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“回聲”的啟示作文

時(shí)間:2021-12-25 18:52:54 啟示 我要投稿

“回聲”的啟示作文(6篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的“回聲”的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

“回聲”的啟示作文(6篇)

“回聲”的啟示作文1

  靜聽山那邊的聲音,聆聽心底的聲音。回聲,有所為而有所不為。你對(duì)它說什么,它便回應(yīng)你什么。當(dāng)你說“我恨你”時(shí)那它回應(yīng)你的也一定是“我恨你”。當(dāng)你說“我愛你”時(shí),同理它回應(yīng)的也是如此。

  回聲就是一個(gè)等式。倘若把回聲比作結(jié)果,那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結(jié)果。

  付出與所獲結(jié)果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍(lán)天;

  梅花需要飽經(jīng)風(fēng)霜才能一枝獨(dú)秀;蟬需要隱藏?cái)?shù)年才能獨(dú)享夏天。著名的科學(xué)家愛迪生,他對(duì)待科學(xué)也是不斷的付出,他在提出“為什么”之后,必須親自實(shí)踐,不怕麻煩,挑戰(zhàn)自我。愛迪生發(fā)明電燈時(shí),20xx多次的失敗并沒有使他氣餒,終于在最后一次他成功了。他說:“我嘗試了20xx多種適于電燈的電線,在最后一根的時(shí)候我終于成功了。”也正如他所說的:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神為人世間帶來(lái)了光明;芈暤母冻鍪遣恍傅呐Α

  學(xué)習(xí)是“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書”的認(rèn)真努力。有些人,當(dāng)別人在玩耍時(shí)而他在努力學(xué)習(xí),那么當(dāng)考試時(shí)他比別人多出來(lái)的分?jǐn)?shù)便是“回聲”回報(bào)給他的;還有一些人,不但自己不好好讀書還要影響到別人,卻又因?yàn)榈貌坏健盎芈暋钡幕貓?bào)而作弊,最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。

  “一份耕耘,一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出,回聲回報(bào)我們結(jié)果。無(wú)論在事業(yè)上,生活上,學(xué)習(xí)上,我們都要學(xué)會(huì)付出。因此,朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧!

“回聲”的啟示作文2

  "愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。"

  --孟子

  這就是回聲的獨(dú)白,回聲的啟示,回聲的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的心靈去對(duì)待另一顆心靈,都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對(duì)另一雙瞳孔,因?yàn)槿俗值慕Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。

  "己所不欲,勿施于人,"這是千古不變的道理,只有捧著自己的一顆心,真心地對(duì)待別人,愛和關(guān)心才會(huì)如春雨般地滋潤(rùn)我們的全身。沒有付出,哪會(huì)有得到?沒有奉獻(xiàn),哪會(huì)有收獲?其實(shí),對(duì)待別人是因,反饋到自己的則是果。如果侯賽因國(guó)王身前不關(guān)心自己國(guó)家的人民,不操心國(guó)家的大事,不為中東和平而奔波調(diào)解,在他臨死前的那幾天,怎么會(huì)有那么多的國(guó)民在風(fēng)雨中等候在王宮外,甘愿捐獻(xiàn)自己的器官?如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌,她死后的墓前又怎會(huì)有鮮花的簇?fù)砟兀?/p>

  所以,無(wú)論你是王公貴族還是平民百姓,要想得到別人的關(guān)心和尊重,前提還是你自己的付出。

  這是個(gè)偉大的世界,世界需要愛來(lái)維系,人之間的關(guān)系需要關(guān)心來(lái)作用,只有這樣世界才會(huì)繽紛多彩。不要過多地考慮自己,不要過分地算計(jì)別人,不要操心地計(jì)較付出得到的多少,因?yàn)榈玫礁冻鲋g永遠(yuǎn)沒有公式。

  莎士比亞說:"上天生下我們,是要把我們當(dāng)成火炬,不是照亮自己,而是照亮別人。"我們每個(gè)人都只是蒼穹中的一顆小星,都只是深夜中的一把火炬,我們心中所想的應(yīng)該是別人,裝著的應(yīng)該是別人,只有這樣,天空才會(huì)更加明亮,深夜才會(huì)充滿光明與溫暖。

  所以,朋友當(dāng)你想獲得別人的關(guān)心與尊重時(shí),當(dāng)你想讓你的周圍變得明亮起來(lái),當(dāng)你想生活在一個(gè)充滿溫暖的世界中時(shí),請(qǐng)從自己做起,請(qǐng)和和氣氣地對(duì)青山說一聲:"你好!"相信青山也會(huì)讓你感到滿意的。

  玫瑰贈(zèng)人,手有余香,相信這余香會(huì)纏繞在你的指尖,滲透到你的心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地環(huán)繞在這萬(wàn)水千山之間。

“回聲”的啟示作文3

  從小到大,我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次,我爬到象山的頂峰,瘋狂地大叫“啊……”,可是也不知道為什么,好像是一個(gè)小兔崽子在跟著我說話,我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學(xué)我說“笨蛋……”。〉降资钦l(shuí)不要命了,敢學(xué)我說話,我氣憤的右手指向前方,左手叉著腰,說:“喂,笨蛋,到底是誰(shuí)叫你學(xué)我說話的,快說!”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用,他就像一臺(tái)錄音機(jī)一樣,不停地重復(fù)著我說的話。嗨,算了!我憤怒地回到家,把證件事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽,說罷,媽媽笑呵呵地對(duì)我說:“孩子,那臺(tái)你所說的錄音機(jī)其實(shí)是你的回聲,如果你和和氣氣的說話,他的語(yǔ)氣也會(huì)跟你相同;而如果你罵他,那么他也同樣會(huì)罵你。

  是呀!在社會(huì)上,如果你善良地對(duì)待別人,那么別人回報(bào)給你的,自然也是善良;而相反,如果你對(duì)別人很壞,那么自然而然,別人也不會(huì)給你好臉色看。因此,人與人之間,都是相互的,你幫幫我,我?guī)蛶湍,?yīng)該團(tuán)結(jié)互助,和睦相處。俗話說“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。我想說的就是這個(gè)意思吧!

  再來(lái)說說學(xué)校,在每個(gè)班級(jí)里,當(dāng)別人有困難時(shí),你去積極幫助別人,那么當(dāng)你有困難時(shí),別人才會(huì)來(lái)幫助你度過難關(guān);如果你在平時(shí)就欺負(fù)別人,對(duì)別人不友善,那么在你有困難時(shí),誰(shuí)也不會(huì)愿意來(lái)幫助你。因此,同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,不分彼此。

  而大自然呢,她給我們帶來(lái)了綠樹成蔭,百花爭(zhēng)艷;給我們帶來(lái)了鳥語(yǔ)花香,碩果累累;還為我們打造了這美好的家園……可見,地球媽媽對(duì)我們多好呀!可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心:肆意捕殺動(dòng)物,隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件,是地球媽媽受到了無(wú)比巨大的傷害,從此,對(duì)人類展開了報(bào)復(fù)性的行動(dòng)。

  因此人與人之間,或是與動(dòng)物、植物之間,應(yīng)該互相幫助,互相愛護(hù)。只有這樣,大自然才會(huì)變得更加美好,人與大自然之間才會(huì)和睦相處。

“回聲”的啟示作文4

  我曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)故事:從前,有個(gè)小男孩,他不懂什么事回聲。有一天,他爬到山頂上,對(duì)著周圍的大山使勁喊:“喂——喂——”立刻山間也響起跟自己一樣的聲音:“喂——喂——”他有好奇的問道:“你是誰(shuí)?”大山也問道:“你是誰(shuí)?”于是,這個(gè)小男孩又大聲的喊道:“笨蛋!你這個(gè)大笨蛋!”回聲也毫不客氣

  的回敬了相同的話。小男孩聽了,非常氣憤,含著淚跑回家,對(duì)媽媽吧遇到的事情從頭到尾的'說了一遍。媽媽聽了,和藹的說:“是你自己不對(duì)呀!寶貝,如果你和和氣氣的與它說話,它也會(huì)和和氣氣的與你交談啊!

  是呀,只要你善待別人,別人也會(huì)善待你;只要你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么?

  就拿大自然來(lái)說吧。近幾年,我們?nèi)祟悓?duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,經(jīng)常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木、捕殺大量野生動(dòng)物,大自然也一次一次地報(bào)復(fù)了人類,每年不是發(fā)洪水,就是干旱、地震、泥石流等頻繁發(fā)生,這就是大自然的回聲。如果人類能善待大自然,大自然也會(huì)善待人類。這樣,就再也沒有那可怕的自然災(zāi)害,人類就將過著幸福的生活。

  接下來(lái)再說班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛與恨就是你感受它的根源。如果你樂呵呵地對(duì)待別人,別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你;如果你經(jīng)常板著臉,罵人、打架,那別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你。這,就是班級(jí)的回聲。

  生活中,諸如此類的回聲亦很多,就看你如何對(duì)待,彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲,收獲到屬于自己的、真誠(chéng)的“回聲”。

“回聲”的啟示作文5

  我聽過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:喂。。喂。。。這時(shí),從大山四面八方也傳來(lái)了:喂。。喂。。。他很好奇,對(duì)著大山問道:“你是誰(shuí)?”大山對(duì)著男孩說:“你是誰(shuí)?”男孩又大叫起來(lái):笨蛋,大笨蛋。誰(shuí)知大山也毫不客氣地大叫:笨蛋,大笨蛋。男孩很氣憤,跑回了家,把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽說:"是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說話,你怎樣對(duì)它,它就會(huì)怎樣對(duì)你“聽了媽媽的話,小男孩第二天又去找大山說話,他發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說的一樣,他笑大山笑,他叫大山叫,他怎么對(duì)大山,大山就會(huì)怎么對(duì)自己。

  是呀!只有你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。

  先說班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的,你的愛恨就是你感受愛恨的根源,如果你樂呵呵地對(duì)待別人,對(duì)別人和和氣氣的,那別人也會(huì)呵呵對(duì)待你,如果你經(jīng)常板著臉,罵人,打架,那別人會(huì)同樣的方式回敬你,這就是班級(jí)的回聲。

  再說大自然,近幾年來(lái),人類對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水,廢氣,亂砍伐樹木,捕殺野生動(dòng)物,大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年不是發(fā)洪水,就是大旱,地震,海嘯,頻繁發(fā)生,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也就不會(huì)對(duì)人類這樣了。

  在我們的生活中,許許多多的事情都是這樣的,你善他就善,你惡他就惡,所以我們要善待別人,別人才會(huì)善待你,世界才會(huì)和平,美好。

“回聲”的啟示作文6

  在我七歲的時(shí)候,媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點(diǎn)三十五分,年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬,爬累了就在松樹旁的石凳上休息一會(huì)兒,再繼續(xù)爬,我們還不時(shí)地觀賞四周的風(fēng)景。媽媽總是對(duì)四周的山巒指指點(diǎn)點(diǎn):“這塊大石頭的名字叫鰲魚馱金龜! “這塊大石頭的名字叫天狗望月!薄板|鍇,你覺得這塊巨石像什么?你給它取個(gè)名字?”

  到了十一點(diǎn)時(shí),我和媽媽終于攀爬到了山頂,我和媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁、筋疲力盡,我看見旁邊一個(gè)大哥哥在向山下大喊:“你好!”山下也對(duì)大哥哥說:“你好!”我非常好奇,于是我就對(duì)媽媽說:“那個(gè)大哥哥在喊什么?我也要喊!”媽媽小聲對(duì)我說:“你自己試一下就知道了!”于是,我就對(duì)山下大喊:“你是誰(shuí)?”山下也對(duì)我喊:“你是誰(shuí)?”我十分惱火,生氣地大喊大叫:“豬!大笨蛋!”結(jié)果,山下也傳來(lái)了一聲聲罵喊聲:“豬!大笨蛋!”我非常生氣地對(duì)媽媽說:“這是什么東西?”媽媽回答:“這就是峽谷中的回聲。”

  其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。就像學(xué)習(xí),如果你在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí),回報(bào)你的將是優(yōu)異的成績(jī):在一次考試的前一天晚上,我非常認(rèn)真地復(fù)習(xí),把每一篇課文都讀了五遍,第二天考試就取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如果你平時(shí)友善的對(duì)待同學(xué),在你有困難的時(shí)候他們也會(huì)幫助你。植物也是一樣,比如說蘋果樹吧:如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝,認(rèn)真地對(duì)待它,把它看作一個(gè)人,到了果實(shí)成熟的季節(jié),它就會(huì)把紅彤彤的蘋果奉獻(xiàn)給你們。反之,你如果不好好的對(duì)待他,他也會(huì)冷漠的對(duì)待你。

  回聲有時(shí)候就是這樣:一分耕耘,一分收獲。

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