啟示的作文合集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的啟示的作文8篇，歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
在一個平淡無奇的下午，我獨自漫步在一條山中小徑，路旁的花花草草及蟲鳴鳥叫正讓我深深地陶醉其中，身處在這條山中小徑里，彷佛進入了另外一個世界，一邊欣賞著小花小草，一邊接受著大自然的洗禮，不禁使我暫時將所有煩惱拋在腦后。
走著走著我無意間瞥看了一棵小樹苗，那棵小樹苗被一顆石頭重中地壓住，看它掙扎著從石頭下深出細弱的枝葉，于是我不由自主地走向前，把那顆石頭搬走�？粗强眯涿缪傺僖幌⒌臉幼�，我本來以為它會死去，所以后來幾次經過那里，便會忍不住格外地多看它一眼。眼看著它不但不像我原本想像的那樣枯萎死去，反而愈長愈強壯，甚至它的根還掙出了泥土，竄生起來。它那永不放棄的精神讓我為它豎起了大拇指，佩服起它那堅強的、不向命運低頭的求生意志!我知道我無法持續(xù)在這里保護、關注它，往后的日子里，它也可能再遇到來自大自然的嚴峻考驗，所以并未對它抱持什么期待，就離開了那里。
時光飛逝，過了幾年后，因為一個偶然的機會，我又來到這一條奇妙的山中小徑，我真是不敢相信自己的眼睛呀!當年那株不起眼的小樹苗竟在短短的幾年間茁長出小小的青蔥綠蔭，而且還變成了許多小動物們溫暖的家，不只如此，它還提供了一個人們足以休憩的好場所，我不禁為我當年不經意的一個小動作感到一點小驕傲。
從這個奇特的遭遇中，我發(fā)現在我們的生活中有許多微不足道的事情，不管是歡樂的、奇怪的、巧遇的……，一旦經過仔細的思考，和生命相印證后，常常能從中發(fā)掘到共通點，進而得到大大的啟示。像是這株小樹苗能在曲折的生命歷程中展現出永不放棄的精神，就讓我想起有許多社會案件，有些人只要人生遇到一丁點不如意就以自殺來結束自己的生命，真是不應該。例如：面臨失業(yè)、失戀或是挫折……等，雖然免除不了精神或物質上的痛苦，但痛苦總有過去的時候，堅持下去就有扭轉命運的可能。所以我們絕對不可以輕易就向命運低頭，而是要勇于面對種種難關，即使有擋在前方的大石頭，也應昂首闊步，邁開步伐，勇敢的克服自己的人生旅程中的一切嚴苛挑戰(zhàn)，讓我們一起攜手迎向嶄新的未來!
啟示的作文 篇2
小草，在這茫茫的大自然界中，是微不足道的。但它對生命的渴望卻是讓人敬佩的。
當你走過任何一個地方，只要留心觀察，隨時都能看到：在墻壁上，一棵棵小草正在努力的生長著，也許他們需要幾天，幾個星期，幾個月才能初露頭角，但它們并沒有放棄。
我曾多次領悟到它的頑強。一天，當我在公園里散步時，突然，我驚奇的發(fā)現，在一片寸草不生的荒地里，竟有一個新的生命在成長。是草！我被震撼了。在這種鬼地方，能活下來的也只有草了，這時，我想著：它能活幾天呢？估計到明天就枯了吧。突然，我又為這個小生命感到悲傷。我默然離開。過了幾星期，我又去了老地方。我看到了什么？還是寸草不生的土地，可那顆小草卻以到我的小腿處了。
還有一次，在我家小區(qū)的院子里，在一面墻壁上，有一片綠。我走進一看，卻是一大片初露頭角的小草。小區(qū)院里的墻壁上面只有丁點的土，就能讓一大片的草生長起來，這些微不足道的小草再一次震撼到了我。
是啊，這些微不足道的小草，以自己的力量茁壯成長了起來，它們讓我明白了：只要堅持不懈，就能成功。
啟示的作文 篇3
周六晚上，我和幾個孩子在樓底玩游戲，突然一個孩子大喊：哇！快看！墻上有壁虎！我們都把目光放在墻上，一只壁虎爬來爬去，非常靈活，瞬間就消失了。我在想：壁虎為什么能在墻上爬而不掉下來？
回到家，我迫不及待地打開電腦。查了一下資料，才知道壁虎以前是靠手指腳趾下面皮膚上的十字褶皺爬上墻的。這些交叉的褶皺可以起到吸盤的作用，皮膚上有小毛鉤，可以牢牢的鉤住墻壁，這樣壁虎就不會掉下來。
看了資料，突然想到：人可以像壁虎一樣嗎？于是我開始了大膽的想象：我要做一個能讓人爬上墻的機器構圖！這種機器，我稱之為爬壁機，兒童或攀巖者都可以使用。爬壁機有四個可佩戴的吸盤，兩個吸盤之間水平和垂直連接一個類似人體關節(jié)的可折疊機械臂。雙手的兩個吸盤分別有一個紅色按鈕和一個藍色按鈕。踩穩(wěn)后，按下紅色按鈕，左吸盤和左吸盤會伸出四個小鉆頭鉆入墻壁，固定身體。按下藍色按鈕，小鉆頭就會縮回。右吸盤的兩個按鈕一樣，可以協調靈活的攀爬。
大自然的奧秘就像一雙看不見的手，永遠指引著我們去探索，去思考，去發(fā)現。只要我努力學習，長大后，我會發(fā)明一個真正的爬壁機，造福人類。
啟示的作文 篇4
媽媽很喜歡吃核桃。核桃富含大量維生素和蛋白質。
這天，別人送了一大袋核桃。
核桃被堅硬的外殼保護著，該如何把果肉取出?弟弟從身后掏出一把錘子，我大吃一驚。弟弟先把核桃放地上，然后雙手舉起錘子，一下子敲下去，核桃被彈飛了，躲在角落里，找了半天才找到那毫發(fā)無傷的核桃。核桃啟動了它的保護功能，憑我們怎么敲，也敲不破。
弟弟生氣了，一把扔下錘子不干了。媽媽笑了，悄悄拿起錘子，只見她把核桃翻看了個遍才放下，然后雙手抓緊核桃，輕輕一敲，核桃頓時開成兩半。
我驚呆了，目不轉睛地盯著這核桃，感到很意外。我忍不住抓起核桃里里外外看了一遍，也沒發(fā)現異常。弟弟也學著媽媽的樣子，抓住核桃，輕輕一敲，核桃一點動靜也沒有!我納悶了，這核桃只聽媽媽的話嗎?
媽媽看出了我的疑的惑，就笑著說：“敲核桃可是有講究的�！眿寢尮逝�，見我們洗耳恭聽，就接著問：“核桃是不是很硬?”我們異口同聲地說：“核桃全身都很硬�！眿寢尭嬖V我們：“人無完人，物也一樣。核桃是很硬，可它也有脆弱的一面。我們要找到它弱的一面去敲擊。你們看，核桃有兩個頭，一頭有凸起部分，另一頭則是平的，平的那一頭，就是它的致命弱點。往那輕輕敲幾下，核桃自然就開了�！蔽译m然聽得云里霧里，但也似懂非懂，決定試一試。
我抓起一個核桃，找到平的那頭，輕輕敲幾下，果然就敲開了。原來敲核桃也有訣竅啊!寫日記不也是如此嗎?抓住主要內容進行具體描寫。閱讀呢?也是這樣的，抓住關鍵詞句，幫助理解更深刻。
如今，每當吃核桃時，我總會想起媽媽對我說過的話。做任何事，都不能使蠻力，而要找到解決問題的訣竅。
啟示的.作文 篇5
夏日的午后，窗外忽然下起了大雨。豆點般的雨滴打在窗戶上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。不知道過了多久，雨停了，我去外面散步。突然，我發(fā)現房前的那塊大石頭上不知何時被雨滴砸出了一個小小的凹槽，里面還有晶瑩的小水珠呢。看似如此渺小、微不足道的小雨滴，經過長年累月的堅持和不懈努力，竟然可以把堅硬的石頭滴穿！
霎時，心里突地一跳，那段關于學游泳的記憶從腦海中蘇醒過來——
去年暑假，當我站在游泳池邊看著小伙伴們如魚兒般在水里歡快地游來游去時，心里羨慕不已，暗暗下決心要趕快學會游泳。一開始，我興趣盎然，信心十足�？墒强此坪唵蔚挠斡緦W起來卻并不容易，我沒練幾分鐘力氣就沒有了，手臂又酸又疼，腿也不使上勁來。而且，我掌握不好換氣的節(jié)奏，每次游泳時，我笨拙得像只落水的小雞，才劃了幾下，就沉下去了。鼻子和嘴巴一連嗆了好幾口水，難受極了。我對游泳產生了恐懼，無論爸爸怎么勸我，我都不敢游了。假期的日子一天天過去，我的興趣一天天消失，直至后來，我連游泳池也懶得去了。
但是現在，小雨滴在我心中掀起了一片希望。它仿佛一道靈光劃過我的腦海，讓人豁然開朗：我要學會堅持，每天向上攀爬一點，進步一點，總有一天會如愿的。我決定，今年暑假一定要把游泳學會。
“世上無難事，只要肯登攀�！弊鋈魏问虑椋灰覀儾慌吕щy，堅持不懈，就能獲得成功。
啟示的作文 篇6
又到了落葉紛飛的秋天。早晨，我漫步在林中小道，一陣秋風吹過，從眼前的樹上飄落數片枯葉。瞧著飛舞的秋葉，我陷入了沉思…… 落葉到達地面后，并沒有沮喪、頹廢地倒下，而是翻騰了幾下，似乎想再次回到樹梢，但那是不可能實現的目標。但是她仍有為老樹母親奉獻的機會。這幾片落葉不久將融入泥土，變成樹木過冬乃至明年春天發(fā)芽的肥料。待到來年同樣會有春天的嬌嫩清翠、夏天的蓊郁蔥蘢和初秋的碩果累累。 想到這，我突然振奮起來。秋風掃落葉應該是落葉一生奉獻的轉折點。秋風只是為落葉提供一個將自己一切奉獻給大地的機會。于是我不再為落葉而傷感，改變?yōu)樯钌罹磁迓淙~一生奉獻的頑強的拼搏精神！ 秋葉被風吹落，還能為老樹奉獻，這種堅強無私的信念激勵著我。作為樹葉都能在困難和挫折中成長，而我怎能不可以呢？！只要我堅強、努力、不斷拼搏，就一定能戰(zhàn)勝生活和學習上的所有艱難困苦！ 我贊美落葉，因為她給我堅強無私的生命的啟迪。我要做一片樹葉，至始至終堅強不屈[注: 屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。無私奉獻，攻堅克難，勇往直前！
啟示的作文 篇7
今天早上，我手中拿著一些白砂糖，一不小心我把白砂糖倒進火爐里了。一會兒火爐里冒出了一些煙，我還聞到了一股焦臭味。我想：白砂糖加熱后會怎么呢？我對此非常好奇。
我決定親自動手做個實驗看看。于是，我連忙找來白砂糖和勺子，我把白砂糖放在勺子上，把勺子放在火爐上烘烤。一會兒白砂糖變成了白色的液體，又過了一會兒白色的液體變成了黃色液體，還冒著氣泡，隨著溫度越來越高，不久黃色的液體變成黑色的焦糊狀，散發(fā)出焦臭味，氣泡也更大更多。
這時我逐漸失去了興趣，不想繼續(xù)做實驗了，這時媽媽說：“后面還有更有趣的呢！”媽媽的話讓我興趣倍增，我繼續(xù)做起實驗來。只見勺子里氣泡越來越少直至消失，最后變成了漆黑色的碳，上面有許多氣泡留下的孔，有長方形的，有正方的行，有圓形的……我拿起筷子向碳扎去，可中間是空的，我又扎了幾下，碎成了許多碳粒。真有趣��！
從這件事我知到了做什么事都要有耐心，不能半途而廢，做什么事都要堅持到底，就會有好收獲。
啟示的作文 篇8
今天，我們玩了一個關于拼音的游戲，但我已經多年沒有復習拼音，連試著讀些聲母都會情不自禁地讀成英語字母，老師說要這個拼音游戲，所以我既激動又緊張。
我們分成兩組，男生一組，女生一組，并且分別叫出兩個裁判到前面來。我們先玩“聲母組詞”，老師在黑板上寫下兩個聲母后，我們要根據聲母組詞，每次開始組詞兩個裁判要以“石頭剪刀布”的方式來決定哪組先開始。
第一輪，老師在黑板上寫了“gg”兩個字母，并寫了一個“哥哥”，我馬上明白了老師的意思，但一時想不出合適的詞語，還好我們隊有人說了一個詞語“蟈蟈”，解除了危機，但好景不長，幾個輪回之后，我們“山窮水盡”了，我們只好認輸了。
第二輪，老師寫了“ss”兩字，也不知為什么，我們說著說就掉進了數字這個框里，什么“十三、十四、四三、三十……”都出來了，我笑得合不攏嘴，數字詞語說完，我們都沉默了。只見項俊豪眉頭努力思考著，后面幾個人聚在一起，悄悄地議論著，然而總有人不時地搖頭。時間一分一秒地過去，我緊張得心跳加速，思緒混亂，突然我急中生智，想出來一個詞語“審視”來解決危機，我們都不由自主地向女生投去了挑釁的目光，但女生組竟不懼怕，“石獅”“師生”連“三生”“三世”都出來了，惹得我們男生一片驚呼“我去……”，結果當然是我們慘敗。
又過一輪，我們開始另一個游戲“押韻造句”，老師寫下了一個韻母，我們造的句最后字必須和老師寫的韻母押韻，并且發(fā)音相同，否則就要扣分。
給我印象最深刻的是最后一輪，規(guī)定的韻母是“ao”，一開始我們就說錯了，我還沒緩過神來，我想怎么就錯了呢？又輪到我們了，梅同學站起來說了一句，老師又說“錯”。我們后面就開始起內訌了，都在怪對方為什么要說錯，最后還是老師站出來勸架，游戲才得以繼續(xù)。游戲已接近尾聲，我說：“許多人去國外深造”一秒后，我好像發(fā)現了什么不對的地方——我的聲調錯了，又被女生秒殺了，我真是慚愧不已。
這個游戲讓我懂得了做事前要好好思索并且隊友做錯事了也不要太怪罪，要有團隊合作精神。
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