水下燃燒的秘密；讀了《大宇神秘驚奇》，我驚嘆大宇破案的果敢睿智，對朋友的俠義心腸……經(jīng)典佳作中，我誦讀李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~瀟灑，感嘆蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的磅礴氣勢，思索魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！� 的冷峻深邃，體味冰心奶奶“有了愛就有了一切”的意切情長……
如果我是一棵小樹，那么書就是溫暖燦爛的陽光；如果我是一只小鳥，那么書就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是讓我遨游的河流。書就像一個繽紛世界，活躍我的思維，陶冶我的情操，拓寬我的視野，豐富我的知識！
英國著名的思想家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！笔堑�，書是我的良師益友，書是我的精神食糧，書是我的快樂源泉！
給我的啟示作文 篇17
生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問。細(xì)心的人就會從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門，就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去，原來是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服��！看看四周沒有其他人，抬起腳剛要踏進草坪，哥哥卻說：不要踩踏小草，不然小草會受傷的。我馬上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。
過了一刻，一位小弟弟走了過來，也要踏進草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進草坪，小草就會掉眼淚的。當(dāng)時，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護小草而感到無比自豪。
經(jīng)歷了這一件事，使我深深地體會到，我們一定要保護環(huán)境，從愛護身邊的一草一木做起。
記一件小事自從老師把管班費的任務(wù)交給我后，我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個星期，我把袋子拿出來，準(zhǔn)備算一下錢數(shù)，可是當(dāng)我拿出來的時候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個干部是否盡職呀！我想，如果對老師說，老師肯定會批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢！于是我一直不敢開口對老師訴說事實的真相。
終于到了星期五，老師說下午讓我把班費帶來，因為三好學(xué)生的名單馬上就出來了，我們班要利用班費買獎品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽后，迅速從腰包里拿出十元錢，對我說：這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當(dāng)心呀！到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：這是你的責(zé)任呀！然后又笑了笑說：這件事你是誠實的，你先給自己升一格！以后要當(dāng)心呀。
我提了一番話后，有時高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格！于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對我說的每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對我說：老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子！在路上，爸爸還給我買了個冰淇淋，我覺得這個比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個誠實、敢于承認(rèn)錯誤的人，你一定會受到其他人的喜愛。
給我的啟示作文 篇18
那是一個春光明媚的早晨，鳥兒在枝頭鳴唱，花朵悄然綻開，小草低下頭有禮貌地向我問好，陽光溫和的照耀著大地。我打開電腦，登錄了賬號，屏幕上顯示著比賽倒計時。
我緊盯著電腦屏幕，時間一分一秒飛逝而去，距離比賽開始的時間已經(jīng)越來越近，我的心臟越跳越快。我看著屏幕上蹦出“比賽開始”四個大字簡直快要窒息了。我的腦子開始胡思亂想：我到底能不能得獎呢？我要是得不了獎那這么多次的努力不就白費了嗎？這已經(jīng)到了最終關(guān)頭可不能發(fā)揮失常！想到這兒我不再胡思亂想，讀起了題目。我終于完成了所有的題，然后小心翼翼的點了“提交”。
成績幾天后才會公布，現(xiàn)在我能做的只有等待，我每天至少都會查看一下成績是否公布了�？墒强匆淮问淮�，每天看著小鳥飛過枝頭，我想他是否也在盼望什么事呢？看著大樹擺動著她那柔長的樹枝，想他是否也在心中想著什么事情呢？看著含羞草打開和合上他那神奇的葉片，它是否也在心系著什么事呢？就這樣，那漫長的兩個星期終于讓我熬完了，我邁著輕盈的步伐朝家走去。一路上，我看見鳥媽媽不再孤身一人飛過枝頭，而是帶著幾只小鳥飛過枝頭；大樹的樹枝上，那些含苞待放的花朵也綻開了；含羞草也長出了新的小葉片。他們都盼到了。
我用抖動的雙手翻看排名，心提到了嗓子眼。但我從第一名看到第十名都沒有我的名字，一直到第12名才出現(xiàn)我的名字。我頓時感覺腦袋嗡了一聲，眼睛就充盈了整個眼眶，霎時間流了出來。至今我仍記得那被淚水模糊了的那個場面、那個分?jǐn)?shù)。一想到我花費了大量心血，經(jīng)過千辛萬苦進入決賽，卻與獎項失之交臂，我的眼淚就再次“破門而出”。我仍記得：那天傍晚鳥兒凄慘的叫聲以及被那夕陽染紅的云朵慢慢變灰，慢慢遮住了太陽，然后帶來了雷聲、閃電和傾盆大雨。那天我的眼淚和雨交織在一起淹沒了大地。
過了幾十分鐘雨停了皎潔的月光灑向大地，星星眨著她那可愛的眼睛打量著我。我已經(jīng)不再流淚，而是在想我這次失敗的原因，想著想著我忽然明白了：這次比賽失敗的最大原因就是因為我經(jīng)驗不足，太過于緊張。我相信只要我積極從失敗中汲取經(jīng)驗下，一次次的成績一定會更加優(yōu)異。
所有人都在成長的過程中有過成功，有過失敗有過笑聲有過哭聲受過表揚受過批評，但是有過成功的人一定有過無數(shù)次的失敗，流過無數(shù)滴的汗水以及表達(dá)痛苦內(nèi)心的淚水。
給我的啟示作文 篇19
在一個偏遠(yuǎn)的山村，有一大片郁郁蔥蔥的樹林。那兒的樹木長得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，空氣也十分清新，果實豐碩。許許多多的動物喜歡上了這片自由的土地，都在里面安居樂業(yè)。
啄木鳥—烏爪是森林的小醫(yī)生，大家都很喜歡它。一天，它正準(zhǔn)備去為樹木大叔們做健康檢查。突然，一陣“突突突”的聲音劃破了樹林的寧靜，接著，從遠(yuǎn)處的山間公路上駛來了一輛“長著”四個輪子的龐然大物。更為奇怪的是，那個龐然大物停下來后，還打開了一扇門，從它的肚子里走出來了一個長得“奇形怪狀”的兩腿怪獸，手里拿著一把明晃晃的斧頭。
烏爪好奇地打量著這個“不速之客”，不知道他來這個世外桃源要干什么。不容烏爪細(xì)想，那個兩腳獸已經(jīng)快步走入了樹林。只見他摸摸這棵樹，瞧瞧那棵樹，口中不時發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，眼中還射出兩道貪婪的金光，嚇得烏爪倒吸了一口冷氣。
烏爪還在疑惑時，那個兩腳獸已經(jīng)揮起斧頭，砍向了一棵參天大樹�？蓱z的大樹“吱吱吱”地呻吟著，希望這個兩腳獸能手下留情�？蓛赡_獸根本就不在乎大樹的可憐樣子，看到大樹傷口處的結(jié)實樣子，反倒砍得更帶勁了。很快，大樹就搖搖晃晃地應(yīng)聲而倒，慘不忍睹。接著，他又舉起斧頭獰笑著走向了另一棵大樹。烏爪見狀，怒火中燒，全身的羽毛都直豎了起來，不及細(xì)想，就挺著尖銳的利嘴沖向了兩腳獸，兩個利爪深深地扎入了他的肩膀，嘴巴也像給樹大叔捉蟲一樣使勁地啄著他的腦袋，好像也是在為他的腦袋捉蟲一樣，嘴里還說道：“這段移動的木頭里一定長了蟲。”
這只是一幅漫畫中的情節(jié)。初看時，我還覺得啼笑皆非，人的腦袋里莫非真的也有蟲？可又一細(xì)想，也是合情合理�？蓯旱南x子一旦寄生在人體內(nèi)，便會引發(fā)一系列的疾病。而這只“蟲子”更是十分了得，因為它腐蝕了人的心靈，麻木了人的大腦，刺激了人的貪婪，使他們的眼中只剩下欲望。這些人為了一己私利，就去肆意破壞人類的生存環(huán)境，亂砍亂伐，分明就是竭澤而漁。盡管這樣可以中飽私囊，甚至一夜暴富，可以后呢？他們的子孫后代呢？這些人又想過將來的地球怎么辦嗎？
現(xiàn)在，由于人類過度地砍伐樹木，已經(jīng)造成了一系列的生態(tài)危機，一些珍稀物種已經(jīng)瀕臨滅絕，這些惡果的形成就是寄生在人腦里的“蟲子”在作祟呀。如果還不趕緊動手消滅掉這些“蟲子”，人類勢必就會慢慢地自取滅亡。所以，我們一定要行動起來，殺掉這些可惡的“蟲子”，保護好地球的生態(tài)平衡！
給我的啟示作文 篇20
八月里的一天，我漫步在蘇州的萬景山莊，夏日里的蘇州，天氣真是陰晴不定，剛剛還是艷陽天，突然下起了雨。
雨絮絮地下個不停，我們被趕進了萬景山莊中的一個涼亭里，順著游廊不停地左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，仿佛沒有盡頭。走累了，坐下來歇息一會兒，望著涼亭的窗外，廊檐上順流而下，續(xù)續(xù)斷斷的雨。媽媽遞給我一個面包，我漫不經(jīng)心地啃了起來。不小心有一兩個面包屑散落在地上。
窗外的雨依舊嘩嘩地下著，突然我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻從墻角里竄了出來。它爬到了面包旁，伸伸觸角，碰了碰面包，遲疑了許久，接著爬上面包，來回爬了幾圈，又順原路返回。循著它的路線，我才發(fā)現(xiàn)涼亭窗下的角落里有個不起眼的小洞，通向外界，它的家原來在涼亭外的一棵大樹下。但螞蟻最終放棄了這塊面包，就這么跑得無影無蹤。我忽然覺得可笑，笑它的膽小與懦弱。但數(shù)秒鐘后我發(fā)現(xiàn)數(shù)量有點驚人的螞蟻從涼亭下的小洞涌向面包，面包在螞蟻們的搬運下一點一點的向前移動著。體形小一點的螞蟻們圍著面包不斷前進著，體形稍大的幾個螞蟻爬向面包的末尾處，用觸角一邊推著面包，一邊引導(dǎo)著小螞蟻們不停地調(diào)整著方向。雖然一次次遇到障礙物，但絲毫沒有停歇的意思，仍然繼續(xù)向前。
終于，小螞蟻靠團結(jié)與合作的力量把面包搬運到?jīng)鐾ご跋碌男《磁�，我心里不禁一陣敬佩之情�？墒牵碌穆闊┏霈F(xiàn)了，面包太大了，偏偏這個洞口小了點，面包看似運不出洞口，這該如何是好？螞蟻們迷茫起來，此時有幾個小螞蟻迅速的爬到?jīng)鐾ご跋碌亩纯谶�，并在位于洞口附近的高處來來回回踱步，它們要做什么？只見洞口高處的螞蟻探著身子觀察著面包的坐標(biāo)，指引著大部隊駛出洞口的方向。面包呢？就像一個鐘擺，圍著洞口這個中心點，向東，向西，不停地來來回回，就是沒辦法運出窗外。正當(dāng)我為螞蟻擔(dān)心自己之際，螞蟻們用它們的爪子將面包切開，切成正好三塊指甲蓋大小，輕而易舉的搬出了涼亭洞口，好奇的我把頭伸向窗外，雨仍在下著，剎那間我覺得它們是可敬的，冒雨堅持把面包運回家，它們的精神是偉大的。
雨停了，林園的空氣中有濕潤的泥土氣息，我走出了長廊，把剩下的面包小心翼翼的丟在螞蟻洞附近，我遠(yuǎn)去了，時不時回頭望望，那一群身影。漸漸的那一團團小黑影，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中，。我似乎明白了些什么，成功沒有秘訣，只在于堅持不懈，堅持是世上最簡單的事，也是最難的事，要有勇氣，有決心突破關(guān)注自己的＂窗＂。這樣才能看到更美的風(fēng)景，有更大的收獲。
給我的啟示作文 篇21
石頭夢想著擁抱藍(lán)天，于是它努力吮吸日月精華、陽光雨露，長成大山。在鵬翼擊山的剎那，它在蒼穹中翱翔出炫美的舞姿，圓其夙愿。
在我看來，這塊值得敬仰的石頭，擁有了成功者必備的三要素：堅定的信仰，沉穩(wěn)的堅持，不斷增長的本領(lǐng)。憑借這三點，它終于在那個永恒的瞬間享受到成功者的幸福。其實，自然的法則同樣適用于人類社會。
成功，需要堅定的信仰。有人說：“成功者立長志，失敗者常立志�！蹦菈K石頭一開始就緊緊抱住目標(biāo)——遨游藍(lán)天，最終才能成功。法國總統(tǒng)薩科齊，在幼時便在日記中寫下這句話“我必須成為總統(tǒng)”。真是這份堅定的信仰，讓這個淪落過社會底層的法國人奮斗成為一位成功的商人時，毅然決定從政。兒時的堅定信仰，助他走上總統(tǒng)之路。在每一個奧運選手心中，都有這份堅定的信仰——拿金牌。為什么淚水浸潤著傷口也決不放棄？信仰。這，是最佳的答案。也許，懷揣一份堅定的信仰不一定能成功，但如果連這支撐也沒有，就注定失敗。
成功者離不開堅定的信仰，這是石頭的啟示。
成功，需要沉穩(wěn)的堅持。西哲云：海上冰山露出水面的只有八分之一。這就要求我們在通往成功的奮斗征程中，學(xué)會不顯山不露水的沉穩(wěn)的堅持與默默的積累。試問，假如那顆石頭不承接雨露惠澤，不接受風(fēng)雨洗禮，不暗暗用力生長，它有可能接近藍(lán)天嗎？把視線轉(zhuǎn)回人類社會：丁俊暉已經(jīng)打斷了四支可擊球三十萬次的高級球桿，拉丁舞后黃蕊仍然堅持每天練舞十小時，姚明負(fù)傷回國，躲開閃光燈，第一時間奔往球場觀摩。這一顆顆耀眼的中國明星，成名前與成名后始終在沉穩(wěn)地堅持，始終在暗暗地努力，成功于他們，是一種必然。
成功離不開沉穩(wěn)的堅持，這是石頭的啟示。
成功需要不斷增長自己的本領(lǐng)。石頭在長成大山之前，必定學(xué)會了如何增加自己的高度，如何抵擋風(fēng)雨的侵蝕，唯有如此，它方可最大限度地接近藍(lán)天。記得某國一位政客，在他幼年時便想像他父親一樣雄踞政壇。于是，他和父親一起制定了他的成長路線：到大學(xué)里學(xué)習(xí)法律，接著讀工商管理碩士；進入社會先到福利機構(gòu)做義工，然后自己創(chuàng)辦企業(yè)；在商場打拼數(shù)年后，正式進軍政壇，從此仕途順暢。在他的成長中，他的每一步都在為從政增長自己的各方面的本領(lǐng)。待到自己羽翼豐滿，便一飛沖天。
成功離不開不斷增長的本領(lǐng)，這是石頭的啟示。
成功的途徑是多元的。但那石頭給我們最基本最通俗的成功的啟示。愿你我也能堅守一份信仰，秉持沉穩(wěn)態(tài)度，不斷充實自己，最終通往成功！
給我的啟示作文 篇22
學(xué)習(xí)中的許多事，我大都沒什么印象了，回想起來，只依稀有那么點兒感覺，然而有那么件事兒，我卻總是忘不了，記憶猶新。
那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，空氣異常的冷，走在馬路上就凍得直哆嗦，我們家新來了個人——表弟，看著他面黃肌瘦、瘦骨嶙峋的樣子，再想起他又是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，一種冷漠與瞧不起在我心中油然而生。
一天中午，不知怎的，表弟回來的時候竟然找不到自己的橡皮了，頓時他立刻在文具盒里翻了起來，一股著急寫在了臉上，可無論怎么翻箱倒柜，橡皮就是遲遲不見蹤影。終于，他壯了壯膽子向我問道：“能借我一下橡皮嗎？”
我一瞧他那副“鄉(xiāng)下小子”的模樣，一種似乎與生俱來的自私充溢了我的心。我最終沒有借給他，看著他那副焦急的樣子，甚至還幸災(zāi)樂禍，暗暗叫好“這回他作業(yè)完成不好，可要被老師罵了！”
唉，為什么我一直是這么自私？為什么對于別人的困難卻無動于衷？為什么我一直有種偏見？今天我不禁這樣想。
過了沒多久，又是一個大冷天，晚上，我做著作業(yè)，做到習(xí)字冊時才發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒了，我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，家里也沒有另外一支鋼筆，我一下癱坐在凳子上漫無目的地發(fā)呆。
令我始料不及的是表弟先發(fā)話了“哥哥，你怎么啦？”聽著他充滿稚氣的話，再看著他面黃肌瘦的面孔，一雙充滿關(guān)切的眼晴，一股愧疚一下涌上了心頭。我頓時蒙了，一時說不出話來。
好久，我才從嘴里支支吾吾擠出了幾個字：“我，我鋼筆找，不到了。”說著都覺得說不下去了，直想把頭埋下去。而他卻立馬收起正在做的《語文補充習(xí)題》，將一支嶄新的鋼筆放在了我的手上，笑瞇瞇地對我說：“給你用吧！我語文做完了�！蔽夷弥摴P做起了作業(yè)，當(dāng)我做完習(xí)字冊將筆還給他時，才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)并未做完，一時我不知該感動還是該悲哀。
回想起自己是那么自私，真覺得自己在這個“鄉(xiāng)下小子”面前是那么渺小，微不足道，不禁陷入了自責(zé)的深淵。
服務(wù)、幫助他人，這個幼兒園就開始學(xué)習(xí)的道理，在這個冬天，我終于領(lǐng)悟到它真正的含義，雖然它讓我不好意思，可正是它讓我擺脫了自私與偏見，它成了我最好的回憶。
是的，也許他沒有我長得白凈，也許他沒有我成績好，但他的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，正因為有了這一點，他也成了我心中的榜樣。
與表弟的生活中，我頗有感觸，他讓我領(lǐng)會到自身的缺點，即使是那個北風(fēng)呼嘯的冬天，我心中都是暖烘烘的。
給我的啟示作文 篇23
星期天的早晨，天氣晴朗，碧空萬里無云，我正在院內(nèi)與小伙伴們逍遙自在地玩耍。這時候，媽媽手里拿著一把生銹的菜刀，走過來對我說：“爸爸不在家，小乖乖你能把這把刀磨出來嗎？”，由于自己好奇，就心直口快地答應(yīng)了。
俗語說：“看事容易做事難�！�，我覺得這話一點也不假，剛磨了一會兒刀，雙手就累得筋疲力盡，氣得我哭笑不得�？吹皆鹤永锏暮⒆觽兌荚诏偪竦耐嫠＃医�(jīng)不起她們的誘惑，心里在想，老媽，你也真是，這么大個刀讓我來磨，也不想想，這是我們孩子做的事嗎？萬一弄破了手怎么辦？我本來想要放棄磨刀，得過且過，頂多被媽媽罵一頓，但是，我長這么大，也沒幫媽媽做什么事？就算幫媽媽做一件家務(wù)吧！可是我望著生銹的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：“你真是弱智，做事總喜歡半途而廢。”
這時，我的腦海里又清清楚楚地浮現(xiàn)了老師在課堂上講的磨杵成針地故事。說得是李白小時候經(jīng)常貪玩逃學(xué)，一次，李白逃學(xué)途中看見河邊有一個老太太在磨鐵杵。好奇心使他身不由己地上前去，李白問老太太：“您為什么沒事找事，磨起鐵杵來了，這不是白費力氣嗎？”，老太太語重心長地說：“孩子，我不是沒事找事，我正用這根鐵杵磨一根繡花針�！保畎茁犃�，不由得哈哈大笑，還對老太太說：“這是不可能的，鐵杵那么粗大，繡花針那么細(xì)小，要磨到何年何月呢？”，老太太一本正經(jīng)地說：“只要有耐心，堅持不懈，天大的事情也能做到。所謂冰凍三尺，非一日之寒�！�，李白聽了，覺得很慚愧，因為他以前做什么事都沒有耐心。些后，他每天都奮發(fā)圖強，春去秋來，終于成為了唐代著名的詩人。
我想，老太太有堅持不懈的精神，我為什么不可以呢？于是，我靜下心來,磨刀之前，我先把刀放在食鹽水中泡上半個小時，拿出來不要擦掉刀上鹽水，緊接著就放在磨刀石上去磨，竭盡全力地磨著，磨刀石發(fā)出沙沙沙，沙沙沙的響聲，好像春蠶在吃著桑葉。我又全力以赴地磨著，沙沙沙，沙沙沙的聲音更響亮了，好像春雨在滋潤大地。過了一會兒，刀口變得鋒利無比，在陽光下顯得金光閃閃。望著鋒利的刀口，它好像在心悅誠服地夸獎我：“小主人，你真的很能干，也有吃苦耐勞的勁頭。”
通過這件事，我懂得了：世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。
給我的啟示作文 篇24
今天，我和媽媽準(zhǔn)備一起搭蚊帳。我先去把蚊帳從樓頂收下來，要分別的蚊帳似乎很不舍，拉鏈頭兒，在繩子糾纏不下。我們將一根根蚊帳支架用不銹鋼的鐵套聯(lián)結(jié)在一起，長長的支架條兒，像瞎了眼的，失了嗅覺的蛇胡碰亂撞。好不容易才串好，我們把蚊帳的大概結(jié)構(gòu)定好，讓支架穿進來，先穿了一條，顯然只有一只腳的蚊帳也站不穩(wěn)，我們馬上穿好了另一根。找來螺絲釘和螺絲刀，插好，旋緊，安裝好。剛才還拉拉沓沓，無精打采的蚊帳，此時已是精神抖擻、蓄事待發(fā)。
這是個蒙古包式的蚊帳，已經(jīng)用了一兩年了。破洞兒，蚊子的血印兒，洗不去筆墨兒，應(yīng)有盡有，一副挺可憐的模樣，真是飽經(jīng)滄桑�！敖衲�，是祖國母親60周歲......”電視中傳來一段新聞報道。對呀，祖國媽媽都已經(jīng)60歲拉，好快啊。從盧溝橋事變到奧運會，中國一路撒笑撒淚地走過了60個春秋。
然而，中國的現(xiàn)狀還是挺讓人擔(dān)憂的。中國和地球不就像這蚊帳一般，給人以美好舒適的環(huán)境，讓人健康平安地生息繁衍�？傻厍颥F(xiàn)在何不是像這個蚊帳，漏洞、污染，千瘡百孔。人們時常抱怨怎么世界的災(zāi)難隨時隨刻，是個不定時炸彈�？墒�，這些也有可能是地球?qū)θ祟惖膽土P，濫捕濫殺野生動物，亂砍伐樹木......也因為人類的做法，沙塵暴、泥石流......隨之而來。
各個國家之間的需要競爭，加大各大產(chǎn)業(yè)的瘋狂生產(chǎn)，使垃圾量不斷增加。單單中國的首都北京每天的生產(chǎn)垃圾量，需要一輛大貨車來回載四千多次。也因為人口的增加速度飛快，只有擴大居住的面積才能容納得下人們。森林沒了，野生動物逃到了邊境......其實，這也加快了人類滅絕的腳步。
地球上的雖然水的覆蓋率有78%，但是大家想一想，真正供人類飲用的淡水才多少而已。雖然我們都打著：“保護水資源！”的口號。但是現(xiàn)實中又是，水龍頭沒關(guān)，洗澡用淋浴，洗臉的水不愿節(jié)省下來的表現(xiàn)。這每一滴水都是很有價值的��！不要想，自己現(xiàn)在沒有水危機就不節(jié)水，你也知道，世界人口千千萬萬，像非洲的地區(qū)，很有可能，現(xiàn)在人們正在為一滴水起爭執(zhí)呢！
趁地球現(xiàn)在還不算危在旦夕，我們行動起來吧，我們應(yīng)該為地球造福，不能等到地球已經(jīng)向死亡到計時，才懊悔，那不是徒勞？我們是地球的主人，牽起手來，為地球修補一下破洞，使地球更美麗。
給我的啟示作文 篇25
今天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結(jié)隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運回了巢穴。啊!
小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四�？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團結(jié)合作。 記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。
小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了.小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結(jié)成了一股強大的力量——團結(jié)合作的力量。
所以，我們要學(xué)會團結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
給我的啟示作文 篇26
“亡羊補牢”這則寓言講的是:古時候，有一個人買了許多的羊。于是，他把這些羊圈在羊圈里。羊圈壞了，生個洞，他沒有馬上把羊圈修補好。結(jié)果，晚上跑了一只羊一第二天當(dāng)他發(fā)現(xiàn)少了一只羊后，依舊沒有把羊圈補好。到了晚上，又有幾只羊跑了。這時，他才意識到應(yīng)該修補羊圈，此后他再沒有丟失羊。這則寓言用來比喻出了問題后，只要及時進行補救，可以防止再受損失。我覺得這則窩言對搞好我們的學(xué)習(xí)很有幫助。現(xiàn)在，我們上了初三，面臨著中考。就在中考前的這段時間內(nèi)，我們要對初中學(xué)習(xí)過的知識進行復(fù)習(xí)。這時，一些知識中的漏洞都會顯露出來。
于是，他們有的人及時復(fù)習(xí)，把漏洞補上了;相反，有的人卻說，“沒關(guān)系，到中考前再補吧，還來得及”。這樣，他們之間的距離拉大了。及時補漏的人，學(xué)習(xí)有了明顯進步，而那些等待來日再補的人，差距拉得越來越大，學(xué)習(xí)也就跟不上了。可見，遇到問題就應(yīng)當(dāng)馬上補救，絕不能拖拖拉拉，等待明天。記得，有一次物理考試，我對影子的形成沒有回答正確，結(jié)果被扣了分。放學(xué)后，我又沒有及時對這個問題進行復(fù)習(xí)。我認(rèn)為，考過一次這道題，下次不會再考了，等期中考試前再說吧。沒想到，第二節(jié)物理課，老師又考了這道題。結(jié)果我又答錯了。從此，我認(rèn)識到，只要有了漏洞就要及時補上，決不能拖拉。許多老師都教育我們，要及時查缺補漏，縮短差距。而有的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不太好，就說:“反正現(xiàn)在快中考了，差距那么大，哪里還追的上呢？
于是他們干脆就不補了，等考試時混個及格就行了�？晌乙f，即使差得很多，現(xiàn)在補也還來得及，只要有恒心有毅力就必能后來居上。上初三后，多了一門新課—化學(xué)。開始，我學(xué)得十分糟糕，第一次考試險些不及格。后來期中考試也很不好，只得了85分。班里比我考得好的人有很多�？晌也]有泄氣，及時地把前面學(xué)習(xí)上的缺點不足都給補上了，并且，每天都要復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)化學(xué)。終于，經(jīng)過我的努力，化學(xué)成績有了飛躍。第二章的單元側(cè)驗得了班里第一，在化學(xué)用語競賽中也取得了好成績�？梢�，我們從現(xiàn)在就開始補漏洞并不晚，只要努力，一定會有很大進步。由此，我想到，我們不僅現(xiàn)在需要做到及時改正缺點，而且，在將來的工作生活中也要爭取做到這一點。這樣，我們才會不斷進步，不斷提高。所以說“亡羊補牢，擾未為晚”。
給我的啟示作文 篇27
一副好的漫畫不僅能讓人會心一笑，更能讓人有所思考、有所醒悟，就比如我今天看到的這幅引人深思的漫畫《植樹與乘涼》，就是如此。
漫畫的主要內(nèi)容是這樣：“擼起袖子加油干!”植樹員小王興致勃勃地走到剛栽好的小樹苗旁，正準(zhǔn)備拿起水壺給小樹澆水，忽然發(fā)現(xiàn)小樹后面“冒”出一個頭——原來是一個戴著眼鏡的人正背倚著小樹坐著，小樹都快被壓彎了。小王問道：“你坐在我剛栽好的樹下干什么?”那個人眼皮抬了抬，撇了撇嘴，不屑地說了一句：“當(dāng)然是等著乘涼�！�
看到這里，我暗自發(fā)笑，那個人什么都不做，就能等來陰涼嗎?當(dāng)然是不行的!看來，想要不勞而獲是不可能的。同時，這幅漫畫的可笑之處在于——這只是一棵剛栽好的小樹，還未長大，根本不可能提供陰涼;更為可笑的是，樹并不是那個人栽的，他卻想要“霸占”別人的勞動成果，這樣的做法非常不恰當(dāng)。作者華君武用夸張的手法刻畫了兩類人：一類人像植樹員小王一樣，懂得只有辛勤勞動、“擼起袖子加油干”，才會有豐碩的勞動成果;而另一類人則是妄想不勞而獲、坐享其成的“等著乘涼”的人。而我們要向第一類人學(xué)習(xí)，相信“一分耕耘，一分收獲”，只有努力付出，才能獲得回報。
由此，我便想到了自己。在平時，我一遇到學(xué)習(xí)上的困難，稍加思索而不得其解時，總是尋求幫助，希望媽媽來輔導(dǎo)我。而每當(dāng)媽媽為我講解時，我總是忽略解題過程，一心想要快速尋得答案。結(jié)果在一次考試中，試卷上正好出現(xiàn)了那道媽媽講過的題，但我只知其然，而不知其所以然，考試結(jié)果可想而知。后來媽媽告訴我說：“遇到難題，自己先要仔細(xì)揣摩思考，盡量不要做‘伸手族’;而向別人請教時，也不能急于求成，一定要了解解題過程，這樣才能舉一反三�！边@讓我明白了：做什么事情都不能不勞而獲。如果只想享受現(xiàn)成的成果，就會變得像漫畫中的那個人一樣，貪婪、懶惰、“坐等乘涼”。
“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！闭绫乃f的那樣，不要只驚羨他人的成功，更應(yīng)該知道他人的成功是艱苦奮斗的結(jié)果。要想擁有明天的收獲，就要從當(dāng)下開始努力。只有勤勤懇懇地給小樹澆水，才能收獲清涼;只有腳踏實地對待生活，才能收獲幸福。所以，請在天朗氣清的春日，辛勤地栽下“幸福之樹”吧，這樣才能在收獲的季節(jié)，品嘗到甜蜜的勞動“果實”!
給我的啟示作文 篇28
去年夏天，我在樓道里發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，正好我捉住了一只螞蚱，好奇心驅(qū)使我將螞蚱放在網(wǎng)上。
過了一會兒，一只肚子又大又圓，身披花甲的蜘蛛迅速地跑了過來，用從嘴里吐出的白色的細(xì)絲，把螞蚱五花大綁，捆了個結(jié)結(jié)實實。正當(dāng)我滿懷期待地看他是怎么享受美食時，它卻出乎意料地優(yōu)哉游哉地爬回洞了。真令我失望！
第二天，我發(fā)現(xiàn)螞蚱完好無損地“躺”在原地，仔細(xì)一看，原來它只是一具空殼。我很納悶，這是為什么呢后來我從《十萬個為什么》里了解到：原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)后，這種消化液可以溶解蛋白質(zhì)組成的昆蟲內(nèi)部組織，等昆蟲一命嗚呼時，就會變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸吮了。由于昆蟲的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以蜘蛛就不吃，外殼被完整地留在蜘蛛網(wǎng)上了。
通過了解蜘蛛吃食的奧秘，我得到了一個啟示：許多老人由于年過花甲，牙都掉了，好多美食他們只能望而卻步。如果能發(fā)明一種類似蜘蛛消化液的液體，將它注入到老人想吃卻不能吃的食物里，如：排骨、牛肉、雞肉……他們就能如愿以償。
我相信，這種液體很快就會出現(xiàn)在人們的生活中，為老人的生活帶來方便。篇七：蜘蛛織網(wǎng)的啟示
一天早晨，我走出家門，沿著彎曲的林蔭小路漫不經(jīng)心地向前走著。
忽然，我停住了腳步，看到路邊樹枝上有一只蜘蛛正在織網(wǎng)。只見它從尾部抽出一根又一根的銀絲來，用腳靈活地把這些絲粘連起來。慢慢地，一張蜘蛛網(wǎng)的輪廓就出現(xiàn)在樹枝上。
十幾分鐘過去了，蜘蛛仍然在不停地織著網(wǎng)。這時，我的腦子里不由得浮出幾個疑問。蜘蛛為什么不知疲倦地織著網(wǎng)呢它為什么不休息一會兒呢它那弱小的身體怎么承受得住連續(xù)的工作呢
帶著疑惑，我繼續(xù)觀察著蜘蛛的一舉一動。大概過了半個小時左右，蜘蛛織好了它的密密大網(wǎng)。
這時，一只小蚊子飛過來了，不小心撞在大網(wǎng)上。蚊子被網(wǎng)粘住了，拼命掙扎著。蜘蛛發(fā)覺了，迅速爬了過去，毫不費力地抓住了這只“獵物”。一會兒，這只小蚊子成了蜘蛛香噴噴的早餐。
看到這情景，我恍然大悟：蜘蛛之所以這么辛苦地織網(wǎng)，原來是為了自己的生活。相比之下，我卻這么貪玩，不用心讀書，我覺得對不起父母�！安恍�。”我暗下決心：“我一定要像蜘蛛一樣，為了將來，現(xiàn)在開始努力讀書�！�
給我的啟示作文 篇29
每當(dāng)我看見珍藏在我書桌里的那副象棋，就不禁想起一次下棋給我的啟示。
那是一天下午放學(xué)后，我從書包里取出象棋盒，三步并做兩步走到黃凱鋒面前，“啪”地將棋拍在課桌上，大聲說：“來來來，咱們今天再殺一盤！幾個棋迷也爭先恐后地跑來看熱鬧。
黃凱峰在我眼里只不過是一個“常敗將軍”，每次和他交手，我都把他殺得落花流水。最近聽說他跟他爸爸學(xué)了幾招，殺敗了班里的幾名棋手，哼！這就能把我震住嗎？今天，我要當(dāng)眾殺殺他的威風(fēng)。
我們擺好陣勢殺了起來。我想：要殺敗他就得殺他個措手不及。于是我架起“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，用其他的棋子把住各個關(guān)口，然后我出動大“車”，沖到時方陣地里橫沖直撞，項刻間就吃掉了他一“馬”一“炮”，五個“卒”也只剩一個。我為我的開局洋洋自得，蹺起二郎腿，哼起了小曲，神氣地掃了一下周圍的同學(xué)，然后睬著黃凱鋒，心想：光憑一個“車”就吃掉了你那么多子兒，如果把我的兵力全部都調(diào)上去，你還不落花流水？怎樣？“常敗將軍”今天又讓我刷個“禿”兒吧！我高興得忘乎所以，再加上同學(xué)一捧場，更是得意忘形了。
只見黃凱鋒緊皺眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，苦苦思索著。突然，他眼睛一亮，飛起了“象”。我漫不經(jīng)心看了他一眼，哼，飛“象”管啥用？但當(dāng)我的“車”氣勢洶洶地掉向最后一個“卒”，一口吞掉時，他迅速飛起了“象”，一下把我的“車”卷走了，“啊，我中了誘兵之計了！”我懊悔地喊了起來，但已經(jīng)太遲了。
丟“車”之后，風(fēng)云突變，對方士氣大振，那棋子就像決了堤的黃河水直沖過來，把我的衛(wèi)隊沖得七零八落，一“馬”一“炮”先后“為國捐軀”，連“老將”身邊的“士”“象”也一個不剩。盡管我的殘兵敗將拼命抵杭但已無濟無事。只見敵方把“馬”往我的老將前面一放，將“炮”往“馬”后一拍，大喊一聲：“將！”“啊，馬后炮！”驚得我嘴巴張得老大，眼睛定在那里足有好幾秒鐘，但老將身邊的一個棋子兒都沒有了，最后只好認(rèn)輸。
頓時，哄笑聲、責(zé)怪聲響成一片，我無精打采地收著象棋，眼淚都快流出來了。此時，我真想削尖腦袋，找個地縫鉆進去。
“虛心使人進步，驕傲使人落后�！苯裉觳痪褪且粋�很好的教訓(xùn)嗎？我要永遠(yuǎn)記住這局棋給我的啟示。
給我的啟示作文 篇30
“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是小鬧鐘跑步的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是雨水滴石的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是媽媽為我研墨，催我練字的聲音。
曾記得三年前，我剛上一年級，當(dāng)老師的外公拿著一套文房四寶，親切地對我說：“小婧，你已是小學(xué)生了，希望你從今天開始學(xué)習(xí)毛筆字，長大了做個書法家。來，外公教你�！庇谑�，外公從握筆姿勢，一筆一劃地教我�？晌揖毩藳]幾天就厭倦了，正當(dāng)我想甩筆罷練時，外公給我講了一個《小鬧鐘》的故事。
大意是：有一新兩舊三只小鬧鐘碰在一起，新鬧鐘對其中一只舊鬧鐘說：“你一年走三千二百萬次恐怕吃不消了�！迸f鬧鐘一聽，“天哪，要走那么多次，我怎么吃得消呢？”于是，它嚇得呆住了。另一只舊鬧鐘聽了就說：“好伙伴，你別聽它胡說八道，你不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了�！薄熬瓦@么簡單嗎？”舊鬧鐘將信將疑，“如果這樣我就試試吧！”舊鬧鐘不知不覺中走了一年，它擺了三千二百萬次。
聽了外公的故事，我又咬牙堅持。有一次，我為了練寫一個“獨”字，足足寫了兩張紙，可就是寫不好。我一賭氣把毛筆丟在一邊。媽媽看見了，走過來把我拉到門前的一棵樹旁，指著一只正在織網(wǎng)的蜘蛛說：“曉婧，你看著。”說著，媽媽故意拿一根小棒把它剛織好的網(wǎng)給桶破了。沒想到蜘蛛毫不氣餒，爬上又爬下，不一會兒就把網(wǎng)給補好了。媽媽又把它捅破，這樣反復(fù)幾次，蜘蛛總是頑強地把網(wǎng)補好。我看得發(fā)呆了，媽媽語重心長地說：“曉婧，你這么聰明的孩子，難道你的意志竟不如一只蜘蛛嗎？”我聽了慚愧地跑回屋里，繼續(xù)練開了……
秋去冬來，北風(fēng)呼嘯，“滴答”、“滴答”的雨點聲催得我貪睡。爸爸又來催我練毛筆字，我躲在被窩里撒嬌道：“這么冷的天，誰要練字呀！”爸爸一聽，嚴(yán)肅地說：“三天不練手生，你這樣不肯吃苦，怎么能成為書法家呢？你聽外面的小雨滴，它是那樣的堅持不懈，才能把石頭打穿……”我聽了，一骨碌地起來，練開了……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆伴我成長。如今，我的毛筆字已小有成就，每年新春，我家特別熱鬧，村子里來找我寫對聯(lián)的人絡(luò)繹不絕。學(xué)校的宣傳窗里、班級的墻壁上都留下了我的筆墨。
嗨！要不是當(dāng)初外公給我講小鬧鐘的故事，要不是媽媽給我看蜘蛛織網(wǎng)，要不是爸爸讓我聽小雨滴的聲音，我呀，恐怕至今還握不好毛筆呢！同學(xué)們，我想，人只要有志氣，有毅力，何事能不成呢？
給我的啟示作文 篇31
正如一首歌中所唱的那樣：“美夢是個氣球，牽在手上，向往藍(lán)天，不管高低不曾遠(yuǎn)離我視線�！闭l都有夢想，誰都希望向更高的地方飛翔，但歸根結(jié)底，它也是用實踐才能得到的。
首先，我覺得勤奮才是實現(xiàn)夢想的基石，如果你想實現(xiàn)夢想，你就必須為了夢想而奮斗，千萬不能把你的夢想看得遙不可及。其實，只要你伸出雙手把你長時間積累的夢想基石墊在腳底，你一定能抓住夢想，并且實現(xiàn)它。你一定想問，夢想的基石是什么？我覺得勤奮就是她最重要的墊腳石。但是，想要拿到夢想的基石，必須通過一條長滿荊棘的路，這些荊棘還有名字，有的叫挫折，有的叫氣餒，有的叫失敗……但只要你堅定信念，緊握夢想的利斧，你就能在夢想的路上披荊斬棘，拿到屬于你夢想的基石。
醫(yī)藥大師李時珍就是這樣，他從小就立下了偉大的志向——救死扶傷。他為了實現(xiàn)他的夢想，每天勤奮地讀各種古藥書，上山采藥，嘗遍百草。最后，經(jīng)過三十多年的時間，他終于完成了巨著——《本草綱目》。實現(xiàn)了他年幼時的夢想。李時珍的這種勤奮努力、不畏困苦的勇氣，難道不是我們詳細(xì)的榜樣嗎？
夢想并不是遙不可及。巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要堅持不懈地追求，你就會沐浴在理想的光輝中。”因此，我覺得堅持是實現(xiàn)夢想的方向盤。我們要緊握夢想這個方向盤，勇往直前。以“戰(zhàn)士一去不復(fù)返”的決心和勇氣去追趕它，直至最終的夢想成真。如果，你的夢想足夠堅定、足夠有意義，足夠讓你傾其一生去奮斗，那么，勇敢地追趕它吧！不管路上是風(fēng)和日麗還是陰云密布。
有一位傾其一生為了祖國而堅持奮斗的女英雄——宋慶齡。她為了“振興中華”的夢想，她不為逆境折腰，頑強拼搏，無私無畏。這種堅持不懈的精神難道不讓人嘆服嗎？這就是我們的好榜樣！請記住，只要夢想的光輝不滅，人生就永遠(yuǎn)充滿熱情和希望！
作為一個小學(xué)生，我也有我的夢想，那就是成為一個鋼琴家。當(dāng)然，讀了他們的故事，我也一樣奔著我的夢想目標(biāo)而努力奮斗。無論如何，每天堅持練琴一個多小時、刻苦學(xué)習(xí)……我相信，只要我勤奮努力、堅持不懈，我的夢想就一定不會遙遠(yuǎn)！
同學(xué)們，有了這樣的警示，你追夢的道路一定變得更寬了！放飛夢想吧，因為夢想就在終點等著你！有了夢想才會有希望，有了希望我們才會有奮斗的勇氣和信心，我們的生活才會因智慧和汗水變得更美好！
給我的啟示作文 篇32
回憶往事，你是否回想起一些在成長的道路上的人？這些人中，是否又會有一兩個是曾經(jīng)幫助過、激勵過、在困難中陪伴你的人？而你，有沒有對他們說過一聲真摯的“謝謝”？
值得“謝謝”的人有兩種，一種就是和你素不相識但卻懂得幫助你的人。
有一次，我放學(xué)去坐公交車。那天，我的書包特別重。穿過了熙熙攘攘的人流，我好不容易擠上了公交車。汽車一開動，又加上沒有座位，原本就不輕的書包現(xiàn)在顯得更加沉重。這時，一個叔叔看著我背書包力不從心，便友好地站起來，說：“小朋友，你的書包怎么那么重��？趕緊坐下來歇會兒吧�！蔽艺f：“沒事，叔叔還是你坐�！蔽覀儌z謙讓了一會兒，最后還是我坐下了，我感激地望著他，說了一聲“叔叔謝謝”。剎那間，我覺得，“謝謝”，真的是人的嘴所能發(fā)出的最美字眼。雖然這只是一件小事，但是這件小事中卻蘊藏著很深刻的道理。
而另一種值得我們感謝的人，就是與我們朝夕相處的親人。
我的母親，是一個值得感謝的親人。她勤勞，每天都會處理很多家務(wù)；她樂于助人，每次我遇到什么難題，她都會耐心地教我解題思路，直到我把這題弄懂為止；有時她也嚴(yán)厲，我犯錯誤的時候她一定會毫不留情地批評；有時她也溫柔，我生病時她也會細(xì)心地呵護我……有一次，我做一道題，任憑絞盡腦汁也想不出來，這時媽媽來了，我像抓住一根救命稻草似的，趕緊向媽媽提問。我和媽媽一起分析這題，研究這題，不一會就把這道題做出來了，我很感謝媽媽，她也因為幫助了我而喜滋滋的。我以后一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，將來報答母親！
無論你身在何處，也無論幫助你的人是誰，只要他（她）幫助你了，你又無以回報，那么請說一聲“謝謝”吧，它如有魔力，能讓幫助者快樂。
謝謝，像甘霖；謝謝，像雨露；謝謝，像炎炎夏日里的一陣微風(fēng)；謝謝，像寒冬臘月里的一把火；謝謝，像明媚春日里的晴朗陽光……謝謝，使別人快樂、幸福。
關(guān)于感謝，有兩種人：
第一種，別人滴水相助，他（她）涌泉相報，這種人自然是最好的
第二種，在別人的幫助下達(dá)到了某種目的，便忘了甚至反過來損害別人。這種人不可信，萬萬不應(yīng)該。
我曾經(jīng)是程度輕的第二種，可是我現(xiàn)在深刻的明白了一個道理：你感謝別人，別人（指第一種人）也會報答你。
愿每個人都存有一顆感恩之心，時刻感恩你值得感恩的人。感恩和給予、奉獻一樣，都會使人快樂。不懂得感恩的人，別人也不會感恩她。
給我的啟示作文 篇33
小時候，老師講的一個寓言故事始終使我難忘:一天，一滴水來到一了岸邊，看到了一艘小木船停泊在河灘上，當(dāng)水滴走近小木船時，木船興奮了，用帶有激動的口吻說到:“水滴兄弟，你能不能幫我一個忙—幫助我回到河里。”小水滴聞聲走了過去，使盡了吃奶的力氣，也無法撼動木船半步，木船失望，水滴更加失望了，因為他無法幫助別人。正當(dāng)他一籌莫展時，水滴的朋友們，浩浩蕩蕩地開來了。數(shù)也數(shù)不盡的小水滴，匯集成了一條洶涌湍急的水流，終于把小船送回到河里了，同時它們也融人了進去，又奔騰澎湃的流向遠(yuǎn)方。
老師講完后，年幼的我并沒有太在意，今天，當(dāng)我再一次回味時，猶如品嘗到了一杯咖啡的“香濃”。
一滴水，在我們的生活中也許不算什么，甚至微不足道，但是如果有數(shù)以億計的水滴交匯，它將變成充滿力量的洪流。
團結(jié)，是我從這個寓言故事中得到的啟示。團結(jié)，是一個人乃至一個國家進步的基礎(chǔ)，失去了團結(jié)，也就意味失去了力量。石林，美哉!壯哉!在那些千奇百怪的石頭身上，可以發(fā)掘出無限的聯(lián)想，為什么呢?也許一是因為他們擁有迷人的身姿，二是他們不故意展示自己，而是互相鋪墊，互相襯托，形成整體的魅力。在去紅河州的路上，也有一些像石林一樣的千奇百怪的石頭，但為什么他們沒有石林那樣讓人難忘呢?這是他們“不團結(jié)”，各自為陣，自己展示自己的后果。大海為什么比小溪偉大呢?因為大海能容納百川，再兇猛的河水流人到海里，都會被其博大的“胸懷”所感化，所折服，心甘情愿地成為他浩瀚的一部分，這樣就有無窮無盡的力量。而小溪則不同，它們各自競流，毫無力量，遇到稍微強大點的河流，就會向它俯首稱臣。
群體與個體的關(guān)系是密不可分的。個體的榮譽是建立在群體的支持和幫助之下的，群體的光榮是靠個體為其爭光。我曾有過這樣的經(jīng)歷，那是去年，我即將參加全國青少年電腦奧林匹克比賽時，我的同學(xué)們熱情地鼓勵我，幫助我找資料，幫我練習(xí)指法，請專業(yè)人士出題為我訓(xùn)練。比賽時，同學(xué)們的幫助，老師的教導(dǎo)在鼓勵著我。最后，我沒有辜負(fù)他們的希望，獲得了第三名。
團結(jié)就是力量，個體與群體的和諧就是力量，只要有了力量，我們就會像古希臘神話中的英雄普羅米修斯一樣，干出一些驚天地，泣鬼神的事，為人類增添光明。
給我的啟示作文 篇34
我家住在方莊村，工作的學(xué)校在西澗村。從方莊到西澗有兩條路可以選擇。一條是村道，坑洼不平，有“水泥路”和“洋灰路”的“美譽”。雨天連水帶泥，人走上去，要濺一身的泥水，曰“水泥路”；晴天塵土飛揚，人走起來，會蕩一臉的灰塵，曰“揚灰路”�？傊�，這條路不是水泥就是揚灰，人走起來苦不堪言，但它有個最大的優(yōu)點，就是近，騎個電動車十分鐘就到學(xué)校了。
另一條是剛修好的柏油路，路面寬闊，平整，路兩旁有綠化帶，種有法桐，女貞，百日紅，紅葉李等，綠樹掩映著紅花，景色很美麗。但無奈此路路途較長，從家里到學(xué)校最少要十五分鐘。
近路太臟，好路太遠(yuǎn)，到底走哪條好呢？我權(quán)衡再三，頗為糾結(jié)。
然而，一段時間之后，我自然而然固定了路線。
上班的時候，要趕時間，我就走小路，騎著電動車，有時踏著泥水，有時迎著灰塵，一路顛簸而來，臟是臟了點，但到底是路短，的確節(jié)約時間。
下班的時候，時間充裕，我便走大路。從從容容，邊走邊欣賞路旁的風(fēng)景。秋雨過后，紅葉李的葉子更紅了，百日紅開得更艷了。勤勞的人們在樹的間隙里種的紅薯，豆角，長得那么精神，到處顯示出一片生機。望之令人心曠神怡，一天的疲憊也煙消云散。
由路的選擇，我聯(lián)想到很多。
在現(xiàn)實生活中，無論是人還是事，兩全其美，魚和熊掌兼得的時候總不是很多，揚其長，避其短，不失為較好的選擇。原上海建平中學(xué)校長馮恩洪的學(xué)生觀是“合格加特長”。在各個學(xué)科都合格的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的某個長處，不用一把尺子衡量學(xué)生，給學(xué)生較大的發(fā)展空間。是兔子就讓它去賽跑，是烏龜就讓它學(xué)游泳，是天鵝就讓它去飛翔。就如我們的孩子，有的不愛講話，但動手能力特別強，搞一個手工制作小展覽，孩子就有了施展的平臺。有的孩子學(xué)習(xí)成績并不很好，但特別喜愛朗誦，參加朗誦比賽就是他最向往的事情。有的孩子天生跑得快，在百米賽場上一展英姿的時刻，讓他刻骨難忘。發(fā)現(xiàn)孩子的長處，搭建展示的平臺，讓長處幫孩子建立強大的自信心，讓長處更長。
給每個孩子都提供成長的空間，讓每個孩子都有發(fā)揮優(yōu)勢的機會，讓每個孩子都充滿陽光的度過每一天。這便是路的選擇給我的啟示。由路及人，由表及里，善于觀察，善于思考，保持職業(yè)的敏感，時刻不忘教書育人的責(zé)任，這也是路的選擇給我的啟示。
給我的啟示作文 篇35
一天，兩個小朋友——小明和小軍走在上學(xué)的路上，他們忽然聞到了一股臭味，那股臭味撲鼻而來，兩個人捂住鼻子向前走，找到了“垃圾生產(chǎn)地”——垃圾堆。兩個人看了看后，小明對著小軍說：“小軍，今天，我們來為大自然作貢獻吧！”“作什么貢獻呀？”小軍問。“把這兒清理干凈呀！”小軍有些猶豫回答：“把這兒清理干凈？咱們可是要去學(xué)校上學(xué)的呀？”“你愿意在一個哪兒都是垃圾的地球上生活嗎？所以，還是我們自己要保護環(huán)境呀！”“可是……”小軍繼續(xù)猶豫“可是什么，別猶豫了！”小明急著想把這里弄干凈�！昂冒��！毙≤娊K于也和小明思想在同一戰(zhàn)線了。一場“保衛(wèi)地球垃圾清理任務(wù)”開始了！
他們又是用掃把掃地，又是用手撿垃圾，還從家里拿了一些水來把這兒的異味給一掃而空！
當(dāng)“保衛(wèi)地球垃圾清理任務(wù)”完工時,小明和小軍已經(jīng)汗流浹背了，小軍正準(zhǔn)備用手來擦汗，看見手表上顯示的時間是10：30，“天哪！10：30！快走，小明，我們遲到了！”“等一下�！毙∶髡f，“我們這樣清理一次，別人還會繼續(xù)往這兒扔垃圾的！”小明擺出思想家的樣子。小軍說：“那你準(zhǔn)備怎么辦？”“我覺得應(yīng)該在這兒立一塊牌子！”小明繼續(xù)說。“立什么牌子？”小軍問�！安灰尩厍蚶^續(xù)骯臟！地球是我家，清潔靠大家！怎么樣，我假如在這兒立一塊牌子，比你在這兒清理一千次有用！”“GOOD！”小軍夸獎他�！靶袆樱 痹捯魟偮�，他們倆就向家奔去，他們認(rèn)真地制作……完成了，上面有黑黑的字體，綠色的地球通過一個箭頭連接到了另外一個千瘡百孔的地球。他們把這塊牌子放在那個“垃圾生產(chǎn)地。”接著就向?qū)W校跑去。
他們到學(xué)校時，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，老師看見了他們倆，就把他們叫到了辦公室�！盀槭裁催@么遲才到學(xué)校？”老師板著面孔對著他們倆說。小明和小軍把剛剛他們倆如何把“垃圾生產(chǎn)地”的垃圾清理干凈，又如何制作了一個環(huán)保牌放在“垃圾生產(chǎn)地”的事統(tǒng)統(tǒng)都告訴了老師。老師聽了他們倆這么愛護環(huán)境，就告訴他們：“如今愛護環(huán)境的人沒幾個，你們剛才說的事讓老師很感動,你們要把這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去，至于剛才的事，老師向你們道歉。對不起！”小軍和小明沒想到他們的老師這么通情達(dá)理，于是心里十分溫暖！
不要讓地球繼續(xù)骯臟！地球是我家，清潔靠大家！愛護環(huán)境，人人有責(zé)!
給我的啟示作文 篇36
我曾聽到過這樣的一段話：如果你不敢去跑，就不可能贏得比賽；如果你不敢去戰(zhàn)斗，就不可能贏得勝利。是啊，做任何一件事都需要勇氣，擁有勇氣，才能夠嘗試到別樣的滋味。
今年國慶節(jié)，我們跟爸爸一起回到了山東老家——風(fēng)景秀麗的沂蒙山區(qū)。因為高速免費，路上車多，到沂水縣城已是傍晚時分。經(jīng)過多半天的旅途勞頓，我們早已饑腸轆轆。在姑姑家稍作休整，我們便來到了小吃廣場。
沂蒙山區(qū)的秋夜，空氣清新，涼爽愜意，廣場上熙熙攘攘，熱鬧非凡，各種美食應(yīng)有盡有，散發(fā)出誘人的香味，令人垂涎欲滴。我們看看這，問問那，最后決定去吃我聞所未聞的煎鍋。
原來所謂的煎鍋就是自己把生菜生肉放到鍋里煎。懷著好奇的心情，我們開始享受美餐。能煎的東西還真不少，味道自然不言而喻。正在我吃的盡興的時候，服務(wù)員端上來一盤如蠶豆般大小的東西。這是啥？它們一個個都像蚯蚓一般蠕動著，挨挨擠擠地簇?fù)碓诒P子里，身披灰黑色的盔甲，鑲嵌著白色的條紋，光是看看就夠讓人毛骨悚然的，這能吃嗎？我的眉頭擰成了麻花。
“來，這是咱們老家的特產(chǎn)蠶蛹，高蛋白，你以前來的時候還小，沒吃過，這回嘗嘗�！惫霉梦⑿χ�，隨手夾了幾個放進鍋里�！笆裁矗�！要我吃蟲子，我可不敢�！蔽铱粗且粋�個來回扭動的肥胖身軀，把頭搖得像撥浪鼓，心想：竟然吃蟲子，居然還是特色，太不可思議了。
“吃吧，的確美味，錯過這村就沒這店了��！”媽媽也來勸我，并夾起一個放到碗里，享受了起來�？此麄冞叧赃叢蛔〉攸c頭，我卻在吃還是不吃上猶豫，一時心里沒了底。我自然不想錯過美味，可它畢竟是蟲子啊，我剛想拿起筷子去夾，可又把手縮了回來。
“別猶豫了，不嘗怎么會知道它究竟好不好吃呢？要敢于嘗試�！卑职值恼Z調(diào)中分明多了幾絲期待。聽了爸爸的話，我伸出手里的筷子，從鍋里夾起一只蠶蛹，學(xué)著爸爸的樣子把殼輕輕剝開，雪白的像珍珠一樣的肉流了出來，軟軟的，像天上的云朵，潔白無瑕。我用舌頭試探性地舔了舔。嘿！果然細(xì)膩香嫩，難怪爸爸媽媽吃得那么香。
爸爸看著貪吃的我，微笑著說：“這就對了，什么事都要自己嘗試，不能憑感覺主觀臆斷，沒有嘗試哪能輕易下結(jié)論呢？”
是啊，正如爸爸所說，只有勇敢嘗試才能苦盡甘來，只有親身實踐才能獲得人生的啟示。我們正是在一次次勇敢嘗試中不斷成長，在一個個實踐中讓生活放射出光芒。在那個美麗的夜晚，吃蠶蛹給了我啟示，讓我久久不能忘懷。
給我的啟示作文 篇37
梅花，總是在冬天開放，總是在歷經(jīng)過寒冷的風(fēng)雪之后，才開出燦爛的、散發(fā)出陣陣幽香的花朵，這多么不容易啊！任何事物，要想與眾不同，就必須經(jīng)過困難和磨煉。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？
那是一個寒冷的冬日，我參加了全國五年級小學(xué)奧數(shù)訓(xùn)練營。今天，我們的老師在黑板上寫下了一題很難很難的題目。
回到家，我馬上開始寫作業(yè)，很快，我就把幾乎所有的作業(yè)都寫完了，除了這道難題。我心里十分困惑，創(chuàng)造了飛機、火箭的人類，為什么就不能發(fā)明一個可以自動寫作業(yè)的機器呀？還想出了這么多傷害我們兒童腦細(xì)胞的難題。我感覺此時此刻，就算我變身成為鋼鐵俠，也打不敗這道題了。我放棄了！
我想呼吸一下新鮮空氣，于是，打開窗戶，深深地嘆了口氣。突然，一陣濃郁的香味撲面而來，我把頭探出窗，左右張望一下，原來，是樓下的一樹梅花，它在冰雪中發(fā)出沁人心脾的香味。天空中雪花還在不斷地飛舞，不停地壓在梅枝上，那些梅樹的枝條不斷地被壓彎，又不斷抖一下，抖落雪粒，再次伸直。那些梅花，在狂風(fēng)的呼嘯中，像一只只蝴蝶棲在樹枝上，微微顫著翅膀。我突然想到，在這冰天雪地的嚴(yán)寒中，梅花能開出燦爛的花朵，我為什么就不能在困難中站起來呢？老師也說過，失敗是成功之母，只有不被失敗打敗，人們才能最終得到成功。
于是，我關(guān)上窗，洗了把臉，重新開始分析這道題，我好像突然來了靈感，一下了找到解題思路，三下五除二就做了出來。哈哈，也不是太難啊！也許是我太聰明了！這時，我又聞到一陣幽幽的香味，那一定是窗外的梅花在祝福我。
第二天，我來到學(xué)校，老師讓我們交作業(yè)，我信心十足地把作業(yè)交了上去。在第三節(jié)課的時候，老師走了進來，說：“同學(xué)們，對不起，上次的家庭作業(yè)中，有一道題不是五年級的題目，而是六年級的奧數(shù)題目�！崩蠋熯@句話剛一說出來，班里就像炸開了鍋。老師又說：“我們班還是有一個人做對了，這個人就是，劉煜輝，大家為他鼓掌�！蔽以诖蠹业谋頁P聲中站了起來，我居然有點不好意思了。
接過老師手中的作業(yè)，攤開，上面居然有一絲淡淡的梅花香味。如果沒有梅花的鼓勵，我一定不會成功��！
朋友，你要相信，陽光總在風(fēng)雨后，在山窮水盡的時候，再搏一下，也許就會迎來柳暗花明；在寒冷的冬日里再堅持一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)！你就能像梅花一樣綻放！
給我的啟示作文 篇38
去年暑假里的一天，我吃完早飯后，忽然發(fā)現(xiàn)在書架上擺著一個圍棋棋盤和兩盒子兒，便心血來潮要和哥哥下一盤棋，而賭注就是一周的打掃衛(wèi)生。哥哥狡猾地笑了笑，欣然同意了。
哥哥把棋盤從書架上拿下來，放在桌子上，讓我選子兒，我毫不猶豫地挑走了黑子兒，把白子兒推給了哥哥，可他二話沒說，竟同意了，我有點不詳?shù)念A(yù)感。
比賽開始了，由我來開盤。我嚴(yán)肅而又謹(jǐn)慎地拾起一顆子兒，下在了棋盤的正中央。我舒了一口氣，又抬起頭看看哥哥，他的臉上始終微笑著，看起來放松極了，一點兒也不緊張，眼睛直直地盯著棋盤，好像胸有成竹的樣子，這讓我感到一種莫名其妙的壓迫感。我又深吸了一口氣，裝作鎮(zhèn)定自若，可是心里卻是深深的緊張，眼睛又轉(zhuǎn)向了棋盤。哥哥的子兒落在了我的斜上方，我連忙拿起棋子去堵，心中的慌亂似乎又增加了一分。可是哥哥似乎并沒有發(fā)現(xiàn)這片占利益的棋子兒，而是從容地拿起一顆子兒下在了一個離邊線較近的地方。我吃了一驚：“這，這是怎么一回事兒？哥哥這幾個棋子兒不要了？這不會是個圈套吧？可……”最終，我的那種好勝心戰(zhàn)勝了我，我拿起一顆子兒，又堵在了那個我剛才堵的那顆子旁邊，直到把那顆子兒團團圍住，只差一顆子就能“吃掉”那顆子兒了�？筛绺鐓s仍不管不顧，還在那個地方繼續(xù)落子兒，等到我把他的第一個子兒吃完之后，便又落下一顆孤零零的子兒讓我吃，不停地讓我占小便宜，而我也漸漸地被哥哥迷惑，放下了對哥哥的警戒之心，只顧吃哥哥落下的“小魚”，絲毫沒有察覺，哥哥落下的那片子兒已經(jīng)變成了一片占滿大半個棋盤的千軍萬馬了，而且還在慢慢地，一步一步地擴大，擴大……過來好長一段時間，突然，哥哥不再落子兒給我吃了，而是慢慢地用子兒形成一個大的包圍圈。我一下被耍得不知所措，慌張了起來，無意一看，“老天爺呀！他的子兒怎么這么多？！”只見哥哥的白子兒大軍已經(jīng)把我的黑子兒團團圍住，沒有給我留任何余地。我還想做最后的拼搏，可事到如今，一切都是徒勞的，不一會兒，哥哥就把我的子兒殺得片甲不留了。我目瞪口呆，低下了頭。
雖然這場比賽我輸了，被迫做了一周的值日，但我卻從中明白了一個終生的啟示，那就是千萬不能占小便宜，占小便宜的人，最終會吃大虧，撿了芝麻，丟了西瓜。去年暑假的那個早晨，留給了我這個受益終身的啟示。
給我的啟示作文 篇39
彈簧，一件在生活中比較常見的東西，它經(jīng)常出沒在大大小小的工廠，等著去往一個新世界……
試卷在學(xué)生生活里也是司空見慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽就知道是在寫卷子。老師要求一節(jié)課寫完，聽到這個晴天霹靂的消息，同學(xué)們一個個大張嘴巴，小聲埋怨�！昂昧�，下課�！崩蠋熓忠粨]，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰知陽光非常刺眼，樹上的鳥兒也在叫，聽起來也不高興。我實在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時候，我又想起了試卷。唉！我真擔(dān)心會寫不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個彈簧拿了出來。
這個彈簧是從一支自動筆中掉出來的零件，它是銀色的，在窗外照進來的陽光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉(zhuǎn)上去，像游樂設(shè)施里的旋轉(zhuǎn)滑梯，它整體是圓柱形，只不過才有兩三厘米長。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開空氣，跳到了一個只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來是我壓迫它，而它卻化壓力為動力飛了那么遠(yuǎn)。我寫試卷不也應(yīng)該這樣嗎？愛迪生尋找電燈燈芯的原材料時，也會因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統(tǒng)也是千難萬險，數(shù)十年的堅持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時下課時，我還有一整面沒寫！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動力！我用最快的速度看題，思考，寫答案，我發(fā)現(xiàn)我思考的速度比平時快多了，寫完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長吁一口氣，這是不是彈簧的那種動力呢？反正，我的效率比平時高多了，這應(yīng)該就是化壓力為動力吧。
窗外的鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫著，陽光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經(jīng)意地掃了一下那個角落，快步走過去，拾起彈簧，放進了筆袋。
彈簧就像一個會說話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動力。生活中所有的事物都會說話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會才能知道�！盎瘔毫閯恿�，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
給我的啟示作文 篇40
一陣陣人群在流動，不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，透露出自內(nèi)心的喜悅和快樂。我們卻垂頭喪氣地坐在看臺上，撕心裂肺地哭著。
一聲哨子響起，我們班50米接力的運動員們上了賽場�！皯�(zhàn)場”上人山人海，各個班上的運動員都擺好姿勢，眼里閃著兇狠的光，仿佛在向別人宣告：第一名是他們的了。
“各就各位，預(yù)備……”在槍聲響起的那一刻，說時遲，那時快，運動員用矯健的腿飛快地向前跑去，第一棒是18號，他也不甘落后，緊跟上去，恨不得變成一支箭，向前射去。等到終點時，他快速地舉起手，伸向前面，把接力棒傳給了29號。
29號用自己最快的速度向終點撲去，仿佛是一只十分饑餓的惡狼，向獵物奔跑過去。我發(fā)現(xiàn)，29號快超過六班，跑到第二名了。我心里既歡樂又激動，心想：這會離第一名不遠(yuǎn)了。
當(dāng)24號接到棒時，看到我們已經(jīng)跑到了第一名了。第一名是我們的了。我們激動地大聲喊加油，不時踮起腳望著他轉(zhuǎn)動的腿和在擺動著手里的接力棒，生怕他把接力棒跑掉了。我看到我們班的運動員都得意地露出牙齒，在空中擺動著手，“加油！加油！五班加油！”看臺上同學(xué)大聲地鼓勵著，把全世界的聲音都掩蓋了。突然，24號在地上摔了一跤，手中的接力棒從手中掉下來。他急忙從地上爬起來，不知東南西北地找起接力棒。方爸爸急忙指著他的旁邊說：“它在那邊！”24號急忙彎下身，抓住接力棒，再飛快地向前沖去，將棒傳給了班上的同伴，這時候，我們已經(jīng)處于非常不利的形勢——積攢起來的優(yōu)勢蕩然無存了。后面起跑的同學(xué)們拼命地向前跑，想將已經(jīng)發(fā)生的事情改變，但我們卻跑不過時間了。當(dāng)最后一名同學(xué)跑完時，我們已經(jīng)知道自己的成績：最后一名。
很多人都哭了。本來喜氣洋洋的場面成了灰暗的世界。大家有的呆在那兒發(fā)呆，有的互相抱著哭，有的不時擦著淚，一邊咒罵著，一邊向別人哭訴。我心里也在埋怨：24號怎么這么不爭氣。我看到24號坐在一旁，眼睛紅紅的，十分自責(zé)的樣子。忽然有一種錯怪他的感覺，心想：也不能老怨別人，自己跑好了嗎？
的確。當(dāng)自己站在800米的賽場上，自己并沒有為班爭光，反而讓他們失望，沒有跑第一，自己憑什么怪別人呢？
當(dāng)別人犯了錯時，你不要因此而怪他，要寬容他，包容她。自己也要從自身找到自己的錯誤，并總結(jié)。這樣，我們的集體才會變得更團結(jié)、更強大。
給我的啟示作文 篇41
生活，是平平淡淡的，又是豐富多彩、五彩斑斕的。有人說，生活似一座永遠(yuǎn)走不出的迷宮，但我認(rèn)為，生活像一幅畫不完的畫。在這五彩繽紛的畫卷中，有著人一生的喜怒哀樂。它也許只是一件微不足道的小事，但它或許會使人留下終生的印象。
一天早上，爸爸送我去上學(xué)，剛剛走出家門，就聽到一陣“撲棱，撲棱”的聲音。
我的家住在五樓，每層樓的樓梯旁都有一扇窗戶，下面有個半人多高的窗臺�！斑�，燕子來做客啦！”爸爸半開玩笑地說道。
順著爸爸指的方向，我看到了一只羽毛烏黑油亮的小燕子。它看上去很疲憊，但當(dāng)看到有人靠近時，它扔撲閃著稚嫩的翅膀，“撲騰騰”地亂飛著，不時地撞到窗戶、墻壁上。
多可愛的小燕子呀！真的想擁有一只燕子小寵物呀！我腦海里涌現(xiàn)出小燕子站在我手上，在我手上啄食，其樂融融的場景。但我轉(zhuǎn)念一想，覺得自己這樣很殘酷，也很自私。一只雖然疲憊卻依然振翅飛翔，即使知道自己會碰壁卻不斷嘗試、鋌而走險的小燕子，我怎么能將它據(jù)為己有，將它關(guān)在只有幾十厘米見方的小籠子里呢？或許我得到的會是一只小小的寵物，可是這只小小的寵物失去的卻是整個的春天呀！生命，如果失去了自由振翅飛翔的幸福，還會有什么意義呢？
爸爸好像明白了我的心意，說道：“小燕子是不能作為寵物養(yǎng)的。它們只屬于藍(lán)天。圈在籠子里，幾天它就會死去�！�
我輕輕地對爸爸說：“爸爸，我明白。但它自己出不去吧？咱們想辦法放它走，救救它吧！”
窗戶太遠(yuǎn)，直接用手夠不到。爸爸找來一把長掃帚，費了九牛二虎之力才把窗戶挑開。我對小燕子輕輕的說：“飛吧，飛吧……”起初，它縮在角落里，有些膽怯，不敢飛出去。但過了一瞬，它好像明白了我的心意，接受了我們的幫助。它輕巧地飛到了窗外，歡快地叫著，熱切地拍打著小小的翅膀，飛向藍(lán)天，盡享著這失而復(fù)得的自由與歡樂。不一會兒就消失在了那慢慢無際的天際中。
我望著小燕子那漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中涌起了復(fù)雜的感情：不舍、留戀、驕傲、興奮與幸福。還有一份對于燕子維護自己生命尊嚴(yán)的感動。一個生命，無論貧富，無論貴賤，都一定會擁有它的價值和財富。比如心靈，智慧與自由。我想，只要是一個純潔，善良的生命，就有擁有自由的權(quán)利。失去自由的生命是干癟的，甚至枯竭的行尸走肉。我想，這或許就是世界上每一個生命的真諦吧！而那份對于生命真諦的追求不也正是對其完美的詮釋嗎？
給我的啟示作文 篇42
生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因為我得到了生活的啟示。
我喜歡下棋。三棋老師見我有能力，便讓我參加三棋。經(jīng)過三棋老師的培養(yǎng)，我的棋藝越來越好，興趣也越來越濃厚了。在班里是一個頗負(fù)盛名的小“棋圣�！钡也荒苄陌怖淼玫慕邮苓@個贊譽。因為我曾是一個不知天高地厚的家伙。
有一天，老師讓我和一個從中心小學(xué)轉(zhuǎn)過來的同學(xué)下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和他比試起來。漸漸，我驚訝了�？粗亲孕诺男δ槨Ｎ议_始自暴自棄，果然不出我所料，他贏了。回到家，我生氣的大叫一聲，引來了媽媽，媽媽問我出什么事了？我把事情的經(jīng)過從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時語重心長的對我說：“強中自有強中手，你現(xiàn)在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話說：‘一分勤勞，一分回報。’因為你不肯努力，而別人的付出比你多，自然回報也很多，他也就贏得了你。”
夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無法平靜下來。這個夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啟示。生活的啟示2
周末我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼簾。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示“送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。
給我的啟示作文 篇43
世上沒有永遠(yuǎn)的陽光，總有遇上狂風(fēng)驟雨之時；就如人生也不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，遇到困難與阻礙在所難免。既是無可避免，當(dāng)遇到困難時，我們就不能坐地嚎啕，一蹶不振，而應(yīng)勇于面對，并設(shè)法克服，才有扭轉(zhuǎn)劣勢的機會。
當(dāng)我遇到困難，雖然也會有怯弱、想逃脫的時候，所幸理性總會適時的提醒我，讓我勇敢面對困難、解決難題。記得在小學(xué)一年級時，老師要大家?guī)K到學(xué)校里來練習(xí)，因為學(xué)校將舉辦一年級班際跳繩比賽。從沒練習(xí)過跳繩的我，面對繩子覺得好生疏，看著同學(xué)們“咻！咻！咻！”輕松的甩著繩子，俐落的跳躍著，可是我的繩子卻老是不聽使喚，不是礙手礙腳，就是差點把自己絆倒，努力了半天，終于勉強可以跳一下了，但也就僅止于一下，再也跳不過第二下。
接下來的日子里，“跳繩”便成了我的惡夢，我的手腳努力的與繩子纏斗著，雙腳奮力的想跳過第二下，但那可恨的繩子卻總?cè)缍旧甙愫莺莸睦p住我，一次一次的挫敗吞噬了我想學(xué)會跳繩的勇氣，我泄氣的將繩子甩在地上，真恨不得繩子永遠(yuǎn)消失在我面前！
沮喪的我真想逃避，心里想著：選擇放棄或許容易些吧？但這是班際比賽，全班同學(xué)都得參與，總不能因為我而拖累大家的成績��！垂頭喪氣的我真不知如何是好，最后決定找爸爸媽媽商量去。爸媽讓我練習(xí)跳一次給他們看，發(fā)現(xiàn)動作不是很正確，于是媽媽便利用假日帶著我去請教她任教學(xué)校里的體育老師。那位體育老師很有耐心，她先讓我練習(xí)側(cè)邊甩繩，然后再慢慢配合上腳的跳躍動作，并調(diào)整我會習(xí)慣往后仰的身體姿態(tài)，最后結(jié)合所有的要領(lǐng)，終于讓我順利的跳過第二下、第三下……
就這樣，我連續(xù)去找了這位體育老師幾次，而每次回家后，我就抓緊時間拼命練習(xí)，哪怕繩子屢屢打得身上傷痕累累，哪怕腳因積極練習(xí)而酸痛不已，我仍咬緊牙根奮力學(xué)習(xí)。果然“皇天不負(fù)苦心人”，我的跳繩技術(shù)突飛猛進，甚至達(dá)到一分鐘可跳一百多下的成績！
我歡呼，我雀躍，心里除了對這位體育老師的感激之外，更為自己努力后所收獲的成果而感到欣慰不已。我想，如果當(dāng)初一遇到困難，我便如鴕鳥般選擇逃避，從此自怨自艾，消極頹廢，那么我也就無法品嘗成功的滋味，更無法體會克服困難之后的成就感了。也因為這件事，讓我更加明白：當(dāng)遇到困難時，千萬不要灰心喪志，更不能選擇逃避，而須勇敢面對，找出問題的癥結(jié)點并設(shè)法解決，才能化解危機。而當(dāng)我們成功的克服了困難，也才能明白經(jīng)由困難的焠煉之后，自我能力得以昇華，而成功亦顯得更加耀眼！
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