【實(shí)用】螞蟻的啟示作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的螞蟻的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻的啟示作文 篇1

　　一天中午，我們一家四口去奶奶家吃飯，在去奶奶家的路上我發(fā)現(xiàn)了一群黑糊糊的`螞蟻在抬一根吸管，有的螞蟻在吸管旁邊吶喊助威，有的螞蟻在齊心協(xié)力地抬吸管，終于，吸管動(dòng)了，顫顫巍巍地走向螞蟻的洞穴。

　　這群螞蟻?zhàn)屛叶�得了一個(gè)深刻的道理：團(tuán)結(jié)力量大！

螞蟻的啟示作文 篇2

　　有一次，我和爸爸媽媽去天階山爬山。當(dāng)我坐在亭子里休息的時(shí)候，看到了一大群螞蟻。我用好奇的眼神盯著那一大群螞蟻，不知道它們?cè)诟墒裁�。我彎下腰仔�?xì)地一看，哦！原來(lái)那些螞蟻在搬運(yùn)食物�。∥以僬J(rèn)真地一看，螞蟻是在搬運(yùn)一塊較大的面包屑啊。那一塊對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)比的小的面包屑，竟然要那么多的螞蟻，甚至可以說(shuō)是螞蟻大家族的十分之一來(lái)搬運(yùn)這塊面包屑。

　　我看見(jiàn)螞蟻搬運(yùn)的方向，正是我要爬山的方向，于是我就跟著螞蟻，一路觀(guān)察著它們。

　　我螞蟻們?cè)谂琅_(tái)階的時(shí)候，先是抬著食物，沿著臺(tái)階爬上去。可是領(lǐng)頭的螞蟻怕了不到一厘米，食物就會(huì)掉下來(lái)。螞蟻們見(jiàn)這種方法不行，于是就換了另一種方法：先疊羅漢，把食物送到第二級(jí)臺(tái)階上，然后自己再慢慢地沿著階梯，爬上去。用這樣的方法，螞蟻用了很久，才把食物抬到了第五級(jí)臺(tái)階。

　　雖然螞蟻們知道用這樣的.方法非常累，但是它們?yōu)榱四馨咽澄锾У阶约旱母C里，并沒(méi)有放棄。一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，螞蟻終于吧食物抬到了自己的窩里。螞蟻們放下食物，觸角碰觸角地慶祝著，它們高興極了。

　　看了螞蟻搬食物，我明白了一個(gè)道理：“做任何事情都不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈才能成功�！�

螞蟻的啟示作文 篇3

　　今天，我在樓下玩的時(shí)候，鞋帶開(kāi)了，我低下頭系鞋帶。突然我看見(jiàn)一粒不起眼的大米“躺”在土地上，離它很近的`地方是一個(gè)螞蟻洞，我心想：一會(huì)保準(zhǔn)有螞蟻來(lái)搬它。于是，我開(kāi)始靜靜地等待。

　　真是功夫不負(fù)有心人，十分鐘后，有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這粒米。于是，它用后腳拖住大米想拖到螞蟻洞里。可是，它努力了老半天也沒(méi)有什么效果�？磥�(lái)“獨(dú)木不成林”，這只螞蟻立馬去搬“救兵”。這時(shí)，另一只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們兩個(gè)互相用觸角碰了碰對(duì)方，一號(hào)螞蟻好像在說(shuō)：“朋友，你可來(lái)了，前面有一粒大米，我搬不動(dòng)，只好找你來(lái)。”二號(hào)螞蟻好像也在回應(yīng)：“我這就去找其他伙伴！”于是，二號(hào)螞蟻又找著了三號(hào)螞蟻，它們也互相碰了碰觸角。就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，最后它們走到那粒大米的地方，在大米周?chē)鷩�成一圈，把大米抬起，齊心協(xié)力搬回了洞里。我感慨到：真是“蟻多力量大呀”！

　　這些小小的螞蟻給了我很大的啟示：如果一個(gè)人遇到了困難，克服不了，就要找其他人一起解決。因?yàn)椤�—任何的偉大的一個(gè)人都比不上整體的力量！

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