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【精選】啟示的作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的啟示的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
天陰沉沉的，眼看就要下雨了，我的心情卻比滿天的烏云更沉重。
一回到家，我就把自己關(guān)進(jìn)了房間。爸爸推門進(jìn)來，見我滿臉沮喪，便關(guān)切地問：“小公主，怎么了？遇到什么麻煩了？”我低頭不語�！罢f說看，說不定爸爸能幫你�！卑职謭�(jiān)持著。我把臉埋進(jìn)自己的臂彎，語調(diào)中帶著哭音：“今天我被全班同學(xué)誤解了�！�
爸爸沉默了一會(huì)兒，遞給我一顆糖：“來，吃顆糖�！蔽翌┝艘谎郯职质种械奶牵瑩u了搖頭。“快吃。這顆糖的味道很特別，你吃了就知道了�！卑职謭�(jiān)持著把糖遞到我手中。
拆開包裝紙把糖丟進(jìn)嘴里，一瞬間口腔中充斥著一股又苦又澀的味道。我立刻把糖吐進(jìn)了垃圾桶，“好苦！”我埋怨地看著爸爸。爸爸又給了我一顆：“別忙著吐掉，細(xì)細(xì)品嘗一下�！�
我遲疑地望了望他，猶猶豫豫地把糖丟進(jìn)了嘴里。這一次，我緊緊咬住牙關(guān)，完全不敢用舌尖觸碰糖。還是那股苦苦澀澀的味道，我皺起了眉頭。
過了一會(huì)兒，苦味慢慢散去，接踵而至的是果汁樣的酸味。我的`眉頭皺得更緊了，我不喜歡吃酸的。我用牙齒輕輕咬了咬，汁水濺到口腔的每個(gè)角落，隨著酸味的擴(kuò)散，我臉上的表情也逐漸扭曲�！叭套�，待會(huì)兒就好了�！卑职譀_我擠出個(gè)微笑。
我強(qiáng)忍著沒把糖吐掉。沒想到糖越來越甜，有一股濃郁的奶香在口中化開，柔軟的糖塊碰撞著牙齒，給人以獨(dú)特的感受。
“要知道，只有經(jīng)歷過苦澀才能明白甘甜的滋味。生活也是如此：一個(gè)人只有感受過世間的不公與悲痛，才會(huì)知道公平與正義的可貴。”爸爸語重心長地說。
爸爸的話仿佛一道閃電劃開了滿天烏云，頓時(shí)晴空萬里。
啟示的作文 篇2
四月十八日，這天風(fēng)和日麗，溫暖而又晴朗，空氣好像被洗過一樣，呼吸起來比往日更清爽，視線也比往日遠(yuǎn)多了，真是一個(gè)難得的好天氣。這天又是周末，為了放松一下勞累、枯燥的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽決定帶我去了玄武湖公園的飛禽世界游玩。
進(jìn)了玄武湖大門，我們一邊欣賞著美好的湖光春景，一邊休閑地向飛禽世界走去。拉開飛禽世界的大門，繞過門前的人造景觀，我們來到了小池塘邊。池塘的四周長著一些長出了綠葉的大樹，池塘里許多的白鷺溫馴而安詳，有的探視水底尋找食物，有的在池邊散步，還有的`一會(huì)飛到樹上棲息，一會(huì)又飛回池塘戲水，真是好不自在。
魚是白鷺最愛吃的食物。為了體驗(yàn)喂食的樂趣，爸爸特意買來了一袋小魚讓我去喂。我抓住小魚的尾巴來回?fù)u晃，白鷺發(fā)現(xiàn)了魚，很快就聚了過來�？赡苁菗�(dān)心被人捉住，這些白鷺有的在空中繞著我飛行，卻不敢靠近；有的探著頭壯著膽向前移動(dòng)身體，可總在一定距離外徘徊；還有的甚至沖到我面前虛晃一下，撲打著翅膀轉(zhuǎn)身就逃，然而，它們卻始終都沒有得到我手中的魚。就在這時(shí)，只見一只白鷺“呼”一下從距我不遠(yuǎn)的樹梢上飛起，它認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，張著尖尖的喙向我俯沖過來，快接近我時(shí)，它扇動(dòng)翅膀，調(diào)整速度和方向，利用從我身邊飛過的瞬間，張開嘴啄起魚一飛而過，我手中的魚最終這只白鷺美食。
仔細(xì)回味這一瞬間的鏡頭，我明白了一個(gè)道理，這就是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，要善于把握時(shí)機(jī)，還要敢于去做，這樣有可能取得成功。如果在機(jī)遇面前瞻前顧后，猶豫不決，那只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，也不可能有所收獲。
啟示的作文 篇3
春天的時(shí)候，院子里栽植鐵樹的花盆里長出了幾棵幼苗，知道它是野草，所以并沒有除去的意思。其實(shí)，我認(rèn)為不管什么花有了小草的點(diǎn)綴——只要不影響盆中花的生長——倒也能增加盆中花的幾分風(fēng)雅。
這株野草生長的很獨(dú)特，一根粉色獨(dú)莖，扶搖直上，細(xì)細(xì)嫩嫩，一節(jié)一支，細(xì)碎的葉片，疏疏朗朗。起先它并不是太起眼，柔柔弱弱的樣子，幾場(chǎng)風(fēng)雨，它竟然長過了鐵樹的高度，如黃山松一般屹立在花盆的邊緣。雖然它出落得亭亭玉立，但葉片并不是太稠密，依然稀稀疏疏，枝椏之間錯(cuò)落有致，所以細(xì)嫩的主莖才能夠擎起這繁多的枝杈。如果把它單獨(dú)栽在花盆里，也不失是一個(gè)具有觀賞價(jià)值的盆景吧。
當(dāng)長到有七八十公分的樣子時(shí)，它開始開花了。每個(gè)葉柄都有花兒綻放，很細(xì)小，一簇一簇的，潔白的顏色，在微風(fēng)中搖曳著，在夕陽的余暉中靜默成一幅剪影，柔和的嫩黃色調(diào)，洋溢著無限的恬靜與溫馨。
雖然叫不上名字，每天看花的時(shí)候，我就可以看到盆中的它，沒有迷人的芳香，沒有傲人的花朵，但它依然成了眾花之中難得一見的一景！
其實(shí)，這株野草還有一個(gè)獨(dú)特的習(xí)性，就是日出時(shí)枝葉伸展，日落時(shí)葉子收攏，好像害羞草似得，保留了一顆謙卑的心。一株草能夠具有如此感應(yīng)自然的能力，也算是有靈性的了。
花謝之后，那幾棵野草結(jié)出了成串成串的種子，黑色的，很微小，芥末一般。種子成熟之后，它以其獨(dú)特的傳播方式延續(xù)著生命——完全靠著自身的力量把種子彈出去。而彈射的距離又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它自身的高度——有兩三米左右。
縱觀自然界中植物延續(xù)生命的方式，真是千奇百怪，有靠外力來傳播的，比如借助風(fēng)力，借助鳥禽，或者靠人來傳播的；也有靠著自身的力量來傳播的，比如前文提到的盆中生長的野草。而各種植物又會(huì)依據(jù)自身特點(diǎn)延續(xù)出更多的傳播途徑，真可以說是形式各異，讓人嘆為觀止了，這不能不讓人感嘆自然的偉大與神奇。為了繁衍后代，各種植物使盡了渾身解數(shù)，所以才會(huì)成就了自然界的繁花什錦，植株遍布。只有進(jìn)取和適應(yīng)，才是自然界繁衍不息的動(dòng)力吧！
任何一個(gè)生命，在這個(gè)世界都有存在的.理由與價(jià)值，只要不甘平庸與寂寞，都能找到屬于自己的位置吧。如果把那棵叫不上名字的野草放到一個(gè)更為廣闊的空間，依靠這種傳播的力量，不出幾年，周圍很大一片地方都會(huì)遍布著它的子孫。成千上萬的秀氣挺拔的野草，在無垠的曠野，搖曳著一種潔白的花，該是多么輝煌壯觀的場(chǎng)景呀！其實(shí)這應(yīng)該不只是臆想，完全是一種可能，因?yàn)樗羞@種力量與毅力呀。
小小的植物給我上了一課，從它的生長繁衍過程，我看到了一種無形的力量。這種力量既是支撐它不斷生長，不斷延續(xù)的內(nèi)因，也是促成整個(gè)自然界生生不息的最最重要的原始動(dòng)力。其實(shí)，翻看我們?nèi)祟愖陨砦拿鞯难永m(xù)，不也同樣是這種力量的翻版嗎？哪一次變革不閃現(xiàn)著偉者的身影？哪一次人類文明的前進(jìn)不是群體智慧的結(jié)晶？
生活于世，作為自然界中的一份子，我誠心祈愿，
但愿我們每個(gè)人都能成為這樣的一株小草！
但愿我們每天都能微笑著面對(duì)生活！
但愿我們都能具有開拓生活的勇氣與力量!
但愿我們的生命中少一些遺憾！
啟示的作文 篇4
早晨早市過后，地面上留下了一副壯觀奇麗的景象。在這片地上，有著被腳踩過無數(shù)遍的大白菜葉，又被車軋過的西紅柿，更是有數(shù)清的塑料袋
這一幕讓我想起了一年前我校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在會(huì)場(chǎng)上，人們?cè)诳磁_(tái)上吃著食物，運(yùn)動(dòng)員在比賽我們拿的食物大多數(shù)是帶紙盒紙袋包裝的快餐，本來就十分擁擠的座位，再讓我們掏些東西就更難受了，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我和我的幾名同學(xué)作為志愿者留在場(chǎng)地內(nèi)打掃衛(wèi)生，打掃到我們搬位置的時(shí)候，我定睛一看這，哪里是位置不夠，分明是垃圾站的沃爾瑪，原來在同學(xué)們的.四周都有垃圾，可就是沒人愿意撿。這件事過后，我和美術(shù)組的同學(xué)一起設(shè)計(jì)了一份保護(hù)環(huán)境的宣傳頁，發(fā)了出去。
如果不保護(hù)環(huán)境亂扔垃圾，就會(huì)導(dǎo)致全球辦變暖，但全球變暖冰山融化，北極熊就會(huì)找不到兮兮地，我曾看到一部宣傳片，視頻里的北極熊在海中足足有了八九公里，都還沒有找到一個(gè)落腳地兒，視頻中的北極熊是那么脆弱，和我們想象的熊不一樣。
一個(gè)普通的塑料袋在地下分解，最少需要300到500年，所以我們要保護(hù)環(huán)境保護(hù)生態(tài)和平，讓地球更美好！
啟示的作文 篇5
步行在樹林中，腳踩著落葉，天空中時(shí)不時(shí)飛過一只小鳥，耳旁回蕩著昆蟲的聲音，使人心曠神怡，這就是大自然。
大自然蘊(yùn)育了人類，慷慨地向人類提供它所擁有的資源，同時(shí)也給了人類一些啟示。
大自然中很多植物的某些特征都是非常科學(xué)的，這使得人類發(fā)現(xiàn)了仿生學(xué)。例如潛艇仿照鯨魚的流線形，飛機(jī)仿造了蜻蜓的翅膀，飛得又快又平穩(wěn)，這讓人類的工業(yè)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。
大自然中許許多多的'樹，形狀各異，但它們的孩子——樹葉卻有一個(gè)共同的舉動(dòng)，那就是落葉歸根，秋天，枯黃的樹葉伴隨著風(fēng)悄然落下，綻放了它生命最后的光彩�；氐搅嗽镜募摇嗤林心切┏龀莿�(wù)工的人們常回家看看，是啊，親情是最為可貴的！
大自然中的植物各種各樣，樣子十分美麗，可誰又知道它在泥土下的部分，也就是根系往往是巨大的，往往是地上的十倍甚至更多，所以我從大自然中得到的第三點(diǎn)啟示是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”在外地的精彩表現(xiàn)，是需要堅(jiān)實(shí)的基本功的，就像玉治這樣的乒乓球高手，不僅是手上動(dòng)作好，如果只這樣對(duì)手的球勿低，不下一個(gè)回合就讓你氣喘吁吁，所以也要堅(jiān)實(shí)地下功夫。
大自然的啟示不止這么多，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，你將會(huì)受益匪淺。
啟示的作文 篇6
一天我無意中看到了一篇文章，令我深受啟發(fā)。
這篇文章講了一個(gè)農(nóng)夫有一頭驢子，可驢子一不小心跌進(jìn)了獵人的陷阱，農(nóng)夫不忍看到與自己朝夕相伴的`驢子痛苦的死去，想讓它快點(diǎn)解脫，就想用土埋了它。開始驢子快瘋了，不停的掙扎發(fā)出痛苦的哀嚎，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己出不去時(shí)，就放棄了，冷靜讓它突然靈機(jī)一動(dòng)，這一層層墊高的土不就可以讓它出去了嗎？于是它每次把土踩實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)靠自己的智慧終于得救了。
這讓我想到了自己，記得有一次我學(xué)單車，摔了一跤我就不想學(xué)了，想放棄。過后一想自己挺不應(yīng)該的，如果一遇到困難就放棄，那么我將永遠(yuǎn)一事無成。于是，我鼓勵(lì)了一下自己，重新學(xué)了起來，就這樣，又摔了幾次，終于我學(xué)會(huì)了，真高興呀！
看了這篇故事，想一想自己真不應(yīng)該，為了一點(diǎn)小挫折就大發(fā)雷霆，我們不能逃避困難，我們要學(xué)會(huì)直面面對(duì)，要向驢子一樣，有解決問題的能力，只要過了這個(gè)坎前方就是光明大道。也讓我明白了見到困難不能繞著走，否則總有一天它會(huì)來找你，除非戰(zhàn)勝它他才會(huì)離你遠(yuǎn)去。
啟示的作文 篇7
1999年全國高考作文題，有助于我們改變作文教學(xué)中的舊觀念，對(duì)今后高考作文命題思路和作文教學(xué)也有很大啟示，1999年高考作文的啟示。
一、要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來世界
“假如記憶可以移植”這一命題，很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來世界。關(guān)心未來，這是時(shí)代的大課題．也是教育的大課題。正如美國哲學(xué)家喬治·桑塔亞納所說：“忽視未來的人，將會(huì)冒喪失未來的危險(xiǎn)。”人類對(duì)未來有著無限的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想是通向未來之路。今天的夢(mèng)想也許就是未來的現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)今的中學(xué)生是未來世界的建設(shè)者，人類面臨生死收關(guān)的選擇，將向何處去?為了開拓美好的.未來，我們應(yīng)該怎么辦?是否應(yīng)該在夢(mèng)想的天地里重新探索和追求，尋找通向未來的路?是否應(yīng)該向未來給人類希望的宏觀工程挑戰(zhàn)?以及所謂全球化等等問題。他們理所當(dāng)然的應(yīng)該予以關(guān)注，以便使通向未來的各種夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
二、要著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
理科教育固然有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)和責(zé)任，文科教育也有它的用武之地，是否也可以助一臂之力呢?1999年全國高考作文題給我們提供了借鑒，高中優(yōu)秀作文《1999年高考作文的啟示》�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已影響到我們生活的每一個(gè)方面，因而必須對(duì)學(xué)生予以科學(xué)教育，這是時(shí)代的必然。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的教育，必須文理結(jié)合，攜手聯(lián)盟，交叉滲透，互為所用，而作為中學(xué)教育重要內(nèi)容的作文教學(xué)則應(yīng)是文理聯(lián)盟的紐帶。1999年全國高考作文題是一次大膽探索，將對(duì)我們今后的作文教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
三、要重視想象力的開發(fā)
想象力是下世紀(jì)創(chuàng)造型人才必備的品質(zhì)。就作文而言，想象力也是寫作最基本的素養(yǎng)。缺乏想象力的作文．必然思想僵化、形式呆板、語言乏味。1999年全國高考作文題，與其說是一次文章內(nèi)容、語言表達(dá)、漢字書寫的考試，不如說是一次想象力的考試。
“假如記億能夠移植”，是以描繪未來為對(duì)象的科學(xué)題材的寫作，必須有多種科學(xué)知識(shí)的參與，既要異想天開．浮想聯(lián)翩，又要統(tǒng)密推論，精確表述，這才是符合科學(xué)的想象力。作文中生活題材與科學(xué)題材的結(jié)合，寫實(shí)與寫虛的結(jié)合，各種語言表達(dá)方式的互相穿插，將會(huì)改變傳統(tǒng)作文重視寫實(shí)．排斥寫虛而忽視想象力開發(fā)的一貫做法，開創(chuàng)高考作文和作文教學(xué)的新局面。
啟示的作文 篇8
竹林，無限之靜，風(fēng)刮過，竹葉刷刷作響，鳥鳴叫，啾啾之聲，好一幅幽靜而典雅之畫。我不喜歡那嬌嫩欲滴的水仙，不愛如仙子般出淤泥而不染的荷花，不愛那富貴吉祥的金橘，更不喜淡雅幽香的菊花……卻偏愛這看似呆板單調(diào)缺少情趣的竹！
竹，是四君子之中的君子，古人說，竹有竹節(jié)，卻不止步，不停地生長，曰：奮進(jìn)，它外直中空，襟懷若谷，曰虛懷；有花不開，素面朝天，曰質(zhì)樸，超然獨(dú)立，曰卓爾……它的'種種不凡為世人所傳頌贊美。我也被竹的種種優(yōu)秀品質(zhì)所打動(dòng)！“不是花中偏愛竹，別花謝盡只竹留�！贝禾炖锇倩R放，之妖嬈，之嫵媚，確實(shí)讓人賞心悅目，感嘆世間的美……而竹，卻是素面朝天的，默默從石縫中鉆出，毫不驚人的探出頭來，不需要任何人的贊美，只自顧自的生長著。雷雨過后，可能百花被雨摧殘，花瓣盡落，讓人憐惜�？芍�，卻能迎著這狂風(fēng)暴雨昂頭生長，競(jìng)相冒頭。它不管自己生活在哪里，哪怕是亂石堆中，只要認(rèn)定了，便努力地吸取著陽光，雨露。深深地將根基扎穩(wěn)，因?yàn)樗溃绻患佑烷L大，不努力的讓自己站穩(wěn)腳跟，它將會(huì)被其他的同伴們搶盡陽光雨露，最終枯死于林。它的這種堅(jiān)忍，努力的精神深深的打動(dòng)了我：如果，我一味追求著外表的光鮮奪目，卻不將學(xué)習(xí)的根基打牢，恐怕也是經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)，很快就會(huì)被淘汰！
我愛竹，還因?yàn)樗m看上去毫不起眼，卻非常有用！人們常用竹子做成竹笛，毛筆，竹筏甚至古人將它用于建筑。我想，做人一定要像竹子那樣，雖然沒有華麗的外表，卻一定要有用處，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。
我愛竹，希望自己也能如竹般生長！
啟示的作文 篇9
如果我能發(fā)明一個(gè)能夠變換色彩的多功能“味彩服”，那該多好啊！生物學(xué)家們?nèi)ヒ巴饪疾鞎r(shí)，難免會(huì)遇到一些猛獸，這時(shí)生命就會(huì)受到威脅，即使身上帶了防身武器，也可能會(huì)遇到這樣那樣的危險(xiǎn)。不過只要穿上了我設(shè)計(jì)的這件“味彩服”，它就會(huì)根據(jù)周圍的色差與季節(jié)的'變化而變換色彩，讓野獸受到迷惑，無法發(fā)現(xiàn)生物學(xué)家，如果野獸靠近了，它便打開警惕模式，放出與野獸相同的氣味，從而保護(hù)人類。
我還想到，士兵的軍服也可以做成像“三變兔”的皮毛那樣，隨著季節(jié)和環(huán)境的變化而變色，如果還能保溫、防濕，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、提供氧氣，士兵受傷了還能自動(dòng)為他們治療。那該多好啊……
“楚軒，我們得走了！”爸爸搖搖我。我這才發(fā)現(xiàn)自己都想入迷了，連忙起身跟著爸爸回家，邊走邊想，現(xiàn)在我的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，長大以后當(dāng)個(gè)科學(xué)家，努力從生活得到各種各樣的啟示，發(fā)明很多有用的高科技產(chǎn)品，造福人類，造福世界！
啟示的作文 篇10
生活中，人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯浚侨讼矏�；也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球，但它具有頑強(qiáng)的生命。我喜歡它！
大風(fēng)可以把樹干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但他們卻不可以把嫩綠的小草怎樣。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的'小草又很快恢復(fù)了他那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損。他那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。
小草是生命的象征，充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命的模范�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”小草是綠色環(huán)保的代表，如果沒有了小草，大地上就沒有了生機(jī)；如果沒有了小草，大地上就會(huì)變得無聊乏味；如果沒有了小草，大地上就會(huì)沒有了生命。
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的是愜意，是快樂，是幸福！我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我無論遇到什么困難，受到什么樣的挫折，都要想小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！這就是小草帶給我的啟示。
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