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小學(xué)生作文：剪紙的啟示
在學(xué)剪紙的過(guò)程中，我明白了不管做什么事都要有耐心和毅力。今天小編就來(lái)分享小學(xué)生作文：剪紙的啟示，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學(xué)生作文：剪紙的啟示(一)
外婆剪好了剪紙，我搶過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩在安安靜靜的寫作業(yè)。我問(wèn)外婆：“這個(gè)小女孩是誰(shuí)啊?”外婆開(kāi)著玩笑說(shuō)：“是我的好孫女啊!”
看著剪紙，我不知不覺(jué)的睡著了。日有所思，夜有所夢(mèng)，我夢(mèng)到了剪紙中的小女孩，但是她一點(diǎn)也不喜歡學(xué)習(xí)，是個(gè)十足的淘氣包。
這個(gè)時(shí)候，進(jìn)來(lái)了兩個(gè)大人，應(yīng)該是女孩的父母吧!他們對(duì)她嘮叨了好一會(huì)兒。她的父親說(shuō)：“你呀，還這么不爭(zhēng)氣，還這么不用功，哎……”她的母親說(shuō)：“孩子，讀書不是為了我們，而是為了你的前途啊!”他們的苦口婆心還是有用的，女孩很乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，站起身，拿起書，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，全神貫注地讀書。這個(gè)時(shí)候，她的母親又說(shuō)：“孩子，一天看一點(diǎn)，一天看一點(diǎn)，日積月累，你以后的知識(shí)可不少啊!”“恩”
隨著外婆的一聲：“丹丹，吃晚飯了。”我醒了。
通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我明白了一個(gè)道理：“知識(shí)要日積月累，積少成多，活到老學(xué)到老。”
小剪紙，大啟示。
小學(xué)生作文：剪紙的啟示(二)
一進(jìn)入我們學(xué)校，一眼就會(huì)看到滿墻精美的剪紙作品。那是高年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的努力，才刻出來(lái)的作品。現(xiàn)在，剪紙以成為我們學(xué)校的特色，剪紙搬進(jìn)了我們的課堂，人人都要學(xué)會(huì)剪紙。
在還沒(méi)學(xué)之前，我想：剪紙有什么難的，不就是用一把刻刀把一些留白的部分刻掉嘛�？墒�，當(dāng)在課堂上拿到老師給我的剪紙圖案，然后和彩紙重合，用釘書機(jī)釘好，放在刻板上，我開(kāi)始動(dòng)手刻時(shí)，一刀下去，刻刀根本不聽(tīng)我的使喚，滑到了線的外面，第二刀下去，還是沒(méi)找到確切的位置，這時(shí)才明白“看花容易繡花難”的意思了。
我繼續(xù)刻，十幾分鐘過(guò)去，才刻下了小小的一片，而且刻出來(lái)的線條也都是歪歪扭扭的，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。于是，又繼續(xù)拿起刻刀，刻了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于小狗的頭露出來(lái)，小狗的身子也出現(xiàn)了，小狗的尾巴也擺出來(lái)了。我的心里有種說(shuō)不出的喜悅，這也許就是成就感吧!
我把這幅小狗圖交到老師手中，老師笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“要繼續(xù)努力哦，你看，小狗的身子像被老虎咬過(guò)一樣。”我也笑了笑，點(diǎn)了一下頭。
只要有耐心，有恒心，我相信，在我的手里一定能創(chuàng)造出美麗的作品來(lái)
小學(xué)生作文：剪紙的啟示(三)
這是一幅剪紙：一個(gè)女孩坐在一張桌子旁聚精會(huì)神地看書，她的臉上充滿笑容。
關(guān)于這幅剪紙，好像還有這樣一個(gè)的故事：
蘭蘭上一年級(jí)了，可她的成績(jī)總是倒數(shù)一二名，因此，她的家人都很擔(dān)憂。
一天，蘭蘭又要出去玩了。剛要出門，就聽(tīng)到“刷刷”的聲音。她回頭一看，看見(jiàn)奶奶正在那里做什么就湊了上去，看見(jiàn)奶奶正在剪紙。奶奶剪完以后，她好奇地問(wèn)奶奶：“奶奶，你剪的是什么東東呀?”奶奶說(shuō)：“還不是因?yàn)槟氵@小丫頭。”見(jiàn)蘭蘭不明白，奶奶又剪出一幅：一個(gè)小丫頭丟一堆作業(yè)在一邊，上面的沒(méi)有一道題是完成的，可他自己卻跑出去玩去了“看明白了嗎?”奶奶又問(wèn)。蘭蘭點(diǎn)點(diǎn)頭，不懂裝懂。“正如俗話所說(shuō)：‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。只要你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)自然提高了。”奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
從蘭蘭每天都刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，她的成績(jī)提升了，在班里名列前茅。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”奶奶的這句話總是回響在她的耳邊。
小學(xué)生作文：剪紙的啟示(四)
回想起我年輕時(shí)，從臺(tái)東要到花蓮期間，曾在玉里的一間寺院住了幾天。頭一天，在寺里看到墻壁上貼了各形各色的“剪紙花”，剪得維妙維肖：有好像展翅在空中飛的鳥(niǎo)兒，也有在水中游的魚(yú)，還有在陸上走的，像老虎、獅子，還有人。尤其是人的圖樣，有小孩、老人，也有中年人的模樣，各種工作的形態(tài)都不一樣。我好奇地想：有這剪紙工夫的人，到底是何等人物?
寺里有位老尼師，差不多七十歲了，給人的印象并不起眼，她的性子很急，因?yàn)檎炀蛯?duì)寺里的一位小女孩喊：“夾!夾!夾!”這句客家話，也就是“快!快!快!”的意思;剛開(kāi)始我真的很不習(xí)慣。
我被那些剪紙所吸引時(shí)，便由衷地贊嘆：“這是什么人，手藝這么好，紙花剪得這么生動(dòng)?”老尼師說(shuō)：“那很簡(jiǎn)單啊!我教你。”我問(wèn)：“這可不簡(jiǎn)單，你能教我?”她說(shuō)：“這些都是我剪的啊!”我真的有點(diǎn)不能置信──她性子這么急，會(huì)有耐心做這么細(xì)膩的剪 紙作品嗎?
她就去捧了一些紙，要剪給我看，她問(wèn)：“你要學(xué)鳥(niǎo)、還是學(xué)魚(yú)?”我就挑個(gè)鳥(niǎo)�？此鸭堈蹃�(lái)折去，然后剪刀繞來(lái)繞去，一會(huì)兒展開(kāi)來(lái)，果真是一只鳥(niǎo)栩栩如生，好像要飛了。后來(lái)我又請(qǐng)她剪一只鹿，鹿角彎來(lái)彎去的，我想那實(shí)在不容易剪，但是她還是不到三、五分鐘，就剪好了一只生動(dòng)的鹿。
這是我當(dāng)時(shí)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，也體悟到──千萬(wàn)不要以貌取人，也不要因她日常生活中的習(xí)氣，就懷疑她的功能。對(duì)人不要起懷疑之心，要以尊重心對(duì)待。用佛心去尊重人，對(duì)方便是佛;假如用鬼心看人，即使佛出現(xiàn)在面前，也會(huì)起疑。所以，一定要培養(yǎng)出這分信心。
要信自己所選擇的，做我們所信的，謹(jǐn)慎選擇該信的事情之后，就不要再懷疑了，這才能“一門深入”，若能專心、用心于一門，將來(lái)必能有所成就。
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