生命啟示的作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生命啟示的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命啟示的作文 篇1
一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望他的兒子能夠?qū)W會(huì)不要太快對(duì)事情下結(jié)論。所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說(shuō)，那棵樹很丑，枯槁、扭曲。
二兒子說(shuō)，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。三兒子不同意，他說(shuō)樹上花朵綻、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：你們都是正確的，因?yàn)槊總�(gè)人都只是看到這棵樹的一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。
他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。不要因?yàn)橐粋�(gè)痛苦的季節(jié)就對(duì)人生下結(jié)論，堅(jiān)守忍耐渡過(guò)這段艱難，美好的日子將在不久之后來(lái)到。
生命啟示的作文 篇2
朋友，你留意過(guò)長(zhǎng)在石縫中的小草嗎？也許你沒(méi)有，而我卻曾被這頑強(qiáng)的小生命深深地震憾過(guò)。
是風(fēng)，不經(jīng)意地把這個(gè)小小的生命帶到了那荒無(wú)人煙的堅(jiān)硬的石崖旁。它或許被拋棄在一處窄窄的石縫中，有段時(shí)間，它以為就要和這花花世界永別了。然而奇跡出現(xiàn)了——一滴露水，一縷陽(yáng)光的出現(xiàn)使它感到整個(gè)生命有了一線希望。是的，在絕望中有了一絲希望，那就有了無(wú)限的可能。
然而，它面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是多么嚴(yán)峻啊！要在這從沒(méi)有過(guò)生命的地方生存，它要付出多少艱辛和努力�？墒�，無(wú)論多么困難，它也要接受：沒(méi)有泥土，它就把根扎到石縫中去，哪怕自己的生命為此流血 ；沒(méi)有寬闊的葉子，它就花費(fèi)全部的精力長(zhǎng)出兩三片瘦瘦的細(xì)葉 ；沒(méi)有喝彩的聲音，它就在寂寞的夜里，傾聽(tīng)山神訴說(shuō)自己的偉岸。它從不強(qiáng)求命運(yùn)的垂青與庇護(hù)，它只是為了自己能夠生存而苦斗。盡管它知道一切的努力并不能保證生命的永恒，只是春青秋黃，歲歲榮枯。
由此，我聯(lián)想到我們中學(xué)生正生活在和平的年代，并不需要自己去艱苦地的環(huán)境中生活，可是我們經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開(kāi)，做一些令家長(zhǎng)痛心的事，我們和小草所承受的比起來(lái)，真是微不足道。
我懂了。其實(shí)，我們?cè)诜治龌瘜W(xué)中不曾經(jīng)歷過(guò)如此“石縫中的命運(yùn)”嗎？只是人們的態(tài)度不同，有人選擇拼搏、選擇戰(zhàn)斗 ；有人卻選擇了懦弱，選擇了退避。設(shè)想所有的人都去擠那沃土，那么誰(shuí)又去開(kāi)拓那貧瘠的黑土地？一旦跌入谷底，你是不是從此就放棄曾經(jīng)的夢(mèng)想？哦，別再貪圖那安逸，它會(huì)將你的靈魂掏空，這比毀滅你更可怕，也別再思戀那過(guò)去的繁華，聽(tīng)一聽(tīng)汪國(guó)真的詩(shī)吧：“生命總要呈現(xiàn)灰色 / 永遠(yuǎn)新鮮的是歲月的河�！庇赂业拿鎸�(duì)艱苦的環(huán)境吧，它會(huì)讓你在搏擊風(fēng)浪的同時(shí)感受生命的價(jià)值。
石縫間的生命如此的壯麗，如此的讓人感動(dòng)，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，為生命的樂(lè)章引吭高歌，留下低沉的余音，讓你久久回味。
生命啟示的作文 篇3
我看見(jiàn)過(guò)許多動(dòng)物給人們帶來(lái)的啟示，但我最敬佩的動(dòng)物就是渺小如沙的螞蟻。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。突然，媽媽說(shuō)：“有小伙伴找你玩�！蔽冶阆聵侨ネ鎯毫耍覀冋谕鎸懘笞�。沒(méi)過(guò)多久，小伙伴們的家長(zhǎng)讓他們回家吃飯，于是就都走了。
伙伴們走了之后，我看見(jiàn)天黑漆漆的，好像要下雨。我想著想著，天空突然下起了傾盆大雨，于是我準(zhǔn)備回家。路上，我居然看見(jiàn)了許多螞蟻，螞蟻黑黑的身子，有八只細(xì)小的腳。還有兩只像線一般的觸角，遠(yuǎn)看像黑色的小點(diǎn)，近看像一粒發(fā)了霉的米。一顆顆水珠降落下來(lái)，許多螞蟻被水攻打了，有的竟然淹死了，有的還剩下一口氣，還有的半死不活了。剩下下的螞蟻逃跑了，但有許多螞蟻被淹死了，淹死的螞蟻在地上一動(dòng)不動(dòng)。一看像一片黑色的海洋，突然我發(fā)現(xiàn)黑色的海洋中的螞蟻，一只、兩只、三只，四只全都動(dòng)了起來(lái)。
我又看了一下，我驚奇的發(fā)現(xiàn)螞蟻冒著大炮的.攻擊聚集在一起。過(guò)了許久，它們組成了一個(gè)純黑色的球體，它們便滾了起來(lái)。那個(gè)球體抵擋著水珠的攻擊，又過(guò)了一會(huì)兒，純黑色的球體里的螞蟻，千辛萬(wàn)苦平安無(wú)事的回到了它們的家。我迫不及待的把這件事講給了我們?nèi)胰寺?tīng)，我們?nèi)胰艘宦?tīng)便大吃一驚說(shuō)：“小小的螞蟻，竟然能如此團(tuán)結(jié)一心。”
我怦然一震，這一震使我明白了一個(gè)大道理。生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。我又想如果我長(zhǎng)大了，有孩子了，一定要給孩子講一講這個(gè)故事，讓他也明白生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。
生命啟示的作文 篇4
同學(xué)們，你們知道生命是什么嗎？生命就是人生最寶貴的財(cái)富。
我有一位非常愛(ài)笑的朋友，有一次因?yàn)槌隽塑嚨湺厝チ穗p腿，他非常的難過(guò)，就再也沒(méi)有笑過(guò)，所以他每天都靠著輪椅行動(dòng)，沒(méi)有輪椅他恐怕做不了任何事情。他每天不斷地嘗試著站起來(lái)，最終居然成功了，我的好朋友又變成了一個(gè)開(kāi)心的小女孩。我的這位朋友很頑強(qiáng)，雖然身體殘疾，卻沒(méi)有自暴自棄。
在我家的小菜園里種植著很多很多的蔬菜和水果，可我最喜歡的就是我自己種的小葡萄了。我每天給它澆水，施肥，除草，沒(méi)過(guò)幾天他就發(fā)芽了，我便沒(méi)來(lái)看問(wèn)過(guò)他。就因?yàn)槲液镁枚紱](méi)來(lái)看問(wèn)過(guò)他，所以我的小葡萄就被鄰居家的小雞給吃了，我很自責(zé)，小葡萄的生命就這樣夭折了，生命真的是太脆弱了。
我讀過(guò)一篇課文《小英雄雨來(lái)》。課文里的雨來(lái)是多么的勇敢，他為了掩護(hù)李大叔不顧一切，而那位李大叔卻一心只想著自己，于來(lái)被那些日本人折磨透了，還差點(diǎn)丟了自己的命，小英雄雨來(lái)很勇敢，值得我們學(xué)習(xí)。
我家有一只小貓，他非�？蓯�(ài)，鄰居家有一支兇惡的大花貓，他每天來(lái)?yè)屛覀兗倚∝埖娘垼�把我家的小貓抓傷，成天打架，我家的小貓都快要丟了自己的信念，可還是在這樣惡劣的環(huán)境下活了下來(lái)。
生命就是一次偶遇，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是絢爛的，我們要好好保護(hù)自己的生命。
生命啟示的作文 篇5
珍惜生命的啟示
在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)生許許多多的事情，重要的或者微小的，總?cè)菀自跁r(shí)間的長(zhǎng)河中被我們淡忘。在我的腦海里，只有兩個(gè)字，常常被記憶喚醒，那就是“珍惜”。
記得今年春天，五月的春光特別地養(yǎng)眼，我和四個(gè)女生約好，來(lái)到了長(zhǎng)江邊。遠(yuǎn)處金黃色的菜花、綠油油的嫩草、清澈冰涼的江水，還有美麗的沙灘和那條小漁船。小伙伴們像小鳥一樣，迫不及待地享受著春天的快樂(lè)。我們脫鞋卷褲，早已忘了自己是文靜的女孩。挖沙、奔跑、嬉水，小漁船也被我們蹦上跳下，歡快地?fù)u擺著，每個(gè)人無(wú)不珍惜著這難得的一刻，誰(shuí)都沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)和對(duì)生命的珍惜。我們的快樂(lè)最終被及時(shí)趕來(lái)的爸爸打破，狠狠地批評(píng)了我們，還給我們上了一堂如何珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的現(xiàn)場(chǎng)課。
“5-12”汶川大地震，一幅幅畫面使我更懂得了珍惜生命和生命的偉大，使我幼小的心靈對(duì)“珍惜”有了更深刻的記憶和啟示，珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜一切美好的東西，只有這樣生命才更有意義，生活才會(huì)更精彩。
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