風箏的啟示作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的風箏的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風箏的啟示作文1
“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”激勵人心的歌聲猶在耳邊，是�。∪酥挥信Σ拍塬@得成功。努力是光，成功是影，沒有光哪來影？望著天空中的風箏，我對自己說：“你們能飛，我也能飛！”
記得有一次考試，我竟然考了76分，頓時一落“三千丈”，平時前十名的我，怎么會考這樣的分數(shù)？我的心情十分沮喪和沉重。
“喲！班干部都這樣？”“還什么好學生呢！”最可氣的是，我最好的朋友斯容也不理我了。面對同學們的嘲笑、朋友的離棄、別人的瞧不起，使我一下子跌入了谷底。
走出校門，一步步艱難地走著，偶然抬頭一望，一只風箏在天空中滑翔，慢慢的，飛低了，這時，風箏的主人沒有放棄，自己努力修復著，中途，一陣大風吹過，似乎在故意阻止著它的飛行，但風箏的主人仍在努力……
終于，風箏有飛了，更高更自信。我露出一抹微笑，眼前一片明朗，是呀！人生總是坎坷不平的，在高處時，你高人一等，無人能比，偶然一次，你跌入了最低處，也不能失落，只要繼續(xù)努力，總有一天，你會重新回到自己的位置，只要我樹立信心，找到自己的不足，勝不驕，敗不餒，這就足夠了。
謝謝你，風箏！你讓我明白了人生的哲理。
風箏的啟示作文2
人生有許許多多的第一次，使我最難忘的還是第一次放風箏。
房間里的角落里掛著一只陳舊的老鷹風箏，上面已經落滿了灰塵。讓我回想起小時候，剛開始放風箏的時候，不知道怎樣操控。怎樣放。爸爸總會耐心的教我。爸爸在繩的一邊舉著老鷹風箏。我在另一邊拿著繩柄。等待著命令＂—，二，三，跑。＂聽到一聲令響，我便飛快的向前奔去。
則媽媽在一旁為我加油。我跑的更起盡了�！�
一會兒，我越跑越累，越累也就越慢，老鷹風箏突然掉了下來落在了樹枝上面。我看后又焦急又腦怒。怎么也夠不著，最后媽媽來幫我夠下來，可爸爸卻攔住了媽媽，走到我面前蹲下來，握住我的手，語重心長地對我說：甜甜，如果你總是依賴于別人，指望別人來幫你，你將永遠都不可能成為一個成功的人；也不可能走向成功。這也相當于對你的一次挑戰(zhàn)，要相信你自己，一定能行的，加油！
…………
最后，我終于學會了放風箏。爸爸的話，讓我明白：人生就像風箏一樣，在走向成功的道路上，難免有時會遇到挫折與打擊，困難與磨難。不一定會一帆風順。事事順心。
有人曾說過：沒有風浪就顯示不出帆的威力，沒有崎嘔就無法品味人生的樂趣。
風箏的啟示作文3
今天下午，第二節(jié)課開始，我們就在老師的帶領下排著隊伍走出校門來到學校南面的一片空地上放風箏。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一組。我們的風箏非常美麗。風箏的畫面上畫著一只小熊的圖畫，加上一個會轉動的尾巴，飛到天空中去顯得十分美麗。
來到那里，我們立刻找了一個沒有人的地方放起了風箏來了。我們第一次放風箏，風箏就像飛機一樣在藍天上面自由自在地飛翔了。我和朱玲敏看到后高興得手舞足蹈。我一個不小心，還踩空了一腳，摔了一跤。我爬起來繼續(xù)蹦啊跳啊歡叫啊，簡直高興得沒有辦法可以形容的�？墒牵镁安婚L，因為風大，風箏給吹跑了。風箏往北飛，飛過了田野，飛過了小河，飛到了學校上空。它慢慢地往下落了。好，我們立刻拔腿去追。來到學校，我們東尋西找，沒有找到風箏的影子。怎么辦？難道不要了！不行，沒有風箏就放不成了。好在學校的圍墻有許多空隙。姚嘉莉無意中從空隙中看到了風箏躺在學校圍墻外邊的地上。它好象在看著我們，顯得有一些可憐的樣子。我們立刻跑出去撿風箏。
第二次放箏了，風箏不再放得那么高了，但是線還是斷了。而且這一次更加不幸，風箏竟然飛到了河里。幸好線還留在岸上，沒有帶下去。我發(fā)現(xiàn)以后，立刻把它拉了上來。我們又開始放了。
啊，這一次放風箏真有趣，遭遇很多，辛苦不少，還有一點兒焦慮，但是我還是過得非�？鞓贰６宜屛颐靼琢俗鍪碌倪^程中一定會遇到困難，只要你努力克服，就一定會達到你的預期的目的的。
風箏的啟示作文4
一天，我和爸爸媽媽一起去大操場放風箏。空中飛舞著各種各樣的風箏在藍天白云中穿梭。不一會兒，我們的風箏也順利地飛起來了，與其他小伙伴的風箏一起在空中翱翔，一串串銀鈴般的笑聲傳得很遠很遠。
看著手中的風箏在空中自由自在地飛舞，突然，我有一種想成為風箏的欲望，希望可以如風箏般在天空中飄來飄去，沒有任何東西阻擋我的目標，一切盡在眼底手中的風箏線，讓我感到一絲的不忍，我為什么要牽引著它?限制它?如果不是這樣，我的.風箏飛得不是更高更遠嗎?
我凝神望著，忽然聽到一聲驚叫：我的風箏!我放眼望去，一個粉紅色的金魚風箏掙脫了束縛，在空中搖晃起來。我心中不僅有幾分竊喜，目不轉睛地盯著那只斷了線的風箏。
風吹著粉紅色金魚在空中來回飄搖，失去了剛才的瀟灑，不斷地向下飄落，最后掛在一根枯枝上，看它那可憐的樣子，活像一個吊死鬼。
此時，我的心中不禁一震，風箏一旦失去了線的束縛，怎么喪失了在空中自由自在飛翔的能力呢?恍惚間我似乎明白了，也許世界就是這么奇怪，如果你要絕對的自由，最后連最起碼的自由都失去了。在風箏上的線不是束縛，而是方向的牽引，有了它，才不會迷失方向。
以前，我心里總是抱怨老師把我管得太緊，爸爸媽媽對我要求太嚴，現(xiàn)在我明白了他們的良苦用心。
風箏的啟示作文5
那是一個晴朗的下午，柔和的春風中夾雜著我們的笑聲，笑聲中，一只可愛的小燕子逆著春風在空中飄蕩。哦，原來是小朋友們在放風箏呀！
他們中穿藍色外套的孩子拿著風箏，另一個穿紫色外套的孩子拿著線軸，接著，拿著風箏的孩子快速地奔跑著，另一個孩子放著線，風箏隨著風勢在天上穩(wěn)穩(wěn)地飄著，那兩個小朋友歡呼起來，高興得又蹦又跳。
我迫不及待地想讓自己的風箏也飛上天。我在前面拉著線，爸爸幫我托著風箏，我跑出一段距離，大喊一聲“放”，爸爸就將風箏用力地拋出去，風箏就像鳥兒一樣在藍天上自由自在地飛翔了。
突然“哎喲”一聲傳來。原來是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下，摔在地上。風箏在空中打轉，“嘭”的一聲栽到了地上。我心想，這兩個小孩子肯定很失望，掃興而歸吧�？墒撬麄儾⒉幌裎蚁氲哪菢樱麄冃χ掌鹆司�，撿起了風箏，繼續(xù)不斷嘗試，終于又把風箏放飛到空中。小燕子又回到了藍天的懷抱，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，在陽光的映照下，竟成了一個天真孩童稚嫩的笑臉。
就這樣，他們以驚人的耐心學會了放風箏的要領——堅持不懈。
這就是放風箏給我的啟示。
風箏的啟示作文6
當鶯啼燕嗽，桃紅柳綠的時候，最好的休閑莫過于放風箏。于是，我?guī)еL箏獨自一人來到郊外，沐浴著和煦的陽光，放起了風箏。
風很大，又很亂，好久都放不上去。我不由地想起了上一次。那時由于我根本不會，只能照著辭海上的“放飛時，拉著長繩向前奔跑”去做�？恐^對速度，風箏飛了起來，可是只要我一停下，它便會慢悠悠地飄落下來。當我一籌莫展的時候，我發(fā)現(xiàn)別人盡管站在原地不動，仍舊能把紙鶯放得很高。仔細觀察了好一陣，才明白，原來自己只一味憑借蠻力，而放風箏卻需要技巧，需要“用腦子”讓它飛上天。
又一陣大風打亂了我的思緒，乘著風，我趕緊提起了風箏。風亂亂的，一會兒東一陣，一會兒又西一陣�？蓱z的風箏便也隨著風東鉆西竄，就像暴風雨的海上，一葉孤舟隨波逐流，根本無法駕馭自己一樣……
好長時間的東風，終于使風箏安定下來。放風箏，最重要的是抓住風的時機，哪怕只是一會兒的順風，就足以把紙鶯送上藍天。因而靠著這股東風，風箏穩(wěn)穩(wěn)地升了上去。我不斷地放線，希望它達到新的高度。很快，兩卷線放完了，五彩的紙鶯在高高的空中游蕩。
風箏已經達到了它的最高點，拉著一只幾乎不可能落下的風箏，索然無味。我使勁地收線，努力把風箏拉了下來。然后再次頂著亂風，試圖讓紙鶯飛上藍天，希望能又一次享受那經歷挫折走向成功的樂趣。風箏，我已能熟練地讓其飛翔；可風箏給我的啟示，卻需要用心慢慢體會。
風箏的啟示作文7
夢想是手中的風箏，線于手，牽于空， 我們把手中的那根線收收放放，像是邁向夢想的腳步，進退躊躇。我們舉頭望向天空，也望見，擁抱廣闊的風箏，于是我們鼓起勇氣，轉動手中的線，放飛我們的那支風箏，啊，看啊，它飛得多高啊!我們舉著眉，眼睛彎成一對小月牙。
然而突然來了一陣大風，卷起天空中的風箏，顫抖，我們驚慌，我們彷徨，我們同樣顫抖的雙手緊握那段線。啊，差一點，差一點，它就掙脫了!從此，我們不敢把線放得太長，怕大風，把那僅有的一支風箏，吹走。
所以我們不停地收線，收線，總在心中默念，保險。可你收得越緊，它越掙扎。要不，放了吧?我們也在掙扎。于是，我們與它爭執(zhí)著，各自朝著相反的方向去，爭得兩敗俱傷。而正當這時，大風又向我們卷來，許多天空中的風箏都相繼地，永遠地墜落在地，永遠也飛不起來了...而我們還在與它爭，我們爭，風箏向往那藍天，風也在卷。只聽見那聲...慘叫。
線斷了，風箏也斷了，永遠地斷了。掉在水溝里，被絕望沖刷，暴雨來臨，我們掂著血淋淋的雙手，絕望地離開......
風箏的啟示作文8
春天，瓦藍瓦藍的天空，像一塊大大的藍寶石，朵朵白云淘氣地玩耍。陽光照耀著大地，植物健康成長。春天是放風箏的季節(jié)，星期六的下午，姨夫帶著我和弟弟、表弟、表姐，一起去放風箏。
我們來到廣場上，做好了放風箏的準備。姨夫展開風箏，拉著風箏線。我們抬起風箏，姨夫在前面跑，我們在后面追。不一會兒，風箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗一下放風箏的感覺，直嚷嚷不停。表姐對他說：“弟弟聽話，爸爸還沒把線放完呢。如果你一抓，風箏就被別人拿走了�！钡艿苓@才點了點頭。我們看著風箏越飛越高，既高興又擔心，高興的是，風箏終于飛得高了，擔心的是，風箏線很長，會不會飛到宇宙去呀？又過了一會兒，風箏線放完了，風箏飛得更高了。只見它在天上盡情翱翔，似乎在說：天上真好，可以看得很遠�？矗炜罩杏侄嗔艘蝗猴L箏，和我們的一起飛，有的像老鷹，有的像獅子，有得像蝴蝶，還有的像駿馬……它們在空中爭奇斗艷，真是美不勝收！我看著高高飛翔的風箏，欣喜若狂，那種興奮勁，是無法形容的。
時光悄悄地溜走，夕陽也收斂了光芒。望著越飛越高的風箏，我想，風箏落下可以再飛，且飛得更高。學做一只風箏，跌倒后爬起來，再繼續(xù)向高處前進……這就是風箏給我的啟示。
風箏的啟示作文9
日子悄悄地流逝了，生活中發(fā)生過快樂的趣事，煩人的困惑，也沉淀下一些發(fā)人深省的事情。
那天，在文體廣場，一個三歲左右的小孩，拿著個風箏，上面畫著一個燦爛的笑臉。旁邊的媽媽專心地系著風箏。其實那天的風比較大，并不適合放風箏�？赡軏寢屢彩菫榱撕搴⒆娱_心吧！
很快，風箏系好了，在風的托舉下，飛向了那自由的天空。風漸漸大了，眼看風箏線不堪重負，即將斷掉。那位媽媽及時收線，才沒有讓風箏飛走�！巴邸蹦切『s一下子哭了，讓媽媽把風箏放走。那媽媽先是一愣，俯下身問道：“寶貝，為什么要讓它飛走呢？”
“因為……因為它……剛……剛在天上……笑了！”孩子抽泣著說。
“哦！寶貝，你看，風箏現(xiàn)在也笑了！因為呀，它覺得被線拉著，它可以飛得更高呀！”媽媽輕輕擦拭著孩子眼淚。
“真……真的？“
“對啊！沒有線拉著的風箏，很快就會落地，就再也飛不起來啦！”
“哦！“那小孩一下子破涕為笑了。
一旁的我慚愧極了。爸爸媽媽管教我時，我要么不理睬，要么捂住耳朵不聽，甚至會對他們喊：“不用你們管！”他們卻從來沒有放手，只是默默地把事情做好。而我卻從不領情，甚至有時會跑到房間，鎖上房門，不愿和他們說任何話。
那天，我才明白：約束，是為了更多的自由。
風箏的啟示作文10
在我的記憶中，發(fā)生過的事就像沙漠中的沙粒，也像天上的繁星。其中，我的啟示自然也不少。但是，有一件事給我的啟示讓我終身受益。
那時我才七歲，爸爸帶我去公園的大草坪上放風箏。天氣晴朗，萬里無云，天空像被藍油漆抹過一層似的。我的風箏是老鷹形狀的。我先把它平穩(wěn)的展開，然后把支架做好，接著把線接上，最后就可以開始放風箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風箏，還需要爸爸握著我的手。之后，慢慢的習慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風，風箏也被吹的東零西落，當時的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風箏一點都不好玩�！卑职忠娢遗瓪鉀_沖的樣子走過來說“你怎么就這樣放棄了？萬事開頭難，誰都失敗過，但只要努力一下還是可以成功的�！甭犃税职值脑挘宜伎剂艘粫�。
我站了起來繼續(xù)放風箏，我放著放著又迎面吹來一陣大風，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話又閃現(xiàn)在我的腦海里，于是我不氣餒，又開始繼續(xù)放風箏，爸爸見了我的動作點了點頭。
爸爸的話一直激勵著我，這句話就是“萬事開頭難，只要肯努力一定可以成功。”
風箏的啟示作文11
有一次，因為我作業(yè)做得很快，爸爸答應陪我一起去哪兒放風箏，我興奮不已。
今天晚上的天氣特別適合放風箏。我和爸爸來到了樓下，就開始放風箏。我們小區(qū)里春風呼呼地吹著，本來很容易讓風箏飛上天空。可是我總是向風的反方向放，風箏就越來越低。我以為是線不夠長，就又放長了點。但是，風箏反而落了下來。我心想這是怎么回事呢？老爸好像看穿了我的心思，就朝我走了過來，親切地問道：“音遙，怎么啦？風箏放不高是嗎？爸爸來教你，準讓你把風箏放得老高老高的！”
爸爸先舉起手，在頭頂上揮一揮，看看風往哪個方向吹。當發(fā)現(xiàn)這是東南風時，老爸就把風箏向著風來的方向擺好，慢慢放開風箏線，風箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然，風箏發(fā)生劇烈抖動，好像要扎向地面了。說時遲那時快，只見老爸立即拉緊了風箏線，并不時左右揮動。沒一會兒時間，風箏就保持平穩(wěn)了。爸爸時不時把線一點一點地放出去，風箏在風中飛啊飛，長長尾巴在空中隨風飄舞，那么悠然自得，那么美麗動人。
在爸爸的教導下，我慢慢地也能把風箏放上天去了。可還是很低。爸爸又語重心長地給我解釋為什么我的風箏放不高的原因，原來是我沒有讓風箏順著風向飛。后來，我終于能把風箏放得大樹那么高了。
通過這次體驗，我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法，才能把事情做好。
風箏的啟示作文12
這時，一個風箏飛過了天空。
回頭一看，原來是一個小男孩在放著一個風箏。那個風箏很漂亮，在小男孩手中那根線的牽引下，時高時低，時遠時近，但是始終掙脫不了它腹部的那一根線�！鞍Γ@風箏太可憐了！”我不禁同情起它來。它本來屬于天空，但是卻被那根線給拘束了。
這時，風箏線斷了！風箏晃了晃，然后向天空飛了過去。飛翔吧，展開美麗的翅膀，謳歌你對光明、自由的熱愛。我看了看那個風箏，點了點頭，表示很滿意。它時高時低，時起時伏，似乎成了這個城市的奇觀，正在向人們炫耀自己呢！但好景不長，過了幾分鐘之后，它便如同顆流星似的，筆直地墜落，“嘭”地撞在地上，框架、零件早已七零八落。
此刻，我似乎悟出了一些道理：小孩子不就是一個風箏嗎？父母就是一根線，如果父母放任不管，越飛越高，最終只會成為社會上的廢人。如果過度溺愛，越飛越高，將來只會掙脫繩索，走上不歸之路。只有適度的寵愛，才會成為人才。
就連從風箏中得來的啟示都那么多，而在這么大的世界中，又能得到多少知識呢？
風箏的啟示作文13
今天真是激動人心的一天，我們要去放風箏了。因為風箏都壞了，所以我們就去買了一只新風箏。
這只風箏好大呀！上面繡著一張老鷹的臉。老鷹的眼睛好像真的一樣，惡狠狠地盯著我們看，我被嚇了一跳。弟弟見這只風箏很霸氣，于是就買了下來。買完風箏后，我們便找了個空曠的地方開始放風箏了。雖然以前放過，但是早已經不記得了。于是，媽媽又開始教我們怎樣放風箏……
終于放風箏了，我拿起風箏線飛奔了起來，放了半天我才發(fā)現(xiàn)風箏根本沒有飛起來。我重新按照媽媽的要求又飛跑出去。啊，風箏終于飛上天了�！肮 蔽业靡獾匦ζ饋�，這只風箏好像故意和我作對，又掉了下來�！笆裁垂硌剑繛槭裁达w不起來呢？”我自言自語道。媽媽笑著說：“放風箏時，每過一小會兒就要拽一下風箏線。要是不拽，風箏就會掉下來哦。”“知道了。”我說。于是，我又拿起風箏線飛速跑了起來。啊，這次風箏終于飛了起來！我高興地笑了。
通過這次放風箏，我明白了世上沒有一次就能成功的事，只有多次嘗試才能成功。
風箏的啟示作文14
最近，我去放了一次風箏，風箏中得到的啟示。風箏讓我大受感悟。
這一天，風格外的大。所以我就想去放風箏，我一個人拿著風箏，走到了附近的小學。我裝好風箏線，就準備放。
風箏剛剛放起來，風箏就發(fā)了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見已經飛的這么高了就把線固定住了，但風箏對這高度似乎還不滿意，使勁拉我的線。我把風箏拉下了一點，想控制風箏的情緒，但風箏卻不聽我的話，還是使勁的拉我的線，最后線被拉斷了，風箏逃走了。不過運氣還好，風箏掛到了一棵樹上。我從樹上取下風箏，摸了摸風箏好像在安慰他。我決定不放風箏了，讓風箏在風中受苦了。所以就把他帶回了家。
在回家的路上，那風箏好象狂性又發(fā)作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風箏，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風箏那還有一段線，我拉住了那段線，想把風箏拉下來，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個時候我才真正體會到風箏的用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍天，渴望在藍天中飛翔。我的手一松，風箏他離開了我。我抹了一把淚，知道人生為什么而奮斗了，是為了目標，要相信自己總有一天這個目標一定會實現(xiàn)。我的眼睛看著風箏的消失，自己的心中也有了一個目標，以前我的心中也許缺少的就是這個最寶貴的東西—“目標”我看到風箏消失不見后，我也踏上了我人生的目標之路。
風箏的啟示作文15
風箏，讓我找回了人生的自信，使我有了發(fā)奮圖強的意志，我終于重新站了起來！
期末考試的成績出來了，我的成績一落千丈。原本前五名的我，這次竟然這么差，老師也說由于我在學習上馬虎了事，導致學習成績徘徊不前，我實在接受不了，心里特別難過。最可氣的是，我最要好的朋友也不理我，還說：“考這么低的分數(shù)還想和我交朋友！”同學的指責，朋友的離棄，別人的瞧不起，讓我的心情糟糕透了。
我大哭起來，偶然間一抬頭，一只風箏在天空中滑行。慢慢地，越飛越低。這時，風箏的主人沒有放棄，努力修復。中途，一陣大風吹過，似乎故意在阻止它飛行，但風箏的主任仍在努力……
終于，風箏越飛越高又在藍天中翱翔了，我哭紅的臉龐有了一絲笑意。夕陽的余暉也照進房間，一切變得明亮起來。是呀，人生總是坎坷不平的，在高處時無人能及不可沾沾自喜，在最低谷時不能失落，不能放棄，只要努力總有一天會找回真正的自己！
謝謝你風箏！你讓我明白了人生的哲理！
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