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啟示的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的啟示的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！碧拼�(shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)了草兒那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。
這天，下起了毛毛雨，我正背著書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”——那株草兒。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門。
雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。
我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的`小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂天了。沒(méi)想到它那樣頑強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧草兒，只見它無(wú)可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過(guò)去了。
想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到草兒竟然直起了身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”
看著那瘦弱的草兒，我陷入了沉思：草兒在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？
啟示的作文 篇2
“多么可敬的溪水��！”我讀完《溪水和石頭》這篇感人至深的文章，情不自禁地發(fā)出了贊嘆。
在《溪水和石頭》一文里，溪水是多么令人敬佩啊！面對(duì)一塊龐然大物——石頭。小溪流卻以樂(lè)觀的心態(tài)沖向石頭，功夫不負(fù)有心人，終于有一天，石頭被沖出了一個(gè)大窟窿，小溪便歡快地投進(jìn)了大海的懷抱里。
被阻擋的小溪為了見到大海媽媽，不管石塊有多大，不管石塊和石塊的空隙有多窄，總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地挺身流進(jìn)大海。這需要怎樣的意志�。� 人們往往在一帆風(fēng)順的情況下，越干越有勁，而一旦遇到困難和拙折，就會(huì)悲觀嘆氣，失去前進(jìn)的信心。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，我正在做一道關(guān)于平均數(shù)的題目，做到一半，便覺(jué)得已經(jīng)做不下去了，心想，反正明天老師會(huì)講解，于是就揀好書，不再去思考。第二天，沒(méi)想到在課堂上老師三下五除二地就把題目講解完了。我看了看，其實(shí)自己只差兩步算式就可以解答完了。如果昨天我稍微再想一想就能做出來(lái)，唉，真是后悔啊！
我不禁想：我們現(xiàn)在在和平的環(huán)境里學(xué)習(xí)，遇到各種困難和壓力是很正常的。溪水能沖破比它重千斤的大石頭，而我們卻不能面對(duì)種種小問(wèn)題嗎？居里夫人也說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要有恒心，尤其要有自信心。一個(gè)連自己都不相信自己的人，那就什么事情也辦不成。”溪水身上有這種百折不撓的`信念，難道我們新中國(guó)的青少年還不如一條小溪流嗎？學(xué)習(xí)就如一座高峰，沒(méi)有平坦的路，有的是懸崖峭壁。但只要以“溪水精神”時(shí)刻鼓勵(lì)自己，我們就一定能振作奮起，攀登不止！
啟示的作文 篇3
星期六，我們一家去了縫山針。
現(xiàn)在，花草都吐出了嫩芽，野花也不例外。
當(dāng)我登到了半山腰時(shí)，覺(jué)得很累，于是我就坐到旁邊的欄桿上休息。突然，我無(wú)意中驚奇地發(fā)現(xiàn)，石縫里有一朵野花，而我卻沒(méi)有看到一丁點(diǎn)土壤，我想野花竟有這么頑強(qiáng)的毅力，在這樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，并且開出這么漂亮的花兒，供游人欣賞。
野花它不像花園里的花兒那樣，有植樹工人細(xì)心的照顧，由工人叔叔給它澆水，施肥，除草，而野花能夠經(jīng)受風(fēng)吹日曬，只有在下雨時(shí)花兒們才能"飽餐一頓"。如果我們也能像野花那樣有頑強(qiáng)的.毅志，我們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)取得好成績(jī)的。相信自己只要肯動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用我們平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，你就是一個(gè)成功者。
這件事給了我一個(gè)啟示：植物是要有頑強(qiáng)的毅力才能生存，我們?nèi)祟愐餐瑯右蓄B強(qiáng)的毅志，才能做好每一件事情。
啟示的作文 篇4
提起“葉公好龍”這個(gè)成語(yǔ)，想必大家都不陌生吧！今天，我就來(lái)給大家講一下這個(gè)故事吧！
從前，有個(gè)人名叫葉子高，人們都尊稱他為葉公，葉公很喜歡龍，他家的墻壁上畫著龍；桌椅上刻著龍；柱子上雕著龍；衣袍上繡著龍；就連身上都紋著龍。天上的真龍聽說(shuō)葉公很喜歡自己，變到葉公家去看望他。誰(shuí)知，當(dāng)葉公看到真正的龍?jiān)谧约杭液螅銉裳壑狈�，口吐白沫，暈倒在地�?/p>
聽了這個(gè)故事后，你覺(jué)得葉公這個(gè)人真的愛龍嗎？我看，事實(shí)并非如此，葉公就好比現(xiàn)在的.追星族。只是盲目地去追捧、崇拜、模仿那些明星。他們花費(fèi)幾百甚至上千元去看明星的演唱會(huì)，他們學(xué)明星說(shuō)話，穿有明星影子的衣服，戴和明星一樣的帽子，有的甚至連發(fā)型都和自己喜歡的明星一模一樣。他們那樣做，無(wú)非就是想告訴別人，他們喜歡某個(gè)明星。但是，除了表面上喜歡之外，他們真的了解那些明星嗎？他們能模仿只是那些明星的外表，而明星們內(nèi)在的品質(zhì)，他們是無(wú)論如何也模仿不來(lái)的。
“葉公好龍”的故事告訴我們：不要盲目的去追捧、崇拜一些事物，喜歡一樣?xùn)|西，不能只看它表面的現(xiàn)象，而要深入了解它內(nèi)在的本質(zhì)。
啟示的作文 篇5
那天，我的同桌買了一包修正貼，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)，覺(jué)得很新鮮，很好玩兒，于是我便故意在紙上寫了一行字，又用修正貼一貼。嗨！真神奇，從正面看果然沒(méi)有了，見此情景，我高興的直拍手，錯(cuò)字消滅了。正當(dāng)我高興得喜出望外時(shí)。“你看看反面”耳邊傳來(lái)了老師冷靜的聲音。咦——按老師的話，我又看了看反面，奇怪，反面卻能看見字。
“你看看反面”，品味者老師的話，我想到：用修正貼涂改錯(cuò)字，多像在生活中掩蓋自己的錯(cuò)誤呢？其實(shí)，錯(cuò)誤是隱瞞不了的。不是有這么一句話嗎：“紙里包不住火。”
就拿我表姐來(lái)說(shuō)吧，記得有一次，她們的班主任說(shuō)要舉辦一次繪畫比賽，選出畫得好的'幾幅畫，貼在墻上，讓大家欣賞，畫得好還獎(jiǎng)勵(lì)呢！大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
這下，表姐可犯了愁，她畫的畫不好看……突然，她靈機(jī)一動(dòng)，想起了我……我是班里的“小小畫家”，學(xué)過(guò)素描和兒童畫，參加過(guò)多次“和平杯”繪畫大賽，得過(guò)很多獎(jiǎng)。何不叫我代畫呢？
放學(xué)后，表姐便照主意辦了。我勉強(qiáng)答應(yīng)了表姐的要求。寫完作業(yè)后，我給她畫了一幅“海底世界”。第二天，老師把表姐的畫在班上傳閱。突然，一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，這不像是她畫的�！崩蠋熎婀值恼f(shuō)：“這怎么可能呢？”由于起哄的同學(xué)很多，老師說(shuō)：“你在黑板上再畫一條魚�！崩蠋熯@么一說(shuō)，表姐忐忑的拿起粉筆模仿起來(lái)。畢竟這魚不是表姐畫的，還是露出了破綻。
看著修正貼修改不了的錯(cuò)誤字跡，聯(lián)系以前的事，我想：一個(gè)人如果犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該敢于承認(rèn)，大膽改正，千萬(wàn)不要弄虛作假，否則即使掩蓋了錯(cuò)誤，最終。被害的只能是自己。
啟示的作文 篇6
往事如風(fēng)，盤點(diǎn)珍藏的記憶碎片，那件種豆的小事依然如新。
夏天，科學(xué)老師讓我們回家種豆子。種豆？這不是小菜一碟嘛！不就是拿幾顆豆放在土里埋好，再按時(shí)澆水……我這樣天真地想著，甚至眼中都有豆苗在窗臺(tái)上蓬勃生長(zhǎng)的畫面了。懷揣憧憬，我迅速找來(lái)一個(gè)小杯子，撒了幾粒豆子進(jìn)去，然后塞了些土，澆過(guò)水，就算播種完畢。等它們發(fā)芽吧！總會(huì)有那么一天的！
兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了，四天過(guò)去了……杯口呈現(xiàn)的還是那些褐色的土，找不到一絲綠意。這豆發(fā)芽的一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，這不就是和我故意作對(duì)嘛！難道是我水澆得太少了，還是豆子壞了？一急，我趕緊讓杯子來(lái)了個(gè)底朝天，一看，褐色的土中，豆子還是和原先模樣，一點(diǎn)變化都沒(méi)有，這究竟是怎么了？正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽一推門而入，盯著豆子看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你干什么？”“媽媽！我種的這杯豆子怎么都不發(fā)芽！”我急切地說(shuō)。“如果你種豆前把它們泡上一段時(shí)間，豆子很快就會(huì)發(fā)芽的�！眿寢屍届o地說(shuō)道。喔，原來(lái)如此，我按媽媽的方法把豆泡了一夜才種到了土里。幾天后，杯里現(xiàn)出了我夢(mèng)寐的綠意！小小的'芽?jī)涸陉?yáng)光里像一個(gè)個(gè)新生的娃娃，一股蜜泉在我心里暗暗滋生，我臉上寫滿了幸福。
事如豆小，我卻深深地體會(huì)到：美好愿望與正確的方法相結(jié)合，才能創(chuàng)造出美好的境界。